新疆烏魯木齊第六十六中學(xué)2022年中考二?；瘜W(xué)試題含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．與元素化學(xué)性質(zhì)最密切的是()A．質(zhì)子數(shù) B．相對原子質(zhì)量 C．最外層電子數(shù) D．中子數(shù)2．下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是A．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量B．pH<5.6的雨水稱為酸雨C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性3．下列不屬于新能源的是（）A．氫能 B．石油 C．風(fēng)能 D．潮汐能4．2017年春季，在張獻忠沉銀現(xiàn)場，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了金幣、銀幣、銅幣和銀錠，還有鐵刀、鐵矛等兵器，金幣銀幣光亮如初，鐵刀鐵矛鑄跡斑趕。下列說法不正確的是（）A．金銀銅鐵都是重要的金屬資源B．金銀的化學(xué)性質(zhì)比銅鐵更穩(wěn)定C．自然界中，金、銀、銅、鐵主要以單質(zhì)的形式存在D．可以用銀、鐵、硫酸銅溶液驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序5．下列關(guān)于“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的說法中，錯誤的是（）A．稱量：用托盤天平稱出5g粗鹽，用量筒量取10mL水B．溶解：將水倒入燒杯，逐漸加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，至粗鹽不再溶解為止C．過濾：將燒杯內(nèi)的所有物質(zhì)全部倒入過濾器內(nèi)，邊倒邊用玻璃棒攪拌D．蒸發(fā)：將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，用玻璃棒攪拌，至較多晶體析出時停止加熱6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B．用粗砂紙打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，一段時間后，劃痕處出現(xiàn)紅色物質(zhì)C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體D．向滴有石蕊的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，溶液由藍色變紫色再變紅色7．霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是（）A．鼓勵乘坐公交車出行 B．鼓勵用農(nóng)作物秸稈做燃料C．鼓勵用水力、風(fēng)力發(fā)電 D．鼓勵購買使用新能源汽車8．下列歸納總結(jié)正確的是A．氯化鈉和亞硝酸鈉都有咸味，都可用做調(diào)味品B．氫氧化鈉溶液、濃硫酸、氧化鈣都能干燥氫氣C．試管內(nèi)壁附著銅、氧化鐵、氫氧化銅時都可以用稀鹽酸除去D．Mg（OH）2、Ca（OH）2、NaOH都能與稀硫酸反應(yīng)，生成鹽和水9．變癟的乒乓球放人熱水中能重新鼓起來,其原因是A．分子在不斷運動B．分子的質(zhì)量和體積都很小C．分子之間有間隔D．分子的大小隨溫度的升高而變大10．水是生命之源，也是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B．將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、殺菌等凈化操作后，可供人們生活用水C．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水D．水體有一定的自凈功能，工業(yè)污水可直接排放二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量金屬鎂，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍色。濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____________？寫出該過程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．菱鎂礦的主要成分是MgCO3，為了分析某菱鎂礦中MgCO3的含量，學(xué)習(xí)小組進行了實驗研究．取10克菱鎂礦樣品，向其中逐滴加入未知質(zhì)量分數(shù)的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表：加入H2SO4溶液的質(zhì)量/g50100150200NaOH溶液增加的質(zhì)量/g2.24.44.44.4（假設(shè)菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應(yīng)．）10克菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量為_____．該菱鎂礦中MgCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____該實驗研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)如圖所示的實驗情景，回答問題。A實驗中觀察到的現(xiàn)象是___________________。B實驗可能導(dǎo)致的后果是___________________。C實驗銅片上紅磷和水中白磷都沒有燃燒，則燃燒必須具備的條件是___________。14．為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)社團設(shè)計了如下實驗：取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的______________。該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．氯氣（Cl2）是一種重要的化工原料。某化學(xué)興趣小組對氯氣的性質(zhì)進行了如下探究。①氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體，能溶于水；②石蕊紙花是用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花。氯氣與水反應(yīng)實驗1：收集一塑料瓶（250mL）氯氣，然后小心地向塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶變癟。實驗2：利用如圖裝置將干燥的氯氣依次通過干燥的石蕊紙花和濕潤的石蕊紙花。實驗過程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”_____，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色。由實驗2可得出氯氣能與水反應(yīng)若其與水反應(yīng)生成HCl（鹽酸）和HClO（次氯酸），則氯氣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小明認為實驗1就可以說明氯氣能與水反應(yīng)，你同意嗎？_____（選填“同意”或“不同意”）若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是_____，裝置C的作用是_____。氯氣的助燃性把燃著的氫氣放入盛滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒，并生成一種有刺激性氣味的無色氣體，由此你對物質(zhì)燃燒條件有什么新的認識？_____。E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質(zhì)是什么？是鹽酸，還是次氯酸？請設(shè)計實驗方案驗證：實驗步驟：_____。實驗現(xiàn)象：_____。實驗結(jié)論：_____。16．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：猜想一：Al＞Cu＞R猜想二：_____猜想三：R＞Al＞CuR是一種銀白色的金屬，R在鹽溶液中只有+2價，RSO4溶液呈藍色。為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)猜想一不成立乙同學(xué)打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到等體積、等濃度的稀硫酸中①R絲表面緩慢產(chǎn)生氣泡，溶液由無色逐斷變成藍色②鋁絲表面_____③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生猜想二成立丙同學(xué)將鋁絲插入_____無明顯現(xiàn)象猜想三成立（交流反思）究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實驗操作可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。丙同學(xué)的實驗操作存在的問題是_____，于是他們改進并重做丙同學(xué)實驗，一段時間后，觀察到溶液的顏色_____，從而確認猜想三不成立。通過以上實驗探究，他們總結(jié)得出：可通過金屬分別與_____反應(yīng)的方法來比較金屬活動性強弱。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)，故選C?！军c睛】質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類。2、A【解析】

