五禽操說課（課件）-體育四年級下冊

五禽戲

說課一、

指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情景，提高學(xué)生主動參與體育活動的積極性讓學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終生體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、

設(shè)計(jì)思路：

在本課的教學(xué)中，學(xué)生的主動參與、合作探究和自主創(chuàng)新始終貫穿在整堂課的教學(xué)中；并且根據(jù)教材的特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的年齡特征，導(dǎo)入學(xué)生感興趣的情景，使原來比較枯燥的教材，在學(xué)生的眼中，變得生動起來，并且通過音樂的感染，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了生動活潑的氣氛，讓學(xué)生在“學(xué)中樂，樂中學(xué)”，從而使學(xué)生在不知不覺獲得知識、掌握技能、得到鍛煉。三、

內(nèi)容選擇：

五禽戲是我國古老的健身氣功之一，它是神醫(yī)華佗依據(jù)中醫(yī)學(xué)的陰陽、五行、臟象、經(jīng)絡(luò)、氣血運(yùn)行法則，觀察多種不同禽獸的活動姿態(tài)，在總結(jié)了前人模仿鳥獸動作以鍛煉身體的傳統(tǒng)做法基礎(chǔ)上結(jié)合導(dǎo)引術(shù)而創(chuàng)編的，也是我們體育教材中必學(xué)的內(nèi)容。五禽戲這一教材是我們中學(xué)生比較喜歡的內(nèi)容之一，在課中，我把武術(shù)中的五禽戲始終貫徹在整個課堂教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、讓學(xué)生思考、讓學(xué)生創(chuàng)新，從而使學(xué)生在歡快的氣氛、濃重的學(xué)習(xí)氛圍中，不知不覺、快樂的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、

學(xué)情分析：

學(xué)生的年齡特征是：注意力容易集中，對新鮮的事物容易感興趣，而且持續(xù)的時間較長。因此，在整節(jié)課的大部分時間里，我都把學(xué)生以自主組合的方式進(jìn)行分組，讓學(xué)生自由搭配、自主學(xué)練、分組學(xué)習(xí)、分組討論、自評互評、分組匯演，并且通過音樂的感染，來讓學(xué)生在一個平等的環(huán)境中、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不知不覺獲得知識、掌握技能、得到鍛煉。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)置：重點(diǎn)：初步學(xué)會五禽戲虎鹿的動作，基本作到動作比較熟練、路線比較清楚。由于今天的內(nèi)容是新授教材，所以，在重點(diǎn)的確定上，我要求學(xué)生基本學(xué)會動作就可以了。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)置：難點(diǎn)：動作、神態(tài)比較逼真。武術(shù)動作學(xué)會型相對來說是比較容易的，但要做到型神具備的話，就有點(diǎn)難度了。由于本課內(nèi)容要求在一節(jié)課的時間完成教學(xué)任務(wù)，考慮到教材內(nèi)容還是比較簡單，所以，我把型神基本具備作為本節(jié)課的難點(diǎn)。六、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生樂于參與五禽戲的學(xué)習(xí)活動。六、教學(xué)目標(biāo)：2、讓85%以上的學(xué)生初步掌握虎的動作、名稱，基本做到動作、神態(tài)逼真。六、教學(xué)目標(biāo)：3、樂于與同學(xué)探討動作，相互配合，體驗(yàn)同伴間互相合作而取得成功的喜悅。七、學(xué)法指導(dǎo)：課采用“嘗試—比較—討論—練習(xí)—評價(jià)—鞏固—創(chuàng)造“的學(xué)練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

八、教學(xué)流程：

文化知識結(jié)合音樂導(dǎo)入→熱身→螺旋跑；→簡易五禽操：熟悉五禽戲；放飛心情

↓

教→引導(dǎo)、要求、巡視、講解示范、糾錯

↓

學(xué)→自主學(xué)習(xí)、嘗