人教版三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第六章傳統(tǒng)體育《拍毽子》

人教版三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第六章傳統(tǒng)體育《拍毽子》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教版三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第六章傳統(tǒng)體育《拍毽子》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：我國(guó)小學(xué)三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《拍毽子》這一傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，使學(xué)生能夠掌握基本的拍毽子技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和呼吸方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的健康意識(shí)和健康行為。

3.體育品德：通過(guò)小組合作和競(jìng)技比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉學(xué)生的抗挫能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠遵循規(guī)則、尊重對(duì)手、堅(jiān)韌不拔，體現(xiàn)良好的體育品德。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握拍毽子的基本技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。

-提高拍毽子的速度和準(zhǔn)確性。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技比賽能力。

2.難點(diǎn)：

-熟練掌握并運(yùn)用拍毽子的各種技巧。

-在競(jìng)技比賽中克服緊張情緒，保持良好狀態(tài)。

-團(tuán)隊(duì)配合默契，提高整體競(jìng)技水平。

3.解決辦法：

-針對(duì)重點(diǎn)，教師示范并反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正，提高技巧掌握度。

-對(duì)于難點(diǎn)，采用模擬比賽情景，讓學(xué)生在輕松的氛圍中逐漸克服緊張情緒。

-組織團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和默契，提高整體競(jìng)技水平。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師講解拍毽子的基本技巧、動(dòng)作要領(lǐng)和比賽規(guī)則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-示范法：教師或優(yōu)秀學(xué)生演示拍毽子的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地感受和模仿。

-練習(xí)法：學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正，提高技巧掌握度。

-游戲法：設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的拍毽子游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-競(jìng)技比賽法：組織模擬比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育鍛煉，如跳繩、跑步等，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，提高課堂參與度。

-基本技巧學(xué)習(xí)：教師講解并示范拍毽子的基本技巧，學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-動(dòng)作要領(lǐng)講解：通過(guò)PPT展示拍毽子的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生更加直觀地理解并掌握正確的動(dòng)作。

-競(jìng)技比賽：組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂收獲，反思自己的不足，制定課后鍛煉計(jì)劃。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：展示拍毽子的動(dòng)作要領(lǐng)、技巧和比賽規(guī)則，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放優(yōu)秀選手的拍毽子比賽片段，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)他們的技巧和策略。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-毽子：作為教學(xué)用具，讓學(xué)生在課堂上直觀地感受和練習(xí)拍毽子。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《拍毽子》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《拍毽子》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《拍毽子》教學(xué)目標(biāo)和《拍毽子》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《拍毽子》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《拍毽子》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《拍毽子》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《拍毽子》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《拍毽子》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《拍毽子》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《拍毽子》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《拍毽子》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《拍毽子》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《拍毽子》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《拍毽子》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《拍毽子》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《拍毽子》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《拍毽子》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《拍毽子》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《拍毽子》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《拍毽子》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《拍毽子》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《拍毽子》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《拍毽子》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《拍毽子》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《拍毽子》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運(yùn)動(dòng)能力方面：

-學(xué)生能夠熟練地掌握拍毽子的基本技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，提高了運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈敏性。

-在實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)技比賽中，學(xué)生的拍毽子速度和準(zhǔn)確性得到了明顯提升。

-通過(guò)小組合作和競(jìng)技比賽，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技能力得到了鍛煉和提高。

2.健康行為方面：

-學(xué)生養(yǎng)成了正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和呼吸方法，自主鍛煉的習(xí)慣逐漸形成。

-學(xué)生對(duì)健康意識(shí)和健康行為有了更深入的理解，開(kāi)始自覺(jué)地關(guān)注和維護(hù)自己的身體健康。

3.體育品德方面：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技比賽中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠遵循規(guī)則、尊重對(duì)手。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志，抗挫能力得到了提升。

-學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)了公平競(jìng)爭(zhēng)和正確評(píng)價(jià)自己與他人，培養(yǎng)了良好的體育品德。

4.綜合素養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題和參與競(jìng)技比賽的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)了師生之間的情感交流，提高了溝通能力和人際交往能力。七、典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：《拍毽子》的基本技巧練習(xí)

題目：請(qǐng)演示正確的拍毽子技巧。

答案：正確的拍毽子技巧應(yīng)包括穩(wěn)定的站姿，放松的手臂和手腕，以及準(zhǔn)確的擊打毽子的部位。

講解：這個(gè)例題主要考察學(xué)生對(duì)《拍毽子》基本技巧的掌握。在講解時(shí)，可以讓學(xué)生分組練習(xí)，互相觀摩和指正，以提高他們的技巧水平。

