2024年全國(guó)心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試重點(diǎn)試題（詳細(xì)參考解析）

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)心理咨詢師考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、心理咨詢的效果最主要取決于（）。A.咨詢師的經(jīng)驗(yàn)B.求助者的修養(yǎng)C.咨詢師的技術(shù)D.求助者的配合

2、艾里克森認(rèn)為童年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免失望感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

3、根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出（）的歸因。A.社會(huì)視角B.行為主體C.刺激客體D.情境因素

4、艾里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得繁衍感，避免停滯感C.獲得親密感，避免孤獨(dú)感D.形成角色同一性，避免角色混亂

5、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)中智力缺陷可分為（）級(jí)。A.1B.3C.2D.4

6、如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見(jiàn)根本不在意，你會(huì)（）。A.認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見(jiàn)了B.認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了C.認(rèn)為自已的方案有待完善，完善之后再向主管反映D.認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況

7、幼兒提問(wèn)類型的變化模式是（）。A.從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”B.從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”C.從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”D.從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

8、韋氏智力量表中，常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn)是()。A.圖形拼湊和圖片排列B.圖畫(huà)填充和圖片排列C.圖畫(huà)填充和數(shù)字符號(hào)D.圖畫(huà)填充和圖形拼湊

9、伴隨尖銳而持久心理沖突的抑郁發(fā)作最可能是（）。A.抑郁神經(jīng)癥B.焦慮性人格C.輕度抑郁癥D.焦慮神經(jīng)癥

10、在施測(cè)MMPI測(cè)驗(yàn)時(shí)，如受測(cè)者報(bào)告有些想法現(xiàn)在沒(méi)有了’主測(cè)者應(yīng)當(dāng)告訴他()。A.以從前情況為準(zhǔn)B.以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)C.根據(jù)具體情況選擇D.以從前或現(xiàn)在情況為準(zhǔn)都可以

11、O℃并不意味著沒(méi)有溫度，這種說(shuō)法（）。A.錯(cuò)誤B.不確定C.正確D.不存在

12、—般來(lái)說(shuō)，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度()。A.中等B.—般C.較高D.較低

13、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能狀態(tài)好，可以減輕壓力后果的（）。A.行為反應(yīng)程度B.情緒化癥狀C.錯(cuò)誤認(rèn)知程度D.軀體化癥狀

14、[單選題]人與人之間人格差異的核心是（）的差異。A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.智力

15、實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是()。A.家屬不忍心看B.求助者情緒逆轉(zhuǎn)C.求助者受不了D.求助者氣促出汗

16、在認(rèn)知療法中布置家庭作業(yè)是（）。A.行為矯正B.自我審查C.語(yǔ)義分析D.認(rèn)知復(fù)習(xí)

17、色覺(jué)異常的人辨別顏色的線索是（）。A.色調(diào)B.頻率C.明度D.波長(zhǎng)

18、卡特爾16種人格測(cè)驗(yàn)的編制方法是（）。A.綜合法B.因素分析法C.經(jīng)驗(yàn)法D.邏輯分析法

19、SDS的條文“我覺(jué)得經(jīng)常做的事情并沒(méi)有困難”所希望引出的癥狀為（）。A.能力增強(qiáng)B.有價(jià)值感C.能力減退D.無(wú)價(jià)值感

20、與神經(jīng)衰弱不符合的是（）。A.精神性疲勞B.休息后可有明顯的緩解C.睡眠紊亂D.記憶力和注意力的減退

21、CRT的施測(cè)時(shí)間長(zhǎng)度是（）分鐘。A.40B.50C.60D.70

22、關(guān)于對(duì)測(cè)驗(yàn)環(huán)境條件的要求，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.完全遵從測(cè)驗(yàn)手冊(cè)對(duì)環(huán)境的要求B.安排測(cè)驗(yàn)材料C.記錄下任何意外的測(cè)驗(yàn)環(huán)境因素D.在解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，必須考慮環(huán)境因素

23、與早期行為主義關(guān)系最為密切的概念是（）。A.內(nèi)省實(shí)驗(yàn)法B.環(huán)境決定論C.自我實(shí)現(xiàn)D.潛意識(shí)

24、模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是()。A.選擇合適場(chǎng)地B.設(shè)計(jì)示范行為C.選擇好靶目標(biāo)D.及時(shí)強(qiáng)化正確的模仿行為

25、由于信度與測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度有關(guān)，當(dāng)一個(gè)測(cè)驗(yàn)有幾個(gè)分測(cè)驗(yàn)時(shí)，分測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)與合成分?jǐn)?shù)相比，（）。A.更加可靠B.不如合成分?jǐn)?shù)可靠C.一樣可靠D.不確定

26、在智商正常的范圍內(nèi)，智商水平與心理健康水平的關(guān)系是（）。A.算術(shù)級(jí)數(shù)關(guān)系B.有顯著相關(guān)C.幾何級(jí)數(shù)關(guān)系D.無(wú)顯著相關(guān)

27、眼下就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，你對(duì)自己所從事工作的認(rèn)識(shí)是（）。A.正是因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)不好，才屈尊在此工作B.因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)不好，感到自己有這樣一份工作不容易C.不管就業(yè)形勢(shì)好壞，干什么就得把它干好D.等就業(yè)形勢(shì)好了，再考慮找新的工作

28、咨詢師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話表達(dá)出來(lái)，在咨詢活動(dòng)中稱之為()。A.概括B.總結(jié)C.歸納D.釋義

