2013年公需科目答案9

2013年公需科目《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)》模擬考試題考生姓名：章夢(mèng)祥考試科目：2013年公需科目《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)》開考時(shí)間：2013/6/1115:48:36考試時(shí)間：90分鐘一、判斷題(每題1.5分)1.加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，職業(yè)道德是基點(diǎn)，創(chuàng)新能力建設(shè)是核心。()正確錯(cuò)誤2.才由德顯，德由才彰，德才兼?zhèn)涫侨瞬抨?duì)伍建設(shè)的兩大著眼點(diǎn)。()正確錯(cuò)誤3.職業(yè)道德首先要看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民，是否將服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)放在心中最高位置。()正確錯(cuò)誤4.在社會(huì)分工越來細(xì)的今天，服務(wù)群眾體現(xiàn)在職業(yè)道德上，最重要的是把行業(yè)對(duì)象服務(wù)好。()正確錯(cuò)誤5.有懲罰的教育是不完整的教育。()正確錯(cuò)誤6.明禮是公民最基本的道德意識(shí)和義務(wù)底線正確錯(cuò)誤7.因單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性承擔(dān)第一責(zé)任，所以會(huì)計(jì)人員對(duì)本單位會(huì)計(jì)信息失真沒有責(zé)任正確錯(cuò)誤8.醫(yī)德，即醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社會(huì)及醫(yī)務(wù)人員間關(guān)系的總和。正確錯(cuò)誤9.系統(tǒng)思維是以邏輯思維為基本模式的思維形態(tài)正確錯(cuò)誤10.團(tuán)結(jié)互助、善于溝通是社會(huì)主義的集體主義原則在職業(yè)從業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)正確錯(cuò)誤11.知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)組織結(jié)構(gòu)的要求是組織結(jié)構(gòu)趨向?qū)哟位Ｕ_錯(cuò)誤12.在醫(yī)療活動(dòng)中，病人對(duì)醫(yī)生首先感受到的是舉止、風(fēng)度、語言等外在的表現(xiàn)，醫(yī)生的言行舉止直接影響病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信賴感和治療信心。正確錯(cuò)誤13.教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來正確錯(cuò)誤14.實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新是自發(fā)的創(chuàng)新正確錯(cuò)誤15.教育領(lǐng)域的職業(yè)道德建設(shè)主要是指教師的職業(yè)道德建設(shè)，這是因?yàn)榻處熓沁@個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才的主要構(gòu)成。正確錯(cuò)誤16.創(chuàng)新能力是四川省人才開發(fā)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容正確錯(cuò)誤17.原始社會(huì)的主要道德規(guī)范是（互助平等）正確錯(cuò)誤18.“求異思維法”屬于收斂式思維。正確錯(cuò)誤19.在世界的人才競爭中，美國是世界上最大的人才引進(jìn)市場正確錯(cuò)誤20.未來20年，我國必須保持15%以上的經(jīng)濟(jì)增長速度正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇(每題1分)21.()等發(fā)達(dá)國家的科技投入年增長率均在4%以下A、中國、韓國、中國臺(tái)北B、美國、英國、德國C、新加波、加拿大、德國D、日本、英國、法國、加拿大、德國22.前瞻性思維的實(shí)質(zhì)是對(duì)事物的()A、定位B、定向C、預(yù)見性和洞察力D、幻想和懷疑23.根據(jù)各產(chǎn)業(yè)對(duì)資本、勞動(dòng)和技術(shù)的不同依賴程度，將其劃分為()A、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，資本密集型產(chǎn)業(yè)和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)B、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，資本密集型產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)要素密集型產(chǎn)業(yè)C、勞動(dòng)松散型產(chǎn)業(yè)，資本松散型產(chǎn)業(yè)和技術(shù)松散型產(chǎn)業(yè)D、勞動(dòng)松散型產(chǎn)業(yè)，資本密集型產(chǎn)業(yè)和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)24.