幼兒英語(yǔ)的教案

———幼兒英語(yǔ)的教案幼兒英語(yǔ)的教案1教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一.Warm—upTime.課前熱身（2分鐘）英語(yǔ)歌曲：Openshut二.StoryTime.講故事呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)（3分鐘）1.聽(tīng)故事（有一個(gè)天使Angel最喜愛(ài)拿著望遠(yuǎn)鏡看東西啦。有一天，她又舉起了望遠(yuǎn)鏡，看……）圖片一：一副早上的圖畫(huà)，天使愉快的說(shuō)：Morning,Goodmorning她回頭笑著對(duì)媽媽說(shuō)：GoodMorningtoyou，媽媽也笑著說(shuō)：GoodMorningtoyou早安。圖片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon,GoodAfternoon她又回頭跟媽媽說(shuō)：GoodAfternoontoyou，媽媽又笑著說(shuō)：GoodAfternoontoyou午安。圖片三：這回天使看的更遠(yuǎn)啦，啊：Evening，GoodEvening她又回頭跟她的媽媽說(shuō)：GoodEveningtoyou.媽媽笑著說(shuō)：GoodEveningtoyou晚安。2.知識(shí)點(diǎn)回顧，看短語(yǔ)讀音。并說(shuō)明在什么情況下使用這些語(yǔ)言。三、游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)（8分鐘）1.指令游戲：whatisthis？2.推斷游戲：Angel,Angel,whatdoyousee？四、MusicTime（5分鐘）1.身體律動(dòng)T:Letsact.GoodMorningtoyou手做圓的`動(dòng)作在右側(cè)，半蹲GoodAfternoontoyou手做圓的動(dòng)作在頭頂GoodEveningtoyou手做圓的動(dòng)作在左側(cè)，半蹲2.Letschant.（跟著磁帶慢做動(dòng)作）3.Letssing.（跟著磁帶跟唱，打拍子）五、結(jié)束活動(dòng)（2分鐘）今日我們借著Angel的望遠(yuǎn)鏡，認(rèn)得了很多日常用語(yǔ)：GoodMorning.GoodAfternoon.GoodEvening.好了我們也玩累了，跟老師們說(shuō)Good–bye.教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒在愉悅的氛圍中不自發(fā)的學(xué)好英語(yǔ)教學(xué)要點(diǎn)：短語(yǔ)：GoodMorningGoodAfternoonGoodEvening幼兒英語(yǔ)的教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、師生問(wèn)好1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)（Goodafternoon、boysandgirls）2、相互問(wèn)好!（Goodafternoon、Misszhang）3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!（老師出示英文單詞圖片。）二、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞（出示英文單詞圖片）T：Whatisthis？C：appleT：Whatisthis？C：pearT：Whatisthis？C：orange三、新授部分。Step1：Warm—up1、老師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meowmeowmeow”，問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。2、在黑板上寫(xiě)出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問(wèn)幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice（活動(dòng)練習(xí)）1、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)得。3、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meowmeowmeow”的.叫聲。4、老師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。Step3：Production（創(chuàng)造鞏固）1、Diy：老師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。2、老師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”（catcatcat，gogogo），在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。四、活動(dòng)結(jié)束。效果分析：英文字母教學(xué)效果幼兒英語(yǔ)的教案3活動(dòng)內(nèi)容:大班英語(yǔ)活動(dòng)：好吃的tomato活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana，學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運(yùn)用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作本領(lǐng)、對(duì)藝術(shù)的感受力以及初步的社交本領(lǐng)。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個(gè)；售貨員胸牌8個(gè)；關(guān)于水果拼盤(pán)的課件。磁帶；照相機(jī)；錄音機(jī)；電腦等活動(dòng)過(guò)程：（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”（1）、唱Hello歌，進(jìn)入活動(dòng)室。師：Goodmorning,children.幼：Goodmorning,teacher.師：今日，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪狧ello歌，幼兒找到小椅子坐下。）（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。師：小伙伴，看！禮物來(lái)了．小伙伴猜一猜這里面是什么？幼：糖；筆；書(shū)；好吃的；水果等等．師：那到底是什么呢？禮物盒有一個(gè)要求．他說(shuō)：“要想到我的肚子里面來(lái)拿禮物，必需高聲用英語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)禮物的名字。我才會(huì)讓你拿走?！倍Y物盒的要求聽(tīng)清楚了嗎？Yesorno？幼：Yes.師：我先請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個(gè)幼兒來(lái)找，并提示他們用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名字。同時(shí)，老師領(lǐng)讀。）師：Saywithme,please.請(qǐng)小伙伴和我一起讀：appleapple紅紅的；orangeorange甜又酸；pearpear黃黃的；bananabanana彎又彎。幼：（高聲的跟讀。）