2013屆機(jī)電畢業(yè)設(shè)計(jì)及頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書a1

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2013屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”辦學(xué)方針最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是工學(xué)結(jié)合的一種主要形式，是提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的必要途徑，也是提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的主要渠道；對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)企業(yè)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)和綜合職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，適應(yīng)社會(huì)的能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生的一門必修課程，不得免修，成績不及格者必須重修。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生既是學(xué)院在籍學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的(準(zhǔn))員工，具有雙重身份，學(xué)院和實(shí)習(xí)單位均負(fù)有教育和管理的職責(zé)。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求和教學(xué)計(jì)劃安排，我院2013屆機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生在完成校內(nèi)理論課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。為使畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)有計(jì)劃、有組織、有成效地實(shí)施，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃。2013屆機(jī)電頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作小組成員機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組成員主要承擔(dān)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2013屆頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的鑒定任務(wù)。具體組員安排如下：組長：葉愛娟副組長：丑幸榮、趙佑初成員：黃智、黃愛文、黃立軍、唐美玲、黃先華、陳良、程成學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排見下表。表一學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師安排表2013屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師名單指導(dǎo)教師丑幸榮葉愛娟黃智黃先華黃愛文陳良黃立軍趙佑初程成唐美玲人數(shù)15人15人15人15人10人10人11人10人15人10人指導(dǎo)學(xué)生名單蔡武威張男陸煒豪朱駿王榮鵬曹政沈殿杰童楊波張迪陶偉鋒劉耀武章彩添吳佳豪胡豪亮王煥標(biāo)傅旭峰史磊磊金成明馬卓余恩陳田章夢凱方吉豪邱佳臣童乾輝林威林安建黃曉博陳李鵬李瑤仇駿濤鄭海鋒邵笑姚旭挺陳智鴻徐峰蔡超超曹振山李文典江瑞丁陶飛鄭書磊孫樺烽徐楊洋孫曉林安義貝浩波楊園煒高萬福金明華高建亮周楠杰黃棟黃成龍邱歡文詩棋周棟林傳龍段曉野虞凱蔣嘉登劉中君李燾徐林海張斌張澤濤林彬彬鄭金賢陳華杰周凱林劍楊建許方成何海亮肖騰張順利姜集頂盛少鵬金一前翁甜陸晗林浩杰姚瑤汪寬朱偉南偉銘章曉娟張文杰陸順超李晨杰孫超湯毅胡建星胡丹暉徐公卿黃東方陳歐李倫葛魯群孔煥強(qiáng)吳登懂楊遷明劉昌華金魯斌朱林棟凌岑峰吳建良李松洋林浩姚尊葉勤默吳乃升李遠(yuǎn)黃瑞政陳煊波吳丹吳贊烽黃曉東戴寧跳陳榮王靈富許春輝詹杭杰張立坤鄔婉瑩余詩建去杭州美巴赫機(jī)械有限公司實(shí)習(xí)的20位學(xué)生由企業(yè)安排畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯。20位學(xué)生名單如下：方佳佐、華曉嘯、黃曉江、來立俊、李金波、李旭東、劉濤、劉勇、邵云峰、孫博、童鑫（小）、魏巧斌、許文龍、張斌、劉賽、蘆杰、單正杰、蔣杰、童鑫、楊曉。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排各階段具體內(nèi)容安排見表二。表二畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排表時(shí)間內(nèi)容安排備注2012組成專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)習(xí)文件落實(shí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)老師2012畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員布置相關(guān)工作2012確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與指導(dǎo)老師交流后確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題2012進(jìn)一步明確畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、完成開題報(bào)告教師確認(rèn)學(xué)生的選題。2012/學(xué)生完成并提交畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿學(xué)生需定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，指導(dǎo)教師修改稿返回學(xué)生2012/根據(jù)指導(dǎo)老師的意見修改畢業(yè)設(shè)計(jì)稿學(xué)生需定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度2013/1/5前畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿呈交指導(dǎo)老師2013/指導(dǎo)教師評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生做好PPT參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯按要求準(zhǔn)備好答辯材料2013落實(shí)好學(xué)生實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教師確認(rèn)學(xué)生報(bào)到或幫助學(xué)生落實(shí)報(bào)到事宜。2013實(shí)習(xí)中期檢查（抽查學(xué)生實(shí)習(xí)情況等）系與教研室安排教師巡視、檢查201學(xué)生完成畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)根據(jù)指導(dǎo)老師意見修改實(shí)習(xí)總結(jié)2013學(xué)生返校、提交實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)考核表等所有有關(guān)實(shí)習(xí)的材料材料呈交校內(nèi)指導(dǎo)老師2013/6/成績?cè)u(píng)定，實(shí)習(xí)總結(jié)提交各種實(shí)習(xí)資料及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品、學(xué)生實(shí)習(xí)與答辯成績表2012畢業(yè)典禮、發(fā)放畢業(yè)證書三、頂崗實(shí)習(xí)成績考核管理實(shí)行以頂崗實(shí)習(xí)單位為主、學(xué)院為輔的考核制度，校企雙方共同完成對(duì)學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)，總評(píng)成績采用優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)分別為90、80、70、60分和45分，實(shí)習(xí)單位評(píng)定成績占總評(píng)成績的70%，學(xué)院評(píng)定成績占總評(píng)成績的30%?？己嗽u(píng)分要點(diǎn)：(1)實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的考核實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)學(xué)生在每一崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核重點(diǎn)在于學(xué)生的工作態(tài)度和專業(yè)技能，內(nèi)容包括學(xué)生的工作態(tài)度、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)等五個(gè)方面。