2010-2011福建重要時事

2010—2011福建重要時事2010年：1第三屆世界閩商大會2010年5月17日上午在福州開幕，以“弘揚閩商精神，加快海西建設(shè)”為主題，會上還舉行了宣傳閩商精神的《大愛閩商》主題宣講。

2第八屆“6·18”“四個更加突出”，即更加突出服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、更加突出推進(jìn)閩臺科技合作交流、更加突出創(chuàng)新“6·18”體制機制、更加突出企業(yè)主體作用，具有產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向突出、技術(shù)創(chuàng)新性突出、海峽特色明顯、國際化特色明顯、金融服務(wù)突出等特點。首設(shè)低碳產(chǎn)業(yè)館，展示我省創(chuàng)新平臺技術(shù)成果，同時展出世界海水淡化技術(shù)發(fā)展概況和平潭島海水淡化項目。

3第二屆海峽論壇于2010年6月19日-25日在廈門海峽會議中心舉行，主題是擴(kuò)大民間交流、加強兩岸合作、促進(jìn)共同發(fā)展。突出四個特點：一是民間性、大眾性、廣泛性，二是促進(jìn)海西先行先試，三是文化交流，四是基層對接。

4上海世博會福建展館主題:潮涌海西，魅力福建，活動周6月28日到7月2日，外形如船，以“綠、藍(lán)、白”為主色調(diào)，以“開放前沿”、“緣通兩岸”與“和諧家園”三方面演繹主題。館標(biāo)：省樹，展示內(nèi)容“綠色宜居城市”。亮點：最大的漢白玉媽祖雕像、最大的脫胎漆瓶

5八月一日在巴西利亞舉行的第34屆世界遺產(chǎn)大會上，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會批準(zhǔn)，被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，中國的世界遺產(chǎn)地數(shù)量已增加到40個。“中國丹霞”項目包括6個丹霞地貌風(fēng)景區(qū)：福建泰寧、湖南莨山、廣東丹霞山、江西龍虎山（包括龜峰）、浙江江郎山、貴州赤水。丹霞地貌：由陸相紅色砂礫巖構(gòu)成的具有陡峭坡面的各種地貌形態(tài)。形成的必要條件是砂礫巖層巨厚，垂直節(jié)理發(fā)育。因在中國廣東省北部仁化縣丹霞山有典型發(fā)育而得名。此外，河南登封“天地之中”歷史建筑群在7月31日被大會列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

6第六屆泛珠三角區(qū)域合作與發(fā)展論壇暨經(jīng)貿(mào)洽談會8月27日福州開幕，“合作·發(fā)展”為主題，大會由福建省、江西省、湖南省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、海南省、四川省、貴州省、云南省政府和香港、澳門特別行政區(qū)政府(簡稱“9+2”)共同主辦，福建省人民政府承辦?；仡櫄v屆泛珠大會，首屆廣東可謂“舉起一面旗”，第二屆四川是將蜀道“開啟一扇門”，第三屆云南為泛珠與東盟合作“架起一座橋”，第四屆湖南“更上一層樓”，第五屆廣西“揚起一面帆”，第六屆福建將“共享一片?！?。

7聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會議第二屆世界投資論壇9月7日上午在廈門國際會議中心開幕，以“投資與可持續(xù)發(fā)展”為主題。探討后金融危機時代全球投資與可持續(xù)發(fā)展。

8第十四屆中國國際投資貿(mào)易洽談會9月8日廈門舉行，以“引進(jìn)來”和“走出去”為主題，以“突出全國性和國際性，突出投資洽談和投資政策宣傳，突出國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出對臺經(jīng)貿(mào)交流”為主要特色，是中國目前唯一以促進(jìn)雙向投資為目的的國際投資促進(jìn)活動，也是通過國際展覽業(yè)協(xié)會（UFI）認(rèn)證的投資性展覽會。

9.9月18日，第五屆全國特殊奧林匹克運動會在福建省體育中心開幕，9月23日晚首映我國特奧歷史上第一部獻(xiàn)禮影片《特別的愛》。本屆全國特奧會主題口號為“共享陽光·你我同行”。會徽以福州市市花“茉莉花”與形象化的運動員為設(shè)計元素組合創(chuàng)意而成。吉祥物“福樂娃”以福州地區(qū)的傳統(tǒng)名果“福橘”為原型。福州91年還舉辦過全國特奧會。