（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.師：老師還有一個(gè)禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營(yíng)養(yǎng)豐富人人愛(ài)。幼：是西紅柿。師：對(duì)了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.（幼兒跟讀。）師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請(qǐng)一位小伙伴來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)吧！幼：tomatotomato你出來(lái)吧！師：哇！原來(lái)真是西紅柿呀?？匆豢次骷t柿長(zhǎng)的多美麗呀?。ㄕ?qǐng)小伙伴跟我讀）tomatotomato紅又紅；tomatotomato圓又圓；tomatotomato酸又甜；tomatotomato真好吃。幼：（有感情地跟讀。）（二）、玩游戲：西紅柿專(zhuān)賣(mài)店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。（１）、玩“西紅柿專(zhuān)賣(mài)店”游戲。師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè)，我想請(qǐng)全班的小伙伴都能吃到，那怎么辦呢？咦，對(duì)了，今日正好有一家“西紅柿專(zhuān)賣(mài)店”開(kāi)張。我們?nèi)ベI(mǎi)好嗎？可是那家店鋪的老板有個(gè)特殊的要求。他說(shuō)：“想買(mǎi)到西紅柿，必需說(shuō)英語(yǔ)。”怎么用英語(yǔ)買(mǎi)東西呀？我們想買(mǎi)西紅柿就可以說(shuō)：“Atomato,please!（買(mǎi)一個(gè)西紅柿）”這樣，售貨員就會(huì)說(shuō)：“Hereyouare.（給你）”我們應(yīng)當(dāng)有禮貌的對(duì)售貨員說(shuō)：“Thankyou.（感謝）”售貨員也會(huì)很有禮貌的對(duì)你說(shuō)：“Youarewelcome.（不客氣）?！毕旅嬖蹅儊?lái)練習(xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小伙伴當(dāng)顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）師：小伙伴很聰慧，都學(xué)會(huì)了。那我們就可以玩買(mǎi)西紅柿的游戲了。我要請(qǐng)幾個(gè)小伙伴當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小伙伴當(dāng)顧客。售貨員賣(mài)的時(shí)候可以高聲的喊：tomatotomato快來(lái)買(mǎi)呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒?。）（２）、“拍全家?！边M(jìn)一步鞏固單詞tomato.師：小伙伴們都買(mǎi)到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請(qǐng)小伙伴高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個(gè)位置，做一個(gè)美麗的姿勢(shì)。但是老師有一個(gè)要求：我說(shuō)onetwo之后，小伙伴們就一起高聲說(shuō)：tomato。（三）、觀看“水果拼盤(pán)”課件。豐富幼兒的視野。師：照的特別好。現(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會(huì)兒，我們回去洗一洗一起品嘗?，F(xiàn)在，我要請(qǐng)小伙伴觀看一場(chǎng)競(jìng)賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤(pán)”的競(jìng)賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤(pán)盤(pán)美麗的作品。一起來(lái)看看吧。（放課件，師適時(shí)的講解。）（四）、幼兒制作水果拼盤(pán)。師：看了老師們的作品，我想你們也肯定很想親手去制作一盤(pán)吧。那好，咱們也來(lái)個(gè)“水果拼盤(pán)”競(jìng)賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤(pán)，同時(shí)，放悠揚(yáng)的音樂(lè)。）（五）、呈現(xiàn)作品，活動(dòng)結(jié)束。師：小伙伴們做的特別好。請(qǐng)你們把作品給小伙伴們看一看。相互欣賞。（放bye——bye歌，師幼一起走出活動(dòng)室。）活動(dòng)自評(píng)：此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，探究幼兒英語(yǔ)活動(dòng)游戲化的大膽試驗(yàn)。活動(dòng)中教我設(shè)計(jì)了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動(dòng)活潑的形式，時(shí)刻激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種樂(lè)觀、愉快的情緒。設(shè)計(jì)時(shí)不絕采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單詞，并美妙地將運(yùn)用短語(yǔ)與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。幼兒英語(yǔ)的教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，歡樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用本領(lǐng)。3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible活動(dòng)準(zhǔn)備:1.課件動(dòng)畫(huà)片：熱身運(yùn)動(dòng)（warmup）2.VCD光盤(pán)、電腦、閃卡?；顒?dòng)過(guò)程:動(dòng)畫(huà)片：熱身運(yùn)動(dòng)（warmup）師幼一起做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，老師邊跟音樂(lè)唱邊做，幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Imgreat，thankyou!主題活動(dòng)1.老師出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，老師矯正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。2.通過(guò)TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；愉快、特別好；很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。3.句型活動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。游戲活動(dòng)1.《開(kāi)火車(chē)》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與老師一起接火車(chē)，看誰(shuí)反應(yīng)快。2.