“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹15篇

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹15篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣揚(yáng)材料。下面我為大家整理了“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇1】

4月8日晚，“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物盛典”在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)討論所俞鴻儒院士被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”2023年度人物。

俞鴻儒院士，空氣動(dòng)力學(xué)家。江西廣豐人。1953年畢業(yè)于大連工學(xué)院。1956年報(bào)考中國(guó)科學(xué)院力學(xué)討論所討論生，師從郭永懷攻讀流體力學(xué)。1963年討論生畢業(yè)，留在力學(xué)討論所工作。1991年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。

俞鴻儒院士是我國(guó)激波管、激波風(fēng)洞討論及其應(yīng)用的開(kāi)拓者之一。長(zhǎng)期致力于激波與激波管的理論、試驗(yàn)與應(yīng)用討論，為我國(guó)創(chuàng)建了多種高性能氣動(dòng)試驗(yàn)裝置，在超群聲速、高焓流淌試驗(yàn)討論方面獲得多項(xiàng)重要討論成果，為國(guó)防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇2】

月亮、團(tuán)聚、中秋節(jié)……

這樣幾句簡(jiǎn)潔的詞，對(duì)于聽(tīng)障的孩子卻特別困難。劉玲琍不得不“夸張”而又大聲地讀了數(shù)百遍。她帶著每位同學(xué)復(fù)習(xí)，一遍遍教，一遍遍領(lǐng)著讀。

為關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，劉玲琍一會(huì)兒把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無(wú)與大小，一會(huì)兒把孩子的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，感受聲音的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位，在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。

“每天至少要花兩三個(gè)小時(shí)跟班里的聽(tīng)障同學(xué)們一對(duì)一地上課，每天下來(lái)喉嚨基本是嘶啞的?！边@樣的教學(xué)狀態(tài)劉玲俐已經(jīng)持續(xù)了32個(gè)年頭了，經(jīng)過(guò)32年的探究實(shí)踐，她自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)等方法，關(guān)心聽(tīng)障同學(xué)進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)，學(xué)會(huì)說(shuō)話，讓他們能與人正常溝通溝通。

“有些孩子可能要用了半年的時(shí)間才能教會(huì)一聲‘媽媽’，但是我覺(jué)得我的辛苦值得的?！泵慨?dāng)劉玲琍聽(tīng)到一聲“媽媽”，她總會(huì)覺(jué)得每個(gè)孩子都是有盼望的。

從青蔥少女走向不惑之年，劉玲琍在特教的崗位上走過(guò)了人生最美的年華。在她的悉心培育下，有30多名聽(tīng)障與語(yǔ)言遲緩的同學(xué)圓夢(mèng)高校。有的同學(xué)成了舞蹈演員、有的成了設(shè)計(jì)師、有的成了園藝師，還有2名同學(xué)畢業(yè)后回到特別教育學(xué)校成了特教老師。

全國(guó)“黨和人民滿足的好老師”、全國(guó)“特教老師第一人”“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”……這些年來(lái)，劉玲俐收獲了諸多榮譽(yù)，但她淡然處之，依舊在自己鐘愛(ài)的特教崗位上耕耘，努力貢獻(xiàn)光和熱。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇3】

逢人來(lái)家訪問(wèn)，俞鴻儒總會(huì)迎到電梯口，等候客人上來(lái)。

雖然歲月壓低了個(gè)頭，但他的腰桿依舊筆直。看外表，很難想象他已經(jīng)94歲，心臟放了支架，股骨還做過(guò)置換手術(shù)。

年紀(jì)大了難免念舊。俞鴻儒時(shí)常想起在中國(guó)科學(xué)院力學(xué)討論所(以下簡(jiǎn)稱力學(xué)所)攻讀討論生時(shí)，先后跟隨的三位導(dǎo)師——錢偉長(zhǎng)、郭永懷和林同驥。這三位力學(xué)大師都是中國(guó)科學(xué)院院士，郭永懷更是“兩彈一星”元?jiǎng)住?/p>

俞鴻儒的人生還與另一位“兩彈一星”元?jiǎng)子羞^(guò)交集，那就是力學(xué)所的創(chuàng)始人、首任所長(zhǎng)錢學(xué)森。俞鴻儒的辦公室是311，恰好靠近錢學(xué)森的辦公室，他得以不時(shí)給錢學(xué)森打個(gè)下手，近距離感受大師的言傳身教。

1975年，社會(huì)上“批林批孔”運(yùn)動(dòng)聲勢(shì)浩大?！傍櫲濉眱勺趾?jiǎn)單招事，錢學(xué)森兩次建議俞鴻儒改名，連名字都替他想好了——“轟儒”，這樣一來(lái)，發(fā)論文時(shí)署名的拼音都不用改，盡顯關(guān)切之情。

俞鴻儒自認(rèn)是郭永懷布下的一顆“閑子”。圍棋高手對(duì)弈，喜愛(ài)下幾手閑棋冷子，看似無(wú)用，卻對(duì)將來(lái)戰(zhàn)局影響巨大。

這一“閑子”在工作考核上看起來(lái)好像很閑，卻搞出了巨大響動(dòng)——他在初期的試驗(yàn)中曾多次發(fā)生爆炸事故，也因此“炸”出了一條新路。

多年后，因?qū)ξ覈?guó)高速風(fēng)洞討論的卓越貢獻(xiàn)，俞鴻儒當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。他常常感嘆自己此生幸運(yùn)，得遇數(shù)位科學(xué)大師，以及他們所供應(yīng)的寬松環(huán)境。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇4】

劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛(ài)。1973年，劉玲琍誕生于衡陽(yáng)市一個(gè)一般工人家庭。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特殊好，但卻不識(shí)字也不能講話。劉玲琍心想，假如有學(xué)校能讓他們從小熟悉字、學(xué)習(xí)說(shuō)話的話，生活就能改善許多。那時(shí)，小小的劉玲琍就萌發(fā)了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，要關(guān)心聾啞人學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，讓他們能像正常人一樣溝通，一樣工作和生活。后來(lái)，劉玲琍毫不遲疑地報(bào)考了南京特別教育師范學(xué)校，從今與特教結(jié)緣。她心中的夢(mèng)也更加清楚：她要用愛(ài)和真誠(chéng)給特別孩子點(diǎn)亮盼望，成就他們精彩的人生。

18歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是“小女兒”的她，已走上工作崗位，成為衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校聽(tīng)障一班級(jí)的班主任。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特別教育事業(yè)連在了一起，與她的特別同學(xué)融在了一起。

那個(gè)時(shí)候，班上有個(gè)叫曉慧的女同學(xué)，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。劉玲琍知道后，趕忙趕過(guò)去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地認(rèn)真清洗曉慧的雙手和口腔。等一切弄完后，她這才發(fā)覺(jué)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。

一個(gè)雷電交加的雨夜，班上有個(gè)叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲琍得知消息馬上趕到同學(xué)宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。接下來(lái)的幾天，劉玲琍白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補(bǔ)課。沒(méi)過(guò)幾天，小云亮康復(fù)了。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對(duì)劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語(yǔ)“你和媽媽一樣，我愛(ài)你”。劉玲琍喜極而泣，把小云亮抱進(jìn)了自己的懷里……

說(shuō)起同學(xué)劉寒湘，劉玲琍是滿臉傲慢。劉寒湘8歲才來(lái)學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶特別僵硬。劉玲琍每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)幾年的努力，寒湘走出了無(wú)聲世界，不僅學(xué)會(huì)說(shuō)話，還能和健全人正常溝通了。

后來(lái)，劉玲琍還鼓舞她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過(guò)自己的努力，考入了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名精彩的舞蹈演員。2022年8月，在慶祝中國(guó)與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，美麗的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來(lái)信息：“劉老師，今日我的演出特別勝利，感謝您!由于您才有我的今日?！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲琍喜極而泣。

就這樣，面對(duì)這群幾歲就離開(kāi)父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠(chéng)的愛(ài)澆灌著他們的心田，同學(xué)們都親切地叫她“劉媽媽”。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇5】

1956年，俞鴻儒報(bào)考了力學(xué)所的討論生，導(dǎo)師是錢偉長(zhǎng)。

這一年10月，經(jīng)錢學(xué)森多次力邀，郭永懷和李佩夫婦沖破美國(guó)種種阻礙，帶著女兒回到祖國(guó)。

回國(guó)后的郭永懷出任力學(xué)所副所長(zhǎng)，剛開(kāi)頭他來(lái)不及親自招生，好在錢學(xué)森和錢偉長(zhǎng)早有預(yù)備，替他招收了包括俞鴻儒在內(nèi)的5名討論生。

就這樣，1957年3月俞鴻儒入所報(bào)到時(shí)，他的導(dǎo)師改為了郭永懷。從今，他的人生軌跡也隨之轉(zhuǎn)變，并被帶進(jìn)“風(fēng)洞”世界。

風(fēng)洞，俗稱飛行器的“搖籃”。它通過(guò)人工產(chǎn)生可掌握氣流，模擬飛行器在空中飛行的簡(jiǎn)單狀態(tài)。現(xiàn)代的飛機(jī)、導(dǎo)彈等，無(wú)不在風(fēng)洞里千“吹”百煉之后，才能上天。

早在回國(guó)之前，郭永懷就已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到我國(guó)將進(jìn)展航天事業(yè)，而高性能、大尺寸的超群聲速風(fēng)洞，是設(shè)計(jì)航天飛行器必不行缺的。當(dāng)時(shí)主管中科院的國(guó)務(wù)院副總理陳毅曾說(shuō)：“搞科學(xué)，好比下圍棋，忙里要留意支配幾個(gè)閑子，扶植一些冷門，到必要時(shí)就用上了?！?/p>

1958年初，力學(xué)所成立激波管組，獨(dú)立自主地開(kāi)展激波管、激波風(fēng)洞技術(shù)研制。郭永懷開(kāi)頭布下一顆“閑子”。

讓俞鴻儒驚訝不已的是，郭永懷指定他當(dāng)組長(zhǎng)。要知道，當(dāng)時(shí)力學(xué)所的8個(gè)討論組中，其他7個(gè)組長(zhǎng)都是海歸的大專家，而他只是剛?cè)胨?0個(gè)月的討論生。

實(shí)際上，之所以對(duì)資格尚淺的俞鴻儒委以重任，是由于經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處和觀看，郭永懷對(duì)這個(gè)同學(xué)已有所了解，發(fā)覺(jué)他是一個(gè)試驗(yàn)力量很強(qiáng)的人，而風(fēng)洞討論恰好對(duì)試驗(yàn)力量有著極高的要求。

郭永懷信任俞鴻儒，還在于他對(duì)這名小自己近20歲的同學(xué)較為獨(dú)特的過(guò)往經(jīng)受略知一二——曾經(jīng)兩次高考，先在同濟(jì)高校讀數(shù)學(xué)，后來(lái)又到大連高校(后改為大連工學(xué)院，現(xiàn)為大連理工高校)讀機(jī)械工程，并留校做了助教，3年多時(shí)間里曾參加了多個(gè)教研室的工作……

而此時(shí)的俞鴻儒除了感恩導(dǎo)師提攜外，更多的是壓力。雖然他曾調(diào)侃自己是個(gè)“萬(wàn)金油”，但他更清晰，有些挑戰(zhàn)單憑試驗(yàn)力量強(qiáng)是應(yīng)付不來(lái)的，還需要更多閱歷。郭永懷曾說(shuō)過(guò)，他自己沒(méi)有試驗(yàn)工作閱歷，所里其他科學(xué)家也是這樣。因此，詳細(xì)工作怎么做，要俞鴻儒他們自己去闖。

國(guó)際上的風(fēng)洞建筑費(fèi)用昂揚(yáng)，工藝要求高，需要大量資金投入。當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)基礎(chǔ)，打算了不行能效仿國(guó)外路線。郭永懷扔下一句話：“你們不行能也不應(yīng)當(dāng)照葫蘆畫瓢仿照別人，肯定要盡力去進(jìn)展適合國(guó)情的試驗(yàn)方法?！?/p>