由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師填寫《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》(附件11)，并簽字確認(rèn)，加蓋單位公章(復(fù)印無效)。(2)學(xué)系對(duì)學(xué)生的考核校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生在各實(shí)習(xí)單位每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于學(xué)生組織紀(jì)律和實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的組織紀(jì)律、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)等。頂崗實(shí)習(xí)期間，有以下情形之一者，實(shí)習(xí)總評(píng)成績以不及格論處：(1)未經(jīng)所在學(xué)系允許，擅自中止實(shí)習(xí),擅自調(diào)換實(shí)習(xí)單位者；(2)未經(jīng)請(qǐng)假擅自脫離實(shí)習(xí)崗位時(shí)間達(dá)三分之一者；(3)違反中華人民共和國治安管理處罰條例，受到刑事治安處罰者；(4)因個(gè)人過失，造成人身傷害、重大安全事故者；(5)實(shí)習(xí)單位評(píng)定成績?yōu)椴患案裾撸?6)《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》(附件11)簽章的單位與學(xué)院備案的實(shí)習(xí)單位須一致，無公章或單位不一致的均視為頂崗實(shí)習(xí)總評(píng)成績不及格。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及具體要求1.了解本專業(yè)發(fā)展新動(dòng)向：通過調(diào)查、列席某些專業(yè)會(huì)議、閱讀有關(guān)書刊、雜志、網(wǎng)上搜索等了解專業(yè)概況、技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向。2.工作程序的掌握：掌握與機(jī)械制造相關(guān)的工作程序、工作方法，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為承擔(dān)企業(yè)基層技術(shù)工作和生產(chǎn)管理，即今后就業(yè)創(chuàng)造條件。3.專業(yè)技能的應(yīng)用：深入生產(chǎn)第一線，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于制造業(yè)生產(chǎn)一線，如機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控加工技術(shù)、加工操作、機(jī)電設(shè)備維修等實(shí)際工作中，完善生產(chǎn)一線技術(shù)人才所必備的素質(zhì)。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)：根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容及實(shí)習(xí)內(nèi)容選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，對(duì)所選課題進(jìn)行深入研究，收集各種相關(guān)資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來源：（1）校內(nèi)指導(dǎo)教師指定，在校內(nèi)完成的課題；（2）來源于頂崗實(shí)習(xí)崗位(必須與專業(yè)相關(guān))，由校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的課題；（3）來源于頂崗實(shí)習(xí)崗位(必須與專業(yè)相關(guān))，由崗位師傅協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)完成形式下面以“工藝設(shè)計(jì)類課題”為例，說明畢業(yè)設(shè)計(jì)完成形式，其余課題可按照本例進(jìn)行調(diào)整，具體請(qǐng)參考各位指導(dǎo)教師的《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》。（一）選題原則畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)緊密結(jié)合機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，要充分體現(xiàn)所學(xué)專業(yè)崗位針對(duì)性，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面來選題，做到真題真做。機(jī)電一體化技術(shù)（數(shù)控方向）的課題類型以零件機(jī)械加工工藝規(guī)程制訂及專用夾具設(shè)計(jì)為主，以數(shù)控加工和編程為重點(diǎn)，其它的課題類型為輔；機(jī)電一體化技術(shù)（電器方向）的課題類型以電器產(chǎn)品設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、檢驗(yàn)和改造、維護(hù)為主，以低壓成套電器設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試為重點(diǎn)，其它的課題類型為輔。原則上要求一人一題，若多人一題，必須有明確的分工和側(cè)重。1、結(jié)合本專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)的中等復(fù)雜零件（加工工藝及專用夾具設(shè)計(jì)）的課題。2、結(jié)合本專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的課題。3、中等復(fù)雜程度的實(shí)際機(jī)械零件加工工藝課題。4、中等復(fù)雜程度的電器產(chǎn)品課題。5、學(xué)生結(jié)合本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的自選課題（需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)）。6、指導(dǎo)教師提供的課題。（二）設(shè)計(jì)內(nèi)容要求機(jī)電一體化技術(shù)（數(shù)控方向）要求1、工藝設(shè)計(jì)類課題要求具有6-12道工序（應(yīng)有1-2道數(shù)控加工工序），對(duì)中等復(fù)雜程度的零件進(jìn)行工藝規(guī)程設(shè)計(jì)指定工序的專用夾具設(shè)計(jì)。2、對(duì)數(shù)控車削加工的實(shí)做課題，要求應(yīng)具有內(nèi)外圓、柱面、錐面、圓弧面和螺紋表面組合而成的配合件，配合精度不低于IT7級(jí)，重要表面的粗糙度為Ra1.6。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括數(shù)控加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)，繪制走刀路線，編制加工程序，最后加工出符合圖紙要求的零件。3、對(duì)數(shù)控銑（加工中心）削的實(shí)做課題一般要求為平面類二維型腔零件，具有腔槽（型腔）、島（凸起）、圓角及孔系，孔或外圓精度應(yīng)不低于IT7級(jí)，粗糙度應(yīng)為Ra1.6。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括數(shù)控銑削加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)、編制數(shù)控加工程序，最后加工出符合圖紙要求的零件。4、其它類型的課題應(yīng)根據(jù)課題類型、設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量達(dá)到本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。5、對(duì)已就業(yè)學(xué)生結(jié)合工作崗位或結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)踐的自選課題，其設(shè)計(jì)內(nèi)容及加工要求應(yīng)基本符合上述1、2、3條的相關(guān)要求。機(jī)電一體化技術(shù)（電器方向）要求1、電氣控制設(shè)計(jì)類課題要求有電氣控制設(shè)計(jì)過程，原理圖，元器件選型方案，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括原理圖、選型方案、安裝圖、接線圖，實(shí)物圖等。2、基于PLC的電氣控制設(shè)計(jì)類課題要根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)PLC及其它功能模塊的正確選擇，輸入輸出點(diǎn)數(shù)及I/O信號(hào)的確定，程序的編制要合理，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括原理圖、選型方案、安裝圖、接線圖，程序、實(shí)物圖等。