29、在MMPI的臨床量表中，英文縮寫(xiě)Ma代表的是（）。A.社會(huì)病態(tài)B.輕躁狂C.精神衰弱D.精神分裂癥

30、正移情是求助者對(duì)心理咨詢師的一種（，）。A.好感B.依賴C.幫助D.反感

31、感覺(jué)適應(yīng)是指外界刺激持續(xù)作用下感覺(jué)器官的感受性（）的現(xiàn)象。A.下降B.提高C.發(fā)生變化D.不變

32、溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果呈()關(guān)系。A.線性B.“U”型曲線C.指數(shù)D.倒“U”曲線

33、生物反饋法的基本原理是()。單選A.經(jīng)典條件反射B.交互性抑制C.操作條件反射D.消退性抑制

34、在陽(yáng)性強(qiáng)化法的實(shí)際操作中，錯(cuò)誤的做法是（）。A.目標(biāo)行為設(shè)置得越大越好B.設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)可測(cè)量與分析C.觀察目標(biāo)行為的直接后果對(duì)不良行為的強(qiáng)化作用D.設(shè)計(jì)新的結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果

35、B類神經(jīng)癥剖面圖的特點(diǎn)是量表1、2、3的T分均高于60分，并且（）。A.量表1、2、3呈現(xiàn)依次上升式的傾向B.量表1、2、3呈現(xiàn)依次下降式的傾向C.量表2、1、3呈現(xiàn)依次下降式的傾向D.量表1和量表3的分?jǐn)?shù)為最高分和次高分，且比量表2高出至少5個(gè)T分

36、畢生發(fā)展觀的不足是（）。A.一般的發(fā)展變化（有退化）趨勢(shì)的重視有所欠缺B.強(qiáng)調(diào)老年期心理變化的積極因素C.突出了心理發(fā)展的連續(xù)性D.強(qiáng)調(diào)心理發(fā)展各階段都有增長(zhǎng)的特點(diǎn)

37、“隨大流”是一種（）現(xiàn)象。A.服從B.從眾C.參照D.模仿

38、平時(shí)朋友邀請(qǐng)你去參加他們組織的活動(dòng)，你一般會(huì)（）。A.參加并堅(jiān)持下來(lái)B.想?yún)⒓泳蛥⒓樱幌雲(yún)⒓泳筒粎⒓覥.雖不情愿參加，但無(wú)奈，只得應(yīng)付D.不參加

39、易性癖是一種（）。A.性能力變態(tài)B.性欲望變態(tài)C.性體驗(yàn)變態(tài)D.性角色變態(tài)

40、通過(guò)學(xué)習(xí)如何矯正認(rèn)知“定勢(shì)”來(lái)獲得更有效地應(yīng)對(duì)壓力情境的策略是()的基本原理。A.鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)B.應(yīng)對(duì)技能學(xué)習(xí)程序C.中心—邊緣模型D.合理情緒想象技術(shù)

41、修飾性反問(wèn)引起的后果是（）。A.使對(duì)方增加自我探索B.使談話內(nèi)容過(guò)于具體C.使求助者過(guò)分依賴D.對(duì)求助者毫無(wú)益處

42、長(zhǎng)程心理咨詢的時(shí)間一般是（）。A.1~3周B.1~3月C.3個(gè)月以上D.3年以上

43、貝克歸納的七種常見(jiàn)的“邏輯錯(cuò)誤”中不包括（）。A.主觀推斷B.選擇性概括C.去中心化D.夸大和縮小

44、SCL-90不適用于（）。A.診斷求助者的各類心理疾病B.了解求助者的心理癥狀情況C.了解軀體疾病患者精神癥狀D.調(diào)査不同群體心理衛(wèi)生問(wèn)題

45、一般來(lái)說(shuō)中年人的工作滿意度（）。A.達(dá)到一生的最低谷B.和青年期相比沒(méi)有什么特點(diǎn)C.達(dá)到一生的最高峰D.起伏變化較大

46、按照中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，MMPI的T分在（）分以上便可視為有病理性異常表現(xiàn)。A.55B.60C.65D.70

47、我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)，合并的是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)型和彩色型B.標(biāo)準(zhǔn)型和高級(jí)型C.彩色型和高級(jí)型D.城市版和農(nóng)村版

48、(),是中年人心理問(wèn)題的特點(diǎn)。A.在社會(huì)、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理問(wèn)題B.社會(huì)需要是變成壓力還是變成動(dòng)力的問(wèn)題C.現(xiàn)代社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的負(fù)性影響

49、關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。A.道德與法律相輔相成、共同發(fā)展B.道德依附于法律，襯托法律的權(quán)威C.道德始終滯后于法律的發(fā)展D.道德與法律在本質(zhì)上具備相同的規(guī)范功能

50、某些看似正性的社會(huì)生活事件也會(huì)成為()。A.負(fù)性社會(huì)生活事件B.生物性應(yīng)激源C.中性社會(huì)生活事件D.社會(huì)性應(yīng)激源二、多選題

51、在MMPI的臨床量表中，英文縮寫(xiě)Ma代表的是（）。A.社會(huì)病態(tài)B.輕躁狂C.精神衰弱D.精神分裂癥

52、SAS評(píng)定的時(shí)間范圍是自評(píng)者（）實(shí)際感覺(jué)。A.現(xiàn)在的B.過(guò)去一周的C.過(guò)去15天的D.過(guò)去一個(gè)月的

53、感受器在身體上分布最廣的是（）。A.味覺(jué)B.溫度覺(jué)C.痛覺(jué)D.機(jī)體覺(jué)