創(chuàng)新的本質(zhì)要求是()A、務(wù)實(shí)B、實(shí)踐C、大干D、拼命干25.管理的實(shí)質(zhì)在于()A、計(jì)劃B、資本C、設(shè)備D、創(chuàng)新26.下列不屬于管理創(chuàng)新的基本內(nèi)容是()A、技術(shù)創(chuàng)新B、制度創(chuàng)新C、文件創(chuàng)新D、組織創(chuàng)新27.道德的本質(zhì)是()A、為人民服務(wù)B、一切為了人民C、調(diào)節(jié)人與自然關(guān)系D、社會(huì)物質(zhì)生活條件的反映，是由一定社會(huì)基礎(chǔ)決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)28.醫(yī)生在治療中確診一名肝癌患者，他妥當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)是()A、對(duì)患者絕對(duì)保密B、同時(shí)向患者本人及家屬宣布病情危重程度C、將診斷書直接交給患者本人D、征求家屬意見，尊重患者意愿，向患者家屬如實(shí)交代病情29.醫(yī)學(xué)人道主義的核心內(nèi)容是()A、同情病人B、尊重病人C、醫(yī)生對(duì)病人盡義務(wù)D、病人的自主權(quán)利30.財(cái)經(jīng)部門是為社會(huì)生產(chǎn)和人民生活服務(wù)的，屬于（）A、第一產(chǎn)業(yè)B、第二產(chǎn)業(yè)C、第三產(chǎn)業(yè)D、公共行政部門31.職業(yè)是（）的產(chǎn)物A、人類發(fā)展B、社會(huì)需要C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、社會(huì)分工32.“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族，難以屹立于世界民族之林?！边@是()對(duì)創(chuàng)新的高度評(píng)價(jià)A、毛澤東B、鄧小平C、江澤民D、胡錦濤33.第次社會(huì)大分工，即農(nóng)業(yè)和商業(yè)、腦力和體力的分工，使職業(yè)道德完全形成。()A、一B、二C、三D、四34.不會(huì)造成對(duì)病人的傷害的情況是()A、強(qiáng)迫病人接受某種治療B、醫(yī)務(wù)人員專業(yè)知識(shí)低下C、拖拉或拒絕對(duì)病人的搶救D、病人不可逆昏迷用呼吸機(jī)維持，這時(shí)允許病人死亡35.違背了不傷害原則的做法是()A、妊娠危及胎兒母親的生命時(shí)，行人流產(chǎn)B、有證據(jù)證明，生物學(xué)死亡即將來臨而且病人痛苦時(shí)，允許病人死亡C、糖尿病人足部有嚴(yán)重潰瘍，有發(fā)生敗血癥的危險(xiǎn)，予以截肢D、強(qiáng)迫病人進(jìn)行某項(xiàng)檢查36.科學(xué)精神和（）是個(gè)人素質(zhì)的“兩輪”A、自然精神B、職業(yè)精神C、人文精神D、道德情操37.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！笔牵ǎ┑拿訟、孔子B、孟子C、韓愈D、龔自珍38.違背了不傷害原則的做法是（）A、妊娠危及胎兒母親的生命時(shí)，行人流產(chǎn)B、有證據(jù)證明，生物學(xué)死亡即將來臨而且病人痛苦時(shí)，允許病人死亡C、糖尿病人足部有嚴(yán)重潰瘍，有發(fā)生敗血癥的危險(xiǎn)，予以截肢D、強(qiáng)迫病人進(jìn)行某項(xiàng)檢查39.（）是社會(huì)主義的集體主義原則在職業(yè)從業(yè)活動(dòng)的具體體現(xiàn)A.愛崗敬業(yè)B.團(tuán)結(jié)互助C.善于溝通D.團(tuán)結(jié)互助，善于溝通40.雷鋒、焦裕祿、歐陽海、王進(jìn)喜、孔繁森等一大批先進(jìn)人物，是社會(huì)主義道德建設(shè)的光輝楷模，他們的言行說明了（）A、公民個(gè)人品德具有認(rèn)知與實(shí)踐的一致性B、公民個(gè)人品德的養(yǎng)成具有日積月累的過程C、公民個(gè)人品德的形成是一種意志的行動(dòng)D、公民個(gè)人品德的養(yǎng)成具有社會(huì)性41.人們常說的“軍人作風(fēng)”“工人性格”“農(nóng)民意識(shí)”“干部派頭”“學(xué)生味”“學(xué)究氣”或“商人習(xí)氣”等反映出職業(yè)從業(yè)者在道德表象上的（）A、差異B、規(guī)律C、特色D、定勢(shì)42.醫(yī)生的職業(yè)道德要求一位醫(yī)生不僅要有職業(yè)良知、職業(yè)熱情、職業(yè)技能、職業(yè)形象，而且還要發(fā)揚(yáng)（）的職業(yè)精神，盡自己最大努力，為患者解除病患A、救死扶傷B、愛崗敬業(yè)C、大公無私D、見義勇為43.孔子說，“君子和而不同，小人同而不和”，說的是真正的（）是使個(gè)人既可以保持自己獨(dú)立的個(gè)性和思想，同時(shí)還能夠保持整體與團(tuán)隊(duì)的融洽與和諧A、親和力B、認(rèn)同感C、同一性D、感知力44.職工職業(yè)道德可以保證組織文化的生存和延續(xù)，優(yōu)秀的組織文化又會(huì)促進(jìn)職工高尚（2）的培育A、職業(yè)良知B、職業(yè)道德C、職業(yè)形象D、職業(yè)精神45.實(shí)踐證明，組織的快速發(fā)展與高素質(zhì)、高質(zhì)量人才隊(duì)伍和完善的人才培訓(xùn)機(jī)制密不可分，組織應(yīng)將對(duì)從業(yè)者（）的培訓(xùn)作為進(jìn)行知識(shí)管理的關(guān)鍵戰(zhàn)略之一A、職業(yè)道德B、愛崗敬業(yè)C、業(yè)務(wù)能力D、知識(shí)儲(chǔ)備46.