1所有的人事管理制度

柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================校長辦公會議制度校長辦公會議是學校行政最高決策機構(gòu)，是學校貫徹民主集中制，實現(xiàn)校長優(yōu)化決策的重要途徑。一、校長辦公會議的內(nèi)容和任務。1、傳達上級文件、指示、研究貫徹落實文件、指示精神的措施和方法。2、就學校行政、教學、德育、后勤等方面的重大問題進行決策。3、通過學校工作計劃和重要規(guī)章制度、財務預決算、績效工資分配方案、學校發(fā)展規(guī)劃和重大改革方案。4、依照干部管理權(quán)限，討論決定干部的任免和教職工人事調(diào)動。5、研究決定教職工和學生的重大獎懲事宜。6、研究決定學校師資隊伍建設(shè)的重大問題。7、研究決定學校機構(gòu)設(shè)置和重要規(guī)章制度的建立和廢除。8、研究決定學校其它重大問題。二、參加會議的人員。校長辦公會由校長主持，所有行政干部參加。三、會議決議的貫徹執(zhí)行與檢查督促。在認真聽取與會同志意見并進行充分討論的基礎(chǔ)上，由校長對討論的議題作出決策。會議研究決定的事宜，由校長責成有關(guān)部門貫徹執(zhí)行，學校教導處負責檢查、督促，并向校長匯報執(zhí)行情況。四、會議間隔時間。校長辦公會一般每兩周召開一次。必要時，校長可臨時召開會議。1柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================教職工大會制度教職工代表大會（以下簡稱教代會）作為學校教職工民主管理的基本形式，在組織教職工對學校事務實行民主管理和民主監(jiān)督中發(fā)揮了重要作用，得到了學校教職工的重視、肯定。為了使我校教代會工作規(guī)范地開展，特制定本校教職工代表大會制度。一、教職工代表的權(quán)利和義務代表的權(quán)利：（1）在教代會上有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；（2）對大會議程發(fā)表意見，按照規(guī)定的程序提出議案和提案。（3）對學校和教代會工作提出意見和建議。（4）閉會期間由教導處參加對學校有關(guān)工作的檢查活動。代表的義務：（1）貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)。（2）按時參加教代會活動，執(zhí)行教代會決議，完成教代會交給的任務。（3）主動聯(lián)系群眾，聽取和反映群眾意見，協(xié)助做好群眾工作。二、建立健全提案征集、處理制度。1、教代會提案表由教代會提案小組在教代會籌備工作開始時發(fā)給教職工代表，征集提案的起訖時間由提案組決定，并告示全體代表。2、提案內(nèi)容應圍繞每次教代會中心議題及涉及教職工發(fā)展的利益問題等。3、提案一般應由代表一人提出，兩人以上附議才能成立。提案應是一事一案，每個提案應包括案名、理由、建議、處理辦法和整改解決措施等內(nèi)容。提案內(nèi)容要實際，要求要具體。提案的內(nèi)容要符合黨和國家的政策、法律、法規(guī)，并且限于本校的職權(quán)范圍和教代會職權(quán)范圍。4、提案處理和落實（1）提案審議。由教代會提案小組以提案表為依據(jù)，根據(jù)以下標準審議：一看是否屬于本校和教代會的職權(quán)范圍；二看是否符合黨和國家的方針、政策、法規(guī)；三看是否符合提案的技術(shù)規(guī)范。符合這三點要求，可視為審核合格。不合格的提案，可以退回提案人并說明情況。2柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================（2）提案登記。對審核合格的提案，學校有條件辦理，又確實需要辦理的，應當給予立案；對提出的問題正確，但一時沒有條件解決的，可向提案人作出解釋，暫不立案；一些不符合立案要求，但有參考價值的提案，可作為“意見和建議”，轉(zhuǎn)送有關(guān)部門，直接答復提案人。正式立案的提案，要整理分類，登記造冊。（3）提案落實。大會閉會后，教代會提案小組將會同學校黨政工領(lǐng)導協(xié)商決定，將提案分送到有關(guān)承辦部門，并督促該部門制定實施計劃和措施，立案的提案，都要將處理意見和落實情況通過各種形式反饋給提案人，并認真聽取提案人對處理結(jié)果的意見。提案要做到條條有答復，件件有著落。5、教代會提案小組要定期或不定期地檢查承辦部門對提案處理（落實）的情況。6、所有提案處理完畢之后，提案表及處理結(jié)果情況記錄應交工會存檔備查。三、提案審理小組的產(chǎn)生及工作1、教代會提案小組由三至五人組成，設(shè)組長一名，其成員在教職工代表中產(chǎn)生。2、教代會提案小組人員由校長在廣泛征求代表意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要提出初步名單，經(jīng)老師討論同意，交教代會通過產(chǎn)生。四、教代會職權(quán)的行使（1）教代會審議建議權(quán)的行使情況1、聽取校長工作報告；2、審議財務工作報告；3、提交教代會或教職工大會審議的方案提前十天發(fā)給教代會代表或全體教職工；4、對上述項目，聽取和審議后提出意見和建議。（2）教代會或教職工大會評議監(jiān)督權(quán)的行使情況。5、教代會或教職工大會按照學校工作計劃的部署每年開展對學校黨政工領(lǐng)導干部的民主評議工作。五、教代會工作機構(gòu)學校工會委員會是教代會的工作機構(gòu)，負責教代會閉會期間的日常工作。柴山3學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================主要職責是：1、制定召開教代會方案，提出教代會的議題、議程的建議，會同有關(guān)部門做好教代會的籌備工作、審議工作和組織工作。2、組織教職工選舉教代會代表。3、向教職工進行民主管理宣傳教育，培訓選舉教代會代表。4、進行調(diào)查研究，檢查大會決議和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。5、聽取和處理代表和教職工的意見、建議和申訴，維護教職工的合法權(quán)益。6、總結(jié)交流民主管理經(jīng)驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理理論研究，提高民主管理的水平。7、做好教代會資料檔案的整理和管理工作。大致有下列資料需要立卷歸檔：（1）教代會代表選舉資料。包括工會花名冊、代表名冊、教代會籌備機構(gòu)、工會領(lǐng)導班子名冊。（2）大會議程和日程表；（3）校長工作報告、經(jīng)審工作報告；（4）提案表、提案統(tǒng)計表、提案答復；（5）大會開幕詞、閉幕詞。8、完成教代會交辦的其他工作。4柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================教師人事管理制度教師人事管理是搞好教育教學工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學校人事管理工作，造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。一、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規(guī)章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。二、教師申請調(diào)動，要嚴格按教育局的規(guī)定，由教師書面提出申請，學校領(lǐng)導班子研究討論加意見，由學校上送區(qū)教育局，由教育局作調(diào)配。三、學校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學校領(lǐng)導班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調(diào)配實行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學校領(lǐng)導班子集體討論決定。四、實行教師聘任制，學校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由領(lǐng)導班子根據(jù)區(qū)核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協(xié)議。五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。六、建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務檢查評比制度，學校領(lǐng)導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學期由學校考評小組作出公平的評價。七、各教師要認真學習教育法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進素質(zhì)教育，提高學校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。5柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================教師聘任制度一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學?？筛鶕?jù)國家的有關(guān)規(guī)定和學校教育教學、科研工作的需要，自主確定學校的機構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)的比例；教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務能力選擇適合于自己的工作崗位。二、學校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務和責任。簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權(quán)利、義務和責任。教師按合同享有權(quán)利、履行義務；學校按合同為教師提供教育教學、科學研究、進修、交流等條件，并支付報酬。同時，學校有權(quán)對受聘教師的業(yè)務水平、工作態(tài)度和成績進行考核，作為提職、調(diào)薪、獎懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時，應提前與當事人協(xié)議，雙方達成一致協(xié)議后，方可變更或解除。三、聘任雙方任職期限固定，任務與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領(lǐng)取相應的工資，在其職務發(fā)生變化后，其職務工資也相應變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。教師聘任制依其聘任主體實施行為的不同可分為如下幾種形式：1.招聘。即學校面向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應聘人員。它的程序一般是先由學校經(jīng)區(qū)教育局批準，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質(zhì)、任務及工資待遇等，通常都要對應聘者進行審查、考核(或考試)，充分體現(xiàn)公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則。對符合條件者學校即聘任?？梢?，招聘具有公開、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應簽訂聘任合同，并明確雙方的權(quán)利、義務和責任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。2.續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對所從事的工作滿意，雙方6柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實際需要變化。3.解聘。即學校因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系，解聘的原因較多，有的是學校在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關(guān)規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，學校在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時，除有正當理由，否則應承擔相應的法律責任。4.辭聘。即受聘教師主動請求學校解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給學校造成損失的，應依照聘任合同的有關(guān)規(guī)定，承擔相應法律責任。7柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================政治理論學習制度一、指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真學習科學理論，努力提高全體教職工的政治理論水平和思想道德素質(zhì)，充分調(diào)動和發(fā)揮全校師生投身學校建設(shè)和發(fā)展的積極性，促進學校各項工作的順利進行。二、學習內(nèi)容1.學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想。2.學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和教育方針。3.學習貫徹黨和國家的重要會議精神。4.學習貫徹上級的有關(guān)會議精神。5.進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想道德教育和學習。6.進行形勢政策、科學思想、法制觀念、廉正建設(shè)的教育和學習。三、學習時間和方法1.每周星期二下午為教職工政治理論的集中學習時間。2.政治學習時間，一般情況下不得隨意占用。如遇特殊情況，必須調(diào)整的，應事先向黨支部報告。3.教職工的政治學習以校為單位進行組織。4.政治理論學習要注重理解和掌握精神實質(zhì)，要理論聯(lián)系實際，注重解決師生中存在的思想認識問題。5.學習形式可以靈活多樣，如集中學習、分組討論、考察、參觀，或舉辦小型報告會、研討會等。五、組織領(lǐng)導1.學校每學期的政治學習內(nèi)容由黨支部統(tǒng)一安排。2.對黨和國家重要會議精神的貫徹和黨的方針政策的學習，由支部制定計劃，學校結(jié)合實際組織實施。83.各學習教育活動，要求做到學習有計劃，活動有記錄，期末有總結(jié)。柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================民主評議領(lǐng)導干部制度一、評議目的：民主評議領(lǐng)導干部是教職工參政議政，參與監(jiān)督和管理的民主形式，是加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提高領(lǐng)導干部素質(zhì)，減少或避免工作失誤，保證學校健康發(fā)展的重要措施。二、評議對象：學校行政人員。三、評議周期：每年舉行一次，必要時可以增加。四、評議內(nèi)容：對受評領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部實行定量和定性評議相結(jié)合。定量評估包括德、能、勤、績、廉五項內(nèi)容。定性評估領(lǐng)導班子分為適應、基本適應、不適應三個檔次，對領(lǐng)導干部個人分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。五、評議方式：1、成立民主評議干部領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由黨、政、工、隊及部分教工代表組成。2、在黨支部的領(lǐng)導下，制定每次民主評議干部的范圍和具體評議方案。3、由學校民主評議領(lǐng)導小組制定的評議方案，經(jīng)教代會主席團審議通過，并提前通知被評議對象做好受評準備。4、被評議對象在教代會上作述職報告。領(lǐng)導班子的述職報告由黨、政主要負責人以口頭形式向大會述職，領(lǐng)導干部個人作書面述職。（述職報告書面材料在召開教代會前一周印發(fā)給教職工代表）5、評議前：認真組織教職工學習有關(guān)文件，提高思想認識，端正評議態(tài)度，熟知評議程序及評議方法，正確地行使民主監(jiān)督領(lǐng)導干部的權(quán)利。6、評議中：在評議對象述職的基礎(chǔ)上，組織教職工代表采用書面無記名投9票方式，對領(lǐng)導班子和領(lǐng)導個人的主要優(yōu)點、成績予以肯定，對存在的主要問題柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================提出意見建議。7、評議后：在黨支部的領(lǐng)導下，由民主評議干部領(lǐng)導小組整理、匯總評議結(jié)果，并按照干部管理權(quán)限逐級反饋評議結(jié)果。對學校中層領(lǐng)導班子的評議情況，由學校黨支部分別進行反饋。對領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部個人進行測評的情況，以及整改落實情況，由民主評議干部領(lǐng)導小組整理成文字材料，待下次教代會時向代表們匯報。10柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================優(yōu)秀班主任評選制度優(yōu)秀班主任評選是為鼓勵先進，促進班級管理工作，充分調(diào)動班主任老師的積極性，共同提高班級管理水平，特制定本制度。一、評選要求1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，具有良好的師德師風。2、認真做好班主任工作，重視班集體建設(shè)，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。3、班級在學校各種常規(guī)檢查中成績良好，每月的星級文明班評比成績良好。4、班主任做好家訪工作，努力做到登門家訪，家長對班主任工作感到滿意、班主任尊重學生家長，主動與學生家長溝通，虛心聽取意見和建議，學生、家長對班級工作的滿意率100%。5、班級活動開展積極，在各級各類比賽中獲得好成績。6、所教班級的教學成績優(yōu)良，學風好。（在鄉(xiāng)文化素質(zhì)檢測中成績位居年級前列或進步較大）7、教室環(huán)境衛(wèi)生好，班級財產(chǎn)保護好。8、班級學生無重大違紀行為，社會的反響良好。9、服從學校領(lǐng)導安排的各項工作，做事雷厲風行，工作持之以恒。10、每學期能按時制訂班主任工作計劃，認真做好班主任工作總結(jié)，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作。11、有獨立工作能力，有班級管理的方法，有良好的心理素質(zhì)，有口頭表達能力，有超前意識。12、把德育工作放在首位，把學生思想道德建設(shè)滲透到班級每一個環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學生的“三創(chuàng)”精神（創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)優(yōu)能力），全面推進素質(zhì)教育13、關(guān)心愛護每一個學生，公平、公正對待學生，樹立典型，表揚先進，為學習、生活困難的學生送溫暖，有學生心理健康檔案的記錄，有真正動人的轉(zhuǎn)化后進生過程的詳細記載。11柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================二、有下列情況者取消優(yōu)秀班主任評選資格1、受校紀處分者。2、班級管理中出現(xiàn)重大責任事故者。