54、16PF的答題形式屬于（）。A.是非式B.數(shù)字等級(jí)式C.文字等級(jí)式D.折中是非式

55、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)，正確的說(shuō)法是（）。A.心理咨詢按照求助者的要求解決問(wèn)題B.心理咨詢不能夠解決求助者的全部問(wèn)題C.沒(méi)有必要告知求助者什么是心理咨詢D.求助者不必了解心理咨詢過(guò)程如何進(jìn)行

56、在遠(yuǎn)期療效評(píng)估時(shí)，可以用“自述癥狀與問(wèn)題的減輕或消除”作為評(píng)估()。A.社會(huì)接納程度的內(nèi)容B.自我接納程度的內(nèi)容C.標(biāo)準(zhǔn)量表測(cè)評(píng)的依據(jù)D.專業(yè)督導(dǎo)評(píng)審的依據(jù)

57、初診接待中的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)注意（）。A.語(yǔ)速適中B.不用術(shù)語(yǔ)C.語(yǔ)速緩慢D.不可重復(fù)

58、行為主義創(chuàng)始人華生關(guān)于心理發(fā)展的代表觀點(diǎn)是（）。A.通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展B.環(huán)境因素決定心理發(fā)展C.遺傳與環(huán)境共同決定心理發(fā)展D.遺傳因素決定心理發(fā)展

59、正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和（）。A.主動(dòng)B.充滿愛(ài)心C.樂(lè)觀D.積極關(guān)注

60、個(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象是()。A.印象輸入B.印象輸出C.印象管理D.印象形成

61、調(diào)整求助動(dòng)機(jī)是心理咨詢過(guò)程中()的工作。A.診斷階段B.咨詢階段C.評(píng)估階段D.鞏固階段

62、人們?cè)谥X(jué)物體時(shí)，總想知道它是什么，這反映知覺(jué)具有（）。A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性

63、如果你新到一崗位，壓力很大，你感到特別勞累，如果再這樣持續(xù)下去，醫(yī)生警告，你的身體可能會(huì)出狀況。這時(shí)，你的處理方式會(huì)是()。A.請(qǐng)假休息B.適度降低工作標(biāo)準(zhǔn)C.堅(jiān)持D.尋求同事和主管的幫助

64、對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的()會(huì)影響信度系數(shù)。A.難度B.可靠性C.可理解性D.有效性

65、（）是態(tài)度轉(zhuǎn)變的最直接的原因。A.情境B.接受者C.傳遞者D.溝通信息

66、直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)順利完成心理特征稱為（）A.意志B.能力C.素質(zhì)D.性格

67、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表的題目是從病歷記錄中篩選出來(lái)的，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)題目來(lái)源于（）。A.理論和專家的經(jīng)驗(yàn)B.臨床觀察和記錄C.己出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)D.社會(huì)性的調(diào)查研究

68、適應(yīng)障礙的病程一般不超過(guò)（）。A.兩周B.三個(gè)月C.半年D.兩個(gè)月

69、在判斷正常和異常心理時(shí)，按照“社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)”的要求，正常人的行為能夠()≈A.根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事B.根據(jù)自己的思想意識(shí)行事C.按照自我認(rèn)可的方式行事D.與自我要求一致

70、在求助者中心治療中最根本的是（）。A.關(guān)系B.治療C.咨詢師D.場(chǎng)所

71、下列關(guān)于心理異常錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。A.異常心理可以部分的改善B.異常心理無(wú)法被矯正C.精神障礙者的心理活動(dòng)并不是完全異常的D.正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)可以互相轉(zhuǎn)換

72、某兒童IQ得分為125，其智力等級(jí)屬于（)A.極超常B.超常C.高于平常D.平常

73、提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括（）。A.臨床資料的核實(shí)B.鑒別診斷C.臨床癥狀的量化D.初步診斷

74、[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說(shuō)中國(guó)的億萬(wàn)富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說(shuō)中國(guó)的富豪缺乏愛(ài)心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A.中國(guó)富豪缺乏愛(ài)心B.中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全C.應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅D.中國(guó)富豪的財(cái)富來(lái)源有問(wèn)題

75、對(duì)“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”的正確理解是（）。A.實(shí)話實(shí)說(shuō)有利于表達(dá)真誠(chéng)B.表達(dá)真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)C.表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)D.真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)系

76、某同學(xué)在30名同學(xué)中物理成績(jī)是80分，排列第5名，則其百分等級(jí)為()。A.65B.75C.85D.95

77、[單選題]心理咨詢時(shí)，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.盡量使用方言B.盡量使會(huì)談?dòng)酗L(fēng)趣C.盡量使用術(shù)語(yǔ)D.盡量使會(huì)談職業(yè)化

78、求助者說(shuō)“您說(shuō)我是找工作還是考研究生呢?”，這種形式的依賴屬于()的形式。A.不易察覺(jué)B.間接的C.阻抗D.直接的

79、與心理咨詢時(shí)程長(zhǎng)短關(guān)系最密切的是（）。A.咨詢師的資歷B.行業(yè)慣例C.咨詢室的條件D.心理問(wèn)題的性質(zhì)

80、經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是()。A.存在固著現(xiàn)象B.合理地解釋各種本能的欲望C.存在防御機(jī)制D.合理度過(guò)性心理發(fā)展各階段

