2010-2011福建重要時(shí)事

2010—2011福建重要時(shí)事2010年：1第三屆世界閩商大會(huì)2010年5月17日上午在福州開幕，以“弘揚(yáng)閩商精神，加快海西建設(shè)”為主題，會(huì)上還舉行了宣傳閩商精神的《大愛閩商》主題宣講。

2第八屆“6·18”“四個(gè)更加突出”，即更加突出服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、更加突出推進(jìn)閩臺(tái)科技合作交流、更加突出創(chuàng)新“6·18”體制機(jī)制、更加突出企業(yè)主體作用，具有產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向突出、技術(shù)創(chuàng)新性突出、海峽特色明顯、國際化特色明顯、金融服務(wù)突出等特點(diǎn)。首設(shè)低碳產(chǎn)業(yè)館，展示我省創(chuàng)新平臺(tái)技術(shù)成果，同時(shí)展出世界海水淡化技術(shù)發(fā)展概況和平潭島海水淡化項(xiàng)目。

3第二屆海峽論壇于2010年6月19日-25日在廈門海峽會(huì)議中心舉行，主題是擴(kuò)大民間交流、加強(qiáng)兩岸合作、促進(jìn)共同發(fā)展。突出四個(gè)特點(diǎn)：一是民間性、大眾性、廣泛性，二是促進(jìn)海西先行先試，三是文化交流，四是基層對接。

4上海世博會(huì)福建展館主題:潮涌海西，魅力福建，活動(dòng)周6月28日到7月2日，外形如船，以“綠、藍(lán)、白”為主色調(diào)，以“開放前沿”、“緣通兩岸”與“和諧家園”三方面演繹主題。館標(biāo)：省樹，展示內(nèi)容“綠色宜居城市”。亮點(diǎn)：最大的漢白玉媽祖雕像、最大的脫胎漆瓶

5八月一日在巴西利亞舉行的第34屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)批準(zhǔn)，被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，中國的世界遺產(chǎn)地?cái)?shù)量已增加到40個(gè)?！爸袊は肌表?xiàng)目包括6個(gè)丹霞地貌風(fēng)景區(qū)：福建泰寧、湖南莨山、廣東丹霞山、江西龍虎山（包括龜峰）、浙江江郎山、貴州赤水。丹霞地貌：由陸相紅色砂礫巖構(gòu)成的具有陡峭坡面的各種地貌形態(tài)。形成的必要條件是砂礫巖層巨厚，垂直節(jié)理發(fā)育。因在中國廣東省北部仁化縣丹霞山有典型發(fā)育而得名。此外，河南登封“天地之中”歷史建筑群在7月31日被大會(huì)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

6第六屆泛珠三角區(qū)域合作與發(fā)展論壇暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)8月27日福州開幕，“合作·發(fā)展”為主題，大會(huì)由福建省、江西省、湖南省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、海南省、四川省、貴州省、云南省政府和香港、澳門特別行政區(qū)政府(簡稱“9+2”)共同主辦，福建省人民政府承辦?；仡櫄v屆泛珠大會(huì)，首屆廣東可謂“舉起一面旗”，第二屆四川是將蜀道“開啟一扇門”，第三屆云南為泛珠與東盟合作“架起一座橋”，第四屆湖南“更上一層樓”，第五屆廣西“揚(yáng)起一面帆”，第六屆福建將“共享一片海”。

7聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會(huì)議第二屆世界投資論壇9月7日上午在廈門國際會(huì)議中心開幕，以“投資與可持續(xù)發(fā)展”為主題。探討后金融危機(jī)時(shí)代全球投資與可持續(xù)發(fā)展。

8第十四屆中國國際投資貿(mào)易洽談會(huì)9月8日廈門舉行，以“引進(jìn)來”和“走出去”為主題，以“突出全國性和國際性，突出投資洽談和投資政策宣傳，突出國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出對臺(tái)經(jīng)貿(mào)交流”為主要特色，是中國目前唯一以促進(jìn)雙向投資為目的的國際投資促進(jìn)活動(dòng)，也是通過國際展覽業(yè)協(xié)會(huì)（UFI）認(rèn)證的投資性展覽會(huì)。

9.9月18日，第五屆全國特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在福建省體育中心開幕，9月23日晚首映我國特奧歷史上第一部獻(xiàn)禮影片《特別的愛》。本屆全國特奧會(huì)主題口號為“共享陽光·你我同行”。會(huì)徽以福州市市花“茉莉花”與形象化的運(yùn)動(dòng)員為設(shè)計(jì)元素組合創(chuàng)意而成。吉祥物“福樂娃”以福州地區(qū)的傳統(tǒng)名果“福橘”為原型。福州91年還舉辦過全國特奧會(huì)。

10第十二屆中國科協(xié)年會(huì)由中國科協(xié)和福建省人民政府聯(lián)合主辦，11月1號到3號在福州海峽國際會(huì)展中心舉辦，主題為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新”。年會(huì)主要活動(dòng)按照“1+3+X”模式進(jìn)行，其中，“1”指大會(huì)開幕式及大會(huì)特邀報(bào)告，“3”指專題論壇、學(xué)術(shù)交流、科普活動(dòng)三項(xiàng)主要活動(dòng)，“X”是指根據(jù)福建省實(shí)際情況組織開展的其他相關(guān)活動(dòng)。中國科協(xié)學(xué)術(shù)年會(huì)制度始于1999年，本屆年會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)設(shè)立低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)、工程技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、醫(yī)療健康與食品安全、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城鄉(xiāng)發(fā)展、信息技術(shù)與科技傳播五大板塊，共31個(gè)分會(huì)場，其中國際分會(huì)場5個(gè)。突出五大特點(diǎn)：突出年度特征、海峽兩岸特點(diǎn)、綜合交叉、國際元素、年會(huì)實(shí)效。

