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公文寫作發(fā)言稿【篇一:公文寫作演講稿】公文寫作漫談——工作策劃、工作總結(jié)、報告、通知、新聞公文寫作是管理人員的基本功,它可以直接關(guān)系到事務(wù)處理的成效,體現(xiàn)個人辦事能力。其實公文寫作就如同我們練習(xí)英語口語一樣,最重要的是模仿,英語口語我們模仿適合自己的語音語調(diào),而公文寫作更是如此,它有自己特定的格式和方法,你只要往里面加?xùn)|西就行了。我們經(jīng)常會聽到兩種截然相反的聲音,一種我們愛聽:“會寫材料什么都能行”;一種我們不愛聽:“誰誰誰能寫材料,只能寫寫畫畫?!辈还芪覀儛勐牪粣勐?,兩種聲音都存在,但兩種聲音都很極端。我們認(rèn)為,寫材料不是萬能的,但不懂材料是萬不能的;不懂材料的領(lǐng)導(dǎo)是“政治啞巴”,不懂領(lǐng)導(dǎo)工作的寫作者是“政治盲人”。就理論而言,寫作是高智商、高情商的工作,是要求極高的思維科學(xué),也可以說是人類自身的進(jìn)化方向,是人類區(qū)別于其他動物的先進(jìn)標(biāo)志。我們講寫作的本質(zhì),是反映領(lǐng)導(dǎo)力,還在于公文寫作的特殊性,它本身就是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的意志,是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)的工具,一篇公文往往反映的是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)者的水平,因此,從本質(zhì)上講,對公文寫作者與領(lǐng)導(dǎo)者的要求是一致的,寫作者與領(lǐng)導(dǎo)者的水平同樣反映執(zhí)行能力。一、公文特點和作用公文是一種工具,要求它必須體現(xiàn)職能,注重實用。公文有法定效力,要求它必須條理清晰,表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。公文是一種特定文體,要求它必須文字平實,準(zhǔn)確簡練,文風(fēng)樸實。公文姓公,一切要想在公文中體現(xiàn)個人價值、賣弄文字技巧的想法都必須去除。好的公文應(yīng)該達(dá)到只見事不見人的境界,達(dá)到無我的境界。1、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用。黨和國家的各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),可以經(jīng)常通過制發(fā)文件來部署各部工作,傳達(dá)自己的意見和決策,對下級的工作進(jìn)行具體的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。2、行為規(guī)范作用。文件的行為規(guī)范作用,是文件強(qiáng)烈政治性和法定的權(quán)威性等特點賦予的。這種行為規(guī)范作用又稱之為法規(guī)約束作用。3、傳遞信息作用。文件是傳遞信息的重要渠道。上級決策、指示的下達(dá),下級貫徹落實上級指示的經(jīng)驗總結(jié)和存在問題的報告等,都離不開文件這一工具。4、公務(wù)聯(lián)系作用。文件在同一系統(tǒng)的上下級機(jī)關(guān)之間、平級機(jī)關(guān)之間以及不相隸屬部門之間,都能起到溝通情況、商洽工作、協(xié)調(diào)關(guān)系、處理問題的公務(wù)聯(lián)系作用。5、憑據(jù)記載作用。二、公文的分類和文種1、按來源分:對外文件、收來文件、內(nèi)部文件2、按行文關(guān)系分:上行文、下行文和平行文3、按秘密程度分為:秘密文件(秘密、機(jī)密、絕密)、普通文件、公布文件公文文種:(1)命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀(jì)要——《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(2)命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、條例、規(guī)定、函、會議紀(jì)要——《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理條例》三、關(guān)于公文寫作(一)、文章的寫作方法大體分為記敘、描寫、抒情、議論、說明五類。記敘、描寫、抒情是形象思維,屬于感性范疇,它是文學(xué)作品的內(nèi)核所在,小說是運(yùn)用記敘、描寫的典型,詩歌則是抒情的典型。議論、說明是邏輯思維,屬于理性范疇,它是科學(xué)作品的內(nèi)核所在,政論文章、科學(xué)論文和產(chǎn)品說明書便是其中的典型。公文要用到記敘、議論、說明,但很少用到抒情,除非是領(lǐng)導(dǎo)在動員時、慶典時的講話,或者是賀信、賀詞之類,偶爾會用上一點,基本上沒有用到描寫的時候。公文的記敘也不象記敘文中可以靈活運(yùn)用順敘、倒敘、插敘、旁敘、轉(zhuǎn)敘,它用的多是順敘、平敘、概敘。公文的議論也不象議論文中追求邏輯的嚴(yán)密、氣勢的恢宏,它追求的是說理的實在、事實的無誤。公文的說明也不需要象說明文那樣細(xì)述無遺,它僅僅是根據(jù)需要作必要的補(bǔ)充說明即可,如規(guī)章的名詞解釋部分就用說明的方法。