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文檔簡介

廣西河池市(新版)2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).書寫:請將下面的一段話工整地抄寫在橫線格里。

柳枝在綠著,襯托著萬紫千紅,這些絲絲垂柳,是會(huì)織出大好春光的。(33字)

我撫摸了一下那小小的紫色花艙,那里裝滿生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。

2、填空題(每題2分共5題)

1).將詞語補(bǔ)充完整,并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語完成練習(xí)。

(

)風(fēng)(

)雨(

)七(

)八人聲(

)(

)

人(

)人(

)鴉雀(

)(

)低(

)細(xì)(

)

(1)自習(xí)課上,同學(xué)們都在安靜地學(xué)習(xí),教室里__________。

(2)上面的詞語中,形容人多的詞語是__________,形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是__________。我還能再寫一個(gè)形容人多的詞語:__________。2).分別寫出你能想到的人物或故事名稱。

三頭六臂——(

)未卜先知——(

)

各顯神通——(

)刀槍不入——(

)3).整理閱讀古典名著的方法,完成導(dǎo)圖。聯(lián)系上下文猜測語句的意思閱讀古典名著的方法____________4).照樣子,寫一寫。

(1)一(棵)樹一()傘一()草坪一()衣服

(2)(踢)足球()春天()米糕()包裹

(3)(難忘)的日子()的枝條()的童話

(4)形容生氣的詞語:(憤怒)()()5).我有新發(fā)現(xiàn)。(不會(huì)寫的字可以寫拼音)

(1)不同的食物有不同的味道:糖果是甜津津的,________是酸溜溜的,__________是脆生生的。我最喜歡吃的食物是__________,吃起來_________。

(2)不同的偏旁有不同的含義:“股、脾”的偏旁是月,意思都與身體部位有關(guān)?!柏?cái)、賠”的偏旁是_________,意思大多與________有關(guān);我還知道“______、_____的偏旁是_________,意思大多與________有關(guān)。

(3)不同的時(shí)候有不同的心情:學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了跑步比賽獲得第一名,非常高興;弟弟故意撕壞了我最愛看的課外書,我非常___________;養(yǎng)了兩年的小狗走丟了,我非常_____________。3、選擇題(每題2分共3題)

1).這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了提高閱讀速度的方法,想一想,下面的方法有誤的一項(xiàng)是()A.閱讀時(shí),遇到不懂的詞語,在不影響對內(nèi)容理解的情況下,可以先不管它,繼續(xù)往下讀。B.我在讀《將相和》時(shí),用較快的速度一個(gè)字一個(gè)字地默讀,有時(shí)還回讀C.為了提高閱讀速度,我們閱讀時(shí)要集中注意力。D.帶著問題讀,可以加快閱讀的速度。2).下列加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是()A.果然(lán)B.墻壁(bì)C.逃命(mìnɡ)3).我知道“雞、鴨、鴉”這些字的意思最有可能與什么有關(guān)()A.獸類B.鳥類C.心情4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).句子加工廠(請按要求改寫句子)。

(1)海灘上有貝殼。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)

______________________________________

(2)偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上,小蜘蛛爬過去把蟲子吃掉。(改“被”字句)

_____________________________________

(3)媽媽買回來黃瓜、蘿卜、西瓜、西紅柿等蔬菜。(修改病句)

____________________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).連線。

《紅樓夢》吳承恩林沖落草能大能小

《西游記》羅貫中梁山泊的軍師逼上梁山

《三國演義》曹雪芹諸葛亮借箭無(吳)用

《水滸傳》施耐庵孫悟空的金箍棒有借無還2).朗讀課文,把下面的字詞與其相對應(yīng)的意思連線。

解靠近

供樹蔭

傍池岸

陰理解,懂得

陂從事6、排序題(每題5分共2題)

1).給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié),小河斷流了,形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去,我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉,柳條魚、麥穗魚,還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。2).給句子排排隊(duì)。

(

)農(nóng)夫可憐它,就解開自己的衣服,把它放在懷里。

(

)農(nóng)夫中了毒。臨死前他后悔地說:“我不應(yīng)該憐惜蛇?!?/p>

(

)一個(gè)很冷的冬天,有個(gè)農(nóng)夫看到一條凍僵了的蛇。

(

)蛇得到了溫暖,蘇醒了。它一醒來就咬了農(nóng)夫一口。7、判斷題(每題5分共1題)

1).根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。

1.在臘八這一天,不僅能喝到臘八粥,還能吃到臘八蒜。()

2.北京的春節(jié)差不多從臘月的上旬開始,一直到正月十九結(jié)束。()

3.從《北京的春節(jié)》《臘八粥》這兩篇課文中,我們不僅感受到了民俗節(jié)日的濃厚氛圍,還感受到了人們之間濃濃的親情。()

4.《臘八粥》略寫了八兒等粥的過程,詳寫了他喝粥的過程,我們從中體會(huì)到臘八粥對一個(gè)小孩子具有極大的吸引力。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).7.夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng),幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了,長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨,四下一片靜,只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撇下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點(diǎn),小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草,也閃著銀色光芒。夜來臨,四下一片寂靜,大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撇下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝。1.你認(rèn)為這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境?

__________________________________

2.說一說,詩中哪些詩句表現(xiàn)了夜的“靜”?

