五年級(jí)思想品德上冊(cè) 電視里看世界教案2 山東人民版

五年級(jí)思想品德上冊(cè)電視里看世界教案2山東人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)思想品德上冊(cè)電視里看世界教案2山東人民版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)思想品德上冊(cè)第二課《電視里看世界》教案2，山東人民版。課程內(nèi)容主要圍繞電視媒體的作用和影響，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電視，認(rèn)識(shí)到電視作為一個(gè)信息窗口，在傳播知識(shí)、文化以及娛樂等方面的積極作用。同時(shí)，通過具體案例分析，讓學(xué)生了解電視廣告可能帶來的負(fù)面影響，學(xué)會(huì)辨別和選擇有價(jià)值的信息。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過媒體素養(yǎng)的相關(guān)概念，對(duì)信息的獲取和處理已有一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)電視媒體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的電視觀看習(xí)慣，提高他們的媒體批判能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.媒體素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電視媒體的作用和影響，學(xué)會(huì)正確使用電視，提高他們的媒體素養(yǎng)。

2.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)辨別和選擇有價(jià)值的信息，對(duì)電視廣告進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.自我管理：學(xué)生能夠自覺控制觀看電視的時(shí)間，養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣，提高他們的自我管理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過媒體素養(yǎng)的相關(guān)概念，對(duì)信息的獲取和處理已有一定的認(rèn)識(shí)。他們對(duì)于電視作為一種媒體，已經(jīng)有了一定的了解，知道電視可以傳播各種信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇，對(duì)于電視媒體作為一種傳播信息的工具，他們感興趣并且愿意去了解。在學(xué)習(xí)能力上，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了基本的分析和判斷能力，他們能夠理解和分析電視媒體傳播的信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，五年級(jí)的學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)，他們喜歡參與到課堂活動(dòng)中來。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解電視媒體的作用和影響時(shí)，可能會(huì)遇到難以理解電視廣告的背后的意圖和策略的困難。此外，學(xué)生在學(xué)會(huì)正確使用電視，避免沉迷于電視的過程中，可能會(huì)遇到自我管理的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)、電視、白板等設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：相關(guān)的多媒體教學(xué)材料，包括視頻、音頻、圖片等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電視媒體作用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？電視媒體在我們的生活中有什么作用？”

-展示一些電視節(jié)目的片段，讓學(xué)生初步感受電視媒體的影響力。

-簡(jiǎn)短介紹電視媒體的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電視媒體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電視媒體的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解電視媒體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹電視媒體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解電視媒體的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.電視媒體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電視媒體的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的電視媒體案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電視媒體的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電視媒體解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電視媒體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電視媒體的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電視媒體的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電視媒體的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)電視媒體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電視媒體。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電視媒體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解電視媒體的基本概念、組成部分和功能，能夠描述電視媒體的定義及其在生活中的作用。

2.認(rèn)識(shí)到電視媒體在傳播知識(shí)、文化以及娛樂等方面的積極作用，同時(shí)了解電視廣告可能帶來的負(fù)面影響。

3.學(xué)會(huì)正確使用電視，提高媒體素養(yǎng)，能夠辨別和選擇有價(jià)值的信息，對(duì)電視廣告進(jìn)行批判性思考。

4.培養(yǎng)良好的電視觀看習(xí)慣，提高自我管理能力，能夠自覺控制觀看電視的時(shí)間。

5.提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，能夠與他人合作進(jìn)行討論，提出關(guān)于電視媒體的創(chuàng)新性想法或建議。

6.增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生向他人傳達(dá)思想和觀點(diǎn)的能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)﹄娨暶襟w的內(nèi)容進(jìn)行深入分析，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

8.激發(fā)學(xué)生對(duì)電視媒體的興趣，培養(yǎng)他們探索和應(yīng)用電視媒體的積極態(tài)度。

9.通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固學(xué)生對(duì)電視媒體的學(xué)習(xí)成果，提高他們的寫作能力。

10.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)生活。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我成功地運(yùn)用了問題引導(dǎo)和案例分析的方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考能力。通過展示電視節(jié)目的片段，讓學(xué)生直觀地感受到了電視媒體的影響力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自由度，讓他們能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的合作能力，也培養(yǎng)了他們的批判性思維。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，我沒有能夠給予每個(gè)小組充分的展示和點(diǎn)評(píng)時(shí)間。這導(dǎo)致了一些小組的討論成果沒有能夠得到充分的展示和認(rèn)可。在今后的教學(xué)中，我需要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示和接受反饋。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)電視媒體的基本概念和組成部分有了更深入的理解，能夠描述電視媒體的定義及其在生活中的作用。在技能方面，學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了他們的分析和批判能力，學(xué)會(huì)了如何正確使用電視，提高媒體素養(yǎng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)電視媒體的作用和影響有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠自覺控制觀看電視的時(shí)間，養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在批判性思考方面還存在一定的困難，他們對(duì)于電視廣告的背后的意圖和策略難以理解。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提供更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和分析電視廣告的影響。

改進(jìn)措施與建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我計(jì)劃給予每個(gè)小組更充分的展示時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)都能夠得到表達(dá)和認(rèn)可。

2.在教學(xué)資源方面，我計(jì)劃增加更多的實(shí)例和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和分析電視廣告的影響。

3.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)運(yùn)用問題引導(dǎo)和案例分析的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，提高他們的批判性思維能力。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂評(píng)價(jià)方面，我采用了多種方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，了解他們對(duì)電視媒體的基本概念和作用的理解。通過觀察學(xué)生的回答和討論，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，如果有些學(xué)生對(duì)于電視廣告的影響理解不夠深入，我可以提供更多的案例來進(jìn)行講解和分析。

其次，我還運(yùn)用了測(cè)試的方式來評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。我設(shè)計(jì)了一些選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。通過批改學(xué)生的試卷，我可以了解他們?cè)谥R(shí)掌握和思考能力方面的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生存在問題，我可以針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。我要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電視媒體的短文或報(bào)告，通過他們的作業(yè)，我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。在批改作業(yè)的過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，更注重他們的思考過程和表達(dá)能力。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我積極給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們