81、關(guān)于傾聽(tīng)技術(shù)，錯(cuò)誤的做法是()。A.設(shè)身處地地聽(tīng)B.適當(dāng)?shù)乇硎纠斫釩.給予價(jià)值評(píng)價(jià)D.通過(guò)言語(yǔ)或非言語(yǔ)形式作出反應(yīng)

82、考察求助者的社會(huì)功能，這是評(píng)估心理健康狀態(tài)的（）。A.功能標(biāo)準(zhǔn)B.操作標(biāo)準(zhǔn)C.體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

83、在報(bào)告中分析受測(cè)者的智力水平時(shí)，不能只看測(cè)得的IQ值，更要考慮它的（）。A.利用價(jià)值B.可信限度C.操作限度D.分?jǐn)?shù)來(lái)源

84、所謂“文化反哺”是指（）。A.逆向社會(huì)化B.反社會(huì)化C.再社會(huì)化D.繼續(xù)社會(huì)化

85、MMPI是采用(）編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。A.因素分析法B.總加評(píng)定法C.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D.理論推演法

86、對(duì)酸味最敏感的舌面部位是（）。A.舌尖B.舌邊后部C.舌根D.舌邊前部

87、你跟一個(gè)朋友去看電影，忽然你的家人打電話說(shuō)家里有急事等你回去處理，你會(huì)()。A.立即趕回家里B.看一會(huì)兒再回家C.看完電影再說(shuō)D.等家里人催了再說(shuō)

88、按照伯克威茲的觀點(diǎn)，侵犯行為的發(fā)生，除了與挫折導(dǎo)致的憤怒情緒有關(guān)系外，還受()的影響。A.個(gè)體人格特征B.個(gè)體心境C.侵犯線索D.道德水平

89、強(qiáng)迫型人格障礙的特點(diǎn)不包括（）。A.做事按部就班、一絲不茍B.做事反復(fù)檢驗(yàn)、苛求細(xì)節(jié)C.不完美就會(huì)焦慮和苦惱D.與別人交往常感到困難

90、大腦皮質(zhì)中的角回主管（）。A.說(shuō)話B.閱讀C.聽(tīng)話D.書(shū)寫(xiě)

91、求助者，近半年多來(lái)盡量地回避與人交往，無(wú)法推辭時(shí)，須在熟人陪同下才勉強(qiáng)前往，工作質(zhì)量也不如從前，不能勝任原有的工作。對(duì)該求助者的判斷是（）。A.可疑神經(jīng)癥B.可疑精神病C.可疑抑郁癥D.可確診神經(jīng)癥

92、不通過(guò)相應(yīng)的感覺(jué)器官感知到的幻覺(jué)是（）。A.原始幻覺(jué)B.假性幻覺(jué)C.功能性幻覺(jué)D.心因性幻覺(jué)

93、常模分?jǐn)?shù)又叫（）。A.粗分?jǐn)?shù)B.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)C.原始分?jǐn)?shù)D.總體分?jǐn)?shù)

94、與味覺(jué)關(guān)系最密切的感覺(jué)是（）A.視覺(jué)B.觸覺(jué)C.嗅覺(jué)D.溫覺(jué)

95、在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌，這可能是()。A.思維松弛B.破裂性思維C.思維奔逸D.思維不連貫

96、上司交給你一項(xiàng)工作，他說(shuō)你能夠完成。在你自己看來(lái)，這項(xiàng)工作已經(jīng)超出了自己的能力范圍，難以做好。這時(shí)，你會(huì)（）。A.不接受任務(wù)，向上司說(shuō)明自己的情況B.不接受任務(wù)，說(shuō)明情況，并向上司推薦其他更好的人選C.接受任務(wù)，但向上司說(shuō)明，如果萬(wàn)一完不成任務(wù)，不能責(zé)備自己D.接受任務(wù)，認(rèn)為這是對(duì)得起上司信任的表現(xiàn)

97、合理情緒療法不適用于（)A.年輕的白領(lǐng)B.領(lǐng)悟力髙的人C.過(guò)分偏執(zhí)者D.文化水平高的人

98、人類性科學(xué)包括（）五個(gè)方面的內(nèi)容。A.性道德、性法律、性生理、性文學(xué)和性藝術(shù)B.性道德、性法律、性生理、性醫(yī)學(xué)和性心理學(xué)C.性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性文學(xué)、性藝術(shù)和性技巧D.性生理、性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性藝術(shù)和性技巧

99、在下列WISC-CR的分測(cè)驗(yàn)中，僅以反應(yīng)的質(zhì)量作為記分標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.詞匯B.算術(shù)C.填圖D.排列

100、“敬業(yè)”概念包含的基本內(nèi)容是()。A.恪盡職守、勤奮努力、享受工作、精益求精B.守土有責(zé)、勤奮工作、按勞分配、自享其樂(lè)C.勤奮努力、用心工作、等價(jià)交換、勞有所得D.熱愛(ài)崗位、敬畏工作、一心一意、不求回報(bào)

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問(wèn)題的過(guò)程。咨詢是否成功在很大程度上取決于求助者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)。

2、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

3、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

4、答案：C本題解析：成年早期這一階段主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感；成年中期，主要是獲得繁衍感，避免停滯感；童年期主要是獲得勤奮感，克服自卑感；青少年期主要是形成角色的同一性，防止角色混亂。

