八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4 一著驚海天-目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦教案2 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦教案2新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》是人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的第4課。本課文以我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦為背景，通過目擊者的敘述，展現(xiàn)了這一歷史時(shí)刻的壯觀景象，同時(shí)也反映了我國(guó)海軍建設(shè)的偉大成就。本文語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，能夠激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情感。教學(xué)本課，要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，本文的寫作手法和表達(dá)技巧也值得學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言能力、思維能力、審美情趣和文化理解。通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.分析課文中的寫作手法和表達(dá)技巧，培養(yǎng)自己的思維能力和審美情趣。

3.理解課文所展現(xiàn)的我國(guó)海軍建設(shè)的偉大成就，增強(qiáng)民族自豪感，提高文化理解能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠理解和分析較復(fù)雜的文章。在學(xué)習(xí)本文之前，他們應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的語(yǔ)法、修辭和文學(xué)知識(shí)，對(duì)于敘事、描寫等基本文章結(jié)構(gòu)有所了解。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們可能對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的情感表達(dá)還較為陌生，需要教師的引導(dǎo)和解釋。

在能力方面，學(xué)生們應(yīng)該已經(jīng)具備了基本的閱讀理解能力，能夠理解文章的大意和主旨。但是，對(duì)于深入分析和解讀文章的能力還有待提高。此外，他們的寫作能力也可能參差不齊，需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們可能對(duì)于國(guó)家軍事建設(shè)和社會(huì)熱點(diǎn)問題有一定的興趣和關(guān)注，這對(duì)于學(xué)習(xí)本文是有利的。然而，他們可能對(duì)于航母和艦載戰(zhàn)斗機(jī)的專業(yè)知識(shí)了解不多，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對(duì)這一情況，教師可以通過設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)和能力水平將直接影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正確看待國(guó)家軍事建設(shè)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如課程資源庫(kù)、在線測(cè)試系統(tǒng)等。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的視頻資料、圖片、音頻文件、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對(duì)我國(guó)航母和艦載戰(zhàn)斗機(jī)有什么了解？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的壯觀景象，以及它如何反映了我國(guó)海軍建設(shè)的偉大成就。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的寫作手法和表達(dá)技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的情感表達(dá)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成就和未來發(fā)展”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材補(bǔ)充：人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《教師用書》中與本課相關(guān)的教學(xué)建議、解析和拓展內(nèi)容。

（2）相關(guān)文章：推薦閱讀與本課主題相關(guān)的文章，如《我國(guó)航母的發(fā)展歷程》、《航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的研發(fā)技術(shù)》等。

（3）視頻資料：搜索與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的視頻資料，如航母艦載機(jī)的著艦過程、航母編隊(duì)的演練視頻等。

（4）圖片資料：收集與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的圖片，如航母、艦載機(jī)、航母編隊(duì)等。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀教師推薦的與本課主題相關(guān)的文章，加深對(duì)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)知識(shí)的理解。

（2）小組研究：組織學(xué)生分組研究航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，提高學(xué)生的研究能力。

（3）視頻觀看：安排課堂時(shí)間讓學(xué)生觀看與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）圖片展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己收集的與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的圖片，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（5）寫作練習(xí)：布置與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于我國(guó)航母發(fā)展的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（6）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀海軍博物館或相關(guān)軍事設(shè)施，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（7）主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的主題討論，如討論航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念

-航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的著艦過程

-我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的背景和意義

②重點(diǎn)詞：

-航母

-艦載戰(zhàn)斗機(jī)

-著艦

-航母編隊(duì)

-艦載機(jī)

③重點(diǎn)句：

-“一著驚海天”的壯麗景象

-“目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦”的激動(dòng)時(shí)刻

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、符號(hào)等裝飾板書，使其更具藝術(shù)性

-通過顏色標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加視覺沖擊力

-設(shè)計(jì)有趣的導(dǎo)入語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)，引起學(xué)生興趣

例如：

【航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)】

-基本概念：航空母艦+艦載戰(zhàn)斗機(jī)

-著艦過程：起飛+飛行+著艦

-我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦：歷史性時(shí)刻+海軍建設(shè)成就

【重點(diǎn)詞】

-航母：象征國(guó)家實(shí)力

-艦載戰(zhàn)斗機(jī)：航母戰(zhàn)斗力的核心

-著艦：技術(shù)難度高

-航母編隊(duì)：海上作戰(zhàn)集群

-艦載機(jī)：航母的空中利劍

【重點(diǎn)句】

-“一著驚海天”：形象描述航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的壯麗景象

-“目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦”：表達(dá)作者的激動(dòng)心情和民族自豪感八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.閱讀延伸：請(qǐng)閱讀《我國(guó)航母的發(fā)展歷程》一文，了解我國(guó)航母建設(shè)的歷史，并撰寫一篇讀后感，不少于300字。

2.寫作練習(xí)：以“我心中的航母”為主題，寫一篇抒情散文，表達(dá)自己對(duì)航母的理解和情感，不少于400字。

3.專題研究：分組進(jìn)行航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)專題研究，包括但不限于航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的研發(fā)技術(shù)、著艦過程等，并制作PPT進(jìn)行課堂分享。

4.辯論賽：組織一場(chǎng)以“航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用”為主題的辯論賽，鍛煉學(xué)生的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.繪畫創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的理解，繪制一幅插畫，可以是航母編隊(duì)、艦載機(jī)著艦等場(chǎng)景，展示自己的藝術(shù)才華。教學(xué)反思與總結(jié)總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念和著艦過程有了更深入的了解；在技能方面，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高了他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；在情感態(tài)度方面，通過學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)了他們的民族自豪感和對(duì)國(guó)家軍事建設(shè)的關(guān)注。

然而