3、基于單片機(jī)的控制設(shè)計(jì)類課題要能根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)單片機(jī)及其擴(kuò)展芯片進(jìn)行正確選擇，根據(jù)功能要求編制合理的程序，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括原理圖、選型方案、PCB圖、程序、實(shí)物圖等。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量要求1、對(duì)工藝設(shè)計(jì)類課題，每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成的工作量（1）用CAD繪制所設(shè)計(jì)的零件圖一張，要求視圖布局合理，視圖數(shù)量足夠，能清楚表達(dá)零件結(jié)構(gòu)、尺寸、形位公差及表面粗糙度，標(biāo)注齊全、合理，符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，圖幅一般應(yīng)不小于3號(hào)圖紙。（2）工藝過程卡及工序卡片按工藝過程填寫工藝過程卡，對(duì)每道工序的加工內(nèi)容、所用設(shè)備，刀、夾量具等應(yīng)填寫齊全。工序卡片要有工序簡圖，填寫應(yīng)簡單明了，定位、夾緊等符號(hào)應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)，本工序的加工要求（尺寸、形位、公差、表面粗糙度）標(biāo)注齊全合理，工藝裝備、切削參數(shù)及單件工時(shí)等標(biāo)注齊全，對(duì)有數(shù)控加工工序卡片應(yīng)按數(shù)控加工要求填寫。（3）夾具裝配圖應(yīng)符合國家對(duì)裝配圖的要求標(biāo)準(zhǔn)并滿足夾具總裝圖的一般規(guī)定，視圖數(shù)量足夠，配置合理，裝配關(guān)系表達(dá)清楚，五類尺寸、公差及位置公差的標(biāo)注應(yīng)齊全、合理，箭號(hào)應(yīng)整齊、有序、規(guī)范，明細(xì)表填寫正確、齊全，圖幅不小于2號(hào)圖紙。（4）設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容應(yīng)齊全、完整。工藝規(guī)程制定過程中，對(duì)于工件的功用、工藝分析、毛坯及定位基準(zhǔn)的選擇等應(yīng)正確合理，一般要擬定2套加工方案，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)性分析后選出最佳方案，對(duì)設(shè)備和工藝裝備的選擇應(yīng)合理，切削用量的選擇計(jì)算應(yīng)合理。在進(jìn)行專用夾具設(shè)計(jì)時(shí)，定位及夾緊方案選擇，夾緊力計(jì)算、定位誤差計(jì)算等應(yīng)合理、正確。參考資料標(biāo)注應(yīng)規(guī)范。說明書總體上要條理清楚、排版規(guī)范、總字?jǐn)?shù)在5000字左右。2、對(duì)數(shù)控車、銑削（加工中心）加工類的實(shí)做課題，每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成的工作量（1）用CAD繪制加工零件圖一張，要求視圖數(shù)量足夠，布局合理，零件結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚，尺寸公差、形位公差、表面粗糙度標(biāo)注齊全、合理、正確、符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，圖幅不小于3號(hào)圖紙。（2）工藝過程卡、工序卡、刀具卡、走刀路線圖應(yīng)正確、清楚、完整。工序簡圖應(yīng)簡單明了，工序尺寸、公差、形位公差、表面粗糙度應(yīng)標(biāo)注齊全、正確、合理，同時(shí)要注明編程原點(diǎn)。各卡片的格式應(yīng)符合要求，走刀路線、刀具卡可裝訂到說明書中。（3）數(shù)控加工程序的編制應(yīng)正確、合理，并有語句說明，排版規(guī)范整齊，裝訂于說明書中。（4）設(shè)計(jì)說明書主要包括加工零件的工藝分析、零件圖形的數(shù)學(xué)處理及編程尺寸設(shè)定值的確定。加工方案應(yīng)擬定2套，并從中選出一套最佳工藝方案。刀具及工藝參數(shù)的選擇要合理，編程說明及程序單編制要規(guī)范，刀具卡及走刀路線圖應(yīng)填寫完整、制圖要規(guī)范，有必要的說明圖例?？傋?jǐn)?shù)不少于5000字。3、對(duì)電氣控制類的實(shí)做或仿真課題，每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成的工作量（1）用CAD或Protel等軟件繪制電氣控制原理圖、安裝接線圖，要求視圖數(shù)量足夠，布局合理，所有元器件符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，圖幅不小于3號(hào)圖紙。（2）用PLC或單片機(jī)控制的課題，其控制程序的編制應(yīng)正確、合理，并有語句說明，排版規(guī)范整齊，裝訂于說明書中。如課題實(shí)做成本太高，必須要有仿真過程及仿真結(jié)果。4、對(duì)學(xué)生自選的來自于工作崗位的課題或來自指導(dǎo)教師提供的實(shí)做課題，要求及加工內(nèi)容可參照上述工藝設(shè)計(jì)及數(shù)控加工實(shí)做課題的要求。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)上交材料1．杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)到反饋表；2．杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告；3．杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)；4．杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)考核表：由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師或單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并簽署意見蓋公章；5．其他成果材料，如：畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間考取的職業(yè)資格證書、崗位實(shí)踐過程中獨(dú)立制作的實(shí)物成果（需附實(shí)習(xí)單位專業(yè)技術(shù)人員的鑒定證明）、崗位實(shí)踐過程中參與組織實(shí)施并完成的任務(wù)書以外的任務(wù)（或項(xiàng)目）內(nèi)容及實(shí)踐單位提供的證明、崗位實(shí)踐過程中獲得的嘉獎(jiǎng)及證明材料等。6．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書：一式三份；7．學(xué)生準(zhǔn)備8-10分鐘的答辯PPT電子材料；8．單位聘用意見；9.杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)記錄；10.畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的成套CAD圖紙；11.畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的典型實(shí)體零件(可提前到實(shí)訓(xùn)中心預(yù)約加工，其它類課題可參照?qǐng)?zhí)行)；12.頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅相關(guān)資料。七、注意事項(xiàng)1、實(shí)習(xí)生到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)后應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)情況并將實(shí)習(xí)單位上報(bào)至教研室實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。2、實(shí)習(xí)單位指定有關(guān)技術(shù)人員為指導(dǎo)老師，對(duì)實(shí)習(xí)生的思想、業(yè)務(wù)、生活、安全等方面全面指導(dǎo)，并協(xié)助解決相關(guān)困難。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的職責(zé)主要通過與該班班主任及與所指導(dǎo)的學(xué)生及時(shí)取得聯(lián)系，指導(dǎo)選題、資料查閱、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書寫作、ppt制作、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱、答辯等工作。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性和針對(duì)性，切實(shí)作到與專業(yè)崗位、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，大力提倡真題真做。5、實(shí)習(xí)期間，班主任要及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，與頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，督促學(xué)生按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。