5、答案：B本題解析：略。

6、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

7、答案：A本題解析：幼兒提問(wèn)類型的變化表現(xiàn)在從提問(wèn)“是什么”的模式向提問(wèn)“為什么”的模式變化。幼兒的探索精神和求知欲高漲，好奇心強(qiáng)，他們經(jīng)常不厭其煩地向成人提出各種問(wèn)題，二三歲兒童的提問(wèn)以“是什么”為主，這反映他們的求知水平局限在追求個(gè)別事物的特點(diǎn)上。四五歲兒童的提問(wèn)類型就變成以“為什么”為主導(dǎo)。這與兒童所渴望理解的內(nèi)容以及與兒童的思維發(fā)展相適應(yīng)。大量的“為什么”說(shuō)明兒童對(duì)客觀世界的了解欲望開(kāi)始指向事物的內(nèi)在道理、現(xiàn)象的本質(zhì)特征和事物之間聯(lián)系的規(guī)律性。

8、答案：B本題解析：語(yǔ)言能力對(duì)操作能力缺陷有補(bǔ)償:圖畫(huà)填充和圖片排列是兩個(gè)常常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn)。?

9、答案：A本題解析：抑郁性神經(jīng)癥是心情低落伴隨尖銳而持久的心理沖突，甚至可以說(shuō)，沮喪和無(wú)能為力之感是長(zhǎng)期心理沖突的結(jié)果。

10、答案：B本題解析：在施測(cè)MMPI時(shí)，如果被試者有些想法以前有過(guò)，而現(xiàn)在沒(méi)有了，告訴他以目前情況為準(zhǔn)作答。

11、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

12、答案：C本題解析：本題考查難度和區(qū)分度的關(guān)系。較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度較髙。較容易的項(xiàng)目對(duì)低水平的受測(cè)者區(qū)分度較高。

13、答案：D本題解析：生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)包括神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。它的功能狀態(tài)好，可以防止或降低應(yīng)激后果的軀體化癥狀,反之則不然。生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)，是最主要的免疫系統(tǒng)。

14、答案：A本題解析：性格受社會(huì)歷史文化的影響，有明顯的社會(huì)道德評(píng)價(jià)的意義，直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌。氣質(zhì)更多的體現(xiàn)了人格的生物屬性，性格則更多的體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性，個(gè)體之間的人格差異的核心是性格的差異。

15、答案：B本題解析：沖擊療法即滿灌療法，是暴露療法之一，是用來(lái)治療恐懼和其他負(fù)性情緒反應(yīng)的一類行為治療方法，它是通過(guò)細(xì)心地控制環(huán)境，引導(dǎo)求助者進(jìn)入有助于問(wèn)題解決的那些情境中。沖擊方法是讓求助者持續(xù)一段時(shí)間暴露在現(xiàn)實(shí)的或想像的喚起強(qiáng)烈焦慮的刺激情境中，盡管求助者在暴露過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生恐懼，但是恐懼的結(jié)果并不會(huì)發(fā)生。在沖擊療法中，不允許求助者采取不適應(yīng)的行為去應(yīng)對(duì)喚起焦慮的情境。一段時(shí)間后，焦慮可以得到迅速減輕。在實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是求助者情緒出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，如見(jiàn)求助者的情緒反應(yīng)和生理反應(yīng)已過(guò)高潮，逐漸減輕的話，則表明已基本達(dá)到這次治療的要求，再呈現(xiàn)5～10分鐘的刺激物，求助者將顯得精疲力竭，對(duì)刺激物視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，此時(shí)便可停止呈現(xiàn)刺激物，讓求助者休息。

16、答案：D本題解析：認(rèn)知復(fù)習(xí)，即以布置家庭作業(yè)或讓求助者閱讀有關(guān)認(rèn)知療法材料的方式給求助者提出某些相應(yīng)的任務(wù)。行為矯正又稱行為改變或行為治療，是通過(guò)學(xué)習(xí)改正人們不良行為習(xí)慣的一種技術(shù)。語(yǔ)義分析是一種揭示并糾正深層錯(cuò)誤觀念的重要方法。所謂自我審查，是指鼓勵(lì)求助者說(shuō)出他對(duì)自己的看法，并對(duì)自己的這些看法進(jìn)行細(xì)致的體驗(yàn)和反省的一種技術(shù)。因此本題選D。

17、答案：C本題解析：色覺(jué)有缺陷的人是靠明度的差別來(lái)“辨認(rèn)”顏色的，明度相同色調(diào)不同的顏色他就分辨不出來(lái)了，色覺(jué)異常絕大多數(shù)是遺傳的原因造成的。

18、答案：B本題解析：卡特爾16種人格測(cè)驗(yàn)的編制方法是因素分析法。因素分析法是利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)體系分析現(xiàn)象總變動(dòng)中各個(gè)因素影響程度的一種統(tǒng)計(jì)分析方法。

19、答案：C本題解析：SDS的條文中“我覺(jué)得經(jīng)常做的事情并沒(méi)有困難屬于反向評(píng)分題”，其所希望引出的癥狀是能力減退。

20、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

21、答案：A本題解析：智力測(cè)驗(yàn)往往有時(shí)間上的限制。CRT即聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)限在40分鐘內(nèi)交卷，能做多少做多少。測(cè)驗(yàn)時(shí)間滿40分鐘時(shí)，不管是否做完，一律交卷。

