UNIT3MySchool強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

UNIT3MySchool強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)UNIT3"MySchool"的強(qiáng)化訓(xùn)練。該單元主要圍繞學(xué)校主題展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)的詞匯，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)搶W(xué)校日?；顒?dòng)的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)用語(yǔ)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)描述學(xué)校和日常活動(dòng)，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)UNIT3"MySchool"相關(guān)詞匯和句型，描述學(xué)校和日?；顒?dòng)，提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將了解西方學(xué)校生活的相關(guān)文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過討論和探究學(xué)校相關(guān)話題，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用合作、探究和自主學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)的詞匯。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)搶W(xué)校日?；顒?dòng)。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校和日常活動(dòng)。

2.準(zhǔn)確使用描述學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)的詞匯。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯和句型，可以通過舉例、翻譯、練習(xí)等方式進(jìn)行講解和鞏固。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校和日常活動(dòng)，從而突破難點(diǎn)。

3.針對(duì)學(xué)生的不同困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.組織小組討論和互動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.提供豐富的練習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用描述學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)的詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.交互式教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，提出問題并尋求解答，以提高學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻、音頻等多種形式，生動(dòng)展示學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)，幫助學(xué)生形象地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)物模型與圖片：使用實(shí)物模型和圖片，直觀地向?qū)W生展示學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶效果。

4.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

5.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)，方便學(xué)生參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂氛圍和教學(xué)效果。

6.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"MySchool"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)學(xué)校有什么印象？學(xué)校和我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的重要性。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學(xué)校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠流利地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校和日?；顒?dòng)，提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解西方學(xué)校生活的相關(guān)文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠分析、推理和創(chuàng)新地思考學(xué)校相關(guān)話題，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將掌握合作、探究和自主學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，描述自己的學(xué)校生活，并提出改進(jìn)意見。

6.創(chuàng)新能力：學(xué)生將能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，改進(jìn)學(xué)校的各個(gè)方面。

7.合作能力：學(xué)生在小組討論中能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作，共同解決問題。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自主探索和應(yīng)用學(xué)校知識(shí)。

9.批判性思維：學(xué)生將能夠?qū)W(xué)校相關(guān)話題進(jìn)行批判性思考，提出問題并尋求解決方案。

10.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)學(xué)校生活的積極情感態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：讓學(xué)生閱讀與學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如《SchoolLifeintheUK》、《DifferentSchoolsAroundtheWorld》等，以了解更多關(guān)于學(xué)校生活的信息。

-視頻資源：觀看介紹不同學(xué)校環(huán)境和活動(dòng)的英語(yǔ)視頻，如學(xué)校參觀視頻、學(xué)?；顒?dòng)集錦等，以直觀地了解學(xué)校的各個(gè)方面。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的英語(yǔ)材料，觀看視頻資源，并做好筆記。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，與同學(xué)分享自己閱讀或觀看的內(nèi)容，互相交流心得和觀點(diǎn)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，適當(dāng)延伸學(xué)習(xí)范圍。

-學(xué)生應(yīng)撰寫閱讀或觀看后的反思報(bào)告，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并表達(dá)自己的看法和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，創(chuàng)造自己的學(xué)校介紹或活動(dòng)報(bào)道，如制作海報(bào)、編寫小冊(cè)子等。

-學(xué)生可參與學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，如學(xué)校開放日、社團(tuán)活動(dòng)等，親身感受學(xué)校的氛圍和魅力。

-學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報(bào)拓展學(xué)習(xí)的情況，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并接受反饋和建議。教學(xué)反思今天上完七年級(jí)上冊(cè)UNIT3"MySchool"的強(qiáng)化訓(xùn)練后，我感到非常滿足。學(xué)生們積極參與討論，對(duì)學(xué)校主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂上，我運(yùn)用了情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用描述學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)的詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校話題對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過小組討論和互動(dòng)，學(xué)生們提高了合作能力和解決問題的能力。此外，我還利用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們大