6、學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師聯(lián)系，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中有任何問題，可當(dāng)面請(qǐng)教指導(dǎo)老師，也通過電話、E-mail、QQ、郵件等形式與指導(dǎo)老師聯(lián)系。7、班主任與有關(guān)教師應(yīng)盡量擠出時(shí)間到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作及生活指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的工作、生活、思想等情況，以便學(xué)校及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，避免放任自流。8、實(shí)習(xí)期間同學(xué)應(yīng)搞好自我生活管理、積極參加生產(chǎn)實(shí)踐，主動(dòng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，并建立實(shí)習(xí)工作日記本，記錄每天的實(shí)習(xí)情況，以便交流匯報(bào)。學(xué)生實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間，尊敬、禮貌、謙遜，虛心學(xué)習(xí)，積極肯干，形成良好影響。9、注意安全：人身、財(cái)物、交通等安全。10、在實(shí)習(xí)期間對(duì)各位同學(xué)提出的要求：（1）認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡量做到比較全面的實(shí)習(xí)。（2）勤動(dòng)手：實(shí)習(xí)過程中要不怕苦、不怕臟，積極參加實(shí)際操作，增強(qiáng)動(dòng)手。（3）勤開口：對(duì)遇到的問題要多問，虛心向師傅、技術(shù)人員請(qǐng)教。（4）勤思考：實(shí)習(xí)中要多開動(dòng)腦筋，對(duì)遇到的問題要弄懂操作的原理。（5）勤查資料：多查閱各種中外期刊，了解機(jī)電一體化技術(shù)動(dòng)態(tài)與發(fā)展。（6）寫好實(shí)習(xí)周記，記述實(shí)習(xí)中的進(jìn)程、問題、收獲，并按時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理平臺(tái)。（7）實(shí)習(xí)結(jié)束完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，系統(tǒng)總結(jié)實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)。八、返校要求返校時(shí)間定于2013年6

九、附件附件1：2013屆機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題參考(供參考)附件2：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書附件3：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)承諾書附件4：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議書附件5：畢業(yè)生分散畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表附件6：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)接收函附件7：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)單位申請(qǐng)表附件8：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書附件9：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)周記附件10：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)附件11：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表附件12：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書附件13：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告附件14：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書封面附件15：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書格式要求附件16：《畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書》格式和字體參考樣式附件17：指導(dǎo)教師通訊方式

附件1：2013屆機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)附件1：選題內(nèi)容示例：機(jī)電一體化技術(shù)（數(shù)控方向）1.汽車空調(diào)器前缸蓋數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)2.汽車空調(diào)器前缸蓋夾具設(shè)計(jì)3.某零件數(shù)控車床加工工藝設(shè)計(jì)及程序編制4.數(shù)控多工位鉆床設(shè)計(jì)5.連桿零件專用鉆床夾具的設(shè)計(jì)6.“填料箱蓋”零件的銑削加工工裝設(shè)計(jì)機(jī)電一體化技術(shù)（電器方向）1.工廠配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試2.照明配電箱設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試3.控制交流電動(dòng)機(jī)的電氣控制柜的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試4.機(jī)加工實(shí)訓(xùn)或×××車間供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試5.高壓開關(guān)柜的通風(fēng)設(shè)計(jì)6.×××系列智能型萬能式低壓斷路器的安裝工藝分析7.×××系列自動(dòng)轉(zhuǎn)換開關(guān)電器的安裝工藝分析8.×××系列戶內(nèi)高壓交流真空斷路器的安裝工藝分析9.低壓抽出式開關(guān)設(shè)備的裝配工藝10.低壓組合式配電柜裝置的設(shè)計(jì)或裝配工藝分析11.戶外高壓SF6斷路路安裝工藝分析12.×××型環(huán)氧樹脂澆注干式電力變壓器的×××零部件的設(shè)計(jì)分析13、PLC在××中的應(yīng)用設(shè)計(jì)14、兩臺(tái)××KW三相交流電動(dòng)機(jī)電氣柜的設(shè)計(jì)15、××實(shí)訓(xùn)車間供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)16、×××溫度檢測裝置設(shè)計(jì)17、十字路口交通燈控制電路18、交通燈觸摸屏界面設(shè)計(jì)與制作19、單片機(jī)控制的××系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)注：學(xué)生可根據(jù)指導(dǎo)教師要求進(jìn)行選題，也可從頂崗實(shí)習(xí)崗位上選題。選題一定要有針對(duì)性，切忌選題與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容不符、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目過大過泛等，具體可與指導(dǎo)教師商量后定題。

附件2：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書附件2：甲方名稱：(單位名稱)乙方名稱：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院為推動(dòng)畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的開展，明確各方的責(zé)任，保障各方的權(quán)益，現(xiàn)在平等自愿的基礎(chǔ)上，就畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議：第一條實(shí)習(xí)期限承諾實(shí)習(xí)時(shí)間自年月日至年月日。實(shí)習(xí)結(jié)束后，在同等條件下甲方優(yōu)先錄用乙方學(xué)生。第二條實(shí)習(xí)崗位甲方根據(jù)乙方的申請(qǐng)，并結(jié)合乙方學(xué)生所學(xué)專業(yè)，對(duì)口安排乙方學(xué)生在本單位從事工作。第三條實(shí)習(xí)管理1.甲方提供實(shí)習(xí)場地，包括生產(chǎn)、辦公的場地及相關(guān)條件。2.實(shí)習(xí)期間甲方提供乙方學(xué)生等福利。3.實(shí)習(xí)期間甲方指定專人負(fù)責(zé)乙方學(xué)生的日常管理，實(shí)習(xí)期滿后，應(yīng)對(duì)乙方學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)做出客觀鑒定。4.