22、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

23、答案：B本題解析：美國(guó)心理學(xué)家華生反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)的觀點(diǎn)，創(chuàng)立了行為主義。該學(xué)派認(rèn)為，心理學(xué)要拋開(kāi)意識(shí)。徑直去研究行為。華生認(rèn)為，心理學(xué)研究行為的任務(wù)，就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系，由此就能根據(jù)刺激推知反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)推知刺激。只要確定了刺激(S)和反應(yīng)(R)之間的關(guān)系，就可以預(yù)測(cè)行為，并通過(guò)控制環(huán)境去塑造人的心理和行為。因此，該學(xué)派的觀點(diǎn)是一種典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。選項(xiàng)A的內(nèi)省實(shí)驗(yàn)法是構(gòu)造主義學(xué)派的研究方法，該學(xué)派的創(chuàng)始人馮特認(rèn)為，心理學(xué)是研究人的直接經(jīng)驗(yàn)的，應(yīng)該能夠用測(cè)定直接經(jīng)驗(yàn)的方法．即內(nèi)省實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)進(jìn)行研究，即通過(guò)對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我觀察、體驗(yàn)的過(guò)程，用以了鰓個(gè)體心理的內(nèi)容、過(guò)程和產(chǎn)生機(jī)制，借此分析意識(shí)的內(nèi)容，并找出意識(shí)的組成部分，以及它們?nèi)绾温?lián)結(jié)成各種復(fù)雜心理過(guò)程的規(guī)律。選項(xiàng)C的自我實(shí)現(xiàn)是人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層次理論中的概念，是指人希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能,不斷地完善自己，完成與自己能力相稱的一切事情，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要，這是人類最高層次的需要。潛意識(shí)是指奧地利精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德提出的概念。意識(shí)是個(gè)體能覺(jué)察的心理部分，是人類理智作用的表現(xiàn)。選項(xiàng)D，潛意識(shí)(也稱為“無(wú)意識(shí)”)是指包括個(gè)體的原始沖動(dòng)、本能及欲望，它們受法律、道德及習(xí)俗的控制而被壓抑、被排擠到意識(shí)之下，但依然存在并追求滿足。在被壓抑的本能與欲望中以性本能為主。在意識(shí)和潛意識(shí)之間還有前意識(shí)．即潛意識(shí)中可被召回的部分。該學(xué)派認(rèn)為潛意識(shí)(無(wú)意識(shí))過(guò)程對(duì)人的行為有決定作用。因此本題選B。

24、答案：D本題解析：模仿法，又稱示范法，是向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范如何行為及他們的行為得到了什么樣的后果。模仿法的基本操作程序包括：1）選擇合適的治療對(duì)象；2）設(shè)計(jì)示范行為；3）強(qiáng)化正確的模仿行為。其中最重要的是及時(shí)強(qiáng)化正確的模仿行為。

25、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

26、答案：D本題解析：在智商正常范圍內(nèi)，一個(gè)人的智力水平高或低，與他的心理健康水平并無(wú)明顯相關(guān)。許多神經(jīng)癥患者和精神分裂癥患者，其智力水平并不低，甚至有些還偏高，也就是說(shuō)，智商高并不意味著心理健康，智商偏低也不意味著心理不健康。因此在智力正常范圍內(nèi)，智商與心理健康無(wú)明顯相關(guān)。

27、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

28、答案：D本題解析：內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)，也稱“釋義技術(shù)”或“說(shuō)明”，是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過(guò)概括、綜合及整理，用自己的話反饋給求助者，以達(dá)到加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通的目的。

29、答案：B本題解析：本體考察MMPI臨床量表的英文縮寫(xiě)。社會(huì)病態(tài)Pd，精神衰弱Pt,精神分裂癥Sc，輕躁狂Ma。

30、答案：A本題解析：求助者把咨詢師當(dāng)做以往生活中某個(gè)重要的人物，逐漸對(duì)咨詢師發(fā)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的感情，表現(xiàn)出十分友好、敬仰、愛(ài)慕甚至對(duì)異性咨詢師表現(xiàn)出性愛(ài)的成分，對(duì)咨詢師十分依戀、順從。

31、答案：C本題解析：在外界刺激持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)適應(yīng)，既包括感受性的提高又包括感受性的下降。

32、答案：D本題解析：重復(fù)：溝通信息重復(fù)頻率與說(shuō)服效果呈倒U型曲線關(guān)系。a.中等頻率的重復(fù)，效果較好。b.重復(fù)頻率過(guò)低或過(guò)高，說(shuō)服的效果均不好。

33、答案：A本題解析：生物反饋法的原理是根據(jù)被生物反饋儀記錄下來(lái)的生理信號(hào)，進(jìn)行有意識(shí)的放松，從而調(diào)整情緒狀態(tài)。源于動(dòng)物內(nèi)臟條件反射實(shí)驗(yàn)。

34、答案：A本題解析：明確治療的靶目標(biāo)，靶目標(biāo)越具體越好。設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)可以客觀測(cè)量與分析。詳細(xì)觀察和記錄靶行為發(fā)生的頻度、程度和后果，特別要注意靶行為的直接后果對(duì)不良行為的強(qiáng)化作用。設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果。當(dāng)求助者出現(xiàn)適當(dāng)行為時(shí)及時(shí)給予強(qiáng)化。

35、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

36、答案：A本題解析：A

37、答案：B本題解析：從眾指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。凡事一概服從多數(shù)，隨大流，則是不可取的，是消極的盲目從眾。

38、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

39、答案：D本題解析：D

40、答案：B本題解析：略。

41、答案：D本題解析：D

42、答案：C本題解析：心理咨詢按時(shí)程分有短程（1~3周）、中程（1~3月）、長(zhǎng)程（3個(gè)月以上）。

43、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

44、答案：A本題解析：SCL-90的適用范圍包括以下三點(diǎn)：在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或咨詢者心理衛(wèi)生問(wèn)題的一種評(píng)定工具；在綜合性醫(yī)院中，常以SCL-90了解軀體疾病求助者的精神癥狀，應(yīng)用SCL-90調(diào)査不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問(wèn)題，從不同側(cè)面反映各種職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問(wèn)題。