112010年11月30日，福建第一大島跨海大橋：潭海峽大橋建成通車。起點(diǎn)于福清市瀚鎮(zhèn)小山東，跨越海壇海峽，經(jīng)北青嶼，終點(diǎn)至平潭娘宮，全線長4976米，其中橋梁長3510米。平潭與臺(tái)灣新竹相距僅68海里，是祖國大陸與臺(tái)灣相距最近的縣。

2011年：12011年1月13日福建省福建省第十一屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上省長黃小晶的政府工作報(bào)告（節(jié)選）一、2010年和“十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展回顧2010年，在中共中央、國務(wù)院和中共福建省委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省各級政府全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會(huì)和胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志來閩考察重要講話精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真實(shí)施國務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見，按照省委八屆九次、十次全會(huì)的部署，堅(jiān)持“先行先試、加快轉(zhuǎn)變、民生優(yōu)先、黨建科學(xué)”，全力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得新的成效。初步統(tǒng)計(jì)，全省生產(chǎn)總值13800億元，增長13.8%；財(cái)政總收入2056億元，增長21.3%，其中，地方級財(cái)政收入1151億元，增長23.5%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資8273億元，增長30%；外貿(mào)進(jìn)出口總額1088億美元，增長36.6%，其中，出口715億美元，增長34.1%；按可比口徑實(shí)際利用外商直接投資103億美元；社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長18.9%；居民消費(fèi)價(jià)格總水平上漲3.2%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入21781元，實(shí)際增長8%；農(nóng)民人均純收入7427元，實(shí)際增長7.5%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.77%；人口自然增長率6.5％。。單位生產(chǎn)總值能耗降低3.2%、二氧化硫排放量下降0.1%、化學(xué)需氧量排放減少0.2%的節(jié)能減排目標(biāo)預(yù)計(jì)可以完成。一年來的主要工作和成效是：（一）乘勢而上突破重點(diǎn)，“五大戰(zhàn)役”成效明顯（二）鞏固應(yīng)對危機(jī)成果，發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變創(chuàng)新能力逐步增強(qiáng)。落實(shí)鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新政策，多渠道增加科技投入。新增5個(gè)國家級研發(fā)平臺(tái)，新認(rèn)定高新技術(shù)企業(yè)224家。中科院海西研究院加快建設(shè)，廈門、福州成為國家創(chuàng)新型試點(diǎn)城市。新大陸物聯(lián)網(wǎng)條碼識(shí)別、瑞芯個(gè)人移動(dòng)信息終端SOC、優(yōu)訊光通訊用戶端收發(fā)一體、聯(lián)拓?cái)?shù)字對講機(jī)SOC基帶等一批具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的芯片成功研制并產(chǎn)業(yè)化，標(biāo)志著我省芯片設(shè)計(jì)研發(fā)能力進(jìn)入國內(nèi)先進(jìn)行列。新能源汽車驅(qū)動(dòng)總成等關(guān)鍵技術(shù)取得突破，戊肝疫苗、細(xì)菌農(nóng)藥等7項(xiàng)科研成果獲國家科技進(jìn)步和技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)，新增專利授權(quán)18063件。第八屆“6·18”成功對接5358個(gè)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。農(nóng)村信息化等“數(shù)字福建”重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展順利，電子政務(wù)外網(wǎng)覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。第十二屆中國科協(xié)年會(huì)成功舉辦。