3、違犯上級主管部門的有關(guān)規(guī)定、辱罵、體罰或變相體罰學生者。4、不服從學校統(tǒng)一安排工作的。三、評選辦法1、班主任進行自評打分。2、由教代會統(tǒng)一評估打分，按分數(shù)高低排名推薦評選。12柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================關(guān)心教職工成長提高制度百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了全面落實科學發(fā)展觀，建設(shè)和諧教育，市教育局黨委、市教育局、市教育工會就全市教育系統(tǒng)貫徹以人為本、關(guān)心教職工生活提出許多意見，為配合上級的指示精神，我校特制訂制度如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，在教育系統(tǒng)全面落實以人為本，依法保障、維護教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工生活，努力改善教職工工作生活條件，為教職工的愉快工作服務，為教職工的幸福生活服務，為教職工的成長發(fā)展服務，調(diào)動廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，努力構(gòu)建和諧教育，促進教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。二、內(nèi)容要求1、關(guān)心教職工心理健康。尊重教職工的人格和權(quán)利，關(guān)心教職工的工作心態(tài)、適應心態(tài)、生活心態(tài)，引導教職工樹立積極發(fā)展、健康成長的心態(tài)。2、關(guān)心教職工身體健康。建立教職工身體健康檔案，制定教職工強身健體計劃并認真組織實施。3、改善教職工工作條件。教職工辦公用品符合科學、健康標準，積極創(chuàng)造條件實現(xiàn)教職工辦公的信息化、自動化。4、關(guān)心教職工的家庭生活。及時了解教職工家庭生活狀況，對教職工本人或其父母、配偶生病住院或者其他重大變故要給予關(guān)心、慰問；關(guān)心教職工子女入托、入學問題，幫助其解決困難；關(guān)心青年教職工住房、就餐、婚姻等問題。5、豐富教職工文化生活。關(guān)心教職工的業(yè)余文化生活，努力創(chuàng)造條件，滿足教職工的文化需求。6、落實好教職工的工資待遇。對于節(jié)假日加班的教職工要依法落實加班費。要按照國家規(guī)定，繳納養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險和住房公積金等。7、減輕教職工工作負擔。從工作任務、工作時間等多方面減輕教職工的負擔，緩解教職工壓力。8、維護教職工的合法權(quán)益。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《工13柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================會法》等法律法規(guī)的要求，依法維護教職工的民主權(quán)利、經(jīng)濟利益、勞動權(quán)益、生活權(quán)益。9、關(guān)心女教職工生活，維護女教職工的特殊權(quán)益。三、政策措施1、建立領(lǐng)導責任制。關(guān)心教職工生活是學校行政人員的重要職責之一，學校行政人員除了做好分管的業(yè)務工作外，要特別注意關(guān)心分管工作人員的生活，實行“一崗雙責”，并將此項內(nèi)容作為領(lǐng)導干部考核評價的重要內(nèi)容之一。2、建立特殊情況上報制度。學校領(lǐng)導干部及家庭成員因病住院或發(fā)生重大變故，工會負責人應及時上報主管部門。3、建立走訪慰問教職工制度，如生日慰問制度、重大疾病慰問制度、紅白公事處理制度等。4、建立定期查體制度。學校每年至少組織一次教職工的普遍查體。5、堅持優(yōu)秀教師暑假休養(yǎng)制度。區(qū)教育行政部門每年組織優(yōu)秀教師暑假休養(yǎng)活動，學校要按要求積極參加并建立本學校的優(yōu)秀教師休養(yǎng)制度。6、建立談心制度。做到“十個必談”：教職工新參加工作必談、家庭遇到重大事件必談、職務崗位變動必談、離退休必談、落聘必談、新入黨的必談、受到市級以上表彰必談、每年考評成績落后的必談、違規(guī)違紀的必談、家庭生活困難的必談。7、堅持開展“送溫暖”活動制度。要建立困難教職工檔案，每年教師節(jié)、春節(jié)前，學校都要認真開展“送溫暖”活動，幫助困難教職工解決實際困難。8、建立領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度。學校領(lǐng)導干部要建立聯(lián)系點，傾聽基層教職工的心聲，關(guān)心教職工的困難，幫助解決實際問題。9、建立開展文體活動制度。學校要為教職工配備相應的文體活動器械，定期組織形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動。10、堅持教代會制度。