45、答案：C本題解析：中年期的職業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是工作滿意度，盡管多數(shù)中年人不再有升遷的機(jī)會(huì)，但是他們的工作滿意度卻達(dá)到了一生的最高峰；二是工作績(jī)效，對(duì)于依靠體力和反應(yīng)速度的工作，中年期的工作效率有所下降，對(duì)于依靠認(rèn)知技能的工作，工作績(jī)效一直可以保持在很高的水平。

46、答案：B本題解析：如果MMPI分量表的T分在70分以上（按美國(guó)常模）或T分在60分以上（中國(guó)常模）便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。

47、答案：A本題解析：我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是1989年由李丹、王棟等，根據(jù)瑞文漸進(jìn)矩陣測(cè)驗(yàn)的彩色型和標(biāo)準(zhǔn)型聯(lián)合而成的。

48、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

49、答案：A本題解析：道德與法律都是國(guó)家社會(huì)健康發(fā)展的重要保障；道德與法律相輔相成、相互促進(jìn)、共同發(fā)展；道德和法律在內(nèi)容上存在部分重疊現(xiàn)象。道德能夠彌補(bǔ)法律調(diào)節(jié)的不足，在調(diào)節(jié)范圍上，道德適用范圍廣，而法律的適用范圍相對(duì)較窄；在調(diào)節(jié)主體上，道德調(diào)節(jié)的主體比法律廣泛；在調(diào)節(jié)方式上，法律調(diào)節(jié)具有強(qiáng)制性、滯后性特點(diǎn)，而道德具有明顯的自覺(jué)性、事前性特點(diǎn)。

50、答案：D本題解析：生活事件作為一種心理社會(huì)應(yīng)激源對(duì)身心健康的影響引起廣泛的關(guān)注。因此，在評(píng)估患者的癥狀時(shí)，除了注意負(fù)性社會(huì)生活事件的消極作用外，也要注意某些看起來(lái)是正性的社會(huì)事件（如喜慶之事），也會(huì)成為應(yīng)激源，此外，也要注意生活事件的發(fā)生頻度和一個(gè)人對(duì)社會(huì)生活事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)方式及風(fēng)俗習(xí)慣等因素。

51、答案：B本題解析：本體考察MMPI臨床量表的英文縮寫(xiě)。社會(huì)病態(tài)Pd，精神衰弱Pt,精神分裂癥Sc，輕躁狂Ma。

52、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

53、答案：C本題解析：痛覺(jué)是有機(jī)體受到傷害性刺激所產(chǎn)生的感覺(jué)。皮膚感覺(jué)和內(nèi)臟感覺(jué)中都有痛覺(jué)。痛覺(jué)遍布于全身的所有組織中。

54、答案：D本題解析：折中是非式：提供一個(gè)陳述句或文句，并列出“是”“否”和“不一定”三種選項(xiàng)，要求被試者選擇其中的一個(gè)選項(xiàng)，16PF的答題形式屬于這種形式，如：金錢不能使人快樂(lè)(a．是的b．介于A與C之間c．不是的)。是非式：提供一個(gè)陳述句或文句，并列出“是”和“否”兩種選項(xiàng)，要求被試者選擇其中一個(gè)選項(xiàng)。文字等級(jí)式：提供一個(gè)文句，同時(shí)列出幾個(gè)程度不同的文字描述，讓被試者選擇。數(shù)字等級(jí)式：實(shí)際上是文字等級(jí)式的變式。只不過(guò)是將文字式選項(xiàng)改為數(shù)字式選項(xiàng)。因此本題選D。

55、答案：B本題解析：初診接待時(shí)應(yīng)：做好咨詢前的準(zhǔn)備工作；采用禮貌的接待方式和禮貌語(yǔ)言；間接詢問(wèn)求助者希望得到哪方面的幫助，不可直接逼問(wèn)；詢問(wèn)結(jié)束后，明確表明態(tài)度；向求助者說(shuō)明保密原則；向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)；說(shuō)明求助者的權(quán)利與義務(wù)；與求助者進(jìn)行協(xié)商，確定使用哪種咨詢方式。

56、答案：B本題解析：遠(yuǎn)期療效評(píng)估包括三個(gè)方面的評(píng)估；社會(huì)接納程度評(píng)估、自我接納程度評(píng)估和隨機(jī)調(diào)查，其中自我接納程度評(píng)估兩個(gè)方面：自述癥狀與問(wèn)題的減輕或消除和性格方面的成熟情況。

57、答案：A本題解析：語(yǔ)言表達(dá)把握語(yǔ)速適中，吐字清楚，避免使用方言。每句話必須使求助者聽(tīng)清楚，必要時(shí)，可將提問(wèn)或解釋性語(yǔ)句重復(fù)一遍，直到求助者表示聽(tīng)清楚并完全理解為止。談話中若使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，要向求助者說(shuō)明專業(yè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。

58、答案：B本題解析：華生認(rèn)為，心理學(xué)研究行為的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律關(guān)系，強(qiáng)調(diào)環(huán)境決定論。