出臺(tái)人才引進(jìn)培養(yǎng)政策，實(shí)施重大人才工程。（三）加快平潭開放開發(fā)，閩臺(tái)合作先行先試（四）全力以赴抗災(zāi)救災(zāi)，恢復(fù)重建有力有效去年我省連續(xù)遭受特大冰雹、強(qiáng)降雨災(zāi)害和五個(gè)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊。在黨中央、國務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和國家部委大力支持下，省委、省政府始終把人民群眾生命安全放在第一位，提前部署，周密組織，全面落實(shí)“預(yù)警到鄉(xiāng)、預(yù)案到村、責(zé)任到人”的機(jī)制，全省黨政軍民眾志成城、奮力抗災(zāi)救災(zāi)，累計(jì)緊急轉(zhuǎn)移群眾222.6萬人次，把災(zāi)害造成的損失減少到最低限度，應(yīng)對全球最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“鲇魚”實(shí)現(xiàn)人員零傷亡。出臺(tái)一系列災(zāi)后重建恢復(fù)生產(chǎn)扶持政策，確定福州、廈門對口支援三明、南平，災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作有序開展，重建戶春節(jié)前可搬入新居。（五）強(qiáng)化公共服務(wù)，社會(huì)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)事業(yè)加快進(jìn)步?；窘ǔ蓮牧x務(wù)教育到高等教育完整的助學(xué)體系，72個(gè)縣市區(qū)實(shí)現(xiàn)“雙高普九”，高中階段毛入學(xué)率達(dá)83.4%，實(shí)現(xiàn)每個(gè)設(shè)區(qū)市都有一所公辦本科高校，高等教育毛入學(xué)率超過全國平均水平，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例連續(xù)9年居全國首位。醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革完成階段性目標(biāo)，新增床位6700張，城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系逐步完善，建成500個(gè)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心。文化惠民工程深入實(shí)施，十大文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)不斷深化。低生育水平保持穩(wěn)定。全國人口普查順利開展。泰寧丹霞世界自然遺產(chǎn)、寧德世界地質(zhì)公園、福州中國溫泉之都申報(bào)成功。中國航海日、全國特奧會(huì)、省運(yùn)會(huì)、省老年人體育健身大會(huì)成功舉辦，我省運(yùn)動(dòng)員在廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績。婦女兒童、老齡、殘疾人和慈善事業(yè)取得新進(jìn)展。對口支援成效顯著，援建彭州三年任務(wù)兩年完成，新一輪援藏援疆工作扎實(shí)推進(jìn)。人事、編制、民族、宗教、氣象、防震、檔案、地方志等工作繼續(xù)加強(qiáng)。（六）堅(jiān)持依法行政，建設(shè)服務(wù)型政府二、實(shí)施“十二五”規(guī)劃，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開創(chuàng)福建科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展新局面根據(jù)黨的十七屆五中全會(huì)和省委八屆十次全會(huì)的部署，《規(guī)劃（草案）》明確我省“十二五”發(fā)展的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施國務(wù)院支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見，堅(jiān)持“先行先試、加快轉(zhuǎn)變、民生優(yōu)先、黨建科學(xué)”，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展為主線，以保障和改善民生為立足點(diǎn)，加快推進(jìn)改革開放，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，促進(jìn)對臺(tái)交流合作，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，推動(dòng)又好又快發(fā)展，大力提升人民群眾的幸福指數(shù)，為提前三年全面建成小康社會(huì)奠定具有決定性意義的基礎(chǔ)?！兑?guī)劃（草案）》分18個(gè)章節(jié)提出今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作重點(diǎn)和主要任務(wù)，歸納起來有以下幾個(gè)方面。（一）推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。（二）建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)重要基地，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)支撐體系。發(fā)展壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。（三）著力擴(kuò)大內(nèi)需，形成投資消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的協(xié)調(diào)拉動(dòng)。