認真貫徹《柴山學校教職工代表大會制度》，保障教職工依法行使民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)力，定期對貫徹落實情況進行檢查并將檢查結(jié)果予以通報。11、轉(zhuǎn)變學校管理理念。貫徹落實以人為本，轉(zhuǎn)變管理理念，使各項制度、14規(guī)范、程序突出，加強對教職工的情感和人文關(guān)懷。柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================12、組織教職工心理健康教育活動。逐步開設(shè)教職工心理咨詢室，配備專兼職心理咨詢教師，通過開設(shè)心理輔導講座、組織學習教師心理文章書籍、心理素質(zhì)訓練調(diào)節(jié)等形式幫助教職工養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì)。13、合理安排教職工工作時間。根據(jù)法律規(guī)定和教育工作實際，學校要合理安排教職工的工作時間，國家規(guī)定外的工作時間安排，要經(jīng)過教代會討論通過。早、晚工作時間的安排要尊重教職工個人意愿，考慮教職工家庭生活的實際，保證教職工交通和人身的安全。需要教職工延長工作時間的，應兌現(xiàn)教職工加班工資待遇。14、建設(shè)好“教工之家”。學校要成立工會活動室，作為教職工活動的場所。15、切實保護女教職工的特殊權(quán)益。女教職工生育，學校要看望、慰問?！叭恕眿D女節(jié)要組織必要的慶?；顒硬才排搪毠ば菹胩?。居住地離學校較遠的女教職工一般不安排晚上工作加班。對處于孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女教職工要予以必要的照顧。16、學校要保證數(shù)量充足的一線教師，減輕一線教師的工作壓力。精減行政后勤人員，充實一線教師隊伍。17、要積極籌措資金，保障關(guān)心教職工生活的各項措施落到實處。18、努力營造關(guān)心教職工生活的良好氛圍。學校領(lǐng)導要進一步提高認識，通過多種形式做好宣傳工作，把關(guān)心教職工生活作為本職工作抓實抓好。對工作成績突出的典型予以表揚，對工作不力、造成干群關(guān)系緊張的批評教育，追究責任，努力在學校營造愉快工作、幸福生活、和諧發(fā)展的良好氛圍。15柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================教師培訓工作制度隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓工作是提高教師實驗素質(zhì)教育的能力的基礎(chǔ)性工作，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作的扎實、有序進行，特制定教師培訓工作制度。一、職務培訓1．全體任職教師必須全員分批參加上級教育主管部門組織的職務培訓，包括班主任培訓、骨干教師培訓、各科任教師培訓、校長培訓。教輔人員（圖書管理員、檔案員、政工人員、財務人員、心理輔導員、大隊輔導員）也必須按要求參加有關(guān)部門組織的培訓活動；2．參加培訓的教師必須嚴格遵守學習班的各項規(guī)定，保證出勤率。沒特殊情況不準請假。有事必須要親自向班主任教師當面請假，經(jīng)允許方準休假，不得讓他人銷假。保證學習紀律，不遲到、不早退、不中途溜號。要積極回答培訓教師提出的課堂問題，積極參加集體討論，按時保質(zhì)完成作業(yè)。過程性測試及結(jié)業(yè)考試成績均要在合格以上，畢業(yè)論文及答辯要順利過關(guān)；3．參加遠程培訓的教室也必須按時完成培訓班的各項規(guī)定，完成學時數(shù)，跟帖、回帖、作業(yè)等符合要求；二、學歷提高40~55歲以下任職教師2011年以前必須全部達到大專以上（含大專）學歷，40歲以下青年教師達本科學歷，參加學歷提高學習的教師學校不負擔學費，不提倡教師離職學習，在不耽誤正常授課的前提下，學?？蔀榻處熖峁﹨⑴c學習的便利條件。三、校本培訓1．學校成立校本培訓領(lǐng)導小組，選定微機、英語等專職培訓教師，采取集體學習與分散學習，集體合作學習與個人自主學習相結(jié)合的培訓原則；2．全體教師必須參加校本培訓，選定多種培訓方式，端正學習態(tài)度，明確學習目標，保證紀律，保證學習質(zhì)量，積極主動地參與培訓全過程；163．認真參加各種校本培訓的成績考核與驗收及教師單項業(yè)務競賽活動，成柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================績要在合格以上，對獲優(yōu)秀成績者予以獎勵；4．要積極配合學校組織的培訓活動，對領(lǐng)導小組指派承擔的培訓任務要主動接受，認真完成，對在專題研討、案例教學、教師論壇、集體反思等活動中出色完成任務或表現(xiàn)突出的學員予以獎勵，對不積極參與活動，拒絕分配的任務或考核成績不合格者予以批評及罰款并責令其限時改進達標。5．全體教師要有主人翁意識，積極探索適于我校校情、學情的培訓內(nèi)容、形式，為校本培訓工作獻計獻策，對教師個人提出有建設(shè)性意見或建議被采納者予以獎勵。17柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================黨政工少先隊聯(lián)席會議制度一、建立學校黨政工少先隊聯(lián)席會議制度的目的是為了進一步發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用與工會、少先隊的民主參政、議政作用，促進科學決策。二、學校黨政工少先隊聯(lián)席會議的任務是協(xié)調(diào)學校黨支部、行政、工會、少先隊之間的關(guān)系，加強黨支部、行政對工會、少先隊工作的支持與領(lǐng)導，指導開展工作，調(diào)動廣大教職工的工作積極性。研究制定學校整體工作目標與工作思路，商討工作中存在的問題，確定對策，對涉及的學校發(fā)展的重大問題進行決策，實現(xiàn)民主管理。三、會議由校長主持，全體行政人員參加。校長因病因公暫時離校時，委托一名行政人員主持會議，在此期間作出有關(guān)決定，在校長到校后應及時予以報告。四、黨政工少先隊聯(lián)席會議原則上每期舉行一次，要明確時間，列入學校工作日程表，必要時也可臨時召開。五、黨、政、工、少先隊各部門在會前要提出會議的主要議題，與會人員要做好出席會議的準備工作，要嚴肅認真地參加討論。六、會議要充分發(fā)揚民主，講求效率。一般情況下，由校長最后作出決定并負責組織實施。七、做好會議記錄，建檔備查。按照會議的決定，由各分管行政人員負責傳達會議決定并具體組織實施。八、與會者必須服從并執(zhí)行決定，不同意見可以保留，不得泄露討論情況與不同意見。18柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================校務公開制度為了切實推行民主管理和民主監(jiān)督，按上級教育部門的要求，特制定我校校務公開制度。一、組織領(lǐng)導1．校務公開領(lǐng)導小組組長：劉碧姣副組長：王玉芳陳清平組員：黃金美李志金楊農(nóng)綱劉秋華二、校務公開的內(nèi)容1．學校章程以及學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和具體目標公開學校的近遠期發(fā)展規(guī)劃、辦學目標、工作計劃出臺前，要經(jīng)過校委會成員反復討論，在廣泛聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，制定切實可行的規(guī)劃、計劃。2．教育教學改革方案為適應學校的改革發(fā)展，學校組織教育改革的各類改革方案，經(jīng)學校校務會議研究，并組織實施。3．學校內(nèi)部管理制度公開學校組織制訂促進學校發(fā)展的各項階段性管理機制，在得到校務會議討論制訂以后，并通過教職工反復討論，組織實施并適時修訂。4．學校基建項目招投標、大宗物品采購供應情況公開學校在重大基建項目和添置貴重教學設(shè)備時，必須經(jīng)過校務委員會研究決定，并向教職工公開招投標情況。5．學校領(lǐng)導及中層干部職責分工及崗位責任公開學校管理層級管理情況和具體分工情況公開6．學校收費公開學校收費工作要依據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定，公開政策依據(jù)、項目、標準。7．財務收支公開19財務收入指財政撥款、社會捐資、學雜費及學校其它收入。柴山學校制度匯編——人事管理制度=====================================================================財務支出指人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、業(yè)務費、修繕費、設(shè)備購置費、其它費用支出。財務收支情況每年向全體教職工（或教職工代表會議）公開。8．教師職稱評定公開職稱評定工作實行指標公開、條件公開、程序公開、評審結(jié)果公開。9．涉及教職工利益工作公開教職工的業(yè)務考核、評優(yōu)、晉級、教職工聘任、提干等公開。10．涉及學生自身利益，辦事標準公開學生評優(yōu)、獎懲、費用的減免、資助、辦事標準等方面公開。11．領(lǐng)導干部廉潔自律情況公開涉及群眾普遍關(guān)心的事項公開。三、校務公開的形式1．召開會議以教職工代表大會、教職員工大會、校務會議等形式公開校務；通過召開全體學生大會、學生家長大會公開有關(guān)校務。2．書面公告以公告欄公告、通知、家長信等形式公開校務。3．其它形式以校長接待日、教學開放、班隊會開放等形式公開校務。四、校務公開的程序需要公開的校務，應視學校具體情況，由各部門提交校務公開領(lǐng)導小組研究決定。五、校務公開領(lǐng)導小組的工作職責1．校務公開專業(yè)部負責校務公開的日常工作。2．本著誰主管誰負責的原則，對校務公開需要處理的事情按分工由主管部門進行解決。3．校務公開領(lǐng)導小組要定期召開聽評會。校務公開工作要納入到學校日常管理工作之中，探索校務公開工作的新路子，使校務公開不斷完善，實現(xiàn)校務公20開工作正規(guī)化、制度化。柴山學校制度匯編——人事管理制度