59、答案：D本題解析：此題暫無(wú)解析

60、答案：C本題解析：略。

61、答案：B本題解析：咨詢分三階段，診斷、咨詢和鞏固。【診斷階段】包括建立關(guān)系，搜集整理評(píng)估，明確問(wèn)題和診斷；【咨詢階段】，包括調(diào)整咨詢動(dòng)機(jī)，商定咨詢目標(biāo)、方案，實(shí)施方案?！眷柟屉A段】，咨詢的總結(jié)和提高階段。幫助調(diào)整求助動(dòng)機(jī)，應(yīng)該在咨詢階段。

62、答案：B本題解析：在知覺(jué)某個(gè)物體的時(shí)候，總想知道它是什么，實(shí)際上就是想用一個(gè)詞把它表示出來(lái)，如果用詞表示出來(lái)，那么對(duì)這個(gè)物體的知覺(jué)就變得比較穩(wěn)固了。在知覺(jué)外界物體時(shí)，人們總要用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其加以解釋，并用詞把它揭示出來(lái)的特性叫知覺(jué)的理解性。

63、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

64、答案：A本題解析：測(cè)驗(yàn)的信度不僅受取樣團(tuán)體異質(zhì)性的影響，也會(huì)由于不同團(tuán)體間平均能力水平的不同而不同。這是因?yàn)?，?duì)于不同水平的團(tuán)體，題目具有不同的難度，每個(gè)題目在難度上的微小差異累計(jì)起來(lái)便會(huì)影響信度。但這種差異很難用一般的統(tǒng)計(jì)公式來(lái)預(yù)測(cè)或評(píng)估，只能從經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)它們。

65、答案：D本題解析：D

66、答案：B本題解析：能力是順利有效的完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件,能力直接影響效率。

67、答案：B本題解析：臨床觀察可以作為測(cè)驗(yàn)題目的來(lái)源，各種觀察量表或檢核表很多都來(lái)源于觀察到的行為表現(xiàn)，對(duì)于人格測(cè)驗(yàn)而言，其題目就是臨床上描述人格的術(shù)語(yǔ)或詞匯。如明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表的題目就是從病歷記錄中篩選出來(lái)的。

68、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

69、答案：A本題解析：李心天認(rèn)為，正常人的行為符合社會(huì)規(guī)范，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷，導(dǎo)致某人的社會(huì)行為能力受損，而不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，就認(rèn)為有精神障礙。

70、答案：A本題解析：在求助者中心治療中，關(guān)系是最根本的：它是咨詢過(guò)程的開(kāi)始，是咨詢中的主要事件，也是咨詢的結(jié)束。咨詢師與求助者之間的關(guān)系應(yīng)是安全和相互信任的，而且一旦建立了一種安全和相互信任的氣氛，就能促進(jìn)咨詢關(guān)系的發(fā)展。

71、答案：B本題解析：異常心理可以被矯正。

72、答案：B本題解析：根據(jù)韋氏智力測(cè)驗(yàn)的等級(jí)分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～129為超常，130以上為極超常。

73、答案：A本題解析：提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括：臨床資料的核實(shí)；評(píng)估求助者的心理、生理及社會(huì)功能的狀態(tài)；分析導(dǎo)致心理問(wèn)題的原因。

74、答案：A本題解析：此題無(wú)絕對(duì)正確答案，請(qǐng)自行判斷

75、答案：C本題解析：真誠(chéng)和說(shuō)實(shí)話既有聯(lián)系，又不能畫(huà)等號(hào)。咨詢師表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)遵循一個(gè)基本原則，即對(duì)求助者負(fù)責(zé)，有助求助者成長(zhǎng)，這一原則適用于整個(gè)咨詢過(guò)程。而且真誠(chéng)不僅僅表現(xiàn)在言語(yǔ)中，非言語(yǔ)行為尤其是咨詢中的實(shí)際表現(xiàn)更是表達(dá)真誠(chéng)的最好方法。

76、答案：C本題解析：略。

77、答案：D本題解析：心理咨詢是一種職業(yè)化的談話。咨詢師語(yǔ)速應(yīng)把握適中，吐字清楚，避免使用方言，每句話必須使求助者聽(tīng)清楚，必要時(shí)，可將提問(wèn)或解釋性語(yǔ)句重復(fù)一遍，直到求助者表示聽(tīng)清楚并完全理解為止。談話中若使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)向求助者說(shuō)明專業(yè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。

78、答案：B本題解析：依賴的表現(xiàn)形式有如選項(xiàng)的四種。就是要不要和我老公離婚的事，我已經(jīng)猶豫了快半年了，但怎么也決定不了，現(xiàn)在想請(qǐng)您幫我出主意，看看是否應(yīng)該離婚。這是不宜察覺(jué)的形式。阻抗形式：你讓我想，可是我想不出辦法。間接形式：你說(shuō)我是畢業(yè)參加工作還是考研究生呢？直接形式：你直接告訴我離不離婚吧。

79、答案：D本題解析：心理咨詢按時(shí)程分有短程、中程、長(zhǎng)程。短程主要解決一般心理問(wèn)題，中程在1～3月內(nèi)完成咨詢，可涉及較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。在遇到嚴(yán)重心理問(wèn)題或神經(jīng)癥性的心理問(wèn)題時(shí)，可采用長(zhǎng)期心理咨詢。

80、答案：D本題解析：合理度過(guò)性心理發(fā)展各階段，是心理健康的充分和必要條件。如果在每個(gè)階段上接受的刺激太過(guò)分或者太少，就會(huì)發(fā)生“固著”，導(dǎo)致人格的異常。

81、答案：C本題解析：傾聽(tīng)時(shí)容易出現(xiàn)別的錯(cuò)誤：打斷求助