【如何做閱讀】二年級(jí)語文暑期銜接講義 練習(xí) 十一初步了解故事大意（人教部編版含答案）

專項(xiàng)訓(xùn)練第十一周初步了解故事大意什么是故事大意？把文章看了一遍以后，想象你把內(nèi)容講給別人聽，說出來的內(nèi)容就是大意。概況故事大意，可分為以下幾步：第一步：讀.通過對(duì)原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對(duì)話”，了解原文內(nèi)容，明確寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。第二步：抽.在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意°需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對(duì)一些簡單的、不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍。第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。概括文章故事大意的方法：A.理清故事情節(jié)和行文思路。B.抓住表明情感變化的詞句。C.注意文章的情感線索。公式：大意=主要人物+事件（故事的意義或者，大意=主要人物+起因+經(jīng)過+結(jié)果。思維導(dǎo)圖第一步：讀,了解原文內(nèi)容，明確寫作意圖。第二步：抽。抽取出原文各段的段落大意。步驟第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。第四步：理,將連接好的語句梳理通順。怎樣了解故事大意A.理清故事情節(jié)和行文思路。方法B.抓住表明感情變化的詞句。C.注意文章的情感線索。公式：大意=主要人物+起因+經(jīng)過+結(jié)果。閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練四十一我學(xué)會(huì)了炒菜一天，爸爸媽媽不在家，我想這正是我學(xué)做家務(wù)的好機(jī)會(huì)，我想就給爸爸媽媽做他們最喜歡吃的菜——炒黃瓜片。我學(xué)著媽媽的樣子，先把黃瓜洗干凈，再放到菜板上切片。咦！奇怪了，平常刀在媽媽的手里是那么好用，如今在我的手中卻不聽使喚了。我右手緊握著黃瓜，盡量使刀平穩(wěn)，小心翼翼地切起來，真是費(fèi)了九牛二虎之力，才把黃瓜切完了。但擺在我面前的卻是一堆又厚又大的黃瓜塊，并不是黃瓜片。然后，開始第一道工序。我打開煤氣灶，把油倒在鍋里，油開始冒白沫，我便趕緊把黃瓜片投到鍋里?！爸ā币魂嚧潭穆曇舭盐覈樀搅艘贿?，我用顫抖的手，側(cè)著身子趕緊攪拌，然后把每一樣佐料都放一點(diǎn)，放完后，炒幾下，便盛了起來。當(dāng)我把自己的“手藝”送到嘴里品嘗時(shí)，又趕忙吐了出來，“哇！”一陣怪味真難吃！菜雖然做得不好吃，但因?yàn)槭堑谝淮巫霾?，爸爸媽媽回來后還是表揚(yáng)了我。1.請(qǐng)把表示“我”炒黃瓜片動(dòng)作的詞抄在下面的橫線上。2.請(qǐng)用“”偵出事情的起因。用“”偵出事情的結(jié)果。 3.文章主要講了一件什么事情,請(qǐng)概括出大意。閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練四十二蕭伯納和小女孩蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次在國外，他看到一個(gè)小姑娘，長著一雙閃亮的大眼睛，頭上戴著大紅蝴蝶結(jié)，顯得聰明伶俐。蕭伯納非常高興，同她玩了很久。臨別的時(shí)候，蕭伯納把頭一揚(yáng)，幽默地對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你的媽媽，就說今天同你玩的是世界聞名的蕭伯納！”“先生，您就是蕭伯納？”“怎么，難道我不像嗎？”“可是，您怎么會(huì)說自己了不起呢？請(qǐng)回去也告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個(gè)普普通通的小姑娘！”蕭伯納愣住了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時(shí)不知說什么才好。后來，蕭伯納常對(duì)人說：“一個(gè)人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的啟迪。1.用“”畫出描寫小姑娘外貌的句子。2.文章講了一個(gè)什么故事？3.小姑娘給蕭伯納的啟迪是什么?閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練四十三烏龜赴宴明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那封信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來參加生日宴會(huì)的。小白兔穿過了樹林，越過了山岡，來到河邊，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去，明天中午準(zhǔn)時(shí)到?！闭l知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。兔爸爸像沒事一樣，向小白兔講著他和烏龜伯伯的友誼，說:“烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問的人，你要好好地向他學(xué)習(xí)呀？”小白兔聽到一聲雷響，跑到門口看了看，說：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來不了啦，我還怎么向他學(xué)習(xí)呀？”兔爸爸說：“會(huì)來的，會(huì)來的！過來，我繼續(xù)給你講。”小白兔坐在那里，心不在焉地聽著，不時(shí)向門外看著。這時(shí)，隨著一陣敲門聲，烏龜伯伯走了進(jìn)來°冒著這么大的風(fēng)雨冰雹，烏龜伯伯竟然來了，小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對(duì)小白兔說：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信。”1.填上合適的量詞。一（）信一（）大雨一（）春雷一（）敲門聲一（）樹林一（）山崗2.烏龜伯伯說到做到，這叫3.這篇短文講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)概括出它的大意。閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練四十四做褲子大象想做一條褲子，用長鼻子卷著一塊布走來走去，急得直冒汗。他走著走著遇到了狗熊。狗熊說：“什么事把你急成這樣？”大象說：“我想做條褲子，但這活兒太復(fù)雜，我不會(huì)做，做了也白忙活呀！”狗熊得意地說：“這很簡單，我給你做吧！”狗熊接過布，很快就裁完了。他越看越肥，便用剪子把褲腿剪瘦了點(diǎn)。做成以后，他把褲子穿在自己身上，看了看，還是肥。他自言自語地說：“這褲子怎么能肥得像大水桶呢？”于是狗熊脫下來剪了又剪，把褲子縫好試了又試，這回不肥也不瘦了，他高興地說：“大象穿上一定很合身！”狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家走去。1.找出文中的比喻句，用“”廁匕2.狗熊做好的褲子大象能穿嗎？為什么?3.請(qǐng)分別概括出這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。答案我學(xué)會(huì)了炒菜1.打開、倒、投、攪拌、放、炒、盛2.起因：一天，爸爸螞螞不在家，我想這正是我學(xué)做家務(wù)的好機(jī)會(huì)，我想就給爸爸螞処做他們最喜歡吃的菜一黃瓜片。結(jié)果：菜雖然做得不好吃，但因?yàn)槭堑谝淮巫霾?，爸爸媽螞回來后還是表揚(yáng)了我。3.這篇短文主愛講了我趁爸爸螞媽不在家獨(dú)自學(xué)做菜的經(jīng)過，我克服種種困難，最后雖然做的菜很難吃，卻得到了爸爸螞螞的表揚(yáng)的事。蕭伯納和小女孩1.長著-雙閃亮的大眼睛，頭上戴著大紅蝴蝶結(jié)，顯得聰明伶俐。2.文章講了著名戲劇家蕭伯納在陌生小女孩面前顯示出驕傲的樣子，而小女孩卻沒有把蕭伯納當(dāng)成高高在上的人，反而令蕭伯納認(rèn)識(shí)到：人人都是平等的，不能因?yàn)锳己取得偉大的成就而驕傲的事情。一個(gè)人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要保持謙虛。烏他赴宴1.封場(chǎng)聲陣片座2.言而有信解析：通讀文章，可從文章的最后一段兔爸爸對(duì)小白兔說的話知道，全文說的是烏龜言而有信。3.這篇文章寫了烏龜伯伯接受了兔爸爸的邀請(qǐng)——第二天去參加兔爸爸的生日會(huì)。第二天雖然天氣很糟糕，但烏龜伯伯還是冒著惡劣的天氣準(zhǔn)時(shí)赴約，使小白兔學(xué)會(huì)了做人要言而有信這個(gè)道理的事。做褲子1.這褲子怎么能肥得像大水桶呢？解析：判斷是不是比喻句，首先找比喻詞，看看哪個(gè)句子中有"像”，