社會(huì)主義榮辱觀是在新的歷史條件下具有（）的道德規(guī)范，與社會(huì)主義先進(jìn)文化高度契合并能夠?qū)ι鐣?huì)主義先進(jìn)文化產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。A、社會(huì)普適性B、普世價(jià)值C、中國特色D、創(chuàng)新精神47.職業(yè)道德教育與培訓(xùn)能夠提升對(duì)組織的（）明確自身的社會(huì)定位A、忠誠度B、誠信意識(shí)C、感恩思想D、認(rèn)同感48.專業(yè)技術(shù)人才需要遵守的政治原則就是要在自身的職業(yè)行為中始終堅(jiān)持（），忠于黨、國家和人民，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。A、四項(xiàng)基本原則B、無私奉獻(xiàn)C、勇于擔(dān)當(dāng)D、敢于創(chuàng)新49.專業(yè)技術(shù)人才需要遵循的誠信原則就是在自身的職業(yè)行為中，不出現(xiàn)（）行為，做到誠實(shí)、守信用。A、職業(yè)道德失范B、不文明C、責(zé)任意識(shí)淡漠D、言行分裂50.企業(yè)，作為專業(yè)技術(shù)人才主要的承載體，其重點(diǎn)在于打造適合專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的（）A、企業(yè)環(huán)境B、職業(yè)道德環(huán)境C、外部環(huán)境D、法制環(huán)境51.進(jìn)行職業(yè)道德教育與培訓(xùn)，其根本目的就在于能夠促使專業(yè)技術(shù)人才重視自身的（），找出自身的不足之處，并以此推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德建設(shè)。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、職業(yè)道德意識(shí)C、職業(yè)道德判斷能力D、自我綜合能力52.早在公元前300年，古希臘的數(shù)學(xué)家們就已經(jīng)提出了“（）”。這便是創(chuàng)新思想的雛形A、數(shù)術(shù)學(xué)B、創(chuàng)新學(xué)C、數(shù)理學(xué)D、創(chuàng)造學(xué)53.諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家西蒙說過：“管理的核心是經(jīng)營，經(jīng)營的核心是決策，決策的核心是（）A、創(chuàng)新B、科學(xué)C、民主D、實(shí)用54.創(chuàng)新能力的提升是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的外在顯現(xiàn)，是創(chuàng)新的（）A、一般驅(qū)動(dòng)力B、關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力C、原動(dòng)力D、永續(xù)源泉55.專業(yè)技術(shù)人才集創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三者于一身，其中，（）是最重要的特質(zhì)。A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新能力D、創(chuàng)新意識(shí)56.培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新能力無疑有助于（）的建設(shè)，“德才兼?zhèn)洹辈粌H是我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，更是專業(yè)技術(shù)人才必備的素質(zhì)，創(chuàng)新能力即是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所需的“才”A、創(chuàng)新型國家B、節(jié)約型社會(huì)C、和諧社會(huì)D、環(huán)境友好型社會(huì)57.創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式就是要建立（）、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系，探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。A、學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合B、個(gè)人自學(xué)與組織培養(yǎng)相結(jié)合C、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索相結(jié)合D、一般學(xué)習(xí)和重點(diǎn)鉆研相結(jié)合58.創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式就是要建立學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系，探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、（）和創(chuàng)新能力A、創(chuàng)造性思維B、邏輯思維C、發(fā)散思維D、形象思維59.