（四）積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。（五）加快平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)開放開發(fā)，建設(shè)兩岸交流合作先行先試區(qū)域。探索“共同規(guī)劃、共同開發(fā)、共同經(jīng)營、共同管理、共同受益”的兩岸合作新模式，構(gòu)建兩岸同胞合作建設(shè)、先行先試、科學(xué)發(fā)展的共同家園。（六）增創(chuàng)體制機(jī)制新優(yōu)勢，提升開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。以慶祝廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)30周年為契機(jī)，推進(jìn)廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)綜合配套改革，（七）實(shí)施科教興省和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型省份。（八）大力推進(jìn)生態(tài)省建設(shè)，提升生態(tài)文明水平。（九）優(yōu)先保障和改善民生，加強(qiáng)基本公共服務(wù)體系建設(shè)。三、開好局起好步，扎實(shí)做好2011年工作2011年是“十二五”開局之年。我們要全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和中共福建省委的部署，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展為主線，促增長、調(diào)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)城鄉(xiāng)、惠民生，深改革、大開放，繼續(xù)打好“五大戰(zhàn)役”、大干“十二五”開局之年，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)必須著重做好十個(gè)方面工作：（一）打好“五大戰(zhàn)役”，大干開局之年（二）加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)力度，扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)（三）加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系：把發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重點(diǎn)和主要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。（四）積極擴(kuò)大消費(fèi)需求，促進(jìn)投資有效增長（五）探索新途徑新模式，拓展閩臺(tái)交流合作（六）著力外經(jīng)貿(mào)轉(zhuǎn)型升級，提高開放型經(jīng)濟(jì)水平（七）持續(xù)推進(jìn)生態(tài)省建設(shè)，促進(jìn)人與自然和諧（八）加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（九）深化重點(diǎn)領(lǐng)域改革，增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力（十）堅(jiān)持民生優(yōu)先，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果

41月22日，第三屆中國大法官論壇21日在福州舉行。本次論壇以“審判權(quán)運(yùn)行與行政法適用”為主題。最高人民法院副院長江必新，省高院院長馬新嵐出席論壇并作主題演講。52011年1月28日，胡錦濤總書記親自給上杭縣古田鎮(zhèn)五龍村黨支部回信，問候老區(qū).62月18號，商務(wù)部公布了第二批“中華老字號”名錄：我省的福州臺(tái)江老天華樂器行（注冊商標(biāo)：老天華）、福州聚春園集團(tuán)有限公司（注冊商標(biāo)：聚春園）、將樂縣民間龍池古硯作坊（注冊商標(biāo)：龍池古硯）等24家企業(yè)（品牌）列為“中華老字號”。目前我省共有34家“中華老字號”，其中，廈門12家。72月12日，中國工程院原副院長、國家信息化專家咨詢委員會(huì)副主任鄔賀銓院士主講的“6·18”經(jīng)濟(jì)科學(xué)講壇第一期在榕舉行，首期“經(jīng)科講壇”主題為“信息技術(shù)發(fā)展趨勢與數(shù)字福建建設(shè)”，本著“解放思想、開闊視野、凝心聚力、銳意創(chuàng)新”的宗旨，以服務(wù)福建發(fā)展和海西建設(shè)為目的，力爭成為經(jīng)濟(jì)科技信息匯集的重要載體，信息發(fā)布交流的高端平臺(tái)。82月13日，我省第一座大型抽水蓄能電站——仙游抽水蓄能電站正式進(jìn)入機(jī)電安裝階段。教師職業(yè)道德概念：是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。作用：人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，對于傳播人類文明，開發(fā)人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的勞動(dòng)，同社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家興盛緊密相連。人民教師的職業(yè)道德體現(xiàn)著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個(gè)社會(huì)教師的利益，它對促進(jìn)教師完成教書育人工作，陶冶學(xué)生的情操，推動(dòng)社會(huì)精神文明有著重要的作用。