2.例題二：《拍毽子》的動(dòng)作要領(lǐng)

題目：請(qǐng)描述《拍毽子》的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：《拍毽子》的動(dòng)作要領(lǐng)包括：保持身體平衡，運(yùn)用腿部力量進(jìn)行擊打，以及用眼睛觀察毽子的飛行軌跡。

講解：這個(gè)例題旨在讓學(xué)生理解《拍毽子》的動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高他們的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。可以讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸體會(huì)和掌握這些要領(lǐng)。

3.例題三：《拍毽子》的競(jìng)技規(guī)則

題目：請(qǐng)解釋《拍毽子》的競(jìng)技規(guī)則。

答案：《拍毽子》的競(jìng)技規(guī)則包括：雙方輪流擊打毽子，誰(shuí)先失誤誰(shuí)輸；比賽分為若干局，每局結(jié)束后交換場(chǎng)地。

講解：這個(gè)例題讓學(xué)生了解《拍毽子》的競(jìng)技規(guī)則，培養(yǎng)他們?cè)诒荣愔械墓礁?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。可以通過(guò)角色扮演或模擬比賽來(lái)讓學(xué)生更好地理解這些規(guī)則。

4.例題四：《拍毽子》的團(tuán)隊(duì)配合

題目：請(qǐng)闡述在《拍毽子》比賽中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

答案：在《拍毽子》比賽中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。隊(duì)員之間需要有良好的溝通和配合，才能提高擊打毽子的準(zhǔn)確性和連貫性。

講解：這個(gè)例題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在《拍毽子》比賽中的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享團(tuán)隊(duì)合作的心得和經(jīng)驗(yàn)。

5.例題五：《拍毽子》的訓(xùn)練方法

題目：請(qǐng)?zhí)岢鲆环N有效的《拍毽子》訓(xùn)練方法。

答案：一種有效的《拍毽子》訓(xùn)練方法是分組對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高競(jìng)技水平。

講解：這個(gè)例題旨在讓學(xué)生了解《拍毽子》的訓(xùn)練方法，幫助他們提高運(yùn)動(dòng)水平?？梢宰寣W(xué)生嘗試不同的訓(xùn)練方法，找到最適合自己的練習(xí)方式。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.拍毽子的基本技巧

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：站姿、手臂和手腕的放松、擊打毽子的部位。

詞：站姿、放松、擊打。

句：正確的拍毽子技巧應(yīng)包括穩(wěn)定的站姿，放松的手臂和手腕，以及準(zhǔn)確的擊打毽子的部位。

2.拍毽子的動(dòng)作要領(lǐng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保持身體平衡、運(yùn)用腿部力量進(jìn)行擊打、用眼睛觀察毽子的飛行軌跡。

詞：平衡、腿部力量、觀察。

句：《拍毽子》的動(dòng)作要領(lǐng)包括：保持身體平衡，運(yùn)用腿部力量進(jìn)行擊打，以及用眼睛觀察毽子的飛行軌跡。

3.拍毽子的競(jìng)技規(guī)則

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：輪流擊打毽子、失誤判負(fù)、每局結(jié)束后交換場(chǎng)地。

詞：輪流、失誤、交換。

句：《拍毽子》的競(jìng)技規(guī)則包括：雙方輪流擊打毽子，誰(shuí)先失誤誰(shuí)輸；比賽分為若干局，每局結(jié)束后交換場(chǎng)地。

4.拍毽子的團(tuán)隊(duì)配合

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溝通、配合、提高擊打準(zhǔn)確性和連貫性。

詞：溝通、配合、準(zhǔn)確、連貫。

句：在《拍毽子》比賽中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。隊(duì)員之間需要有良好的溝通和配合，才能提高擊打毽子的準(zhǔn)確性和連貫性。

5.拍毽子的訓(xùn)練方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分組對(duì)抗練習(xí)、提高競(jìng)技水平。

詞：對(duì)抗、競(jìng)技。

句：一種有效的《拍毽子》訓(xùn)練方法是分組對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高競(jìng)技水平。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.拍毽子的基本技巧

站姿、放松、擊打

2.拍毽子的動(dòng)作要領(lǐng)

平衡、腿部力量、觀察

3.拍毽子的競(jìng)技規(guī)則

輪流、失誤、交換

4.拍毽子的團(tuán)隊(duì)配合

溝通、配合、準(zhǔn)確、連貫

5.拍毽子的訓(xùn)練方法

對(duì)抗、競(jìng)技教學(xué)反思其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行《拍毽子》的競(jìng)技比賽時(shí)，對(duì)于規(guī)則的理解和運(yùn)用非常重要