小班安全《安全滑滑梯》教案5篇

———小班安全《安全滑滑梯》教案5篇小班安全《安全滑滑梯》教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互搭配?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2、編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽:今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生不安全。3、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？（2）兔媽媽:孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)矯正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）教學(xué)反思：鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì)，所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今日的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑皮的xx和xx分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断拢懒苏_的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)，然后坐下雙手扶住，才略往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行辨別，然后告知孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯(cuò)誤的、有不安全的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)今日的活動(dòng)，信任孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。小班安全《安全滑滑梯》教案篇2活動(dòng)背景：活潑好動(dòng)是幼兒的天性。戶外活動(dòng)是最讓幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)之一，但在戶外活動(dòng)中存在著很多不安全的因素。戶外活動(dòng)中難免要奔馳、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等，我們也常常會(huì)遇到幼兒在活動(dòng)中驀地跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容就是滑滑梯，每次戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么高興，卻好像沒(méi)有心識(shí)到這樣做的不安全。針對(duì)這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生不安全，同時(shí)也為了提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)，我開(kāi)展了本次安全教育主題班會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生不安全。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小型滑梯、照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幾位大班的小伙伴表演正確的滑滑梯的方法，幼兒察看。師：小伙伴們，老師知道你們特別喜愛(ài)滑滑梯，今日呀，我們班來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜愛(ài)滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提示幼兒認(rèn)真察看。提問(wèn)：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后老師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊(duì)，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺(tái)階后坐在滑梯口；然后輕輕捉住滑梯兩邊的扶手雙腳分開(kāi)伸直漸漸向下滑；滑的過(guò)程中假如覺(jué)得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生不安全。提問(wèn)：（1）小熊最喜愛(ài)玩什么？（滑滑梯）（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對(duì)不對(duì)？（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對(duì)。）（3）最終發(fā)生了什么事情？（頭摔破了流血了）（4）小伙伴們能不能向小熊學(xué)習(xí)？（不能）小結(jié)：小伙伴們肯定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會(huì)給我們帶來(lái)不安全，使我們?nèi)菀资軅?。?）我們滑滑梯時(shí)還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺(tái)階和下滑時(shí)前后要保持適當(dāng)距離；手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等。3、幼兒練習(xí)滑滑梯，老師引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)習(xí)滑滑梯，提示幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護(hù)好幼兒；鼓舞個(gè)別掛念的.幼兒大膽地滑滑梯。4、給玩滑梯的小伙伴拍照，鼓舞幼兒用正確的方法滑滑梯。師：小伙伴能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當(dāng)小明星。5、幼兒觀看視頻：我會(huì)滑滑梯。將照相機(jī)與電腦連接，請(qǐng)幼兒觀看視頻中本身是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。師：看，小伙伴們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，肯定要向今日這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中學(xué)習(xí)兒歌《滑滑梯》，隨時(shí)提示幼兒用正確的方法滑滑梯?；莼?，滑滑梯，你先我后別焦急。上去相像爬高山，一步一步往上爬。下來(lái)相像做飛機(jī)，哧溜一下就落地。小班安全《安全滑滑梯》教案篇3一、活動(dòng)分析：滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又常常接觸到的玩具，戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯是孩子們的最愛(ài)。但是由于剛?cè)雸@的小班幼兒年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在玩的過(guò)程中自我保護(hù)意識(shí)比較弱，不能特別好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些可能會(huì)造成的損害缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)本領(lǐng)，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的不安全，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真歡樂(lè)》。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、本領(lǐng)、情感需要，我訂立活動(dòng)目標(biāo)如下：1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)本身.2.有初步的安全意識(shí)，感受和同伴一起游戲的歡樂(lè)。三、活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)本身。難點(diǎn)是：有初步的安全意識(shí)。在與幼兒的交談中，我了解到部分幼兒懂得如何正確滑滑梯，但有心識(shí)去遵守這一規(guī)定卻比較難。因此我通過(guò)引導(dǎo)幼兒敘述本身已有經(jīng)驗(yàn)、觀看視頻、實(shí)踐體驗(yàn)等方法鞏固對(duì)這一規(guī)定的認(rèn)得，讓幼兒通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)，漸漸強(qiáng)化安全意識(shí)，從而突破本活動(dòng)的重難點(diǎn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我重要做了以下準(zhǔn)備工作。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。料子準(zhǔn)備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。五、教法與學(xué)法：？新綱要》中指出，老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。采用適合的方法組織教學(xué)，能讓幼兒在活動(dòng)中愉快的接受各項(xiàng)任務(wù)，并做到寓教于樂(lè)。