基本內(nèi)容：一、師德對教師起著調(diào)節(jié)和教育作用。所謂調(diào)節(jié)作用，指教師道德具有糾正人的行為和指導(dǎo)實(shí)際活動(dòng)能力；所謂教育作用就是教育教師正確認(rèn)識(shí)和對待教師的職業(yè)，認(rèn)識(shí)自己對他人、對集體、對社會(huì)的利益關(guān)系應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念和判斷力。二、師德對學(xué)生起榜樣和帶動(dòng)作用。榜樣作用，在道德行為上，師德比其他職業(yè)道德有著更加強(qiáng)烈的典范性。帶動(dòng)作用，包括教師所起的帶頭作用，紐帶作用和思想政治品質(zhì)的教育作用。三、師德對社會(huì)起影響和促進(jìn)作用1、對精神文明建設(shè)的促進(jìn)作用。通過三個(gè)渠道表現(xiàn)出來：通過培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德而影響社會(huì)道德；通過教師參加各種社會(huì)活動(dòng)而影響社會(huì)道德；通過教師家庭生活和社會(huì)生活，促進(jìn)社會(huì)主義新型人際關(guān)系的建立和發(fā)展。2、對物質(zhì)文明的推動(dòng)作用。師德是促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要精神力量，因?yàn)榻逃桥囵B(yǎng)人的工具，而人是物質(zhì)文明的創(chuàng)造者，是生產(chǎn)力中起決定作用的因素，經(jīng)過教育的勞動(dòng)者是高素質(zhì)的勞動(dòng)者。這樣的勞動(dòng)者有助于擴(kuò)大再生產(chǎn)。在社會(huì)主義社會(huì)，教育以教育活動(dòng)為中介，以自己的崇高師德為重要教育手段，通過培養(yǎng)“四有”新人，發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力，完善社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系，以推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)。3、對社會(huì)生活的影響作用。教師道德是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的制約的，同時(shí)它對社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件具有一定的反作用。基本內(nèi)容：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則幾個(gè)方面。加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑與方法來源：admin時(shí)間：2010-5-11加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑與方法振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)素質(zhì)，具有十分深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。那么，加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主要途徑和方法有哪些呢？1．勤奮學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，對人來說，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得以及行為變化的過程。從這個(gè)意義上說，學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的必要條件，一個(gè)人，無論生活還是工作，都離不開學(xué)習(xí)。教師是教書育人的人，教師只有先學(xué)好才能教好，學(xué)是教的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)對教師來說尤其重要。學(xué)習(xí)，不僅指學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括學(xué)習(xí)技能、經(jīng)驗(yàn)，也包括教師修養(yǎng)本身。因?yàn)榻處熜摒B(yǎng)作為社會(huì)道德在教師職業(yè)中的體現(xiàn)存在于整個(gè)社會(huì)生活中，只有不斷從整個(gè)社會(huì)生活中吸取精神營養(yǎng)，才能不斷豐富和提高修養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。中國古代思想家早就提出“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，這里的“學(xué)、問、思、辨”是“行”的前提，只有通過學(xué)習(xí)思考，才能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養(yǎng)不迷失方向。學(xué)習(xí)可以使逸者行勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。勤奮學(xué)習(xí)，要發(fā)揚(yáng)“學(xué)而不厭”的精神，要求在學(xué)習(xí)內(nèi)容上不厭其“博”，不厭其“?！?，即盡量要多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)廣—點(diǎn)，不要淺嘗輒止，要“盡其理”，“讀書窮理”，敢于攀高峰?！