2019年春滬科版八年級下學期物理教案：8.1 壓力的作用效果

教案：2019年春滬科版八年級下學期物理教案：8.1壓力的作用效果一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于滬科版八年級下學期物理教材，第八章第一節(jié)“壓力的作用效果”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.壓力的概念：壓力是單位面積上所受到的力。2.壓力的作用效果：壓力作用在物體上，會使物體發(fā)生形變，壓力越大，形變越明顯。3.影響壓力作用效果的因素：壓力的大小、受力面積的大小。二、教學目標1.讓學生理解壓力的概念，掌握壓力的計算方法。2.通過實驗和實例，讓學生了解壓力的作用效果，并能夠分析生活中與壓力有關的問題。3.培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：壓力的作用效果的實驗設計和數(shù)據(jù)分析。2.教學重點：壓力的概念、壓力的作用效果及其影響因素。四、教具與學具準備1.教具：實驗器材（如海綿、尺子、重物等）、PPT。2.學具：筆記本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生用手擠壓海綿，觀察海綿的形變，引出壓力的概念。2.知識講解：講解壓力的定義、計算方法以及壓力的作用效果。3.實驗演示：進行壓力的作用效果實驗，讓學生觀察并分析實驗現(xiàn)象。4.例題講解：運用壓力知識講解生活中的實例，如為什么石頭會陷進沙灘。5.隨堂練習：讓學生運用壓力知識解決實際問題，如計算書的重力大小。6.知識鞏固：通過PPT展示壓力作用效果的圖片，讓學生判斷壓力的大小。六、板書設計板書內(nèi)容：壓力的作用效果1.壓力概念：單位面積上所受到的力2.作用效果：使物體發(fā)生形變，壓力越大，形變越明顯3.影響因素：壓力的大小、受力面積的大小七、作業(yè)設計1.請用本節(jié)課學的知識，解釋為什么石頭會陷進沙灘。答案：石頭會陷進沙灘是因為石頭受到的沙子的壓力，使石頭發(fā)生形變。2.計算練習：一本物理書的重力約為2N，假設書的長為20cm，寬為15cm，求書對桌面的壓力。答案：書對桌面的壓力F=G=2N，書與桌面的接觸面積S=20cm×15cm=300cm2=0.03m2，書對桌面的壓強p=F/S=2N/0.03m2≈66.7Pa。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生直觀地感受到壓力的作用效果。在實驗演示環(huán)節(jié)，讓學生親自動手操作，提高了學生的動手能力。在例題講解環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際，使學生能夠運用所學知識解決實際問題。整節(jié)課學生參與度高，教學效果良好。2.拓展延伸：請學生課后調(diào)查生活中與壓力有關的現(xiàn)象，下節(jié)課分享。重點和難點解析在本節(jié)課的教學設計中，我認為需要重點關注的是“壓力的作用效果實驗設計和數(shù)據(jù)分析”這一環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)不僅能夠讓學生直觀地了解壓力的作用效果，還能夠通過數(shù)據(jù)分析，讓學生深刻理解壓力的計算方法和影響壓力作用效果的因素。一、實驗設計的重點和難點1.實驗設計重點：通過實驗設計，讓學生直觀地觀察到壓力的作用效果。為了達到這個目的，我們可以設計一個簡單的實驗：將一塊海綿平放在桌子上，然后在海綿上放一個重物，觀察海綿的形變。通過這個實驗，學生可以直觀地看到壓力作用在物體上，會使物體發(fā)生形變。2.實驗設計難點：如何設計實驗，使得學生能夠通過實驗現(xiàn)象，推理出壓力的作用效果與壓力大小、受力面積大小的關系。為了解決這個難點，我們可以設計一個對比實驗：在相同的海綿上，放置不同重量的物體，觀察海綿的形變程度。通過這個實驗，學生可以發(fā)現(xiàn)，壓力越大，海綿的形變程度越大，從而理解壓力的作用效果與壓力大小的關系。二、數(shù)據(jù)分析的重點和難點1.數(shù)據(jù)分析重點：通過數(shù)據(jù)分析，讓學生理解壓力的計算方法。在實驗過程中，我們可以測量不同重量物體對海綿的壓力，并記錄下來。通過壓力與形變程度的對應關系，引導學生理解壓力的計算方法。2.數(shù)據(jù)分析難點：如何通過實驗數(shù)據(jù)，引導學生理解影響壓力作用效果的因素。為了克服這個難點，我們可以引導學生觀察實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)壓力作用效果與壓力大小、受力面積大小的關系。例如，我們可以讓學生比較在不同受力面積下，相同壓力作用效果的大小，從而引導學生理解受力面積對壓力作用效果的影響。三、教學過程的補充和說明1.在實驗環(huán)節(jié)，要確保學生能夠直觀地觀察到壓力的作用效果，可以通過放大實驗現(xiàn)象，如使用顏色明顯的海綿，或者在實驗過程中，讓學生親手操作，增強他們的感知。2.在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，要引導學生通過實驗數(shù)據(jù)，理解壓力的計算方法，以及影響壓力作用效果的因素?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導學生思考和探索。3.在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和動手能力?？梢酝ㄟ^設置隨堂練習，讓學生運用所學知識解決實際問題，從而提高他們的實踐能力。4.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，要強調(diào)壓力的概念和作用效果，讓學生能夠深刻理解壓力的本質(zhì)和壓力的作用效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解壓力的概念和計算方法時，教師應保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，避免過于平淡或過于激昂。在講解壓力的作用效果時，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的興趣和關注。2.時間分配：合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實驗環(huán)節(jié)，要確保學生有足夠的時間觀察實驗現(xiàn)象并進行數(shù)據(jù)分析；在隨堂練習環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間讓學生思考和解答。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答。提問的方式可以是開放式的，也可以是選擇題或填空題。通過提問，可以激發(fā)學生的思維，提高他們的參與度。4.情景導入：在課程開始時，教師可以采用情景導入的方式，引入本節(jié)課的主題。例如，可以講述一個與壓力作用效果相關的實際例子，如火車通過橋梁時對橋梁的壓力等，從而激發(fā)學生的興趣和好奇心。5.實驗操作：在實驗環(huán)節(jié)，教師應引導學生親自操作，增強他們