本活動(dòng)中，我以親切、熱誠(chéng)的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參加每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，采用談話討論法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜交替，讓幼兒在講講、看看、玩玩中，感受跟小伙伴們一起有秩序的滑滑梯的歡樂(lè)與高興。六、活動(dòng)過(guò)程：為了使教學(xué)活動(dòng)更加順利地開(kāi)展，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)由淺入深，由表及里，由感知到體驗(yàn)，使幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式的教育活動(dòng)中，自主的提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。下面我說(shuō)一下具體的環(huán)節(jié)。談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我跟孩子們一起討論：“到戶外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜愛(ài)做什么？”孩子們會(huì)說(shuō)出各種答案，如：玩沙包、蕩秋千、滑滑梯……等等。接著我會(huì)問(wèn)孩子們：“你是怎樣玩滑梯的？”滑梯是幼兒常常接觸到的玩具，所以他們都有肯定的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，在談話的過(guò)程中，孩子們會(huì)零零碎碎的說(shuō)出本身玩滑梯的方法，對(duì)于這些方法的正確與錯(cuò)誤，我不會(huì)加以定論，而是在以后的環(huán)節(jié)中讓孩子們本身找尋答案。掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)我通過(guò)播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的`不安全，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。首先，我利用孩子們喜愛(ài)的巧虎，告知大家滑滑梯時(shí)的不安全以及正確的做法。在觀看巧虎視頻后引導(dǎo)孩子們分別討論：“誰(shuí)來(lái)告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全？”接著引導(dǎo)孩子們討論：“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些不安全？”最終一起討論：“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)本身呢？”孩子討論后老師做小結(jié)，使幼兒懂得：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠?；聛?lái)以后要趕快離開(kāi)滑梯，排到隊(duì)伍的后面去?？吹絼e人做不安全動(dòng)作要告知老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告知老師。然后我利用直觀形象的歌曲視頻，讓孩子們?cè)诔徐柟掏婊莸恼_方法。實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。小班的幼兒以直覺(jué)感知為主，因此最終一個(gè)環(huán)節(jié)，我布置了孩子們玩滑梯，在玩的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)矯正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯，讓他們?cè)趯?shí)踐玩耍中掌握正確的玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的緊要性，體驗(yàn)玩滑梯的歡樂(lè)。活動(dòng)最終，老師對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容做小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。小班安全《安全滑滑梯》教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。3、遵守游戲規(guī)定，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌控性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。4、遵守行為規(guī)定，不做“禁止”的事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí)，活動(dòng)準(zhǔn)備1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備2、小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯活動(dòng)過(guò)程：1、老師扮演雞媽媽，小伙伴們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。雞媽媽:孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子，好么？（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。）雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過(guò)這座山才略到草地上玩，你會(huì)爬么？（請(qǐng)一個(gè)小伙伴試著滑滑梯）雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依據(jù)這個(gè)小伙伴滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，假如那個(gè)地方滑的不好，就請(qǐng)另一個(gè)小伙伴再去滑，最終進(jìn)行總結(jié)。）雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，漸漸坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在漸漸往下滑。2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會(huì)過(guò)這座山么？我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。（老師察看幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過(guò)了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（老師率領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯）雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過(guò)么？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法）雞媽媽：看來(lái)，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸的爬過(guò)這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，老師重點(diǎn)察看，適當(dāng)引導(dǎo)。）附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急，上去相像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)，下來(lái)相像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個(gè)別平衡本領(lǐng)偏弱的孩子不能特別好的完成動(dòng)作。而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭(zhēng)。小班安全《安全滑滑梯》教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道滑滑梯的正確玩法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成損害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手偶小狗或其他動(dòng)物。2、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞故事《小狗受傷了》。1、老師：小動(dòng)物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會(huì)受傷呢？小狗受傷后怎么辦的？2、幼兒聽(tīng)故事回答問(wèn)題。小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們?cè)谕婊莸臅r(shí)候，小狗不排隊(duì)，推開(kāi)了小貓，擠到小貓的前面，爬到滑梯的最高處后，趴在滑梯上，頭朝下就往下滑。結(jié)果頭跌破了，胳膊也摔斷了，在醫(yī)院里住了好多天才好。二、結(jié)合幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物的行為正確，哪個(gè)小動(dòng)物的行為不正確。1、老師：故事里面都有哪些小動(dòng)物??？他們?cè)谕媸裁矗?、老師：哎呀!你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時(shí)，哪個(gè)小動(dòng)物的行為是正確的，誰(shuí)的.行為是不真確的？。老師總結(jié)：