皩W(xué)而不厭”還要求在學(xué)習(xí)態(tài)度上具有不畏艱苦，終身不息的品質(zhì)。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生說：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！边@種生命不息，學(xué)習(xí)不止的頑強(qiáng)精神是值得大家學(xué)習(xí)的。勤奮學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論。馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論是指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)，是建設(shè)我國社會(huì)主義的指南，也是指導(dǎo)教師修養(yǎng)的銳利武器。我們要真正成為一個(gè)忠誠于社會(huì)主義事業(yè)的教育者，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)和造就千百萬社會(huì)主義事業(yè)接班人的任務(wù)，就必須努力自覺學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論，以其立場、觀點(diǎn)、方法去認(rèn)識(shí)世界，改造世界，去認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，運(yùn)用教育規(guī)律去認(rèn)識(shí)教師修養(yǎng)的社會(huì)本質(zhì)，并指導(dǎo)自己進(jìn)行修養(yǎng)實(shí)踐。這樣才能體現(xiàn)教師修養(yǎng)的時(shí)代特征，保證不偏離社會(huì)主義方向。其次，要學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論。沒有理論指導(dǎo)的修養(yǎng)是盲目的修養(yǎng)，盲目的修養(yǎng)既缺乏自覺性，也不可能持久和達(dá)到高級的程度。所以，我們要重視學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的基本理論。人類在長期社會(huì)實(shí)踐中，積累了豐富的師德修養(yǎng)理論，在學(xué)習(xí)時(shí)，要“去其糟粕”，“取其精華”，“古為今用”，“洋為中用”，要批判性地繼承和發(fā)展師德修養(yǎng)理論，自覺地與各種腐朽落后的舊思想、舊觀念、舊道德作斗爭，不斷提高社會(huì)主義師德修養(yǎng)水平。再次，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育理論，盡可能多學(xué)一些有利于提高師德修養(yǎng)水平的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和思維科學(xué)知識(shí)。因?yàn)橹R(shí)本身不僅是—種修養(yǎng)內(nèi)容，而且還能塑造人的性格。一個(gè)缺乏知識(shí)的人，必然缺乏見識(shí)和才能，必然不可能達(dá)到全面的、較高的修養(yǎng)水平。毛澤東同志贊揚(yáng)我國許多教育工作者“不僅有飽滿的教學(xué)熱情，而且抓緊一切空余時(shí)間，專心研究本專業(yè)知識(shí)，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等等，在輸出的同時(shí)，大量地輸入，而輸入的目的在于更好地輸出。這些都是勤于進(jìn)取、精于業(yè)務(wù)的具體表現(xiàn)?！弊詈螅€要善于從師。孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞！贝蠓彩聵I(yè)上有所成就的人都很重視擇師而行，虛心好學(xué)。明朝嘉靖年間著名學(xué)者董云，年已70高齡，為拜比他小15歲的王陽明為師，竟冒著風(fēng)雪到王陽明的住所行跪拜之禮。古人尚且如此，何況當(dāng)今的人民教師。作為人類靈魂工程師，要求有較全面的、較高的素質(zhì)，更有必要廣泛地向一切有專長的人學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無窮的。教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的大批優(yōu)秀教育工作者，集中體現(xiàn)了人民教師的光榮傳統(tǒng)和教師修養(yǎng)的精髓，是人民教師學(xué)習(xí)的典范。人民，是創(chuàng)造世界歷史的真正動(dòng)力。人民群眾中蘊(yùn)藏著豐富的師德修養(yǎng)內(nèi)容，人民教師要善于向人民學(xué)習(xí)，不僅向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、一切在社會(huì)主義建設(shè)中有專長的人，都可拜其為師。教師之間更應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。教師還應(yīng)該真誠地向自己的教育對象一一學(xué)生學(xué)習(xí)。這不僅是貫徹正面教育原則和積極性原則的需要，也是以學(xué)生為鏡子，對照自己的言行，進(jìn)行自我調(diào)控的需要。這就是教學(xué)相長的道理。2．認(rèn)真實(shí)踐“通過實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實(shí)踐而證實(shí)真理和發(fā)展真理?！薄皬母行哉J(rèn)識(shí)而能動(dòng)地發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，又從理性認(rèn)識(shí)而能動(dòng)地指導(dǎo)革命實(shí)踐，改造主觀世界和客觀世界?！