創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式就是要建立學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系，探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和（）A、創(chuàng)新能力B、實(shí)踐能力C、創(chuàng)造力D、實(shí)踐創(chuàng)造力60.創(chuàng)新主體的創(chuàng)新心理需求是由自己對(duì)個(gè)人成就、自我價(jià)值、社會(huì)責(zé)任、企業(yè)責(zé)任各種（）的作用下產(chǎn)生的A、創(chuàng)新刺激B、創(chuàng)新信息C、創(chuàng)新需求D、創(chuàng)新心理三、多項(xiàng)選擇(每題2分)61.管理創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)因是()A、人的心理活動(dòng)特征B、對(duì)理想美好的追求C、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望D、平常心E、生活環(huán)境62.理論創(chuàng)新的原則包括理論聯(lián)系實(shí)際原則、()和開放性原則A、科學(xué)性原則B、先進(jìn)性原則C、實(shí)踐性原則D、系統(tǒng)性原則63.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()A、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力B、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段C、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素D、是個(gè)人提高自身職業(yè)道德水平的重要條件64.孔子的師德觀包括()A、以身作則，言傳身教B、學(xué)而不厭，誨人不倦C、愛護(hù)學(xué)生，無私無私D、講究教法，循循善誘65.社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求（）A．愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。B．社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。C．愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。D．齊家治國平天下。66.中國傳統(tǒng)道德所說的五常包括()A)仁B)義C)禮D)智E)信67.從核心層面看，組織的競爭力包括以組織、組織價(jià)值觀為核心的內(nèi)外一致的組織形象，（）等等。A、組織創(chuàng)新能力B、差異化、個(gè)性化的組織特色C、穩(wěn)健的財(cái)務(wù)D、擁有卓越的遠(yuǎn)見和長遠(yuǎn)的全球化發(fā)展目標(biāo)68.組織積極培育的“人人成為超越者”的團(tuán)隊(duì)文化，是一種建立在（）基礎(chǔ)上，以“超越觀”為核心價(jià)值觀的競爭型與團(tuán)隊(duì)型相結(jié)合的新型組織文化A、集體主義B、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、奉獻(xiàn)精神D、愛崗敬業(yè)69.中國正處于現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，（）尚未完成，由此便產(chǎn)生個(gè)人心理調(diào)整、職業(yè)道德的重構(gòu)等一系列問題。A、體制轉(zhuǎn)軌B、機(jī)制轉(zhuǎn)換C、產(chǎn)業(yè)調(diào)整D、社會(huì)變革70.廣義上的職業(yè)道德教育實(shí)踐途徑和手段便呈現(xiàn)出多樣化特征，幾乎包含了從業(yè)者各個(gè)方面和領(lǐng)域，其主要有（）。A、職業(yè)道德自學(xué)自修B、職業(yè)道德培訓(xùn)C、老同事、師傅的言傳身教D、組織文化影響。71.公民道德修養(yǎng)的提升有助于構(gòu)建一個(gè)（）的社會(huì)，而這樣的社會(huì)無疑是社會(huì)文明程度得到提升的結(jié)果。A、民主法治B、公平正義C、誠信友愛D、充滿活力E、安定有序E、安定有序72.專業(yè)技術(shù)人才應(yīng)做到“?！迸c“博”結(jié)合，具有（）。A、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論B、深厚的文化底蘊(yùn)C、精深的專業(yè)知識(shí)D、廣泛的相近學(xué)科知識(shí)E、和所研究領(lǐng)域有關(guān)的新的前沿性知識(shí)73.我國科研領(lǐng)域還普遍存在論資排輩的現(xiàn)象，普遍存在于（）等環(huán)節(jié)，放手使用青年創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的步子邁得不夠大，青年創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)發(fā)展階梯仍然不夠順暢。A、課題申報(bào)B、經(jīng)費(fèi)下達(dá)C、成果署名D、成果評(píng)獎(jiǎng)E、職稱評(píng)定F、進(jìn)修學(xué)習(xí)74.《四川省專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃（