《空氣》第一課時名師課件2

長春高新第二實驗學校

張曉亮初中化學人教版九年級（上）歡迎各位專家老師指導！2.1空氣第二單元我們周圍的空氣課題1空氣(第一課時)

想一想

：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？答：1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓。

——集氣瓶內的水無法上升到頂部。

2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立。

——有氣泡冒出。

3）塑料袋在空氣中抖動，然后封好。

——雙手擠壓，有壓力

4）扇子朝臉扇、樹葉在動?！酗L

5）給車胎打氣?！獫q起來6）真空中不能傳播聲音。———無空氣歷史：空氣是由什么組成的1772年，一位叫盧瑟福的英國人發(fā)現(xiàn)空氣中含有一種氣體，這種氣體既不能供動物呼吸也不支持燃燒，它就是我們今天所說的“氮氣”。

1773年前后，瑞典化學家舍勒用實驗證明，空氣還含有另外一種氣體。這種氣體能夠供動物呼吸而且支持燃燒，這就是“氧氣”。

一直到18世紀70年代，法國化學家拉瓦錫以其嫻熟的實驗技術、縝密的實驗設計方案和鍥而不舍的精神，定量研究了空氣的成分。拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中，氧氣約占空氣體積的1/5的結論。空氣是由什么組成的？拉瓦錫拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置測定空氣中氧氣的含量實驗步驟：1.連接儀器，檢查裝置氣密性。3.點燃燃燒匙內紅磷，立即伸入瓶中，塞緊膠塞。4.待集氣瓶冷卻到常溫時，打開彈簧夾。2.在集氣瓶內裝有少量的水，并將水面上方空間分為5等份。然后再用彈簧夾夾緊膠皮管。你看到哪些現(xiàn)象？紅磷燃燒有黃色火焰，同時產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；待裝置冷卻打開彈簧夾后，燒杯內的水沿導管進入集氣瓶里，進入瓶內水的體積約占瓶內氣體體積的1/5。水面為什么會有這樣的現(xiàn)象呢？（原理）過量的紅磷燃燒時消耗了集氣瓶內空氣中的氧氣，使瓶內氣體總體積減少，壓強降低，打開彈簧夾后，燒杯中的水便進入到集氣瓶中，且集氣瓶中氧氣被消耗的體積是多少，進入瓶內的水就有多少。因此，從燒杯中進入集氣瓶中的水的體積就相當于原瓶內空氣中氧氣的體積。1.根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣的性質？（主要是氮氣,參照P29討論問題）

（3）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開彈簧夾；答：（1）裝置漏氣；（2）紅磷的量不足；答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不易溶于水；約占空氣體積的4/5。2.在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會是什么原因呢？（從裝置、藥品用量、操作三個方面考慮）

自主探究：（4）導管在實驗前未裝滿水。答：進入集氣瓶內的水多于1/5。點燃紅磷后，將紅磷伸入到集氣瓶中的速度緩慢會導致一部分空氣受熱逸出，使進水量增多。在進行該實驗時，紅磷燃燒時彈簧夾沒有夾緊，會造成什么后果呢？（熱脹冷縮）3.在進行該實驗時，如果深入燃著的紅磷速度太慢，會造成什么后果呢？（熱脹冷縮）答：紅磷燃燒時如果彈簧夾沒有夾緊瓶內部分空氣受熱逸出，導致進水量增多。實驗成功的關鍵是？a.裝置不能漏氣，要密封。e.要冷卻到室溫后再打開止水夾。c.紅磷要足量（過量）。d.點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。b.彈簧夾要夾緊。f.導管在實驗前要裝滿水。能否用鐵代替紅磷？能否用木炭代替紅磷？木炭不能代替紅磷。原因：木炭燃燒后生成的二氧化碳為氣體，集氣瓶內氣體壓強基本不變。鐵不能代替紅磷。原因：鐵不能在空氣中燃燒，瓶內氧氣的體積幾乎不會變化。①鐵+氧氣→四氧化三鐵（在純氧中發(fā)生）

固氣固②木炭+氧氣→二氧化碳

固氣氣頭腦風暴：空氣的組成（體積分數(shù)）純凈物可以用專門的化學符號來表示，如：氮氣

氧氣

二氧化碳

.通過自學請你對下列幾種物質進行分類：牛奶、糖水、氧氣、海水、

潔凈的空氣、二氧化碳、百事可樂(牛奶、糖水、潔凈的空氣、海水、百事可樂)

由多種物質組成(1)混合物：(2)純