10第十二屆中國科協(xié)年會由中國科協(xié)和福建省人民政府聯(lián)合主辦，11月1號到3號在福州海峽國際會展中心舉辦，主題為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新”。年會主要活動按照“1+3+X”模式進(jìn)行，其中，“1”指大會開幕式及大會特邀報告，“3”指專題論壇、學(xué)術(shù)交流、科普活動三項主要活動，“X”是指根據(jù)福建省實際情況組織開展的其他相關(guān)活動。中國科協(xié)學(xué)術(shù)年會制度始于1999年，本屆年會學(xué)術(shù)交流活動設(shè)立低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)、工程技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、醫(yī)療健康與食品安全、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城鄉(xiāng)發(fā)展、信息技術(shù)與科技傳播五大板塊，共31個分會場，其中國際分會場5個。突出五大特點：突出年度特征、海峽兩岸特點、綜合交叉、國際元素、年會實效。

112010年11月30日，福建第一大島跨海大橋：潭海峽大橋建成通車。起點于福清市瀚鎮(zhèn)小山東，跨越海壇海峽，經(jīng)北青嶼，終點至平潭娘宮，全線長4976米，其中橋梁長3510米。平潭與臺灣新竹相距僅68海里，是祖國大陸與臺灣相距最近的縣。

2011年：12011年1月13日福建省福建省第十一屆人民代表大會第四次會議上省長黃小晶的政府工作報告（節(jié)選）一、2010年和“十一五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展回顧2010年，在中共中央、國務(wù)院和中共福建省委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省各級政府全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會和胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志來閩考察重要講話精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真實施國務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見，按照省委八屆九次、十次全會的部署，堅持“先行先試、加快轉(zhuǎn)變、民生優(yōu)先、黨建科學(xué)”，全力推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得新的成效。初步統(tǒng)計，全省生產(chǎn)總值13800億元，增長13.8%；財政總收入2056億元，增長21.3%，其中，地方級財政收入1151億元，增長23.5%；全社會固定資產(chǎn)投資8273億元，增長30%；外貿(mào)進(jìn)出口總額1088億美元，增長36.6%，其中，出口715億美元，增長34.1%；按可比口徑實際利用外商直接投資103億美元；社會消費品零售總額增長18.9%；居民消費價格總水平上漲3.2%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入21781元，實際增長8%；農(nóng)民人均純收入7427元，實際增長7.5%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.77%；人口自然增長率6.5％。。單位生產(chǎn)總值能耗降低3.2%、二氧化硫排放量下降0.1%、化學(xué)需氧量排放減少0.2%的節(jié)能減排目標(biāo)預(yù)計可以完成。一年來的主要工作和成效是：（一）乘勢而上突破重點，“五大戰(zhàn)役”成效明顯（二）鞏固應(yīng)對危機成果，發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變創(chuàng)新能力逐步增強。落實鼓勵企業(yè)創(chuàng)新政策，多渠道增加科技投入。新增5個國家級研發(fā)平臺，新認(rèn)定高新技術(shù)企業(yè)224家。中科院海西研究院加快建設(shè)，廈門、福州成為國家創(chuàng)新型試點城市。新大陸物聯(lián)網(wǎng)條碼識別、瑞芯個人移動信息終端SOC、優(yōu)訊光通訊用戶端收發(fā)一體、聯(lián)拓數(shù)字對講機SOC基帶等一批具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的芯片成功研制并產(chǎn)業(yè)化，標(biāo)志著我省芯片設(shè)計研發(fā)能力進(jìn)入國內(nèi)先進(jìn)行列。新能源汽車驅(qū)動總成等關(guān)鍵技術(shù)取得突破，戊肝疫苗、細(xì)菌農(nóng)藥等7項科研成果獲國家科技進(jìn)步和技術(shù)發(fā)明獎，新增專利授權(quán)18063件。第八屆“6·18”成功對接5358個科技成果轉(zhuǎn)化項目。農(nóng)村信息化等“數(shù)字福建”重點項目進(jìn)展順利，電子政務(wù)外網(wǎng)覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。第十二屆中國科協(xié)年會成功舉辦。出臺人才引進(jìn)培養(yǎng)政策，實施重大人才工程。（三）加快平潭開放開發(fā)，閩臺合作先行先試（四）全力以赴抗災(zāi)救災(zāi)，恢復(fù)重建有力有效去年我省連續(xù)遭受特大冰雹、強降雨災(zāi)害和五個強臺風(fēng)襲擊。在黨中央、國務(wù)院堅強領(lǐng)導(dǎo)和國家部委大力支持下，省委、省政府始終把人民群眾生命安全放在第一位，提前部署，周密組織，全面落實“預(yù)警到鄉(xiāng)、預(yù)案到村、責(zé)任到人”的機制，全省黨政軍民眾志成城、奮力抗災(zāi)救災(zāi)，累計緊急轉(zhuǎn)移群眾222.6萬人次，把災(zāi)害造成的損失減少到最低限度，應(yīng)對全球最強臺風(fēng)“鲇魚”實現(xiàn)人員零傷亡。出臺一系列災(zāi)后重建恢復(fù)生產(chǎn)扶持政策，確定福州、廈門對口支援三明、南平，災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作有序開展，重建戶春節(jié)前可搬入新居。（五）強化公共服務(wù)，社會建設(shè)扎實推進(jìn)社會事業(yè)加快進(jìn)步?；窘ǔ蓮牧x務(wù)教育到高等教育完整的助學(xué)體系，72個縣市區(qū)實現(xiàn)“雙高普九”，高中階段毛入學(xué)率達(dá)83.4%，實現(xiàn)每個設(shè)區(qū)市都有一所公辦本科高校，高等教育毛入學(xué)率超過全國平均水平，財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出的比例連續(xù)9年居全國首位。醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革完成階段性目標(biāo)，新增床位6700張，城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系逐步完善，建成500個社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心。文化惠民工程深入實施，十大文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。群眾性精神文明創(chuàng)建活動不斷深化。低生育水平保持穩(wěn)定。全國人口普查順利開展。泰寧丹霞世界自然遺產(chǎn)、寧德世界地質(zhì)公園、福州中國溫泉之都申報成功。中國航海日、全國特奧會、省運會、省老年人體育健身大會成功舉辦，我省運動員在廣州亞運會、亞殘運會上取得優(yōu)異成績。婦女兒童、老齡、殘疾人和慈善事業(yè)取得新進(jìn)展。對口支援成效顯著，援建彭州三年任務(wù)兩年完成，新一輪援藏援疆工作扎實推進(jìn)。人事、編制、民族、宗教、氣象、防震、檔案、地方志等工作繼續(xù)加強。（六）堅持依法行政，建設(shè)服務(wù)型政府二、實施“十二五”規(guī)劃，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，開創(chuàng)福建科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展新局面根據(jù)黨的十七屆五中全會和省委八屆十次全會的部署，《規(guī)劃（草案）》明確我省“十二五”發(fā)展的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施國務(wù)院支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見，堅持“先行先試、加快轉(zhuǎn)變、民生優(yōu)先、黨建科學(xué)”，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展為主線，以保障和改善民生為立足點，加快推進(jìn)改革開放，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，促進(jìn)對臺交流合作，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，推動又好又快發(fā)展，大力提升人民群眾的幸福指數(shù)，為提前三年全面建成小康社會奠定具有決定性意義的基礎(chǔ)?！兑?guī)劃（草案）》分18個章節(jié)提出今后五年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的工作重點和主要任務(wù)，歸納起來有以下幾個方面。（一）推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。（二）建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)重要基地，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)支撐體系。發(fā)展壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。（三）著力擴(kuò)大內(nèi)需，形成投資消費對經(jīng)濟(jì)增長的協(xié)調(diào)拉動。（四）積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。（五）加快平潭綜合實驗區(qū)開放開發(fā)，建設(shè)兩岸交流合作先行先試區(qū)域。探索“共同規(guī)劃、共同開發(fā)、共同經(jīng)營、共同管理、共同受益”的兩岸合作新模式，構(gòu)建兩岸同胞合作建設(shè)、先行先試、科學(xué)發(fā)展的共同家園。（六）增創(chuàng)體制機制新優(yōu)勢，提升開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。以慶祝廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)30周年為契機，推進(jìn)廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)綜合配套改革，（七）實施科教興省和人才強省戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型省份。（八）大力推進(jìn)生態(tài)省建設(shè)，提升生態(tài)文明水平。（九）優(yōu)先保障和改善民生，加強基本公共服務(wù)體系建設(shè)。三、開好局起好步，扎實做好2011年工作2011年是“十二五”開局之年。我們要全面貫徹落實中共中央、國務(wù)院和中共福建省委的部署，堅持以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展為主線，促增長、調(diào)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)城鄉(xiāng)、惠民生，深改革、大開放，繼續(xù)打好“五大戰(zhàn)役”、大干“十二五”開局之年，推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展邁出堅實步伐。實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)必須著重做好十個方面工作：（一）打好“五大戰(zhàn)役”，大干開局之年（二）加大強農(nóng)惠農(nóng)力度，扎實推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)（三）加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系：把發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重點和主要經(jīng)濟(jì)增長點。（四）積極擴(kuò)大消費需求，促進(jìn)投資有效增長（五）探索新途徑新模式，拓展閩臺交流合作（六）著力外經(jīng)貿(mào)轉(zhuǎn)型升級，提高開放型經(jīng)濟(jì)水平（七）持續(xù)推進(jìn)生態(tài)省建設(shè)，促進(jìn)人與自然和諧（八）加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（九）深化重點領(lǐng)域改革，增強發(fā)展內(nèi)在動力（十）堅持民生優(yōu)先，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果

41月22日，第三屆中國大法官論壇21日在福州舉行。本次論壇以“審判權(quán)運行與行政法適用”為主題。最高人民法院副院長江必新，省高院院長馬新嵐出席論壇并作主題演講。52011年1月28日，胡錦濤總書記親自給上杭縣古田鎮(zhèn)五龍村黨支部回信，問候老區(qū).62月18號，商務(wù)部公布了第二批“中華老字號”名錄：我省的福州臺江老天華樂器行（注冊商標(biāo)：老天華）、福州聚春園集團(tuán)有限公司（注冊商標(biāo)：聚春園）、將樂縣民間龍池古硯作坊（注冊商標(biāo)：龍池古硯）等24家企業(yè)（品牌）列為“中華老字號”。目前我省共有34家“中華老字號”，其中，廈門12家。72月12日，中國工程院原副院長、國家信息化專家咨詢委員會副主任鄔賀銓院士主講的“6·18”經(jīng)濟(jì)科學(xué)講壇第一期在榕舉行，首期“經(jīng)科講壇”主題為“信息技術(shù)發(fā)展趨勢與數(shù)字福建建設(shè)”，本著“解放思想、開闊視野、凝心聚力、銳意創(chuàng)新”的宗旨，以服務(wù)福建發(fā)展和海西建設(shè)為目的，力爭成為經(jīng)濟(jì)科技信息匯集的重要載體，信息發(fā)布交流的高端平臺。82月13日，我省第一座大型抽水蓄能電站——仙游抽水蓄能電站正式進(jìn)入機電安裝階段。教師職業(yè)道德概念：是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。作用：人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，對于傳播人類文明，開發(fā)人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的勞動，同社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家興盛緊密相連。人民教師的職業(yè)道德體現(xiàn)著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個社會教師的利益，它對促進(jìn)教師完成教書育人工作，陶冶學(xué)生的情操，推動社會精神文明有著重要的作用?；緝?nèi)容：一、師德對教師起著調(diào)節(jié)和教育作用。所謂調(diào)節(jié)作用，指教師道德具有糾正人的行為和指導(dǎo)實際活動能力；所謂教育作用就是教育教師正確認(rèn)識和對待教師的職業(yè)，認(rèn)識自己對他人、對集體、對社會的利益關(guān)系應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念和判斷力。二、師德對學(xué)生起榜樣和帶動作用。榜樣作用，在道德行為上，師德比其他職業(yè)道德有著更加強烈的典范性。帶動作用，包括教師所起的帶頭作用，紐帶作用和思想政治品質(zhì)的教育作用。三、師德對社會起影響和促進(jìn)作用1、對精神文明建設(shè)的促進(jìn)作用。通過三個渠道表現(xiàn)出來：通過培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德而影響社會道德；通過教師參加各種社會活動而影響社會道德；通過教師家庭生活和社會生活，促進(jìn)社會主義新型人際關(guān)系的建立和發(fā)展。2、對物質(zhì)文明的推動作用。師德是促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展的一個重要精神力量，因為教育是培養(yǎng)人的工具，而人是物質(zhì)文明的創(chuàng)造者，是生產(chǎn)力中起決定作用的因素，經(jīng)過教育的勞動者是高素質(zhì)的勞動者。這樣的勞動者有助于擴(kuò)大再生產(chǎn)。在社會主義社會，教育以教育活動為中介，以自己的崇高師德為重要教育手段，通過培養(yǎng)“四有”新人，發(fā)展社會主義生產(chǎn)力，完善社會主義的生產(chǎn)關(guān)系，以推動社會主義物質(zhì)文明建設(shè)。3、對社會生活的影響作用。教師道德是受社會經(jīng)濟(jì)條件的制約的，同時它對社會經(jīng)濟(jì)條件具有一定的反作用?；緝?nèi)容：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則幾個方面。加強師德修養(yǎng)的途徑與方法來源：admin時間：2010-5-11加強師德修養(yǎng)的途徑與方法振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！痹谛碌臍v史時期，進(jìn)一步加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)素質(zhì)，具有十分深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。那么，加強師德修養(yǎng)的主要途徑和方法有哪些呢？1．勤奮學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，對人來說，是知識經(jīng)驗的獲得以及行為變化的過程。從這個意義上說，學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的必要條件，一個人，無論生活還是工作，都離不開學(xué)習(xí)。教師是教書育人的人，教師只有先學(xué)好才能教好，學(xué)是教的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)對教師來說尤其重要。學(xué)習(xí)，不僅指學(xué)習(xí)知識，還包括學(xué)習(xí)技能、經(jīng)驗，也包括教師修養(yǎng)本身。因為教師修養(yǎng)作為社會道德在教師職業(yè)中的體現(xiàn)存在于整個社會生活中，只有不斷從整個社會生活中吸取精神營養(yǎng)，才能不斷豐富和提高修養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。中國古代思想家早就提出“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，這里的“學(xué)、問、思、辨”是“行”的前提，只有通過學(xué)習(xí)思考，才能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養(yǎng)不迷失方向。學(xué)習(xí)可以使逸者行勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。勤奮學(xué)習(xí)，要發(fā)揚“學(xué)而不厭”的精神，要求在學(xué)習(xí)內(nèi)容上不厭其“博”，不厭其“?！?，即盡量要多學(xué)一點，學(xué)廣—點，不要淺嘗輒止，要“盡其理”，“讀書窮理”，敢于攀高峰?！皩W(xué)而不厭”還要求在學(xué)習(xí)態(tài)度上具有不畏艱苦，終身不息的品質(zhì)。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生說：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！边@種生命不息，學(xué)習(xí)不止的頑強精神是值得大家學(xué)習(xí)的。勤奮學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論。馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論是指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)，是建設(shè)我國社會主義的指南，也是指導(dǎo)教師修養(yǎng)的銳利武器。我們要真正成為一個忠誠于社會主義事業(yè)的教育者，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)和造就千百萬社會主義事業(yè)接班人的任務(wù)，就必須努力自覺學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，以其立場、觀點、方法去認(rèn)識世界，改造世界，去認(rèn)識教育規(guī)律，運用教育規(guī)律去認(rèn)識教師修養(yǎng)的社會本質(zhì)，并指導(dǎo)自己進(jìn)行修養(yǎng)實踐。這樣才能體現(xiàn)教師修養(yǎng)的時代特征，保證不偏離社會主義方向。其次，要學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論。沒有理論指導(dǎo)的修養(yǎng)是盲目的修養(yǎng)，盲目的修養(yǎng)既缺乏自覺性，也不可能持久和達(dá)到高級的程度。所以，我們要重視學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的基本理論。人類在長期社會實踐中，積累了豐富的師德修養(yǎng)理論，在學(xué)習(xí)時，要“去其糟粕”，“取其精華”，“古為今用”，“洋為中用”，要批判性地繼承和發(fā)展師德修養(yǎng)理論，自覺地與各種腐朽落后的舊思想、舊觀念、舊道德作斗爭，不斷提高社會主義師德修養(yǎng)水平。再次，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育理論，盡可能多學(xué)一些有利于提高師德修養(yǎng)水平的自然科學(xué)知識、社會科學(xué)知識和思維科學(xué)知識。因為知識本身不僅是—種修養(yǎng)內(nèi)容，而且還能塑造人的性格。一個缺乏知識的人，必然缺乏見識和才能，必然不可能達(dá)到全面的、較高的修養(yǎng)水平。毛澤東同志贊揚我國許多教育工作者“不僅有飽滿的教學(xué)熱情，而且抓緊一切空余時間，專心研究本專業(yè)知識，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等等，在輸出的同時，大量地輸入，而輸入的目的在于更好地輸出。這些都是勤于進(jìn)取、精于業(yè)務(wù)的具體表現(xiàn)?！弊詈螅€要善于從師?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝??！贝蠓彩聵I(yè)上有所成就的人都很重視擇師而行，虛心好學(xué)。明朝嘉靖年間著名學(xué)者董云，年已70高齡，為拜比他小15歲的王陽明為師，竟冒著風(fēng)雪到王陽明的住所行跪拜之禮。古人尚且如此，何況當(dāng)今的人民教師。作為人類靈魂工程師，要求有較全面的、較高的素質(zhì)，更有必要廣泛地向一切有專長的人學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無窮的。教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的大批優(yōu)秀教育工作者，集中體現(xiàn)了人民教師的光榮傳統(tǒng)和教師修養(yǎng)的精髓，是人民教師學(xué)習(xí)的典范。人民，是創(chuàng)造世界歷史的真正動力。人民群眾中蘊藏著豐富的師德修養(yǎng)內(nèi)容，人民教師要善于向人民學(xué)習(xí)，不僅向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，工人、農(nóng)民、知識分子、一切在社會主義建設(shè)中有專長的人，都可拜其為師。教師之間更應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長補短。教師還應(yīng)該真誠地向自己的教育對象一一學(xué)生學(xué)習(xí)。這不僅是貫徹正面教育原則和積極性原則的需要，也是以學(xué)生為鏡子，對照自己的言行，進(jìn)行自我調(diào)控的需要。