實(shí)習(xí)期間乙方學(xué)生應(yīng)遵守的規(guī)定：（1）乙方學(xué)生應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)；（2）乙方學(xué)生應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律及管理規(guī)定；（3）乙方學(xué)生應(yīng)遵守甲方的操作規(guī)程，如有違反造成甲方財(cái)物損失，按甲方規(guī)定及相關(guān)法規(guī)處理。5.對(duì)于不能遵守相關(guān)制度的學(xué)生，甲方有權(quán)提出解除本“協(xié)議”，但是應(yīng)提前告訴乙方學(xué)生和說明原因，并及時(shí)通知乙方。第四條教育指導(dǎo)1.在實(shí)習(xí)期間，甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、安全生產(chǎn)及各種規(guī)章制度的教育、培訓(xùn)及考核。2.乙方協(xié)助甲方進(jìn)行實(shí)習(xí)管理和考核工作；并負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的輔導(dǎo)和考核工作。第五條勞動(dòng)保護(hù)1.甲方需為乙方學(xué)生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。2.甲方根據(jù)乙方學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)崗位實(shí)際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。3.甲方應(yīng)按勞動(dòng)法規(guī)定的作息時(shí)間安排乙方畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。第六條協(xié)議終止與解除1.協(xié)議期滿自然終止。2.實(shí)習(xí)期間乙方學(xué)生如違反協(xié)議第三條第五款規(guī)定，甲方有權(quán)根據(jù)具體情況決定對(duì)乙方學(xué)生做出警告、通報(bào)或單方即時(shí)解除協(xié)議，終止乙方學(xué)生在甲方的實(shí)習(xí)。3.乙方學(xué)生有下列情形之一的，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，可解除本“協(xié)議”：（1）因身體原因（需有相關(guān)證明）無法勝任崗位工作的；（2）甲方未按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定提供相應(yīng)的勞動(dòng)條件和福利的；第七條附注本協(xié)議未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。本協(xié)議一式二份，經(jīng)甲乙雙方簽字或蓋章后生效。甲方和乙方各執(zhí)一份。甲方（蓋章）：乙方代表（學(xué)系蓋章）：聯(lián)系人：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：年月日年月日附件3：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)承諾書附件3：本人已完成在校期間的課程學(xué)習(xí)，將前往(單位名稱，單位地址：，聯(lián)系人：)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在此本人承諾遵守以下有關(guān)規(guī)定：1.實(shí)習(xí)期間，我將嚴(yán)格遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。2.服從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)院的管理，嚴(yán)格遵守《杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，多聽、多干、多學(xué)、多思、少說，積極、努力、認(rèn)真、主動(dòng)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。3.實(shí)習(xí)期間的工作時(shí)間按實(shí)習(xí)單位相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。病、事假按規(guī)定執(zhí)行并嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度。4.自尊、自愛、自強(qiáng)。與實(shí)習(xí)單位員工、其他實(shí)習(xí)生保持良好的工作關(guān)系。5.穿著打扮符合實(shí)習(xí)單位對(duì)員工儀表儀容的要求并符合學(xué)生身份。6.保持與學(xué)院及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)向?qū)W院上交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定。7.注意交通及人身安全。注意飲食衛(wèi)生，防止事故、疾病，加強(qiáng)身體素質(zhì)。8.遵守國家法律法規(guī)，明辨是非。如遇不明確事項(xiàng)，及時(shí)請(qǐng)示學(xué)院或?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)。如違紀(jì)，我愿意按學(xué)院有關(guān)規(guī)定接受學(xué)院的處分。承諾人：系班（簽名）聯(lián)系電話：年月日附件4：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議書附件4：為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，明確雙方的安全責(zé)任，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，根據(jù)杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)管理的相關(guān)規(guī)定，特簽訂如下安全協(xié)議。第一條：協(xié)議主體甲方：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方：系班學(xué)生第二條：甲方權(quán)利與義務(wù)1.甲方負(fù)責(zé)對(duì)校外實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。2.甲方有權(quán)取消未經(jīng)安全教育或未簽安全協(xié)議同學(xué)的實(shí)習(xí)資格。3.甲方負(fù)責(zé)為學(xué)生購買職業(yè)院校學(xué)院實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)。第三條：乙方權(quán)利與義務(wù)1.乙方應(yīng)認(rèn)真接受實(shí)習(xí)單位的安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)工程操作規(guī)程、安全規(guī)范等管理制度。2.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的安全規(guī)范等各項(xiàng)安全管理制度。3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的其他各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。第四條：責(zé)任范圍如果乙方因違反安全管理制度、操作規(guī)程或因其他學(xué)生自身原因而引起的人身傷亡事故，由乙方自己承擔(dān)全部責(zé)任。第五條：協(xié)議期限本協(xié)議期限為：年月日至年月日甲方代表系主任(簽名)乙方(簽名)：年月日年月日乙方家長(簽名)：（聯(lián)系電話：）年月日附件5：畢業(yè)生分散畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表附件5：學(xué)生姓名學(xué)號(hào)所在學(xué)系專業(yè)/班級(jí)聯(lián)系方式實(shí)習(xí)單位名稱單位聯(lián)系人實(shí)習(xí)單位地址單位聯(lián)系電話實(shí)習(xí)時(shí)間申請(qǐng)理由：承諾：本人在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格要求自己，遵守國家法律法規(guī)、學(xué)院及實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照《杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》和實(shí)習(xí)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)任務(wù)；注意生產(chǎn)安全和人身安全，并對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)；實(shí)習(xí)結(jié)束后，按時(shí)返校參加實(shí)習(xí)考核和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。