這意味著現(xiàn)成的路走不通，只能走開(kāi)拓、創(chuàng)新之路。俞鴻儒他們左思右想，好像只能冒險(xiǎn)——闖一闖那條“死路”。

這條“死路”，就是國(guó)外廢棄不用的氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)。它被淘汰的主要緣由是簡(jiǎn)單發(fā)生爆炸，此外，其產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)氣流品質(zhì)較差，很難保證明驗(yàn)的可重復(fù)性。

但它的好處也非常突出：廉價(jià)、裝置簡(jiǎn)潔、不依靠高技術(shù)裝備。

經(jīng)過(guò)論證，郭永懷同意了這條布滿風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)路線，只提了一個(gè)要求：防止人身傷亡事故。

郭永懷的擔(dān)憂很有預(yù)見(jiàn)性，試驗(yàn)還真就出事了，而且發(fā)生了好幾次。

其中最嚴(yán)峻的一次，爆炸產(chǎn)生的高壓將試驗(yàn)裝置的一個(gè)大零件給轟了出去，繼而打穿了試驗(yàn)廠房的墻體。幸好當(dāng)時(shí)試驗(yàn)室沒(méi)有人，未造成人員傷亡。

俞鴻儒當(dāng)時(shí)被嚇了一跳，不過(guò)他表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜。由于風(fēng)險(xiǎn)是提前預(yù)知的，他們就是要冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。因此每次點(diǎn)火試驗(yàn)時(shí)，他們都留意清場(chǎng)，人跑到老遠(yuǎn)。

事后想想，假如沒(méi)有郭永懷、錢學(xué)森的愛(ài)護(hù)，這項(xiàng)討論根本干不下去。俞鴻儒回憶，“那時(shí)候把房子炸了是表?yè)P(yáng)我的，炸一次表?yè)P(yáng)一次。這是最大的支持。”

炸了幾次后，他們摸清了危急根源，炸是由于發(fā)生了爆轟。爆轟是一種燃燒的極限形式，它的燃燒速度是氫氧燃燒速度的上百倍。

后來(lái)，俞鴻儒通過(guò)提高氫的占比，使其超過(guò)發(fā)生爆轟的上限，解決了爆轟問(wèn)題。此后的幾十年中，再也沒(méi)有發(fā)生重大事故。

對(duì)于這項(xiàng)討論，郭永懷清晰這是場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，短期難見(jiàn)成效。因此，別的討論生都是定時(shí)匯報(bào)，但他從不要求俞鴻儒也如此，而是隨時(shí)到試驗(yàn)室去看一下。俞鴻儒說(shuō)，“只要我們不斷地出結(jié)果，不管勝利還是失敗，他都滿足?！?/p>

從1958年開(kāi)頭，力學(xué)所十多年沒(méi)要求俞鴻儒寫方案、寫進(jìn)度。這一時(shí)期，也讓俞鴻儒凝練出一條科研感悟：“只要看準(zhǔn)方向，盡全力往前走就行，寬松的環(huán)境比多給經(jīng)費(fèi)更重要?！?/p>

在三年困難時(shí)期，特殊是1960年，力學(xué)所很多項(xiàng)目都下馬了。郭永懷堅(jiān)信激波管和激波風(fēng)洞的討論方向是正確的，不能半途而廢。他以討論生做課題為理由，將激波管組保留下來(lái)了。

“他千方百計(jì)讓我們小組能長(zhǎng)期生存下去，使我們能安心工作?！庇狲櫲逭f(shuō)。

1962年，俞鴻儒在連續(xù)工作的同時(shí)，開(kāi)頭預(yù)備論文參與答辯，導(dǎo)師改為其所在討論室的主任林同驥。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇6】

劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，湖南新邵人，2022年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1991年從南京特別教育師范學(xué)校畢業(yè)后，成為了衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校一名一般老師。

她沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，也沒(méi)有蕩氣回腸的豪言壯志，有的只是扎根特教講臺(tái)30年，日復(fù)一日的辛勤耕耘和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。她在平凡的崗位，用自己的執(zhí)著與愛(ài)，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命。2021年6月，劉玲琍獲得“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹(篇13)

俞鴻儒，男，江西廣豐人，氣體動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)討論所討論員、博士生導(dǎo)師。

俞鴻儒院士在中國(guó)首先開(kāi)展激波管討論，建成高性能激波風(fēng)洞和配套的瞬態(tài)測(cè)量系統(tǒng);提出方案并參加實(shí)現(xiàn)對(duì)激波管流淌和有關(guān)瞬態(tài)測(cè)量的關(guān)鍵難點(diǎn)的突破;開(kāi)創(chuàng)了在航天器研制中廣泛應(yīng)用激波風(fēng)洞的實(shí)踐，為中國(guó)超群聲速流試驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)出一條節(jié)約資金的獨(dú)具特色的新途徑，并促進(jìn)了國(guó)內(nèi)激波管事業(yè)的進(jìn)展;提出了一種利用一般激波管產(chǎn)生完整爆炸波的構(gòu)思，已勝利地用于沖擊傷試驗(yàn)裝置中;提出并采納爆轟驅(qū)動(dòng)新方法建成爆轟驅(qū)動(dòng)激波風(fēng)洞，為提高試驗(yàn)氣流焓值開(kāi)拓了一條新的途徑;致力于將氣體動(dòng)力學(xué)原理和方法應(yīng)用于改善和革新與氣體流淌有關(guān)的生產(chǎn)工藝討論。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇7】

學(xué)校畢業(yè)時(shí)，劉玲俐毫不遲疑地報(bào)考了南京特別教育師范學(xué)校。她心中的夢(mèng)更加清楚：她要用愛(ài)和真誠(chéng)給特別孩子點(diǎn)亮盼望，成就他們精彩的人生。

1991年7月，劉玲俐以優(yōu)異的成果畢業(yè)，被安排到原衡陽(yáng)市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校)，從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特別教育事業(yè)連在了一起，與她的特別同學(xué)融在了一起。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。經(jīng)過(guò)一兩年、甚至四五年的康復(fù)訓(xùn)練后，有些孩子漸漸可以開(kāi)口說(shuō)話了，有的孩子可以和四周人簡(jiǎn)潔溝通了……這對(duì)于始終陪著孩子們刻苦練習(xí)的劉玲俐來(lái)說(shuō)，可能比孩子的父母更感到欣慰。

劉寒湘8歲才來(lái)學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶特別僵硬。劉玲俐每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)幾年的努力，寒湘走出了無(wú)聲世界，不僅學(xué)會(huì)說(shuō)話，還能和健全人正常溝通了。后來(lái)，劉玲俐還鼓舞她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過(guò)自己的努力，考入了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名精彩的舞蹈演員。2022年8月，在慶祝中國(guó)與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，美麗的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲俐發(fā)來(lái)了信息:“劉老師，今日我的演出特別勝利，感謝您!由于您才有我的今日?！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲俐喜極而泣。

“劉老師，您好!我自己開(kāi)了一個(gè)理發(fā)店，收入不錯(cuò)，還帶了一個(gè)徒弟呢!”在劉玲俐的手機(jī)里，至今保存著同學(xué)劉運(yùn)良給她發(fā)的一條短信。這曾經(jīng)是一共性格急躁有稍微自閉癥的孩子，劉玲俐對(duì)他傾注了大量心血，用母愛(ài)般的暖和把他一步步變成了陽(yáng)光向上、喜愛(ài)生活的年輕小伙。

……

劉玲俐是這群特別孩子的點(diǎn)燈者，她守護(hù)著自己的初心，用大愛(ài)為特別孩子們點(diǎn)亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們?nèi)松牡缆贰?/p>

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇8】

俞鴻儒，1928年6月誕生于依山傍水的廣豐杉溪古鎮(zhèn)。

1939年夏，進(jìn)入廣豐三巖中學(xué)(現(xiàn)江西省廣豐中學(xué))學(xué)校部;

1943年夏，學(xué)校畢業(yè)后被保送升入高中部;

1956年，考上中國(guó)科學(xué)院力學(xué)討論所討論生，師從郭永懷;

