一年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版《上課了（第二課時(shí)）》說(shuō)課稿

一年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版《上課了（第二課時(shí)）》說(shuō)課稿一.教材分析《上課了（第二課時(shí)）》是人教版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材的組成部分。這部分內(nèi)容主要圍繞“上課”這一主題，通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解和掌握課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、尊重師長(zhǎng)和同學(xué)等基本的道德和法治知識(shí)。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)于課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的知識(shí)還比較陌生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要教師的耐心引導(dǎo)和細(xì)致講解。此外，學(xué)生的年齡較小，注意力容易分散，因此在教學(xué)過(guò)程中需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，吸引他們的注意力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重師長(zhǎng)和同學(xué)的意識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)的情感，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、討論法、游戲法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、道具等輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在課堂上的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的思考，導(dǎo)入新課。教學(xué)新課：講解課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的知識(shí)，讓學(xué)生了解為什么要遵守課堂紀(jì)律，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)例分析：選取一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生討論如何在課堂上遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步。總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的重要性。課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)：布置一些有關(guān)尊重師長(zhǎng)和同學(xué)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后加以落實(shí)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)成一幅圖，圖中有課堂、學(xué)生、老師等元素，中間用文字標(biāo)注課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、尊重師長(zhǎng)和同學(xué)等關(guān)鍵詞。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐表現(xiàn)等方面進(jìn)行。關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、尊重師長(zhǎng)和同學(xué)的表現(xiàn)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九.說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要途徑。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。同時(shí)，教師要關(guān)注自身的教學(xué)效果，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《上課了（第二課時(shí)）》這一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)主要涉及以下幾個(gè)方面：課堂紀(jì)律的重要性：讓學(xué)生了解課堂紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，知道遵守課堂紀(jì)律可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和自律意識(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)成果的影響，教育學(xué)生要積極、認(rèn)真、專注地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尊重師長(zhǎng)和同學(xué)：教育學(xué)生要尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，關(guān)心他人，互相幫助，形成良好的班級(jí)氛圍。良好的課堂行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為，如按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)發(fā)言、積極參與課堂活動(dòng)等。法律法規(guī)意識(shí)：讓學(xué)生了解一些基本的法律法規(guī)知識(shí)，知道遵守法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享、交流。道德素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，做到誠(chéng)實(shí)守信、公平正義。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立自信心。實(shí)踐能力：通過(guò)課堂練習(xí)、課后作業(yè)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。以上這些知識(shí)點(diǎn)是《上課了（第二課時(shí)）》的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠真正理解和掌握。同時(shí)，教師還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪項(xiàng)是良好的學(xué)習(xí)態(tài)度？（）A.上課時(shí)經(jīng)常打瞌睡B.上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言C.上課時(shí)偷偷玩游戲D.上課時(shí)不理睬老師以下哪項(xiàng)是尊重同學(xué)的表現(xiàn)？（）A.借同學(xué)的文具不還B.嘲笑同學(xué)的成績(jī)不好C.幫助同學(xué)解決問(wèn)題D.搶走同學(xué)的玩具以下哪項(xiàng)是遵守課堂紀(jì)律的表現(xiàn)？（）A.上課時(shí)隨意講話B.上課時(shí)遲到早退C.按時(shí)到校，認(rèn)真聽(tīng)講D.上課時(shí)玩手機(jī)以下哪項(xiàng)是良好的課堂行為？（）A.穿拖鞋上課B.帶零食到課堂上吃C.主動(dòng)參與課堂討論D.在課堂上睡覺(jué)以下哪項(xiàng)是法律法規(guī)意識(shí)的表現(xiàn)？（）A.抄襲他人的作業(yè)B.損壞學(xué)校的公共設(shè)施C.遵守學(xué)校的規(guī)章制度D.欺負(fù)同學(xué)課堂紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí)成果沒(méi)有影響。（）學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)成果沒(méi)有影響。（）尊重師長(zhǎng)和同學(xué)是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。（）良好的課堂行為可以提高學(xué)習(xí)效率。（）法律法規(guī)意識(shí)是學(xué)生應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。（）請(qǐng)簡(jiǎn)述課堂紀(jì)律的重要性。答案：課堂紀(jì)律是保證教學(xué)秩序和教學(xué)效果的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果具有重要的影響。遵守課堂紀(jì)律可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、時(shí)間觀念和責(zé)任感，提高學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。答案：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度需要從以下幾個(gè)方面入手：一是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義；二是保持積極向上的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)充滿熱情和信心；三是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)發(fā)言等；四是積極參加課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的積極性和參與度。請(qǐng)簡(jiǎn)述尊重師長(zhǎng)和同學(xué)的具體表現(xiàn)。答案：尊重師長(zhǎng)和同學(xué)的具體表現(xiàn)包括：一是禮貌待師，如見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇等；二是關(guān)心同學(xué)，如幫助同學(xué)解決問(wèn)題、尊重同學(xué)的意見(jiàn)和感受等；三是遵守課堂紀(jì)律，如按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)講、不打鬧等；四是互相幫助，如分享學(xué)習(xí)資源、合作完成任務(wù)等。四、案例分析題請(qǐng)分析以下案例，并回答相關(guān)問(wèn)題。案例：小明在課堂上經(jīng)常說(shuō)話，干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。老師多次提醒他，但他仍然不改正。請(qǐng)分析小明在課堂上的行為存在的問(wèn)題。答案：小明在課堂上的行為存在的問(wèn)題主要有：一是沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常說(shuō)話干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)；二是沒(méi)有尊重老師和同學(xué)，對(duì)于老師的提醒置若罔聞。請(qǐng)?zhí)岢鲠槍?duì)小明行為的改進(jìn)建議。答案：針對(duì)小明行為的改進(jìn)建議如下：