2012年思想品德模擬考質量分析

PAGEPAGE32012年思想品德模擬考質量分析2012年中考思想品德模擬考試，閱卷工作已經結束，下面從本次考試的試題、我班學生答題情況和存在問題等方面作一些簡要分析：一、試卷分析1、試卷題型與結構：選擇題20題（40分），判斷題10題（10分），簡答題5題（30分）分析說明題2題（20分）。2、本次題量稍大，學生做不完試卷的情況較多。二、試卷定性分析這次的試卷與往年的中考模擬卷相比，有一定的難度?？偟膩碚f，試卷基本是依據學生的認知水平、中考基本能力要求和新課改精神出題，試題難度適中、坡度平緩，較有利于考察學生基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析解決實際問題的能力。試卷體現(xiàn)了以下幾方面的特點：（1）關注時政熱點。關注時政熱點是思想政治課、思想品德課一貫特點，也是中招命題的一貫做法。此次一模試題，如“兩會”、“日本核輻射我國人民搶購食鹽”、“民生問題”等背景的引入，既宣傳了黨和國家的路線、方針、政策，也展示了我國在經濟建設、社會進步等方面的成就，具有很強的時代感。（2）體現(xiàn)課改理念。這體現(xiàn)在以下幾方面：一是突出對學生進行情感態(tài)度價值觀的考查，引導學生進行道德實踐。如第31題。二是突出能力考查，可以看出，試卷基本沒有純知識的試題，相反，每道試題都被賦予以鮮活的情景，在此基礎上考查學生再現(xiàn)知識、理解知識、運用知識分析和解決問題的能力。（3）突出地方特色，樹立云南形象。試卷關注云南省省情曲靖市市情，有利于激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和為家鄉(xiāng)做貢獻的思想感情。如分析說明第37題就體現(xiàn)了這一特點。（4）貼近學生生活，“回歸品德、回歸生活”、“考試即生活”是新課程所倡導的理念。本次試卷的很多試題緊密聯(lián)系學生學習和生活實際，給學生思考和回答問題創(chuàng)設一個非常好的情景，調動學生思考的積極性。三、學生答題情況分析考試成績統(tǒng)計表（152班50人）滿分最高分最低分實考人數(shù)總分平均分100分92分29分50344068.81、第1題為組合式單選題，學生丟分較多，原因在于很多學生沒有認識清我國政治制度，概念混淆。2、第21、23、24、27、29小題為判斷題。得分率比較低，主要是學生不認真審題，基礎知識掌握不扎實，部分詞語理解不到位。3、第31題簡答題第二小問題，學生的得分正好為2分左右，丟分的主要原因是答題不夠準確、規(guī)范，基礎知識掌握不到位，不給將材料恰當?shù)呐c教材知識進行有機的融合。4、第37題為分析說明題，答案非常開放?！鞍言颇洗蛟斐晌髂蠘蝾^堡”，我們應該怎么為家鄉(xiāng)發(fā)展獻計獻策，這個題突出“回歸品德，回歸生活”的理念，并且讓學生都會有話可說，不會暈題，還在于引導學生重視實踐、關注生活、學會運用、提高能力。5、第32、33、34、35題簡答題和第36題分析說明。這些題除具有試題開放，答案多元，得分較高的特點外，還有一個顯著特點，那就是重視情感態(tài)度價值觀的考查，引導學生去思考，去觀察社會去為社會服務。四、學生失誤原因分析1、基礎不牢、概念模糊。如在選擇題中反映出概念薄弱和基本概念的記憶理解不甚到位，導致失分。2、信息的識讀、分析、歸納、甄別能力較弱，對深層次隱性信息無法拓展和深化。材料解析題中，材料的閱讀和分析能力還有待提高，尤其是如何準確地捕捉材料中的有效信息，對解題非常關鍵，要特別重視審題。如第22題第（3）小題要求聯(lián)系材料談談解決民生問題有何現(xiàn)實意義。許多學生既沒有聯(lián)系材料，也沒有想到和諧社會和小康社會等意義（從國家的大政方針等方面回答）只是籠統(tǒng)作答，照搬照抄，導致失分。3、答題規(guī)范欠缺，語言平淡、蒼白。如學生基本功不扎實，書寫不規(guī)范，不能很好的使用學科專業(yè)用語來敘述，敘述過于口語化，措詞不當?shù)?，導致卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。4、忽視已做題目，不能舉一反三。在中考復習中，同學們有個認識誤區(qū)，片面追求數(shù)量，做大量的習題，而忽視了落實，很多同學根本沒有回過頭瀏覽那些有代表性的題目，重溫思考的歷程，回憶研究的情節(jié)。結果學得很累，效率卻不高。如24題(1)、（2）、（3）小題在其它練習中已經出現(xiàn)過?？稍趯W生中仍有人40%未得滿分，很可惜。五、今后改進的措施及策略1、加強研究，明確方向。認真研讀、分析2011年中考《考試說明》，準確理解中考命題精神，把握《考試說明》的能力要求與知識范圍要求的每一知識點的內涵和前因后果；要認真學習、研究與借鑒《課程標準》及近幾年中考試卷。同時還要加強題型研究注意老題翻新，老題新做。2、培養(yǎng)學生關注生活、關注時政的習慣。不僅關注國家大事、社會大事，也要關注學生的生活小事、身邊的事；不僅是老師簡單去做，還要引導學生參與。使關注時政、關注生活成為一種習慣，一種必需。3、注重基礎知識的積累。充分理解、掌握教材基本知識點，能夠真正做到融匯貫通，靈活運用教材所學知識才能去分析現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和解決現(xiàn)實生活中的問題。即真正做到活學活用。4、注重審題習慣的培養(yǎng)，注重答題技巧的訓練審題習慣的培養(yǎng)是前提，答題技巧的訓練是關鍵。新課教學和復習過程中，要善于培養(yǎng)學生自主學習能力，先做后評，要善于歸納總結，要善于通過典型試題示范、引路