學(xué)生簽名：年月日學(xué)生家長意見家長簽字：年月日實(shí)習(xí)單位意見（單位蓋章）單位領(lǐng)導(dǎo)簽名：年月日單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽名：年月日校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師意見校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師簽名：年月日學(xué)系意見（學(xué)系公章）學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)簽名：年月日注：本表原件由系歸檔保管，學(xué)生本人、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單位各執(zhí)復(fù)印件一份。附件6：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)附件6：接收函杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院：本單位同意接收貴校20屆專業(yè)班學(xué)生____________________等（共____名）來我單位崗位進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)間為20年月日至20年月日。實(shí)習(xí)期間由我單位負(fù)責(zé)對(duì)該生進(jìn)行管理和教育，并選派有關(guān)業(yè)務(wù)人員對(duì)其進(jìn)行全程指導(dǎo)及考核。實(shí)習(xí)單位全稱（蓋章）：負(fù)責(zé)人簽名：年月日單位詳細(xì)地址：單位聯(lián)系電話：郵政編碼：附件7：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)單位申請(qǐng)表附件7：姓名學(xué)號(hào)班級(jí)聯(lián)系方式轉(zhuǎn)出實(shí)習(xí)單位名稱實(shí)習(xí)時(shí)間單位聯(lián)系電話轉(zhuǎn)出實(shí)習(xí)單位地址轉(zhuǎn)入實(shí)習(xí)單位名稱實(shí)習(xí)時(shí)間單位聯(lián)系電話轉(zhuǎn)入實(shí)習(xí)單位地址轉(zhuǎn)頂崗實(shí)習(xí)單位的理由:學(xué)生家長意見家長簽字：年月日轉(zhuǎn)出實(shí)習(xí)單位意見（單位蓋章）轉(zhuǎn)出單位領(lǐng)導(dǎo)簽名：年月日轉(zhuǎn)入實(shí)習(xí)單位意見（單位蓋章）轉(zhuǎn)入單位領(lǐng)導(dǎo)簽名：年月日校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師意見專業(yè)指導(dǎo)教師簽名：年月日學(xué)系意見主管領(lǐng)導(dǎo)簽名及公章：年月日注：本表原件由學(xué)系歸檔保管，學(xué)生本人、學(xué)生校外轉(zhuǎn)出實(shí)習(xí)單位和轉(zhuǎn)入實(shí)習(xí)單位各執(zhí)復(fù)印件一份。附件8：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書附件8：專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間年月日至年月日實(shí)習(xí)目標(biāo)實(shí)習(xí)內(nèi)容（任務(wù)）實(shí)習(xí)任務(wù)安排實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師簽字校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師簽字教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人審核簽字：年月日注：1.此表根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃，結(jié)合實(shí)習(xí)單位情況，與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師共同商定；2.此表于頂崗實(shí)習(xí)一周內(nèi)發(fā)給學(xué)生。附件9：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)記錄（周志）附件9：學(xué)生姓名日期年月日實(shí)習(xí)項(xiàng)目實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)記錄：注：此表可根據(jù)實(shí)際的實(shí)習(xí)周數(shù)自行復(fù)制。附件10：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)附件10：學(xué)生姓名學(xué)系專業(yè)/班級(jí)學(xué)號(hào)一、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與工作態(tài)度二、主要完成的工作內(nèi)容或成果三、業(yè)務(wù)收獲和體會(huì)四、存在的問題和不足學(xué)生簽名：年月日注：要求字?jǐn)?shù)不少于2000個(gè)漢字。附件11：畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表附件11：姓名學(xué)號(hào)專業(yè)/班級(jí)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)起止日期單位地址自我鑒定：學(xué)生簽名：年月日實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語：（內(nèi)容包括學(xué)生的工作態(tài)度、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)）校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽名：年月日建議成績優(yōu)秀（）良好（）中等（）及格（）不及格（）實(shí)習(xí)單位鑒定：負(fù)責(zé)人簽名：（單位公章）年月日校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)語：（內(nèi)容包括學(xué)生的組織紀(jì)律、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)等方面的評(píng)價(jià)）校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師簽名：年月日建議成績優(yōu)秀（）良好（）中等（）及格（）不及格（）學(xué)系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見：負(fù)責(zé)人簽名：（部門公章）年月日綜合評(píng)定成績優(yōu)秀（）良好（）中等（）及格（）不及格（）注：先請(qǐng)實(shí)習(xí)單位和校外指導(dǎo)教師填寫評(píng)語和成績，返校后將該表交給校內(nèi)指導(dǎo)教師填寫評(píng)語和成績。附件12：附件12：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)題目學(xué)生姓名指導(dǎo)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所屬系(部)專業(yè)班級(jí)1．設(shè)計(jì)的主要任務(wù)及目標(biāo)(說明本設(shè)計(jì)要解決什么問題，得出什么結(jié)論即可)2．設(shè)計(jì)的基本要求和內(nèi)容基本要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成；設(shè)計(jì)應(yīng)做到結(jié)合崗位，主題突出，理念清晰，思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，方法合適可行；并能有自己的見解、體會(huì)和分析；畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書字?jǐn)?shù)一般為5000～8000字，具體參考附件11。主要內(nèi)容：3．主要參考文獻(xiàn)(文獻(xiàn)不少于10篇(本)，其中外文文獻(xiàn)不少于1篇(本),并符合參考文獻(xiàn)格式要求)4．進(jìn)度安排序號(hào)號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段名稱起止日期1確定具體選題 2撰寫、提交開題報(bào)告

3準(zhǔn)備資料、展開畢業(yè)設(shè)計(jì)

4畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書撰寫4畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書定搞、打印裝訂及答辯準(zhǔn)備

5畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯5、其它事項(xiàng)注：1、填寫要求：《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》是指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作任務(wù)的一種文書，它對(duì)學(xué)生完成畢業(yè)論文有著引導(dǎo)、啟發(fā)及規(guī)范等作用。(1)《任務(wù)書》應(yīng)由指導(dǎo)教師填寫(手寫或打印)并在學(xué)生選題確定后及時(shí)下達(dá)給學(xué)生。(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書題目：與《開題報(bào)告》中所定題目一致；若有副標(biāo)題，則一并填入。(3)填寫日期：各系規(guī)定的下達(dá)《任務(wù)書》日期之前。(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求：指導(dǎo)教師應(yīng)了解該課題相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉與課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，把握研究內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)的合理性?！皟?nèi)容”既要有前瞻性又有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考與創(chuàng)新，又要與學(xué)生崗位相關(guān)聯(lián)。一般可包括課題性質(zhì)、課題研究價(jià)值和意義、課題研究主要內(nèi)容、主體框架結(jié)構(gòu)、課題重點(diǎn)與難點(diǎn)?！耙蟆币鞔_、具體。一般應(yīng)包括文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告撰寫的要求，查閱文獻(xiàn)資料的要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)開展形式、預(yù)計(jì)達(dá)到的成果等。(5)參考文獻(xiàn)：學(xué)生必讀的重要文獻(xiàn)一般不少于10篇(本)，其中外文文獻(xiàn)應(yīng)不少于1篇(本)。(6).進(jìn)度計(jì)劃：“計(jì)劃進(jìn)度”的填寫要做到程序清楚，時(shí)間分配科學(xué)合理。2、本任務(wù)書一式三份，系(部)、指導(dǎo)教師、學(xué)生各一份。3、此表其中一份，一同歸入畢業(yè)設(shè)計(jì)袋中，由各教學(xué)系歸檔。附件13：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告附件13：設(shè)計(jì)(論文)題目學(xué)生姓名專業(yè)指導(dǎo)教師所屬教學(xué)系班級(jí)實(shí)習(xí)單位選題背景及意義：研究方法：研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題：主要?jiǎng)?chuàng)新之處：預(yù)期的結(jié)果：制作(撰寫)的時(shí)間安排：參考文獻(xiàn)：指導(dǎo)教師：(簽名)

年

月

日教學(xué)系審查意見：教學(xué)系負(fù)責(zé)人：(簽名)

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日注：1．開題報(bào)告內(nèi)容可以書寫，也可打印，但禁止打印在其它紙上后剪貼.2．學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇(本)及以上，開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在600字左右。3．開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前期完成，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見。經(jīng)指導(dǎo)教師、系(部)簽署意見審查后生效。4．此表一式一份，一同歸入畢業(yè)設(shè)計(jì)袋中，由各教學(xué)系歸檔。附件14（畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書封面）杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書題目：系別：專業(yè)：班級(jí)：姓名：指導(dǎo)教師：年月日附件15機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書格式要求畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計(jì)算機(jī)上輸入、編排與打印完成。具體要求如下：一、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容（一）封面(學(xué)院統(tǒng)一印制)（二）原創(chuàng)性聲明（三）目錄（四）前言（五）正文（六）結(jié)論（七）參考文獻(xiàn)（八）致謝以上（二）到（八）項(xiàng)請(qǐng)按順序裝訂后，再用統(tǒng)一印制的封面裝訂成論文。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書各部分的要求（一）封面包含的內(nèi)容（已統(tǒng)一印制）：（二）具體項(xiàng)目及要求：1.原創(chuàng)性聲明（本聲明由設(shè)計(jì)作者親筆簽名）畢業(yè)設(shè)計(jì)原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的設(shè)計(jì)創(chuàng)作（撰寫）工作所取得的成果。據(jù)我所知，除設(shè)計(jì)中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表的成果。對(duì)本設(shè)計(jì)的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在設(shè)計(jì)中作了明確說明并表示謝意。作者簽名：日期：2.目錄目錄頁排版只排到二級(jí)標(biāo)題，即章和節(jié)，必須標(biāo)明頁碼。目錄含說明書正文章節(jié)、結(jié)論、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝等。3.正文（1）格式：主體部分的編寫格式由引言(緒論)開始，以結(jié)論結(jié)束。主體部分必須另頁開始。（2）序號(hào)：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書各章應(yīng)有序號(hào)，序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，層次格式為：1××××（三號(hào)黑體，居左）××××××××××××××××××××××(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。1.1××××（小三號(hào)黑體，居左）×××××××××××××××××××××（內(nèi)容用小四號(hào)宋體）。1.1.1××××（四號(hào)黑體，居左）××××××××××××××××××××（內(nèi)容用小四號(hào)宋體）。（3）設(shè)計(jì)說明書中的圖、表、公式、算式等一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號(hào)。其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖1-1，1-2…，2-1，2-2…、表1-1，1-2…，2-1，2-2…、公式（1-1），（1-2）…（2-1），（2-2）…等。設(shè)計(jì)說明書中對(duì)某一問題、概念、觀點(diǎn)等的簡單解釋、說明、評(píng)價(jià)、提示等，如不宜在正文中出現(xiàn)，可采用加注的形式。注應(yīng)編排序號(hào)，注的序號(hào)以同一頁內(nèi)出現(xiàn)的先后次序單獨(dú)排序，用①、②、③……依次標(biāo)示在需加注處，以上標(biāo)形式表示。注的說明文字以序號(hào)開頭。注的具體說明文字列于同一頁內(nèi)的下端，與正文之間用一條左對(duì)齊.占頁面1/4寬長度的橫線分隔。設(shè)計(jì)說明書中以任何形式引用的資料，均須標(biāo)出引用出處。（4）結(jié)論：結(jié)論是最終的，總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)，結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。文章的注釋，引文要按一定順序采用頁末或篇末注，引文要注明所引文字的頁碼。4.參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)應(yīng)是畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生親自考察過的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生在選題前后文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇，將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表，并在正文中引用內(nèi)容處注明參考文獻(xiàn)編號(hào)（按出現(xiàn)先后順序編排）。作者在正文中引用的文獻(xiàn)要在此羅列出來，以一定的標(biāo)準(zhǔn)按序號(hào)排列。參考文獻(xiàn)要列出文獻(xiàn)編、著、撰、譯者等文獻(xiàn)責(zé)任者的姓名，出版地點(diǎn)，出版機(jī)構(gòu)，出版時(shí)間，報(bào)刊還需列出年份、卷、期或版次。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)設(shè)計(jì)說明書中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序，以上標(biāo)形式表示依次列出。