這就是教學(xué)相長的道理。2．認(rèn)真實踐“通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理?！薄皬母行哉J(rèn)識而能動地發(fā)展到理性認(rèn)識，又從理性認(rèn)識而能動地指導(dǎo)革命實踐，改造主觀世界和客觀世界?！泵珴蓶|同志的這些論述充分說明了認(rèn)識從實踐開始，又要回到實踐中去接受實踐的檢驗的道理。對于提高師德修養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。實踐是師德修養(yǎng)理論產(chǎn)生的源泉。教師的知識、才能只有通過實踐，特別是教育教學(xué)實踐才能形成和發(fā)展。實踐是師德修養(yǎng)的根本目的。教師學(xué)習(xí)修養(yǎng)理論，并努力提高自己的修養(yǎng)水平，其目的不是為了別的，根本上是為了指導(dǎo)自己更好地投入教育教學(xué)實踐，如果離開這一根本目的，提高修養(yǎng)水平又有什么價值呢？實踐是檢驗師德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師修養(yǎng)的內(nèi)容和要求是否符合時代精神?修養(yǎng)水平是否適應(yīng)教育教學(xué)工作需要?只有通過教育教學(xué)實踐去接受檢驗。一個教師在教育教學(xué)實踐中取得的成果越大，說明這個教師的修養(yǎng)水平越高，反之則越低。離開了教育教學(xué)實踐，師德修養(yǎng)便失去了客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，這樣的“修養(yǎng)”又有什么意義呢？實踐是提高教師修養(yǎng)水平的最直接的動力。教師在教育實踐中，一方面教育學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂，另一方面又在改造自己。在實踐過程中，教師原有的修養(yǎng)水平與教育教學(xué)工作需要不相適應(yīng)時，就需要進(jìn)一步提高修養(yǎng)水平，去達(dá)到新的適應(yīng)。但適應(yīng)總是相對的、暫時的，不適應(yīng)則是絕對的，教師必須通過不斷加強修養(yǎng)，才能使自己的修養(yǎng)水平不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作新的需要，這種適應(yīng)———不適應(yīng)——適應(yīng)，以至往復(fù)無窮，構(gòu)成了事物內(nèi)部的矛盾運動，是推動教師提高修養(yǎng)水平的根本動力。而適應(yīng)——不適應(yīng)——適應(yīng)的反復(fù)過程始終是實踐的過程，所以實踐是提高教師修養(yǎng)水平的最直接動力。怎樣實踐呢？首先要理論聯(lián)系實際，做到學(xué)習(xí)和實踐的辯證統(tǒng)一。即根據(jù)教育教學(xué)實踐需要學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論，堅持在實踐中學(xué)習(xí)，同時在師德修養(yǎng)理論的指導(dǎo)下有目的的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。第二，要有勇氣敢于實踐。俗話說：“萬事開頭難”，這里既有開頭缺乏經(jīng)驗的意思，也有缺乏勇氣的意思，但歸根結(jié)蒂是勇氣，因為經(jīng)驗來自實踐，而只要勇于實踐，經(jīng)驗終究是可以獲得的?！扒Ю镏?，始于足下”，我們一定要勇敢地邁開第一步，并且一步一個腳印地去大膽實踐，才能獲得真知。第三，提高師德修養(yǎng)要從一點一滴、一言一行抓起，對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認(rèn)真改正，用教師的道德行為規(guī)范嚴(yán)格對照和要求自己，真正做到為人師表。第四，要持之以恒。師德修養(yǎng)是無止境的。修養(yǎng)是一個長期的、刻苦磨煉的過程，需要有堅強的意志、堅韌不拔的毅力、持之以恒的精神。教師只有在長期的實踐過程中，經(jīng)受無數(shù)次成功的激勵和失敗的考驗，才能逐步形成百折不撓的堅強意志，這種意志既是教師進(jìn)行修養(yǎng)的條件，也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。教師應(yīng)做到生命不息，修養(yǎng)不止。3．自我完善辯證唯物主義告訴我們，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。師德修養(yǎng)是教師本人素質(zhì)的全面提高，主要依靠自我鍛煉、自我陶冶、自我教育，逐步自我完善。外界的督促、檢查、幫助不能代替教師個人的主觀努力，離開了教師的自我教育、自我完善，外界的督促、幫助也就失去作用，就不會有良好的教師修養(yǎng)。什么是自我完善呢？在社會主義條件下，教師的自我完善有豐富深邃的寓意。