泵珴蓶|同志的這些論述充分說明了認(rèn)識(shí)從實(shí)踐開始，又要回到實(shí)踐中去接受實(shí)踐的檢驗(yàn)的道理。對于提高師德修養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。實(shí)踐是師德修養(yǎng)理論產(chǎn)生的源泉。教師的知識(shí)、才能只有通過實(shí)踐，特別是教育教學(xué)實(shí)踐才能形成和發(fā)展。實(shí)踐是師德修養(yǎng)的根本目的。教師學(xué)習(xí)修養(yǎng)理論，并努力提高自己的修養(yǎng)水平，其目的不是為了別的，根本上是為了指導(dǎo)自己更好地投入教育教學(xué)實(shí)踐，如果離開這一根本目的，提高修養(yǎng)水平又有什么價(jià)值呢？實(shí)踐是檢驗(yàn)師德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師修養(yǎng)的內(nèi)容和要求是否符合時(shí)代精神?修養(yǎng)水平是否適應(yīng)教育教學(xué)工作需要?只有通過教育教學(xué)實(shí)踐去接受檢驗(yàn)。一個(gè)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中取得的成果越大，說明這個(gè)教師的修養(yǎng)水平越高，反之則越低。離開了教育教學(xué)實(shí)踐，師德修養(yǎng)便失去了客觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的“修養(yǎng)”又有什么意義呢？實(shí)踐是提高教師修養(yǎng)水平的最直接的動(dòng)力。教師在教育實(shí)踐中，一方面教育學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂，另一方面又在改造自己。在實(shí)踐過程中，教師原有的修養(yǎng)水平與教育教學(xué)工作需要不相適應(yīng)時(shí)，就需要進(jìn)一步提高修養(yǎng)水平，去達(dá)到新的適應(yīng)。但適應(yīng)總是相對的、暫時(shí)的，不適應(yīng)則是絕對的，教師必須通過不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，才能使自己的修養(yǎng)水平不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作新的需要，這種適應(yīng)———不適應(yīng)——適應(yīng)，以至往復(fù)無窮，構(gòu)成了事物內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)教師提高修養(yǎng)水平的根本動(dòng)力。而適應(yīng)——不適應(yīng)——適應(yīng)的反復(fù)過程始終是實(shí)踐的過程，所以實(shí)踐是提高教師修養(yǎng)水平的最直接動(dòng)力。怎樣實(shí)踐呢？首先要理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)習(xí)和實(shí)踐的辯證統(tǒng)一。即根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐需要學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同時(shí)在師德修養(yǎng)理論的指導(dǎo)下有目的的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。第二，要有勇氣敢于實(shí)踐。俗話說：“萬事開頭難”，這里既有開頭缺乏經(jīng)驗(yàn)的意思，也有缺乏勇氣的意思，但歸根結(jié)蒂是勇氣，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)來自實(shí)踐，而只要勇于實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)終究是可以獲得的?！扒Ю镏?，始于足下”，我們一定要勇敢地邁開第一步，并且一步一個(gè)腳印地去大膽實(shí)踐，才能獲得真知。第三，提高師德修養(yǎng)要從一點(diǎn)一滴、一言一行抓起，對任何微小的有損教師形象的缺點(diǎn)錯(cuò)誤都要認(rèn)真改正，用教師的道德行為規(guī)范嚴(yán)格對照和要求自己，真正做到為人師表。第四，要持之以恒。師德修養(yǎng)是無止境的。修養(yǎng)是一個(gè)長期的、刻苦磨煉的過程，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力、持之以恒的精神。教師只有在長期的實(shí)踐過程中，經(jīng)受無數(shù)次成功的激勵(lì)和失敗的考驗(yàn)，才能逐步形成百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，這種意志既是教師進(jìn)行修養(yǎng)的條件，也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。教師應(yīng)做到生命不息，修養(yǎng)不止。3．自我完善辯證唯物主義告訴我們，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。師德修養(yǎng)是教師本人素質(zhì)的全面提高，主要依靠自我鍛煉、自我陶冶、自我教育，逐步自我完善。外界的督促、檢查、幫助不能代替教師個(gè)人的主觀努力，離開了教師的自我教育、自我完善，外界的督促、幫助也就失去作用，就不會(huì)有良好的教師修養(yǎng)。什么是自我完善呢？在社會(huì)主義條件下，教師的自我完善有豐富深邃的寓意。教師的自我完善，實(shí)質(zhì)上就是努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展，即使社會(huì)賦于教師的各種潛能素質(zhì)獲得充分的發(fā)展。顯然，有兩點(diǎn)是非常明確的，一是無論是先天的生理素質(zhì)，還是后天形成的各種素質(zhì)，都要全面發(fā)展。二是這種發(fā)展不是一般的發(fā)展，而是充分的發(fā)展。由此不難看出，教師的自我完善過程，就是全面發(fā)展素質(zhì)，不斷提高修養(yǎng)水平的過程；教師修養(yǎng)水平的不斷提高，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)自我完善，這是教師自我完善程度的重要標(biāo)志。隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和思想文化的進(jìn)步，教師日益受到社會(huì)和人們的普遍承認(rèn)與尊重，特別在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的今天，黨和人民把培養(yǎng)千百萬社會(huì)主義事業(yè)接班人的重任寄托于人民教師肩上，作為人類靈魂工程師，其社會(huì)地位得到了空前的提高。尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)形成。黨和國家不僅為人民教師實(shí)現(xiàn)自我完善明確了理論依據(jù)和實(shí)踐方向，而且創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境，這種社會(huì)環(huán)境是教師實(shí)現(xiàn)自我完善的重要條件。實(shí)現(xiàn)自我完善，首先要有為社會(huì)主義教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切和自強(qiáng)不息的精神，不斷強(qiáng)化自己的教師意識(shí)。這是推動(dòng)教師自我完善的最高級的持久的原動(dòng)力。偉大的革命導(dǎo)師馬克思淳諄教導(dǎo)我們：“我們在選擇職業(yè)時(shí)所應(yīng)遵循的主要方針，是人類的幸福和我們的自我完善……如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所做的犧牲?！比嗣窠處熤挥袑ψ约郝殬I(yè)的社會(huì)作用有了深刻的理解，才能產(chǎn)生為之獻(xiàn)身的精神，只有時(shí)時(shí)刻刻想到自己所擔(dān)負(fù)的重任和為實(shí)現(xiàn)這一重任所必須具備的素質(zhì)要求，才會(huì)產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)自我完善的強(qiáng)大動(dòng)力。第二，要有“自知之明”。正確的認(rèn)識(shí)自我，是自我修養(yǎng)的起點(diǎn)?！叭速F有自知之明”。要做到有“自知之明”，就要以黨的教育方針政策、教師的職責(zé)、教師的道德行為規(guī)范、優(yōu)秀教師的修養(yǎng)為鏡子，對照、評價(jià)自己的言行，主動(dòng)尋找差距：就要重視教育教學(xué)效果的信息反饋，以自己在教育教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的效果作為自我評價(jià)、自我調(diào)節(jié)的客觀依據(jù)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中吸取教訓(xùn)?？傊瑥慕逃虒W(xué)信息(包括來自學(xué)生的反映)中，找出努力的方向。要做到自知之明，還要善于聽取意見，不諱疾忌醫(yī)，常言道“忠言逆耳”，“兼聽則明”，要特別重視聽取反面意見。第三，要有創(chuàng)造精神。教育要進(jìn)步，要發(fā)展。新的教育思想、教材教法以及學(xué)生的不斷發(fā)展，都要求教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)工作，可以說，離開了“創(chuàng)造”，教師就無法工作，“創(chuàng)造”是整個(gè)教育教學(xué)工作的核心。教師也只有在這種不斷創(chuàng)新的工作需要中，才能產(chǎn)生自我完善的迫切動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，要?jiǎng)?chuàng)造性的工作，就必須多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié)，把別人的經(jīng)驗(yàn)或理論引進(jìn)來，結(jié)合自己的實(shí)際，創(chuàng)造性地實(shí)踐運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)，以形成新的經(jīng)驗(yàn)和理論。在這個(gè)過程中，要重視相互交流，取長補(bǔ)短。這樣，就能逐步提高和完善自身的素質(zhì)。第四，要樹立終身教育觀念。一本叫《誰是優(yōu)秀教師》的書的作者認(rèn)為，一個(gè)教師在教學(xué)的頭五、六年內(nèi)，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)效果顯著上升，可是當(dāng)習(xí)慣于已有教學(xué)程序，進(jìn)步的速度就會(huì)出現(xiàn)減慢，呈逐步下降趨勢。如不進(jìn)修，即使再教20年，也不會(huì)有多大進(jìn)步，甚至出現(xiàn)衰退現(xiàn)象，我們許多教師對此也深有體會(huì)。因此，加強(qiáng)在職進(jìn)修，提高思想政治素質(zhì)，師德修養(yǎng)，不斷更新知識(shí)，豐富教育理論，提高教育教學(xué)能力是教師自我完善的客觀需要。教師要以活到老，學(xué)到老的