六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：你們好!首先，我要對(duì)大家對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心感謝。在百忙之中抽出時(shí)間參加這次活動(dòng)，真的非常感激。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，這使我們能夠更好地履行教育使命。轉(zhuǎn)眼間，我們的學(xué)生就要畢業(yè)了，他們將成為小學(xué)最后一個(gè)階段的學(xué)生。這個(gè)階段不僅是他們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，也是人生道路上一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？梢哉f，這是他們終身學(xué)習(xí)的一個(gè)里程碑，對(duì)他們未來的發(fā)展具有極其重要的意義。俗話說的好：我們都希望自己的孩子能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，正如古語所說：“望子成龍，望女成鳳?！弊鳛楹⒆觽兊睦蠋煟乙卜浅ＯＭ軌蚩吹剿麄冇谐錾陌l(fā)展。然而，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不僅僅依靠學(xué)校的教育，還需要家庭的支持和指導(dǎo)。今天，我們聚在一起交流孩子在學(xué)校和家庭中的情況，目的是讓我能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育質(zhì)量，同時(shí)也讓家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的孩子成為有道德品質(zhì)、有才華的人。但僅僅口頭上的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要你們的大力支持和密切配合，需要你們對(duì)孩子保持耐心和信心。相信在座的各位都是有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的未來有著明智的期望和規(guī)劃。我們樂于以相同的目標(biāo)為導(dǎo)向，即：一切為了孩子，為了孩子的幸福成長(zhǎng)！我期待大家一起集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)變得有意義。讓我們共同努力，將這次家長(zhǎng)會(huì)策劃成一次獨(dú)具意義的活動(dòng)。學(xué)校對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)非常重視，并且對(duì)具體的工作做出了許多安排和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還增加了對(duì)畢業(yè)班的管理力度，提高了對(duì)老師和學(xué)生的要求。除了上課時(shí)間有限，只能教授一定數(shù)量的語文、數(shù)學(xué)等功課，學(xué)校還緊密安排早晨、中午以及放學(xué)后的特別輔導(dǎo)時(shí)間。然而，由于時(shí)間和精力都是有限的，我們的工作不可能完美無缺，難免會(huì)存在一些遺憾。如果我們的輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間，請(qǐng)您家長(zhǎng)理解和支持。以下我將從三個(gè)方面闡述我們的工作。一、班級(jí)介紹本班學(xué)生共有50人，其中女生30人，男生20人。從各方面情況來看，總體表現(xiàn)良好，同學(xué)之間關(guān)系融洽，與老師的互動(dòng)也積極。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活等方面都取得了持續(xù)進(jìn)步。作為語文英語教師兼班主任，我和孩子們已經(jīng)一起度過了三年的時(shí)光。這三年中，每一個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象。我也詳細(xì)分析了每個(gè)同學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)、不足以及平時(shí)的表現(xiàn)。由于時(shí)間限制，無法一一進(jìn)行宣讀。但我會(huì)在日后與家長(zhǎng)們個(gè)別聯(lián)系時(shí)，有針對(duì)性地交流他們孩子的情況。在這個(gè)班級(jí)中，大致有三種不同類型的學(xué)生：第一類是學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好的學(xué)生，他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。他們做作業(yè)速度快，正確率高，所以通常成績(jī)也比較優(yōu)秀。這類學(xué)生并不多，目前只有少于__人。第二類學(xué)生在自覺性方面相對(duì)稍差一些，能夠及時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力有時(shí)會(huì)分散。他們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小毛病，所以成績(jī)不太穩(wěn)定。這類學(xué)生占據(jù)了絕大多數(shù)。第三類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，他們不能主動(dòng)完成作業(yè)，即使完成了，也很潦草草率，錯(cuò)題很多。他們的自我控制能力較差，上課不專心，不善于思考和回答問題。不過，這類學(xué)生的人數(shù)也并不是很多，一般為少于__人。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)在城外小學(xué)是極少數(shù)。第二類家長(zhǎng)則是占大多數(shù)，這些個(gè)家長(zhǎng)似乎每天也都問孩子的作業(yè)情況如“在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?結(jié)果得到孩子的回答也大多是。做完了”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒數(shù)。如此應(yīng)付式地只是停留在問的層面上“偶爾也能看看孩子的作業(yè)。卻不做出行動(dòng)，第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的，有些家長(zhǎng)甚至自認(rèn)為講得在理。說什么，題目我自己都不會(huì)做，我怎么過問“交錢到學(xué)校上課。二.學(xué)校成果我們學(xué)校的學(xué)生作文共有近30篇被選中，被推薦到本校廣播室的學(xué)習(xí)欄目，并發(fā)表在全國各地的網(wǎng)站上，這些作文名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。在這其中，本班的黃同學(xué)寫得最好，共有4篇作品入選，黃同學(xué)2篇，黃同學(xué)2篇，黃同學(xué)1篇，黃同學(xué)1篇，黃同學(xué)1篇，黃同學(xué)2篇，黃同學(xué)1篇。個(gè)別同學(xué)的作文已經(jīng)在人民教育出版社和教育雜志社等網(wǎng)站以及書報(bào)上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，在全國性的“為學(xué)懷”中小學(xué)生作文大賽中，黃雅華獲得一等獎(jiǎng)。獲得三等獎(jiǎng)的是黃同學(xué)、黃同學(xué)、黃同學(xué)。此外，黃同學(xué)的作文發(fā)表在福建教育雜志社的《讀寫天地》少年紀(jì)實(shí)欄目上；黃同學(xué)、黃同學(xué)的作文發(fā)表在《讀寫天地》的快言碎語欄目上；黃同學(xué)、黃同學(xué)、黃同學(xué)的童話故事被一家大型雜志社《童話大王》看中，他們的作品被作文指導(dǎo)報(bào)社評(píng)為“優(yōu)秀作品”，即將被收錄到《全國中小學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品集》中。在不久的將來，當(dāng)您帶著孩子去書店買書時(shí)，看到自己的孩子或別人孩子的作文被發(fā)表出版在您購買的書籍中，將會(huì)是一種怎樣的感受呢？尊敬的家長(zhǎng)們，話到這里，您是否有所感受，有所明白了。其實(shí)我想傳達(dá)的意思已經(jīng)很明顯了：誰說農(nóng)村的孩子笨，誰說城外小學(xué)出不了人才?在靜靜傾聽的同時(shí)也請(qǐng)您自問一聲：您希望孩子將來出路是什么?在我剛剛所提到的三種學(xué)生|、三種家長(zhǎng)中，你們是屬于哪一種的?三、幾點(diǎn)建議：1、用發(fā)自內(nèi)心的愛關(guān)心孩子。在我們?cè)S多家長(zhǎng)看來，孩子都是幼稚不懂事的，每個(gè)孩子的眼睛都是雪亮的，內(nèi)心的情感也是豐富，大人的一切行為，孩子其實(shí)都是看在眼里，想在心里。一個(gè)成功的家長(zhǎng)，不單是讓孩子感到怕，而是又怕又愛。這里所謂的真怕是因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)的威信原則，是要以講道理為基礎(chǔ)的，而不是拿孩子當(dāng)炫耀比較的工具。所謂的愛就是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)家長(zhǎng)付出的敬佩與感激。所以我建議首次多關(guān)心，少責(zé)罵。關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況;少溺愛。周末必須保證一定的看書時(shí)間。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，我們更應(yīng)該給他信心，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育也是必要的。班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證。2、促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系?首先要加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。平時(shí)看到孩子晚回家，或在家中表現(xiàn)不好，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。還有因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課。3、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說的最后一個(gè)方面。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。(學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師)所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張作業(yè)紙上只能一個(gè)兩字算是工整的好看的，甚至全部書寫潦草的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。還有平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。家長(zhǎng)之間的互相交流、學(xué)習(xí)，也有很大的必要性。有兩個(gè)真實(shí)的故事，相信對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)，一個(gè)是“十分鐘成就的三個(gè)大學(xué)生子女”另一個(gè)“極限體驗(yàn)中的人生轉(zhuǎn)變”(故事略)。加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以及同老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或管制不了自己孩子家中的具體表現(xiàn)，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見也行，我們盡一切努力幫助你解決家庭教育上煩惱，讓您真正感到孩子的懂事、轉(zhuǎn)變。最后，我相信通過我們大家的共同努力，每個(gè)孩子都能在這最后階段取得令人驚喜的進(jìn)步，以一份令大家滿意的成績(jī)自豪地邁入更高層次的學(xué)習(xí)階段。在與學(xué)生們和家長(zhǎng)們交流中，我分享了一些關(guān)于學(xué)習(xí)教育方法的見解，并希望能為各位家長(zhǎng)提供一些參考。如果有任何不合適之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正，我深感榮幸，因?yàn)榻逃⒆邮悄鷤兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生們能與家長(zhǎng)和老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂度過他們最后一年的童年時(shí)光！再次感謝大家的支持。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我將向大家發(fā)送一份包含您的孩子近期成績(jī)排名匯總的報(bào)告。謝謝大家。六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2尊敬的各位家長(zhǎng):下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子來說這就他們前進(jìn)的動(dòng)力。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成績(jī)，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子以及學(xué)校三者共同的心愿?？