教師的自我完善，實質(zhì)上就是努力實現(xiàn)個人的全面發(fā)展，即使社會賦于教師的各種潛能素質(zhì)獲得充分的發(fā)展。顯然，有兩點是非常明確的，一是無論是先天的生理素質(zhì)，還是后天形成的各種素質(zhì)，都要全面發(fā)展。二是這種發(fā)展不是一般的發(fā)展，而是充分的發(fā)展。由此不難看出，教師的自我完善過程，就是全面發(fā)展素質(zhì)，不斷提高修養(yǎng)水平的過程；教師修養(yǎng)水平的不斷提高，促進(jìn)教師實現(xiàn)自我完善，這是教師自我完善程度的重要標(biāo)志。隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和思想文化的進(jìn)步，教師日益受到社會和人們的普遍承認(rèn)與尊重，特別在建設(shè)中國特色社會主義的今天，黨和人民把培養(yǎng)千百萬社會主義事業(yè)接班人的重任寄托于人民教師肩上，作為人類靈魂工程師，其社會地位得到了空前的提高。尊重知識、尊重人才、尊重教師的社會風(fēng)氣已經(jīng)形成。黨和國家不僅為人民教師實現(xiàn)自我完善明確了理論依據(jù)和實踐方向，而且創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境，這種社會環(huán)境是教師實現(xiàn)自我完善的重要條件。實現(xiàn)自我完善，首先要有為社會主義教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切和自強不息的精神，不斷強化自己的教師意識。這是推動教師自我完善的最高級的持久的原動力。偉大的革命導(dǎo)師馬克思淳諄教導(dǎo)我們：“我們在選擇職業(yè)時所應(yīng)遵循的主要方針，是人類的幸福和我們的自我完善……如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負(fù)所壓倒，因為這是為全人類所做的犧牲。”人民教師只有對自己職業(yè)的社會作用有了深刻的理解，才能產(chǎn)生為之獻(xiàn)身的精神，只有時時刻刻想到自己所擔(dān)負(fù)的重任和為實現(xiàn)這一重任所必須具備的素質(zhì)要求，才會產(chǎn)生實現(xiàn)自我完善的強大動力。第二，要有“自知之明”。正確的認(rèn)識自我，是自我修養(yǎng)的起點?！叭速F有自知之明”。要做到有“自知之明”，就要以黨的教育方針政策、教師的職責(zé)、教師的道德行為規(guī)范、優(yōu)秀教師的修養(yǎng)為鏡子，對照、評價自己的言行，主動尋找差距：就要重視教育教學(xué)效果的信息反饋，以自己在教育教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的效果作為自我評價、自我調(diào)節(jié)的客觀依據(jù)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓(xùn)?？傊?，從教育教學(xué)信息(包括來自學(xué)生的反映)中，找出努力的方向。要做到自知之明，還要善于聽取意見，不諱疾忌醫(yī)，常言道“忠言逆耳”，“兼聽則明”，要特別重視聽取反面意見。第三，要有創(chuàng)造精神。教育要進(jìn)步，要發(fā)展。新的教育思想、教材教法以及學(xué)生的不斷發(fā)展，都要求教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)工作，可以說，離開了“創(chuàng)造”，教師就無法工作，“創(chuàng)造”是整個教育教學(xué)工作的核心。教師也只有在這種不斷創(chuàng)新的工作需要中，才能產(chǎn)生自我完善的迫切動機。當(dāng)然，要創(chuàng)造性的工作，就必須多學(xué)習(xí)、多實踐、多總結(jié)，把別人的經(jīng)驗或理論引進(jìn)來，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)造性地實踐運用，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)，以形成新的經(jīng)驗和理論。在這個過程中，要重視相互交流，取長補短。這樣，就能逐步提高和完善自身的素質(zhì)。第四，要樹立終身教育觀念。一本叫《誰是優(yōu)秀教師》的書的作者認(rèn)為，一個教師在教學(xué)的頭五、六年內(nèi)，隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)效果顯著上升，可是當(dāng)習(xí)慣于已有教學(xué)程序，進(jìn)步的速度就會出現(xiàn)減慢，呈逐步下降趨勢。如不進(jìn)修，即使再教20年，也不會有多大進(jìn)步，甚至出現(xiàn)衰退現(xiàn)象，我們許多教師對此也深有體會。因此，加強在職進(jìn)修，提高思想政治素質(zhì)，師德修養(yǎng)，不斷更新知識，豐富教育理論，提高教育教學(xué)能力是教師自我完善的客觀需要。教師要以活到老，學(xué)到老的