年高中語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件第三部分文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題二

第三部分文學(xué)類(lèi)文本閱讀年份及類(lèi)型、題目、作者題號(hào)、題干、分值題型題型題號(hào)、題干、分值年份及類(lèi)型、題目、作者2017·高考全國(guó)卷甲《窗子以外》林徽因4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)綜合性4選1綜合性4選14.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)2017·高考全國(guó)卷丙《我們的裁縫店》李娟年份及類(lèi)型、題目、作者題號(hào)、題干、分值題型題型題號(hào)、題干、分值年份及類(lèi)型、題目、作者2017·高考全國(guó)卷甲《窗子以外》林徽因5.結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。(5分)賞析形象題賞析語(yǔ)句含意5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。(5分)2017·高考全國(guó)卷丙《我們的裁縫店》李娟年份及類(lèi)型、題目、作者題號(hào)、題干、分值題型題型題號(hào)、題干、分值年份及類(lèi)型、題目、作者2017·高考全國(guó)卷甲《窗子以外》林徽因6.作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱(chēng)，其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分)分析作品手法，探討創(chuàng)作意圖品味精彩的語(yǔ)言藝術(shù)6.本文的語(yǔ)言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。(6分)2017·高考全國(guó)卷丙《我們的裁縫店》李娟年份及類(lèi)型、題目、作者題號(hào)、題干、分值題型題型題號(hào)、題干、分值年份及類(lèi)型、題目、作者2016·高考天津卷《在母語(yǔ)的屋檐下》彭程16.作者回憶童年迷路的經(jīng)歷，在文中有什么作用？(4分)句段作用題綜合性選擇題16．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是(4分，兩項(xiàng)都對(duì)得4分，答對(duì)一項(xiàng)得2分，有錯(cuò)項(xiàng)得0分)2015·高考湖北卷《頭腦中的旅行》彭程年份及類(lèi)型、題目、作者題號(hào)、題干、分值題型題型題號(hào)、題干、分值年份及類(lèi)型、題目、作者2016·高考天津卷《在母語(yǔ)的屋檐下》彭程18.作者深情地詮釋了母語(yǔ)的多重意義，請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。(8分)內(nèi)容篩選概括題評(píng)價(jià)文章的主要觀點(diǎn)和基本傾向題18.作者為什么說(shuō)“讀這樣的作品，與其說(shuō)是觀賞作者借助于想象而描繪出的風(fēng)景，不如說(shuō)是欣賞靈魂的奇觀”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)2015·高考湖北卷《頭腦中的旅行》彭程年份及類(lèi)型、題目、作者題號(hào)、題干、分值題型題型題號(hào)、題干、分值年份及類(lèi)型、題目、作者2016·高考天津卷《在母語(yǔ)的屋檐下》彭程19.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)綜合性選擇題探究性題19.與現(xiàn)實(shí)中的旅行相比，“頭腦中的旅行”是一種替代性的旅行，它可以滿足人們對(duì)遠(yuǎn)方的向往嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和個(gè)人生活體驗(yàn)