2014暨南大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)與理論考研真題與答案解析4

碩考網(wǎng)系列圖書(shū)《2014暨南大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)與理論考研復(fù)習(xí)精編》編寫(xiě)說(shuō)明編寫(xiě)說(shuō)明文成暨大文成暨大主要內(nèi)容主要內(nèi)容考試分析——解析考題難度、考試題型、章節(jié)考點(diǎn)分布以及最新試題，做出考試展望等；復(fù)習(xí)之初即可對(duì)專(zhuān)業(yè)課有深度把握和宏觀了解。復(fù)習(xí)提示——揭示各章節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)、總結(jié)各章節(jié)常見(jiàn)考查題型、提示各章節(jié)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)與方法。知識(shí)框架圖——構(gòu)建章節(jié)主要考點(diǎn)框架、梳理全章主體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，可達(dá)到高屋建瓴和提綱挈領(lǐng)的作用。核心考點(diǎn)解析——去繁取精、高度濃縮初試參考書(shū)目各章節(jié)核心考點(diǎn)要點(diǎn)并進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)解析、以星級(jí)多寡標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)重次要程度便于高效復(fù)習(xí)歷年真題與答案解析——反復(fù)研究近年真題，洞悉考試出題難度和題型；了解常考章節(jié)與重次要章節(jié)，有效指明復(fù)習(xí)方向。主要特色主要特色具有以下特點(diǎn)：（1）立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。以指定教材為依據(jù)，全面梳理知識(shí)，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括。讓考生對(duì)基本概念、基本定理等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)有全面、扎實(shí)、系統(tǒng)的理解、把握。（2）注重聯(lián)系，強(qiáng)化記憶。復(fù)習(xí)指南分析各章節(jié)在考試中的地位和作用，并將各章節(jié)的知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化，幫助考生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，串聯(lián)零散的知識(shí)點(diǎn)，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的存儲(chǔ),提取和應(yīng)用。（3）深入研究，洞悉規(guī)律。深入考研專(zhuān)業(yè)課考試命題思路，破解考研密碼，為考生點(diǎn)撥答題技巧。使用說(shuō)明使用說(shuō)明1、全面了解，宏觀把握。備考初期，考生需要對(duì)《復(fù)習(xí)精編》中的考前必知列出的院校介紹、師資力量、就業(yè)情況、歷年報(bào)錄情況等考研信息進(jìn)行全面了解，合理估量自身水平，結(jié)合自身研究興趣，科學(xué)選擇適合自己的研究方向，為考研增加勝算。2、穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)階段，考生應(yīng)借助《復(fù)習(xí)精編》中的考試分析初步了解考試難度、考試題型、考點(diǎn)分布，并通過(guò)最新年份的試題分析以及考試展望初步明確考研命題變化的趨勢(shì)；通過(guò)認(rèn)真研讀復(fù)習(xí)指南、核心考點(diǎn)解析等初步形成基礎(chǔ)知識(shí)體系，并通過(guò)做習(xí)題來(lái)進(jìn)一步熟悉和鞏固知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備，過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)。3、強(qiáng)化復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)。強(qiáng)化階段，考生應(yīng)重點(diǎn)利用《復(fù)習(xí)精編》中的復(fù)習(xí)指南（復(fù)習(xí)提示和知識(shí)點(diǎn)框架圖）來(lái)梳理章節(jié)框架體系，強(qiáng)化背誦記憶；研讀各章節(jié)的核心考點(diǎn)解析，既要縱向把握知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)橫向?qū)Ρ戎R(shí)點(diǎn)，做到靈活運(yùn)用、高效準(zhǔn)確。4、查缺補(bǔ)漏，以防萬(wàn)一。沖刺階段，考生要通過(guò)鞏固《復(fù)習(xí)精編》中的核心考點(diǎn)解析，并參閱備考方略，有效把握專(zhuān)業(yè)課歷年出題方向、?？