1、公文寫作特點(1)被動寫作,遵守性強(qiáng)(2)對象明確,針對性強(qiáng)這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多,要特別注意層次分明、條理清楚。主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。第一,縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時,把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段,按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。第二,橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容,使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時,即考慮到時間的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過程,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。主體部分的外部形式,有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文,全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次,每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題,重心突出,條理清楚。序數(shù)式也將主體分為若干層次,各層用“一、二、三??”的序號排列,層次一目了然。3.結(jié)尾結(jié)尾是正文的收束,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了,就不必再寫結(jié)尾。(三)總結(jié)寫作的注意事項1.要堅持實事求是原則實事求是、一切從實際出發(fā),這是總結(jié)寫作的基本原則,但在總結(jié)寫作實踐中,違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”,在總結(jié)中夸大成績,隱瞞缺點,報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng),對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處,必須堅決防止。2.要注意共性、把握個性總結(jié)很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當(dāng)然,總結(jié)不是文學(xué)作品,無需刻意追求個性特色,但千部一腔的文章是不會有獨(dú)到價值的,因而也是不受人歡迎的。要寫出個性,總結(jié)就要有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。3.要詳略得當(dāng),突出重點有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進(jìn)去,不肯舍棄所有的正面材料,結(jié)果文章寫得臃腫拖沓,沒有重點,不能給人留下深刻印象??偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細(xì)、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。4、工作報告報告是下級向上級匯報工作情況的陳述性公文,按內(nèi)容涉及范圍分為:綜合報告和專題報告,具有單向性、陳述性、事后性的特點。如外國語學(xué)院學(xué)生會2008—2009年度工作報告即為綜合性報告,而關(guān)于“三生”主題教育活動的報告即為專題性報告,兩者的區(qū)別在于涉及范圍的大小。報告寫法:(1)標(biāo)題:發(fā)文機(jī)關(guān)+主要內(nèi)容+文種或主要內(nèi)容+文種(3)報告主體a.總結(jié)式寫法,類似于工作報告,主體部分的內(nèi)容以成績、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等為報告主體,在敘述基本情況的同時進(jìn)行歸納、總結(jié)、分析等,找出規(guī)律性認(rèn)識。b.情況——原因——教訓(xùn)——措施,多用于情況報告,先敘述情況,再分析情況產(chǎn)生的原因,最后提出解決措施。c.指導(dǎo)式寫法,多用于建議報告,希望上級部門采納建議,批轉(zhuǎn)給某個部門執(zhí)行實施。(4)結(jié)語。結(jié)語比較簡單,可以重申意義、展望未來,也可以采取模式化的結(jié)語:“特此報告”,“以上報告,請審閱”。報告的寫作要注意:——陳述事實清楚扼要——表達(dá)觀點精煉準(zhǔn)確——語言簡潔樸實(1)調(diào)查報告、社會實踐報告a.標(biāo)題c.