參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作：[序號(hào)]作者.譯者.書名.版本(第一版不標(biāo)).出版地：出版社，出版時(shí)間，引用部分起止頁期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份，卷號(hào)(期數(shù))：引用部分起止頁會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名，會(huì)址，開會(huì)年.出版地：出版者，出版時(shí)間，引用部分起止頁5.致謝致謝部分主要感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，給予過自己幫助、指導(dǎo)的老師、師傅和同學(xué)，言辭要誠懇、真切。中文字體為宋體，英文字體為TimeNewRoman；字號(hào)為小4號(hào)；字符間距為標(biāo)準(zhǔn)；行距為20磅，篇幅以一頁紙為限。三、編寫要求（一）頁面要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書須用A4標(biāo)準(zhǔn)白紙，一律采用單面打?。划厴I(yè)設(shè)計(jì)說明書頁邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置：上邊距(天頭)為：30mm；下邊距（地腳）25mm；左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：5mm；頁眉：15mm頁腳：15mm（二）頁眉：頁眉從正文頁開始到論文最后一頁，均需設(shè)置。頁眉內(nèi)容：左為學(xué)院LOGO，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目(居中)，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體，頁眉之下有一條下劃線。（三）頁腳內(nèi)容：頁碼(第*頁共*頁，居中)，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體。（四）字體與間距：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書中文字體（除標(biāo)題外）均為小四號(hào)宋體，英文字體為小四號(hào)TimeNewRoman；字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字間距；行間距設(shè)置為固定值1.5倍行距。畢業(yè)設(shè)計(jì)（作品）要求畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的必不可少的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和理論研究水平的重要手段。1、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)當(dāng)在本專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合本專業(yè)的特點(diǎn)，與崗位相關(guān)、專業(yè)貼近；選題時(shí)應(yīng)選擇應(yīng)用性強(qiáng)，或者當(dāng)前本專業(yè)領(lǐng)域需要解決的實(shí)際問題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，并做到理念清晰，思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，方法合適可行。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)觀點(diǎn)明確，材料詳實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，語言通順，并能有自己的見解、體會(huì)和分析；畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在8000字以上，形式應(yīng)符合規(guī)定的格式要求。4、參考文獻(xiàn)務(wù)必在8篇以上，盡量少引用2000年前文獻(xiàn)，文獻(xiàn)所采用的內(nèi)容需符合文章內(nèi)容，具體可咨詢指導(dǎo)教師。4、學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立完成具有一定質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下，設(shè)計(jì)不及格者，不予畢業(yè)。優(yōu)秀：設(shè)計(jì)(作品)緊密結(jié)合專業(yè)和崗位，能很好解決工作和生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題，有一定創(chuàng)見性，條理清楚，欄目齊全，格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；良好：設(shè)計(jì)(作品)緊密結(jié)合崗位，與所學(xué)專業(yè)有一定的關(guān)聯(lián)，能解決工作和生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題，理念正確，條理清楚，欄目齊全，格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；中等：設(shè)計(jì)(作品)緊密結(jié)合崗位，能解決部分工作和生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題，理念無原則性錯(cuò)誤，條理比較清楚，欄目齊全，格式比較規(guī)范，基本符合有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；及格：設(shè)計(jì)(作品)與崗位結(jié)合較好，能解決工作和生產(chǎn)過程中的少許實(shí)際問題，理念無原則性錯(cuò)誤，條理基本清楚，欄目較齊全，格式基本規(guī)范，基本符合有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；不及格：設(shè)計(jì)(作品)理念有原則性錯(cuò)誤或結(jié)論不正確，條理不清楚，欄目不齊全，格式不規(guī)范，不符合有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)(符合以上二條及以上)。凡發(fā)現(xiàn)違背畢業(yè)設(shè)計(jì)(作品)原創(chuàng)性聲明，有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象者，一律評(píng)定為不及格。附件16《畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書》格式和字體參考樣式三號(hào)黑體加粗三號(hào)黑體加粗一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)宋體加粗目錄一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)宋體加粗1前言 12污染底泥產(chǎn)生的機(jī)理 2二級(jí)標(biāo)題均為小四號(hào)宋體，行距1.5倍3底泥中氮、磷的變化趨勢 3二級(jí)標(biāo)題均為小四號(hào)宋體，行距1.5倍3.1底泥與養(yǎng)殖水體中氮、磷的關(guān)系 43.2養(yǎng)殖水體中氮的循環(huán)與平衡 53.3養(yǎng)殖水體中磷的循環(huán)與平衡 64底泥中微生物代謝 74.1底泥中氮的微生物代 74.2底泥中磷的微生物代謝 85污染底泥的處理措施 106參考文獻(xiàn) 107后記 11機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)PAGEPAGE10一級(jí)標(biāo)題：黑體，三號(hào)，段前0.5行，段后0.5行頁眉：論文題目宋體，小五號(hào)，居中1前言一級(jí)標(biāo)題：黑體，三號(hào)，段前0.5行，段后0.5行頁眉：論文題目宋體，小五號(hào)，居中網(wǎng)箱養(yǎng)殖起源于十九世紀(jì)末柬埔寨等東南亞國家，由于其高投入、高產(chǎn)出、高效益的生產(chǎn)模式很適合大水面的集約化操作，所以很快就在越南、印度尼西亞和中國東南沿海等地方傳播開來?，F(xiàn)代化的網(wǎng)箱養(yǎng)殖成長期主要在二十世紀(jì)七十至八十年代。這一時(shí)期由于世界市場體系的逐步開放和人口的增長，人們對(duì)食品的需求量不斷增加，因此，網(wǎng)箱養(yǎng)殖這種高產(chǎn)養(yǎng)殖方式便得到了迅速的發(fā)展。但是，由于目前國內(nèi)外網(wǎng)箱養(yǎng)殖多是采取高密度的投餌養(yǎng)殖，未食的餌料很容易沉積在網(wǎng)箱底部形成污染底泥，從而造成水體的富營養(yǎng)化污染。因此對(duì)于網(wǎng)箱底泥的研究是非常必要和迫切的。正文：宋體，小四號(hào)，1.5倍行距2污染底泥產(chǎn)生的機(jī)理正文：宋體，小四號(hào)，1.5倍行距英語：TimeNewRoman，小四號(hào)，居中二級(jí)標(biāo)題：黑體，小三號(hào)，段前0.5行，段后0行餌料是網(wǎng)箱養(yǎng)殖的主要營養(yǎng)物質(zhì)的來源，但由于餌料投喂太多，投喂方式不當(dāng)或餌料利用率低等原因，總有一部分飼料不能被魚類食用。林永泰等人在黑龍灘水庫網(wǎng)箱養(yǎng)魚對(duì)水環(huán)境的影響研究中，測定出餌料TN含量5.219%、TP為1.435%，