《心情問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓?。糇?、包袱、錘）輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：Howareyou？贏的幼兒依據(jù)心情回答Notbad/Great/Terrible！互換連續(xù)游戲！總結(jié)叮囑1.回家讀英語(yǔ)書(shū)，教父親媽媽學(xué)新知識(shí)。2.看VCD，聽(tīng)錄音。幼兒英語(yǔ)的教案5一、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對(duì)話；2、感受情景游戲中英文對(duì)話的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片三、活動(dòng)過(guò)程1、Roy帶著新伙伴到Eason家做客Roy：叮咚Eason（打開(kāi)門(mén)）：Goodmorning,everyone!Kids:Goodmorning!Eason：comein,please！Eason帶著大家來(lái)到客廳——Eason:Howareyou,Roy？Roy:Imfine,thankyou!Andyou？Eason:Welcometomyhome.ImEason,Imsix.Lena:Hello,Eason,Imlena,Imfive.Lucy:Hello,Eason,Imlucy,Imsix,tooEric:Hello,Eason,Imeric,Imfive.Eason:Sitdown,please!Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片，放在桌子上Eason：Whatdoyouwant,Roy？Roy:Iwantsomenoodles.Eason拿起面條的卡片給RoyEason：Hereyouare!Roy:Thankyou!Roy:Whatdoyoulike,Lucy？Lucy:IlikepearRoy:Apearforyou!Lucy:Thankyou!Eason:Whatdoyouwant,Lena？Lena:Iwantsomedumplings.Eason拿起面條的卡片給LenaLena:Thankyou!Lucy:Whatdoyoulike,Eric？Eric:IlikepotatoLucy:Hereyouare!Eric:Thankyou!大家一起拿著各自愛(ài)好的東西在吃2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買(mǎi)的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲Eason：Ok.look!mummy買(mǎi)了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Letsplaygames.ok？Kids:ok!Roy:我要當(dāng)tiger.Lucy:我要當(dāng)bearLena:我要當(dāng)lionEric:我要當(dāng)pig小伙伴們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來(lái)說(shuō)：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapigOk,現(xiàn)在各自扮演的動(dòng)物都表演一段whosay.兒歌“whosays”各自表演3、表演結(jié)束Lucy:IwanttowashmyhandsEason:Ok!（帶著lucy去洗手）Eric：Look！Icanhop!Kids:Veryverygoodgood!Lena:Icandraw（模擬畫(huà)畫(huà)動(dòng)作）Eason：Doyoulikefootball？baskeball？bowling？pingpong？Kids:Yes,wedo.Eason拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今日大家來(lái)做客的禮物.Eason：Ok,goodbye!Everyone!Kids:Seeyoutommorrow,Eason。幼兒英語(yǔ)的教案6教育目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：１、圖片（四幅）２、錄音帶（一盒）；３、錄音機(jī)（一臺(tái)）；教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)候１、與全體幼兒打招呼T:Hello,children!C:Hello,teacher!２、分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼T:Hello,children!C:Hello,teacher!（個(gè)別幼兒）二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼１、老師示范，幼兒練習(xí)打招呼T:Whoisshe？Letssayhello!Hello,teacher（doctor、uncle、aunt）T《夢(mèng)幻之風(fēng)》2、唱：《歌聲與微笑》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生樂(lè)觀參加演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)生活在陽(yáng)光絢爛的祖國(guó)懷抱里是多么的歡樂(lè)和美好，體味今日幸福生活的來(lái)之不易。2、用光亮、飽滿的聲音演唱本單元的歌曲，掌握“頓音”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑、熱誠(chéng)、生氣勃勃的情緒，表達(dá)本身歡樂(lè)童年的幸福之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握歌曲中的頓音記號(hào)，切分節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：多媒體課件錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、樂(lè)譜等。教具準(zhǔn)備課件、琴、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、師生問(wèn)好。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課歌曲。二、新授歌曲：1、聽(tīng)歌曲：《夢(mèng)幻之風(fēng)》，讓學(xué)生感受歌曲中歡樂(lè)的氣氛。我們每個(gè)人都有本身難忘的童年!在童年的歌聲中，我們漫漫張大了。那你們還記得本身小時(shí)侯的`樣子嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小時(shí)侯的一件趣事。2、再聽(tīng)歌曲，這是一首歡快、活潑、愉快的。3、學(xué)生輕聲哼唱旋律，加上歌詞學(xué)唱，分組練4、加上跳音記號(hào)以后的效果，使歌曲更加活潑、歡快。5、一起有神色地演唱6、鞏固演唱，男女生接口唱或獨(dú)唱，想表演的可以加人動(dòng)作進(jìn)行表演。7、聽(tīng)，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？8、邊說(shuō)邊和同學(xué)示范拍手游戲，讓我們一邊聽(tīng)一邊做這個(gè)游戲吧。9、學(xué)生們可選擇小時(shí)侯玩的游戲選一個(gè)進(jìn)行表演，分成兩組，邊玩邊唱歌。三、練習(xí)鞏固：1、用”lu”哼唱歌曲旋律，難點(diǎn)重點(diǎn)范唱。2、有感情地朗