1991年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。

中國(guó)科學(xué)院力學(xué)討論所討論員、博士生導(dǎo)師。俞鴻儒院士在中國(guó)首先開(kāi)展激波管討論，建成高性能激波風(fēng)洞和配套的瞬態(tài)測(cè)量系統(tǒng);提出方案并參加實(shí)現(xiàn)對(duì)激波管流淌和有關(guān)瞬態(tài)測(cè)量的關(guān)鍵難點(diǎn)的突破;開(kāi)創(chuàng)了在航天器研制中廣泛應(yīng)用激波風(fēng)洞的實(shí)踐，為中國(guó)超群聲速流試驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)出一條節(jié)約資金的獨(dú)具特色的新途徑，并促進(jìn)了國(guó)內(nèi)激波管事業(yè)的進(jìn)展;提出了一種利用一般激波管產(chǎn)生完整爆炸波的構(gòu)思，已勝利地用于沖擊傷試驗(yàn)裝置中;提出并采納爆轟驅(qū)動(dòng)新方法建成爆轟驅(qū)動(dòng)激波風(fēng)洞，為提高試驗(yàn)氣流焓值開(kāi)拓了一條新的途徑;致力于將氣體動(dòng)力學(xué)原理和方法應(yīng)用于改善和革新與氣體流淌有關(guān)的生產(chǎn)工藝討論。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇9】

1991年7月，劉玲琍以優(yōu)異的成果畢業(yè)，被安排到原衡陽(yáng)市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校)，從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特別教育事業(yè)連在了一起，與她的特別同學(xué)融在了一起。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。經(jīng)過(guò)一兩年、甚至四五年的康復(fù)訓(xùn)練后，有些孩子漸漸可以開(kāi)口說(shuō)話了，有的孩子可以和四周人簡(jiǎn)潔溝通了……這對(duì)于始終陪著孩子們刻苦練習(xí)的劉玲琍來(lái)說(shuō)，可能比孩子的父母更感到欣慰。

劉寒湘8歲才來(lái)學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶特別僵硬。劉玲琍每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)幾年的努力，寒湘走出了無(wú)聲世界，不僅學(xué)會(huì)說(shuō)話，還能和健全人正常溝通了。后來(lái)，劉玲琍還鼓舞她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過(guò)自己的努力，考入了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名精彩的舞蹈演員。2022年8月，在慶祝中國(guó)與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，美麗的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來(lái)了信息:“劉老師，今日我的演出特別勝利，感謝您!由于您才有我的今日?！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲琍喜極而泣。

“劉老師，您好!我自己開(kāi)了一個(gè)理發(fā)店，收入不錯(cuò)，還帶了一個(gè)徒弟呢!”在劉玲琍的手機(jī)里，至今保存著同學(xué)劉運(yùn)良給她發(fā)的一條短信。這曾經(jīng)是一共性格急躁有稍微自閉癥的孩子，劉玲琍對(duì)他傾注了大量心血，用母愛(ài)般的暖和把他一步步變成了陽(yáng)光向上、喜愛(ài)生活的年輕小伙。

……

劉玲琍是這群特別孩子的點(diǎn)燈者，她守護(hù)著自己的初心，用大愛(ài)為特別孩子們點(diǎn)亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們?nèi)松牡缆贰?/p>

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇10】

湖南省衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校老師劉玲琍，在25年的從教生涯中，懷著一顆慈母之心，用愛(ài)澆灌同學(xué)的心田，用身教塑造同學(xué)品德，以超負(fù)荷的工作，制造了“鐵樹(shù)開(kāi)花”的奇跡。她是同學(xué)們的“劉媽媽”，是家長(zhǎng)們的好伴侶。曾獲評(píng)“衡陽(yáng)市骨干老師”、“感動(dòng)衡陽(yáng)十佳教育人物”、2022年獲“黨和人民滿足的好老師”榮譽(yù)稱號(hào)等。

劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛(ài)。

小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特殊好，但卻不識(shí)字也不能講話。劉玲琍心想，假如有學(xué)校能讓他們從小熟悉字、學(xué)習(xí)說(shuō)話的話，生活就能改善許多。于是，正值學(xué)校畢業(yè)的她，一門心思報(bào)考了南京特別教育師范學(xué)校，從今與特教結(jié)緣。

18歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是“小女兒”的她，卻走上工作崗位，成為衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校聽(tīng)障一班級(jí)的班主任。那個(gè)時(shí)候，班上有個(gè)叫曉慧的女同學(xué)，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。