__________________________________

3.這首詩主要運(yùn)用擬人化手法,請你談?wù)勥@種寫法的好處。

__________________________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).寫作。

題目:我敬佩的英雄人物—____

要求:1.將題目補(bǔ)充完整。

2.注意寫出值得敬佩的原因,可以選取事例來詮釋。

3.寫出真情實(shí)感。

4.400字左右。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀古文《盤古開天地》回答問題。天地渾沌如雞子,盤古生其中。萬八千歲,天地開辟,陽清為天,陰濁為地。盤古在其中,一日九①變,神②于天,圣③于地。天日高一丈,地日厚一丈,盤古日長一丈。如此萬八千歲,天數(shù)極高,地?cái)?shù)極深,盤古極長,故天去地九萬里。注釋:①九:表示多的意思。②神:智慧。③圣:能力。1.文中的“雞子”的意思是()A.公雞B.母雞C.小雞D.雞蛋2.“天日高一丈”中的“日”的意思是()A.太陽B.日出C.每天D.天天3.“天日高一丈,地日厚一丈,盤古日長一丈。”這句是什么意思?試著寫下來吧!

___________________________________________

4.理解小古文的辦法有哪些呢?請你寫出兩條吧。

________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀《背課文》,完成下列各題。背課文①記得上小學(xué)的第二天,老師發(fā)下來語文(那時(shí)候叫國文)新課本,我就急不可待地翻開來看。給我印象最深的是第一課的圖畫,畫的是地平線上升起一輪太陽,紅紅的,光芒四射。②老師開始教我們學(xué)課文。③沒想到第一課這么簡單,就三個(gè)字:天亮了。④漸漸地,學(xué)了三課,老師讓我們從第一課背到第三課。全班同學(xué)就像唱歌似的,拉長了音背起來,背得那么輕松、流暢,清脆的聲音,河水般緩緩地流著,連標(biāo)點(diǎn)符號都被沖走了。老師也笑瞇瞇地和我們一起背起來。真沒想到,語文課會(huì)這么好學(xué)。⑤后來,課文越學(xué)越多,越來越長,老師還是讓我們背書,我就覺得沒那么輕松了。⑥大約上到四年級,老師教我們學(xué)新課文,題目是《匆匆》。老師用很優(yōu)美的嗓音開始讀課文,我發(fā)現(xiàn),老師并不是在讀課文,而是在背誦,老師竟然一字不差地背完了整篇課文,我們又驚奇,又佩服。⑦即講完了《匆匆》,老師照例讓我們背誦課文??墒?,我只顧欣賞課文,并沒用心去背。等,媽媽檢查時(shí),我只能背下來開頭的一段,下面的就結(jié)結(jié)巴巴地背不出了,我一臉垂頭喪氣的表情。媽媽拿著課本,平靜地說:“我小時(shí)候,學(xué)的是古文。還不懂哪,就讓背?!闭f完,她就背起來,看著媽媽容光煥發(fā)地背著,我很受鼓舞。我很佩服媽媽,她連那么難懂的古文都能背下來,這篇有趣的課文,我為什么背不下來呢?⑧自從那次以后,即使遇到難背的課文,我也會(huì)堅(jiān)持背下來。⑨老師說:“書讀百遍,其義自見?!蔽覀儗蠋煹倪@句話似懂非懂。以后,課文越學(xué)越多,背誦的課文也越來越長。⑩老師讓我們背的都是名篇。漸漸地,我們體會(huì)到,多背一些名篇,儲(chǔ)存在記憶里,在一次次的重溫中,不斷地加深著理解,就好像牛兒吃下草,還要將半消化的食物從胃里返回嘴里反復(fù)咀嚼,就這樣經(jīng)過多次反芻,慢慢地消化,慢慢地吸收。?現(xiàn)在,我還常常地默誦著小時(shí)候?qū)W過的課文,背著背著我仿佛又回到小學(xué)語文的課堂上。1.“我”小時(shí)候?qū)W的第一篇課文的圖畫上有A.笑瞇瞇的老師B.朵朵白云C.紅紅的太陽2.在橫線上填上合適的詞語。

_______的聲音

_________的表情

3.“就這樣經(jīng)過多次反芻,慢慢地消化,慢慢地吸收?!边@句話想告訴我們A.牛兒吃草非常艱難,因?yàn)橄蘸苈鼴.心急吃不了熱豆腐,背誦課文不能急,要慢慢來C.多背名篇,能在重溫中加深理解4.平時(shí)你是如何背課文的,你積累了哪些背課文的小竅門,試著寫2條。

①____________________

②____________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).選詞填空。(填序號)

①響徹云霄②鴉雀無聲③低聲細(xì)語

④視死如歸⑤神機(jī)妙算⑥志存高遠(yuǎn)

上面詞語中,形容沒有聲音的是_____;形容聲音很大的是_____。詞語_____可以用來形容少年周恩來,詞語_____可以用來形容革命戰(zhàn)士董存瑞。2).請?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇合適的語句填在橫線上。(填序號)

接力賽開始了。眼看隊(duì)友握著接力棒飛奔而來,(1)_____。接過接力棒,我奮力向前沖去。對面的李明早早就伸出了手,準(zhǔn)備接棒。哎呀,不好!接力棒脫手了!我又驚又愧,(2)_____。好在李明及時(shí)撿起棒,追了上去,最后居然第一個(gè)沖過了終點(diǎn)!太棒了,我張開雙臂,(3)_____,欣喜地向歡呼的人群奔去……

A.我的心都提到了嗓子眼

B.

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