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印?。我是負(fù)責(zé)6（5）班語文教學(xué)工作兼班主任，下面我就重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生情況、家長(zhǎng)配合三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣我們深知學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。由于學(xué)校布局調(diào)整的原因，這學(xué)期并入中心學(xué)習(xí)，開始我一直擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能以《於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)》來嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成績(jī)比較差；4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；5、《家校聯(lián)系本》的家長(zhǎng)簽名是學(xué)生自己冒簽的等。所以，我想在告別小學(xué)的最后一年里，我們老師和我們的家長(zhǎng)，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第四、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。第五、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。二、學(xué)生情況介紹根據(jù)我這半個(gè)多學(xué)期的縱向橫向的分析比較，說說每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：（1）李文淑、張康瑞等（6人）有較強(qiáng)的上進(jìn)心，以及較好的接受能力。成績(jī)穩(wěn)定，屬于不要家長(zhǎng)和老師多操心的孩子。主要是有一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。專注的聽課習(xí)慣，每天課上學(xué)習(xí)的知識(shí)基本上都能掌握；能認(rèn)真完成每一次的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，書寫工整，特別是能按照老師的要求，成績(jī)比較平穩(wěn)。遇到思考題，有時(shí)不愿意嘗試，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流，并及時(shí)總結(jié)、靈活運(yùn)用，提高綜合解題能力，那么將更出色?。?）葉長(zhǎng)青（6人）聰明靈活，能說會(huì)道，數(shù)學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機(jī)會(huì)，敢于把自己的見解，和大家一起商討，雖然也有錯(cuò)誤的理解，但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下，他們能很快地理解和掌握新知識(shí)，避免了似懂非懂的學(xué)習(xí)，大膽的發(fā)言，無形之中也就成了他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。(3)方瑞東（4人）優(yōu)勢(shì)是知道學(xué)習(xí)了、能不會(huì)就問，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高。上課能專注的聽講，積極回答問題，學(xué)習(xí)有了興趣，成績(jī)有進(jìn)步。（4）董鑫（6人）有些內(nèi)秀，藏而不漏，課堂上不夠主動(dòng)，老師叫我，我也能準(zhǔn)確回答，優(yōu)秀的他們能再大膽展示自己，多與老師交流，一定會(huì)更優(yōu)秀。（5）方正杰（13人）聽話，懂事，特別有禮貌，知識(shí)還需要老師和家長(zhǎng)關(guān)注，他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望，也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現(xiàn)，語文發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要：課堂上看似聽懂，不能及時(shí)消化吸收，課堂作業(yè)不會(huì)舉一反三，家庭作業(yè)能獨(dú)立的質(zhì)量不高，第二天課上新學(xué)的內(nèi)容，聽得似懂非懂，在以后的教學(xué)中，我會(huì)盡一切努力，關(guān)心和幫助他們，在學(xué)習(xí)方法上，給予進(jìn)一步地單獨(dú)輔導(dǎo)，現(xiàn)在如果我們辛苦一點(diǎn)，花點(diǎn)時(shí)間托他們一把，讓他們的學(xué)習(xí)生涯中的第一站，少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)努力后的收獲和自信！（6）葉欣等（4人）有非常好的思維品質(zhì)和語文學(xué)習(xí)潛質(zhì)，思考問題經(jīng)常有獨(dú)到的見解，語文的寫作和表達(dá)能力較強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)除了有較好的天資外，關(guān)鍵還是濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)敢獍褜懽?，朗讀，閱讀課外書當(dāng)作一種樂趣。特別是現(xiàn)在到了高年級(jí)，語文閱讀上的優(yōu)勢(shì)，就更加突出了，如果一直保持這種語文閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有較好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，他們將會(huì)大有潛力，到了中學(xué)，會(huì)更加出類拔萃。以上是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的簡(jiǎn)單介紹，接著我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，提出以下幾點(diǎn)建議：1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），制定行之有效的.學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味責(zé)怪孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。3、希望每天打開一次孩子桌上的家校聯(lián)系本，欣賞下孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表揚(yáng)的語言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。