劉玲琍知道后，趕忙趕過(guò)去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地認(rèn)真清洗曉慧的雙手和口腔。等一切弄完后，她這才發(fā)覺(jué)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。

小云亮是劉玲琍帶的其次屆同學(xué)之一，淘氣且犟。一個(gè)夜晚，小云亮肚疼不已。接到電話的劉玲琍二話不說(shuō)就往學(xué)校跑，由于下雨路滑，她接連摔了好幾跤。一趕到宿舍，劉玲琍不顧自己身上的痛苦，背起小云亮就趕往最近的醫(yī)院。醫(yī)生診斷，小云亮得了“急性腸炎”。

接下來(lái)幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護(hù)在病床前。出院后，為了幫他補(bǔ)上落下的課程，每天晚上，劉玲琍都來(lái)校給他補(bǔ)課，還給他帶來(lái)養(yǎng)分餐。在她的影響下，小云亮開(kāi)頭變得愛(ài)學(xué)習(xí)又守紀(jì)律，考出了特別好的成果。

就這樣，面對(duì)這群幾歲就離開(kāi)父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠(chéng)的愛(ài)澆灌著他們的心田，同學(xué)們都親切地叫她“劉媽媽”。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇11】

劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，湖南新邵人，2022年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1991年從南京特別教育師范學(xué)校畢業(yè)后，成為了衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校一名一般老師。

她沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，也沒(méi)有蕩氣回腸的豪言壯志，有的只是扎根特教講臺(tái)30年，日復(fù)一日的辛勤耕耘和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

她在平凡的崗位，用自己的執(zhí)著與愛(ài)，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命。2021年6月，劉玲琍獲得“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇12】

據(jù)悉，劉玲琍常年堅(jiān)守特別教育第一線，愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，幾經(jīng)磨煉成為了一名教學(xué)名師和優(yōu)秀班主任。她有極強(qiáng)的責(zé)任心，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，年年被評(píng)為?！皟?yōu)秀班集體”。她所教的70多名聾生中有20名考上了高校。

同時(shí)，劉玲琍勤于鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探究實(shí)踐，自編教材，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽(tīng)障孩子找到了打開(kāi)有聲世界的鑰匙，勝利地讓12名聽(tīng)障孩子開(kāi)口說(shuō)話，進(jìn)入普校隨班就讀，制造了“鐵樹(shù)開(kāi)花”的奇跡。

2022年4月的《中國(guó)教育報(bào)》以《蹲下來(lái)，摸著喉嚨上課記衡陽(yáng)市特教學(xué)校老師劉玲琍》為題報(bào)道了她的先進(jìn)事跡，引發(fā)劇烈社會(huì)反響;2022年當(dāng)選全國(guó)“黨和人民滿足的好老師”,成為全國(guó)“特教老師第一人”;2022年獲“全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇13】

1987年7月，劉玲琍考入我校。1991年7月，劉玲琍以優(yōu)異的成果從我校畢業(yè)，被安排到原衡陽(yáng)市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校)。30年來(lái)，她先后從事語(yǔ)文教學(xué)和聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)等工作，始終擔(dān)當(dāng)班主任，在全省特別教育一線教學(xué)崗位中，獨(dú)樹(shù)一幟。

“選擇特教，也能收獲欣慰與幸?！?。劉玲琍說(shuō)，30年來(lái)，她培育的同學(xué)桃李滿天下，成為社會(huì)的有用之才。

她所教過(guò)的同學(xué)中，有的考上了天津理工高校、長(zhǎng)春高校等高等院校，成為了設(shè)計(jì)師、老師。有的通過(guò)職業(yè)教育，成長(zhǎng)為糕點(diǎn)師、園藝師……同學(xué)們經(jīng)過(guò)在特別教育學(xué)校的學(xué)習(xí)，他們和正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美妙的前途和家庭。

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物事跡介紹【篇14】

劉玲琍在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時(shí)發(fā)覺(jué)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機(jī)制的不行持續(xù)運(yùn)行、服務(wù)領(lǐng)域局限、職業(yè)康復(fù)體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓(xùn)信息不對(duì)