A、石油、煤炭燃燒會污染環(huán)境，且屬于不可再生資源，應(yīng)合理使用，故A錯誤；B、正常雨水的pH為5.6，pH＜5.6的雨水稱為酸雨，故B正確；C、二氧化碳排放過多會造成溫室效應(yīng)，“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的，故C正確；D、活性炭具有吸附性，PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性，故D正確。故選A。3、B【解析】

石油、煤、天然氣屬于化石燃料，不屬于新能源。氫能、太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、核能等屬于新能源。故選：B。4、C【解析】A、金銀銅鐵在生產(chǎn)生活中有著廣泛的用途，都是重要的金屬資源，正確；B、在金屬活動順序表中，金、銀排在銅、鐵的后面，金、銀的化學(xué)性質(zhì)比銅、鐵更穩(wěn)定，正確；C、除少數(shù)很不活潑的金屬（如金、銀等）以單質(zhì)形式存在外，其余的都以化合物的形式存在，金屬鐵在自然界中主要以化合物的形式存在。錯誤；D、鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，說明鐵的活動性大于銅，銀不能與硫酸銅反應(yīng)，說明銅的活動性大于銀，可以用銀、鐵、硫酸銅溶液驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序，正確。故選C。點睛：在驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)。5、C【解析】

“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗主要包括以下步驟：稱量、溶解、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，則有：A、稱量：用托盤天平稱出5g粗鹽，用量筒量取10mL水，A選項正確，不符合題意；B、溶解：將水倒入燒杯，逐漸加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，至粗鹽不再溶解為止，B選項正確，不符合題意；C、過濾：將燒杯內(nèi)的所有物質(zhì)用玻璃棒引流慢慢倒入過濾器內(nèi)，注意漏斗內(nèi)液面邊緣不能高于濾紙邊緣，且不能用玻璃棒攪拌，C選項錯誤，符合題意；D、蒸發(fā)：將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，用玻璃棒攪拌，至較多晶體析出時停止加熱，D選項正確，不符合題意。故選C?！军c睛】本題主要考查稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)操作的注意事項，特別注意各步驟中玻璃棒的作用。6、B【解析】

A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；D、根據(jù)中和反應(yīng)的原理、現(xiàn)象，進行分析判斷?！驹斀狻緼、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項錯誤；B、用粗砂紙打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，生成硫酸鋁溶液和銅，一段時間后，劃痕處出現(xiàn)紅色物質(zhì)，故選項正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項錯誤；D、滴有石蕊的稀鹽酸顯紅色，向滴有石蕊的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，至恰好完全反應(yīng)，溶液顯紫色；滴加氫氧化鈉溶液至過量，溶液顯堿性，溶液變藍色，故選項錯誤。故選B。7、B【解析】

A．乘坐公交車出行，可減少私家車的使用，從而減少汽車尾氣的排放。此項正確。B．用農(nóng)作物秸稈做燃料可產(chǎn)生大量的煙等顆粒物，造成PM2.5升高。此項不正確。C．用水力、風(fēng)力發(fā)電可減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染物的排放。此項正確。D．使用新能源汽車可減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染物的排放。此項正確。所以在選B項。8、D【解析】