正文正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進(jìn)行敘述,對所做出的分析、綜合進(jìn)行議論,對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有:縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu),以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有:“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu),多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果--具體做法--經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu),多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu),多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。d.結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議,這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。f.落款調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者--單位名稱和個人姓名,以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者,則落款時可省略。5、新聞(消息)的寫作廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報告、新聞評論、新聞?wù)掌取*M義專指消息。【篇二:在公文寫作培訓(xùn)班開班儀式上的講話】在公文寫作培訓(xùn)班開班儀式上的講話同志們:舉辦這次公文寫作培訓(xùn)班,主要目的是為了提高機(jī)關(guān)工作人員履行職責(zé)的能力和水平,增強(qiáng)做好政協(xié)工作的責(zé)任感和使命感,發(fā)揮好政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)作用,推進(jìn)我市政協(xié)事業(yè)又好又快發(fā)展。下面,我就搞好這期公文寫作培訓(xùn)講幾點意見,和大家共勉。一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,深刻認(rèn)識舉辦這次公文寫作培訓(xùn)班的重要意義自我教育、自我學(xué)習(xí)是人民政協(xié)的優(yōu)良傳統(tǒng),是政協(xié)工作的基本經(jīng)驗,也是推動人民政協(xié)事業(yè)向前發(fā)展的重要基礎(chǔ)。賈慶林主席曾指出:“對于我們政協(xié)來說,加強(qiáng)學(xué)習(xí)不是虛的,而是實的;不是可有可無,而是當(dāng)務(wù)之急;不是權(quán)宜之計,而是長久之策?!睆年柸獊砜?,政協(xié)事業(yè)所取得的各項成績,同歷屆政協(xié)委員和機(jī)關(guān)工作人員的勤于積累和善于學(xué)習(xí)是分不開的。在十一屆三次會議召開之后,在當(dāng)前市政協(xié)常委會各項重點工作全面展開之際,我們把大家組織起來進(jìn)行公文寫作培訓(xùn),具有非常重要的現(xiàn)實意義。學(xué)風(fēng)端正,事業(yè)興旺;學(xué)風(fēng)不正,事業(yè)受損。因此,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,深刻認(rèn)識舉辦這次公文寫作培訓(xùn)班的重要意義,把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為關(guān)系人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展的一項重要而緊迫的任務(wù),以高度的責(zé)任感和自覺性把這次【篇三:公文寫作發(fā)言稿】各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事大家好!我是來自浦東分公司工程部的一名員工,一個月前很榮幸的被安排在集團(tuán)辦公室掛職,一個多月的時間里,在趙主任和伏秘書的細(xì)心幫助下,本人對公文寫作有了一定的了解和認(rèn)識,作為一名辦公室的工作人員,公文寫作及處理是其必備的一項技能。公文寫作是一項政治性和政策性很強(qiáng)的工作,公文寫作的好壞,直接關(guān)系到公文效用的發(fā)揮。我認(rèn)為公文寫作的首先是文種選擇格式、規(guī)范公文寫作,該請示的不能寫成總結(jié),該報告的不能寫成通知,其次用語規(guī)范與寫作技巧,但是最難把握的就是寫作技巧。在此我談?wù)剛€人的一些看法。一、平時收集資料,積累寫作素材。根據(jù)掛職期間的觀察發(fā)現(xiàn)辦公室同志一貫注重發(fā)揮集體的智慧來加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作,全方位、多角度、分層次地扎實做好信息收集工作。每位同志都有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力,平時注意通過走、聽、看、問等方式,加強(qiáng)收集上級、基層,機(jī)關(guān)等來自縱向和橫向的各種信息,搞好綜合調(diào)研,主動發(fā)現(xiàn)問題,積累寫作素材,從中汲取營養(yǎng)。進(jìn)一步增加對單位各項經(jīng)營業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的感性認(rèn)識,有

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