颊鹿?jié)和重點(diǎn)章節(jié)，做到主次分明、有所側(cè)重地復(fù)習(xí)，并加強(qiáng)應(yīng)試技巧。5、臨考前夕，加深記憶。臨考前夕，應(yīng)重點(diǎn)記憶核心考點(diǎn)解析中的五星級(jí)考點(diǎn)、瀏覽知識(shí)點(diǎn)框架圖，避免考試時(shí)因緊張等心理問(wèn)題而出現(xiàn)遺忘的現(xiàn)象，做到胸有成竹走向考場(chǎng)?？忌w悟考生體悟考生A：文成版復(fù)習(xí)精編對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納講解很不錯(cuò)，配合著教材復(fù)習(xí)，少了幾分盲目。另外書(shū)中還收錄了歷年考研真題和詳細(xì)的答案，對(duì)我了解暨大的命題風(fēng)格和后期自我訓(xùn)練有很大幫助?？忌鶥：雖然我是本專(zhuān)業(yè)考研，但是本科學(xué)校的教材與暨南大學(xué)的參考書(shū)不同，面對(duì)這么多本參考書(shū)確實(shí)無(wú)從下手，文成版復(fù)習(xí)精編對(duì)暨大的指定教材分析得透徹，對(duì)我是很有指導(dǎo)和幫助作用的。考生C：本科院校和所學(xué)專(zhuān)業(yè)都不是我理想的，所以我信誓旦旦準(zhǔn)備考研，跨考的壓力很大，我又是不大善于總結(jié)歸納和分析的人，文成出品的教輔給我吃了一顆小小的定心丸，有對(duì)教材的講解，更有對(duì)真題的詳細(xì)解析，以及對(duì)出題規(guī)律的把握，相信我一定能考好！

目錄Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、學(xué)校簡(jiǎn)介二、學(xué)院概況三、專(zhuān)業(yè)介紹四、師資力量五、就業(yè)情況六、歷年報(bào)錄情況七、學(xué)費(fèi)與獎(jiǎng)學(xué)金八、住宿條件九、其他常見(jiàn)問(wèn)題Ⅲ考試分析一、考試難度二、考試題型三、考點(diǎn)分布四、試題分析五、考試展望Ⅳ復(fù)習(xí)指南《文學(xué)理論教程》《古代漢語(yǔ)》《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》Ⅴ核心考點(diǎn)解析《文學(xué)理論教程》第一編導(dǎo)論第一章文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)第二章馬克思主義文學(xué)理論與中國(guó)當(dāng)代文學(xué)理論建設(shè)第二編文學(xué)活動(dòng)第三章文學(xué)作為活動(dòng)第四章文學(xué)活動(dòng)的審美意識(shí)形態(tài)屬性第五章社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)活動(dòng)第三編文學(xué)創(chuàng)造第六章文學(xué)創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn)第七章文學(xué)創(chuàng)造過(guò)程第八章文學(xué)創(chuàng)造的價(jià)值追求第四編文學(xué)作品第九章文學(xué)作品的類(lèi)型和體裁第十章文學(xué)作品的文本層次和文學(xué)形象的理想形態(tài)第十一章敘事性作品第十二章抒情性作品第十三章文學(xué)風(fēng)格第五編文學(xué)消費(fèi)與接受第十四章文學(xué)消費(fèi)與接受的性質(zhì)第十五章文學(xué)接受過(guò)程第十六章文學(xué)批評(píng)《古代漢語(yǔ)》第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元第九單元第十單元第十一單元第十二單元第十三單元第十四單元《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》導(dǎo)論第一章語(yǔ)音第二章漢字第三章詞匯第四章語(yǔ)法Ⅵ歷年真題試卷與答案解析暨南大學(xué)2010年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題與答案解析暨南大學(xué)2011年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題與答案解析暨南大學(xué)2012年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題與答案解析Ⅶ備考方略一、高分備考方略（一）考研英語(yǔ)（二）考研政治（三）考研專(zhuān)業(yè)課二、輔導(dǎo)班推介（一）公共課（二）專(zhuān)業(yè)課三、教材與輔導(dǎo)書(shū)推介（一）公共課（二）專(zhuān)業(yè)課四、?？急赜每佳芯W(wǎng)站推薦Ⅷ資料推介碩考網(wǎng)祝您2014暨南大學(xué)考研金榜題名，加油！

Ⅳ復(fù)習(xí)指南《文學(xué)理論教程》第五章社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)活動(dòng)一、本章復(fù)習(xí)提示本章主要闡述社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)，首先講述了社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的基本屬性；然后介紹了社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的價(jià)值取向；最后闡述了科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)主義文藝的發(fā)展和繁榮。二、本章知識(shí)框架圖

Ⅴ核心考點(diǎn)解析《文學(xué)理論教程》第五章社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)活動(dòng)一、社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的基本屬性★★建立在社會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的上層建筑，社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)性是它的最一般的社會(huì)屬性。（2）簡(jiǎn)述社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的基本屬性。社會(huì)主義社會(huì)本身的性質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，直接或間接地影響文學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，決定著文學(xué)活動(dòng)在這個(gè)歷史階段中必將出現(xiàn)一些新的屬性，近一個(gè)世紀(jì)的文學(xué)實(shí)際表明，社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的基本屬性，概括起來(lái)主要有兩點(diǎn)。第一，社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)性。社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史條件和文化環(huán)境，決定了我國(guó)社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的基本性質(zhì)和主要特征。首先，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是我們社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，這是區(qū)別社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)性的非社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)性的首要標(biāo)志。其次，工人階級(jí)及其先鋒隊(duì)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。這是社會(huì)主義時(shí)期一切文學(xué)活動(dòng)能否得到發(fā)展的根本保證。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)決定著社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)、任務(wù)和方向。當(dāng)然，黨對(duì)文藝事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不是單純用行政方式發(fā)號(hào)施令，不是隨意干預(yù)作家的創(chuàng)作，而是要根據(jù)文學(xué)的特征和規(guī)律，幫助文藝工作者不斷在實(shí)踐中提高思想和藝術(shù)水平。最后，維護(hù)和鞏固社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這是社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)活動(dòng)的社會(huì)功能，它以藝術(shù)的審美方式，肯定真善美，批判假惡丑，促使社會(huì)制度過(guò)一步完善、鞏固和發(fā)展。第二，社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)性、層次性、多樣性。由于社會(huì)生活本身具有主導(dǎo)性和層次性，因此作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)的文學(xué)活動(dòng)，在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，其具體的社會(huì)屬性可以而且應(yīng)該是多層次的。在社會(huì)主義時(shí)期各種不同層次的文學(xué)活動(dòng)中，社會(huì)主義的文學(xué)活動(dòng)居于主導(dǎo)地位，其主導(dǎo)部分和主導(dǎo)方面是指具有鮮明的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)性，它以無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)性、黨性與人民性、民族性、人性的高度統(tǒng)一，共產(chǎn)主義的理想性與藝術(shù)的真實(shí)性、典型性、獨(dú)創(chuàng)性的統(tǒng)一，革命的思想內(nèi)容與民族形式的統(tǒng)一，深刻的哲理性與強(qiáng)烈的藝術(shù)感染性的統(tǒng)一為其主要特征。社會(huì)主義文學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)地位并不排斥其他有益無(wú)害的文學(xué)活動(dòng)，對(duì)于有某種進(jìn)步意義和審美價(jià)值的文學(xué)活動(dòng)，要采取包容態(tài)度，允許其存在和發(fā)展。我們要提倡有益的，容許無(wú)害的，反對(duì)和禁止一切有害的文學(xué)活動(dòng)。另外，在社會(huì)主義時(shí)代，文學(xué)創(chuàng)作的題材、思想、人物、形式、風(fēng)格和藝術(shù)方法與表現(xiàn)手法等都應(yīng)該而且多樣化，不能搞模式化、概念化、公式化，這樣才能充分調(diào)動(dòng)作家的積極性和創(chuàng)造性，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化的審美需要。因此只有堅(jiān)持主導(dǎo)性、層次性和多樣性三者統(tǒng)一才能促進(jìn)社會(huì)主義文藝事業(yè)走向新的繁榮。2.社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)性、層次性、多樣性（1）主導(dǎo)性：社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)部分和主導(dǎo)方面，應(yīng)該具有鮮明的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)性，它以無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)性、黨性與人民性、民族性、人性的高度統(tǒng)一，共產(chǎn)主義的理想性與藝術(shù)的真實(shí)性、典型性、獨(dú)創(chuàng)性的統(tǒng)一，革命的思想內(nèi)容與民族形式的統(tǒng)一，深刻的哲理性與強(qiáng)烈的藝術(shù)感染性的統(tǒng)一為其主要特征。（2）層次性：社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)活動(dòng)可以而且應(yīng)該是多層次的，對(duì)于有某種進(jìn)步意義和審美價(jià)值的文學(xué)活動(dòng)，要采取包容態(tài)度，允許其存在和發(fā)展。我們要提倡有益的，容許無(wú)害的，反對(duì)和禁止一切有害的文學(xué)活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，需從美學(xué)的和歷史的、思想內(nèi)容和藝術(shù)形式相統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)看社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的層次性。（3）多樣性：社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)活動(dòng)不應(yīng)單調(diào)劃一，不能搞模式化、概念化、公式化，而應(yīng)是主導(dǎo)性、層次性和多樣性的統(tǒng)一。在社會(huì)主義時(shí)代，文學(xué)創(chuàng)作的題材、思想、人物、形式、風(fēng)格和藝術(shù)方法與表現(xiàn)手法等都應(yīng)該而且多樣化，這樣才能充分調(diào)動(dòng)起作家的積極性和創(chuàng)造性，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化的審美需要。（4）如何認(rèn)識(shí)社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的層次性？對(duì)于社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的層次性，可以從不同的視角和側(cè)面去認(rèn)識(shí)。從文學(xué)活動(dòng)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系看，有基本相適應(yīng)的社會(huì)主義的文學(xué)活動(dòng)，有有益無(wú)害的文學(xué)活動(dòng)，有有害的文學(xué)活動(dòng)。對(duì)于有害的文學(xué)活動(dòng)，理所當(dāng)然應(yīng)該加以排斥。從政治思想性質(zhì)看，有鮮明的無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性的文學(xué)活動(dòng)，有某種民主性和革命性的文學(xué)活動(dòng)，有不同色調(diào)的愛(ài)國(guó)主義、人道主義的文學(xué)活動(dòng)，有并無(wú)明顯政治傾向性的、以寫(xiě)山水花鳥(niǎo)為主的文學(xué)活動(dòng)，有時(shí)也可能有政治反動(dòng)的文學(xué)活動(dòng)，對(duì)后者我們要毫不動(dòng)搖地加以反對(duì)、批判和禁止。從審美價(jià)值和藝術(shù)性看，自然也有高低、粗細(xì)、文野的不同層次?？偟膩?lái)說(shuō)，我們主張從美學(xué)的和歷史的、思想內(nèi)容和藝術(shù)形式相統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)看社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的層次性。二、社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的價(jià)值取向★1.文學(xué)為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)：社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的主要價(jià)值取向：社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)的主要價(jià)值取向：滿(mǎn)足最廣泛人民群眾日益增長(zhǎng)的審美需要，提高人民的鑒賞能力和審美水平，豐富人民的精神生活，為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，這是社會(huì)主義時(shí)期一切文學(xué)活動(dòng)發(fā)展的根本方向和根本目的，也是社會(huì)主義時(shí)期一切文學(xué)活動(dòng)的價(jià)值觀的核心。2.雅與俗：“陽(yáng)春白雪”與“下里巴人”的統(tǒng)一：（1）雅與俗、“陽(yáng)春白雪”與“下里巴人”：雅與俗從字面上講，一個(gè)是指高雅美好，一個(gè)是指平凡通俗。在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，同毛澤東提出的“陽(yáng)春白雪”與“下里巴人”，提高文藝與普通文藝，具有同一層面的含義。具體而言，是指在大力民展高雅的、嚴(yán)肅的藝術(shù)的同時(shí)，又要重視引導(dǎo)通俗文藝的健康發(fā)展。（2）怎么認(rèn)識(shí)社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)中的雅與俗問(wèn)題？社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)活動(dòng)要最大限度地滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的審美需要，自然要有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。這是一個(gè)雅與俗、高雅藝術(shù)與通俗藝術(shù)雙向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程。雅與俗，即高雅美好與平凡通俗，文藝作品也有層次之分，其雅與俗的界限僅是相對(duì)的，往往是俗中有雅，雅中有俗，并且隨著時(shí)間的流變和接受者的不同而有所變化。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，盡管通俗文藝往往趨新追奇，具有一定的廣泛性、較強(qiáng)的商業(yè)性和娛樂(lè)性，有的也不免摻雜一些低級(jí)、庸俗、色情等不健康的成分，但從文學(xué)史上講，雅俗并不是絕對(duì)的，有時(shí)會(huì)互相轉(zhuǎn)化。例如《詩(shī)經(jīng)》中當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“雅”的“廟堂”文學(xué)，在如今看來(lái)，其藝術(shù)水平卻遠(yuǎn)不如當(dāng)時(shí)流行于民間的“國(guó)風(fēng)”；宋詞與詩(shī)相比可謂“詩(shī)莊詞俗”，到了現(xiàn)代，許多優(yōu)秀的詞作已登大雅之堂；明初出現(xiàn)的優(yōu)秀小說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，也是在通俗文學(xué)的基礎(chǔ)上加工創(chuàng)作而成的經(jīng)典作品。雅與俗在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域被使用，同毛澤東提出的“陽(yáng)春白雪”與“下里巴人”，提高文藝與普通文藝，具有同一層面的含義。對(duì)于文學(xué)活動(dòng)中的雅與俗的問(wèn)題，要正確對(duì)待，積極引導(dǎo)，從滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的審美需要出發(fā)，在大力民展高雅的、嚴(yán)肅的藝術(shù)的同時(shí)，又要重視引導(dǎo)通俗文藝的健康發(fā)展，在普及——提高——普及、俗——雅——俗——雅以至無(wú)限循環(huán)的發(fā)展過(guò)程中，將我國(guó)社會(huì)主義文藝推向一個(gè)更高的水平。3.弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值，譜寫(xiě)真、善、美的時(shí)代華章：社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)活動(dòng)中的“歌頌與暴露”問(wèn)題：社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)作品既要表現(xiàn)社會(huì)生活的光明面，把生活中的那些高尚的、美好的東西發(fā)掘出來(lái)，贊美它、歌頌它，振奮人民的精神，培養(yǎng)和提高人民的審美情操；同時(shí)又要以藝術(shù)家的真誠(chéng)和勇氣，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的矛盾，敢于暴露那些違反人民利益的丑惡和黑暗面，敢于抵制一切落后、腐朽和有害的東西，無(wú)情地嘲諷和鞭撻假、惡、丑。社會(huì)主義時(shí)期的文學(xué)活動(dòng)的歌頌與暴露、肯定與否定，并不是對(duì)立不相容的，它是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。關(guān)鍵在于作者站在什么立場(chǎng)，歌頌、肯定什么，暴露、批判什么。我們暴露、批判社會(huì)主義制度下假惡丑的東西，正是為了保護(hù)、歌頌、肯定和發(fā)展真善美的東西。【更多精彩內(nèi)容，詳見(jiàn)《2014暨南大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)與理論考研復(fù)習(xí)精編》】

Ⅶ歷年真題試卷與答案解析歷年考研真題試卷暨南大學(xué)2010年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：文學(xué)院文藝學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)，華文學(xué)院語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、海外華語(yǔ)及華文教學(xué)專(zhuān)業(yè)考試科目名稱(chēng)：705語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)與理論考生注意：所有答案必須寫(xiě)在答題紙（卷）上，寫(xiě)在本試題上一律不給分。一、填空題（每空1分，共10分）1.《四愁詩(shī)》的作者是____________。2.“桃李春風(fēng)一杯酒”的下句是________________________。3.小說(shuō)《金光大道》的作者是____________。4.“三王”是阿城三部作品的合稱(chēng)，即《棋王》、《____________》、《孩子王》。5.《呼嘯山莊》的作者是__________6.《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是__________7.古希臘哲學(xué)家柏拉圖視為“_____”，認(rèn)為它是個(gè)體之精神與理念世界相交流的一種心靈狀態(tài)。8.廣東三大方言是粵方言、閩方言和____________方言。9.就詞匯特點(diǎn)而言，現(xiàn)代漢語(yǔ)是____________音節(jié)占優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言。10.語(yǔ)言符號(hào)的最大特點(diǎn)是它的音與義的結(jié)合是____________的。二、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共25分）1.《歸園田居》2.新月社3.“拜倫式英雄”4.詩(shī)言志5.偏義復(fù)詞三、簡(jiǎn)答題（5小題選作3題，每題15分，共45分，多選不給分）1.《西廂記》的戲劇矛盾沖突表現(xiàn)在哪些方面？2.簡(jiǎn)要說(shuō)明《女神》在新詩(shī)發(fā)展上的主要貢獻(xiàn)。3.舉例說(shuō)明19世紀(jì)歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特點(diǎn)。4.為什么說(shuō)文學(xué)具有社會(huì)意識(shí)形態(tài)性質(zhì)？5.舉例說(shuō)明什么是外來(lái)詞。四、論述題（4小題選作2題，每題35分，共70分，多選不給分）1.如何理解“盛唐氣象”？2.試述堂吉訶德形象的意義。3.請(qǐng)談?wù)勎膶W(xué)與生活的關(guān)系。4.請(qǐng)說(shuō)出你學(xué)習(xí)普通話(huà)過(guò)程中覺(jué)得最困難的一種語(yǔ)音現(xiàn)象，并運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)說(shuō)明應(yīng)該如何糾正發(fā)音。