A.氯化鈉和亞硝酸鈉都有咸味，但亞硝酸鈉有毒，不可用做調(diào)味品，選項錯誤；B.氫氧化鈉固體、濃硫酸、氧化鈣都能干燥氫氣，因都有吸水性，且不能與氫氣反應(yīng)，但氫氧化鈉溶液中有水，不能做干燥劑，選項錯誤；C.試管內(nèi)壁附著氧化鐵、氫氧化銅時都可以用稀鹽酸除去，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與鹽酸反應(yīng)，不能除掉，選項錯誤；D.Mg（OH）2、Ca（OH）2、NaOH都是堿，都能與稀硫酸反應(yīng)，生成鹽和水，選項正確。故選D。9、C【解析】

變癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起來是因為分子間有間隔，分子的間隔受熱時變大，分子的大小沒有變化。故選C。10、B【解析】

A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，不能說明水中含有氫分子和氧分子，故選項錯誤；B、由自來水的凈化過程可知，黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，故選項正確；C、區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出現(xiàn)泡沫較少的硬水，故選項錯誤；D、工業(yè)污水一定要經(jīng)過凈化處理后才能排放，故選項錯誤。故選B。【點睛】區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出現(xiàn)泡沫較少的硬水。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硝酸銅和硝酸鎂Mg＋2AgNO3=2Ag＋Mg(NO3)2【解析】

三種金屬活動性由強到弱的順序：鎂＞銅＞銀，當(dāng)把鎂粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時，銀首先被置換出來，在銀完全置換后，銅才能被置換出來；由反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍色，說明濾液中含有硝酸銅，鎂可能沒有置換出銅，有可能置換出部分銅。

（1）由上述分析可知，濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅和硝酸鎂；

（2）在上述過程中一定發(fā)生的反應(yīng)是鎂與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸鎂和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Mg+2AgNO3═2Ag+Mg（NO3）2。故答案為：（1）硝酸銅和硝酸鎂；（2）Mg+2AgNO3═2Ag+Mg（NO3）2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.4g84%9.8%【解析】

（1）表中信息可知10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量為4.4g；（2）設(shè)菱鎂礦中MgCO3的質(zhì)量為x，所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是y，生成MgSO4的質(zhì)量為z；x=8.4g，y=9.8%，z=12g菱鎂礦中碳酸鎂的質(zhì)量分數(shù)：×100%=84%；（3）實驗研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是y=9.8%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、濕潤的酚酞試紙變紅色炸裂瓶底(或濺落的熔化物炸裂瓶底)可燃物與氧氣(或O2；或空氣)接觸且溫度達到著火點【解析】（1）分子是不斷運動的；（2）鐵在氧氣中能夠劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體；（3）可燃物燃燒的條件是和氧氣接觸，溫度達到可燃物著火點。（1）濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當(dāng)運動到濕潤的酚酞試紙上時，能和其中的水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，因此A實驗中觀察到的現(xiàn)象是濕潤的酚酞試紙變紅色；（2）B實驗中，鐵燃燒形成的高溫熔融物容易濺落，落下時可能會炸裂集氣瓶；（3）C實驗薄銅片上紅磷和水中白磷都沒有燃燒，是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，白磷沒有和氧氣接觸，則燃燒必須具備的條件是：可燃物與氧氣(或O2；或空氣)接觸且溫度達到著火點。14、水、氧氣五分之一試管內(nèi)液面上升【解析】

（1）對比實驗①②③，可知鐵生銹實際上是鐵與空氣中的水、氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果；（2）因為氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此足夠長時間后，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的五分之一；（3）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內(nèi)液面上升兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、不變色Cl2+H2O═HClO+HCl不同意吸收氯化氫氣體吸收水蒸氣燃燒不一定需要氧氣取兩支試管，分別加入適量鹽酸和次氯酸，再分別滴加幾滴石蕊試液盛有鹽酸的試管中的溶液變紅色，盛有次氯酸的試管中的溶液先變紅色，后溶液褪色E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質(zhì)是次氯酸【解析】

氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸?！驹斀狻縖實驗探究1]實驗過程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”不變色，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色。[得出結(jié)論]氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。[實驗反思]（1）實驗1不能說明氯氣能與水反應(yīng)，這是因為氯氣能夠溶于水，溶于水會導(dǎo)致塑料瓶變癟。（2）若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是吸收氯化