小班老師上學期個人工作總結(jié)

———小班老師上學期個人工作總結(jié)小班老師上學期個人工作總結(jié)范文1“日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深處的感想。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。一、注意培養(yǎng)幼兒的自理本領，以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理本領是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本領的機會，在幼兒園重要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理本領為基礎，才略讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理本領時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在引導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按次序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理本領需要貫徹到幼兒園的一日生活當。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的本領，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有側(cè)緊要而長期的影響。俗話說“模范的力氣是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的楷模作用對他們具有至關緊要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒察看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡烙诼杉?，要求孩子做到的本身首先要做到，平常也要注意常常檢查本身，一旦發(fā)現(xiàn)本身做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的.教育意義是特別緊要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差別就越大，我常常提示本身要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去察看了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才略及時解讀幼兒，調(diào)整本身的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。三、家長工作1、常常與家長保持聯(lián)系，對于生病、休假的幼兒，通過電話，及時了解幼兒在家情況。2、每天通過晨間和下午學的接待，以及每周的家園練習冊與家長溝通，溝通，讓家長及時的知道幼兒在園的生活與學習情況。老師也能知道幼兒在家的一些情況，針對孩子存在的問題，與家長共同協(xié)商，共同搭配，讓孩子能夠更好的成長。四、保育工作1、重視孩子身心健康。我們把保育工作放在緊要位置，對每一個孩子都要關注，察看他們情緒上的變動，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中愉快成長。2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作保育老師每天必需依照規(guī)定的清潔、消毒方式，做好教室、睡房、毛巾、口杯、柜子等等的消毒、清潔工作，杜絕細菌、簿的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。小班老師上學期個人工作總結(jié)范文2跟隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了本身全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不絕進步，讓我們更能感覺到本身是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。一、教育教學方面：在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真訂立了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園搭配，細致、耐性地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的搭配教育是很緊要的。因此在本學期中，我力求以本身的熱誠、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也及時進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。二、常規(guī)方面：我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒本身的事情本身做，并自動見人問好，自動幫忙他人，并供應機會讓幼兒本身學做事情，從生活方面對幼兒進行引導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了肯定的進步，但還需連續(xù)努力。有些方面還是做得不足到位細致。三、家長方面：平常，我總是熱誠地接待每一位家長的到來，和他們聊閑談，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增長家園的感情。下學期我希望家長和我連續(xù)共同努力，共同搭配，變化教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。四、保育方面：對待他們我覺得就像對待本身的孩子一樣，從生活細節(jié)開始動手，一視同仁。天氣變動時，及時為幼兒添減衣裳，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。五、安全方面：通過不同的形式進行安全教育（晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等），一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱誠對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴格要求本身。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。小班老師上學期個人工作總結(jié)范文3為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下：一、班級概況我班有幼兒15人，男孩11人，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個體差別，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能樂觀舉手發(fā)言，樂觀參加各種游戲，在語言表達方面，動手操作本領的本領也加強了，在自理本領方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了本身穿脫衣物和整理衣物。一、本學期的成績經(jīng)驗：（一）分別焦慮的措施：1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開父親、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我始終用“愛心、耐性、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶本身所喜愛的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師也建立了特別好的感情。2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理本領較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿衣裳的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子本身動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師認真察看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自發(fā)的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子相互學習、共同進步。一方面，老師對本身的教育觀念進行不絕的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認真察看孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣。（二）各領域內(nèi)容的完成及幼兒情況：1、健康方面（1）由于是新生在學期初班級老師通過很多生動有趣味的、有效的活動以及用不冷不熱可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，漸漸適應了幼兒園的生活，樂意而且高愉快興的來到幼兒園。（2）與家長及時溝通，供應家長各種方法解決了家長的分別焦慮，而且引導幼兒掌握基本的用餐方法，喜愛吃飯、喝水，喜愛本身能做的事情本身做。關注了幼兒在日常生活中本領的培養(yǎng)如：大小便、獨立定時入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。（3）隨時關注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓舞幼兒不舒適時告知老師或家長，并提示幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開父親媽媽或家人、有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠。（4）老師準備豐富多彩的戶外游戲活動，供應充分的游戲料子，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的歡樂。通過幼兒感興趣的方式，練習走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動作。2、語言方面：（1）幼兒剛?cè)雸@時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的.與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓舞每天開高興心來園的幼兒，請幼兒說一說本身的名字，讓幼兒間更快的熟識喜愛跟小伙伴交往和培養(yǎng)幼兒喜愛應答。（2）通過故事和談話幫忙幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應的反應。喜愛傾聽他人的講話，不隨便打斷他人的講話。（3）引導幼兒大膽的表達本身的想法，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會懇求幫忙等。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫忙他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時孩子們之間常常發(fā)生矛盾，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們共享和懇求幫忙，孩子們漸漸地友愛了。（4）個別幼兒說話不是很清楚，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導，矯正他們的發(fā)音。3、社會：（1）幼兒剛?cè)雸@時，都喜愛自由玩玩具，對于教育活動等活動不是很喜愛，老師通過活動的形式上吸引幼兒樂觀的參加活動。每天請幼兒說一說本身叫什么和分清男女。（2）幼兒在生活方面在家基本由家長替辦，剛?cè)雸@是他們對老師的倚靠感特別強，什么事情都不本身去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。后來通過