歷年考研真題試卷答案解析暨南大學(xué)2010年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題答案解析學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：文學(xué)院文藝學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)，華文學(xué)院語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、海外華語(yǔ)及華文教學(xué)專(zhuān)業(yè)考試科目名稱(chēng)：705語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)與理論考生注意：所有答案必須寫(xiě)在答題紙（卷）上，寫(xiě)在本試題上一律不給分。一、填空題（每空1分，共10分）1.《四愁詩(shī)》的作者是____________。2.“桃李春風(fēng)一杯酒”的下句是________________________。3.小說(shuō)《金光大道》的作者是____________。4.“三王”是阿城三部作品的合稱(chēng)，即《棋王》、《____________》、《孩子王》。5.《呼嘯山莊》的作者是__________6.《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是__________7.古希臘哲學(xué)家柏拉圖視為“_____”，認(rèn)為它是個(gè)體之精神與理念世界相交流的一種心靈狀態(tài)。8.廣東三大方言是粵方言、閩方言和____________方言。9.就詞匯特點(diǎn)而言，現(xiàn)代漢語(yǔ)是____________音節(jié)占優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言。10.語(yǔ)言符號(hào)的最大特點(diǎn)是它的音與義的結(jié)合是____________的?！究疾橹攸c(diǎn)】：這十道填空題是對(duì)參考教材基本內(nèi)容的考查，大部分是耳熟能詳?shù)某ＷR(shí)?！敬鸢附馕觥浚?.張衡2.江湖夜雨十年燈3.浩然4.樹(shù)王5.埃米麗·勃朗特6.夏洛蒂·勃朗特7.靈感8.客家9.雙10.任意二、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共25分）1.《歸園田居》：【考查重點(diǎn)】：此題考查對(duì)文學(xué)作品的說(shuō)明，首先介紹作品的年代、作者，然后介紹作品的內(nèi)容、藝術(shù)特色、歷史地位等等?！敬鸢附馕觥浚骸稓w園田居》為東晉詩(shī)人陶淵明所作，一共5首詩(shī)歌描寫(xiě)了詩(shī)人重歸田園時(shí)的新鮮感受和由衷喜悅。在詩(shī)人的筆下，田園是與濁流縱橫的官場(chǎng)相對(duì)立的理想洞天，尋常的農(nóng)家景象無(wú)不是現(xiàn)出迷人的詩(shī)情書(shū)意。詩(shī)人在用白描的手法描繪田園風(fēng)光的同時(shí)，也巧妙地在其間融入自己的生活理想、人格情操。2.新月社：【考查重點(diǎn)】：此題考查文學(xué)團(tuán)體新月社，這類(lèi)題目需介紹該團(tuán)體成立的時(shí)間、代表人物、文學(xué)主張、發(fā)展過(guò)程、在文學(xué)史上的影響、代表作品等等?！敬鸢附馕觥浚?923年由胡適、陳源、徐志摩、聞一多、梁實(shí)秋等人在北京發(fā)起，原是一個(gè)文化社交團(tuán)體，成員大多數(shù)曾是旅英美留學(xué)生。其內(nèi)部逐漸形成一個(gè)詩(shī)人群，由此產(chǎn)生新月詩(shī)派，以1926年4月徐志摩在《晨報(bào)》副刊上開(kāi)辟的《詩(shī)鐫》作為他們代表性的刊物，思想上比較傾向自由主義。前期新月派（指1928年徐志摩在上海創(chuàng)辦《新月》月刊之前）提倡新格律詩(shī)，因此又被稱(chēng)為“新格律詩(shī)派”。他們致力于新詩(shī)藝術(shù)形式的探索，促使新詩(shī)藝術(shù)上走向成熟。在詩(shī)歌創(chuàng)作上卓有建筑的這一派詩(shī)人有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨等人?！居嘞麓鸢冈斀?，請(qǐng)看《2014暨南大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)與理論考研復(fù)習(xí)精編》】

精品推薦一、考研專(zhuān)業(yè)課高端輔導(dǎo)班①專(zhuān)業(yè)課視頻班報(bào)錄分析+章節(jié)框架+重難點(diǎn)解析+考點(diǎn)串講+真題精講+高分技巧點(diǎn)撥②一對(duì)一精英計(jì)劃③無(wú)憂(yōu)通關(guān)計(jì)劃量身定制保過(guò)復(fù)習(xí)方案+簽署保過(guò)協(xié)議+四大老師全程保過(guò)護(hù)航+加強(qiáng)版一對(duì)一全程輔導(dǎo)班+七大專(zhuān)享④雛鷹計(jì)劃適用大一大二考生+個(gè)性化全景規(guī)劃+專(zhuān)屬老師全程陪護(hù)輔導(dǎo)+階段性作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、答疑、課程回訪(fǎng)⑤VIP高輔計(jì)劃全科課程內(nèi)容+高端輔導(dǎo)體系+簽署保錄協(xié)議+全科權(quán)威師資力量+復(fù)試人脈與必過(guò)支持+內(nèi)部資料二、考研公共課權(quán)威輔導(dǎo)班①英語(yǔ)全程輔導(dǎo)班（基礎(chǔ)班+強(qiáng)化班+沖刺班+押題班+配套講義）②政治全程輔導(dǎo)班（基礎(chǔ)班+強(qiáng)化班+沖刺班+點(diǎn)睛班+配套講義）三、教材與輔導(dǎo)書(shū)推介（一）公共課1.英語(yǔ)①?gòu)垊Γ簹v年考研英語(yǔ)真題解析及復(fù)習(xí)思路（即黃皮書(shū)）世界圖書(shū)出版公司②2014《十年考研英語(yǔ)真題全析全解》外