20xx童聲合唱訓練方法

20xx童聲合唱訓練方法

20xx童聲合唱訓練方法

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。隨著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的進展。童聲合唱教學在小學音樂教育中占有很重要的位置。和諧動聽的合唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術的愛好、引導學生步入豐富多彩的音響世界，而且在培育青少年學生對音樂的初步鑒賞能力、感受能力、表達能力、審美能力，進而培育良好的音樂感和高尚的藝術情操等方面都具有重大意義。但是，如何搞好童聲合唱?如何使童聲合唱朝著一個正確的、科學的方向進展呢?以下是帶來的童聲合唱訓練方法，歡迎閱讀。

1、氣息訓練

氣息是歌唱的動力，我實行了以下幾點來訓練學生的氣息。一、學生感受每一個輪流把手搭在老師的腰上，通過自身的示范，讓其知道氣息是怎么一回事。感受老師的`氣息又通過兩種不同的狀態(tài)時的體驗，一種是老師靜止時的氣息狀態(tài);一種是歌唱時氣息的狀態(tài)。其效果和目的是一樣的，為的是讓學生更加明白平時氣息的鍛煉和歌唱時氣息的運用。二、通過感受后請學生自己鍛煉氣息，同樣是一個個的監(jiān)督輔導。三、加強氣息的鍛煉：用花式吸氣;五秒鐘保持氣息和五秒鐘吐氣。一點一點加長時間;手叉腰，嘴巴有加喊數(shù)字一、二、一、二，感受腰上振動的幅度;拿出一張紙，老師一邊撕的同時要求學生一邊慢慢的把氣息向外"撕'出來，速度和節(jié)奏由老師控制，學生對于這個方法比較感愛好，能很好的配合鍛煉。實踐證明，不可低估小學生的氣息，只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的。

2、發(fā)聲練習訓練

發(fā)聲練習是童聲合唱訓練的重要因素，每次合唱訓練要做的第一件事就是發(fā)聲練習，我所堅持的合唱理念是以"和'為主。發(fā)聲練習時我不要求學生唱的多響，更喜歡學生輕輕的唱，去找共鳴、找和諧的感覺。

3、和聲訓練

在唱歌曲之間，除了氣息訓練發(fā)聲練習，我還會對學生進行簡單的和聲訓練，第一種方式是找出歌曲中兩個聲部較長時間對峙的兩個音，由易到難的進行和聲訓練。第二種方式就是用最簡單的"domisoldo'四個音進行兩聲部的接唱，要求各聲部在唱下一個音之前，始終保持著前一個音，這種簡單的和聲訓練的目的在于：一、找音準，二找和聲，共鳴的感覺，三、力求聲音集中，靠攏、統(tǒng)一，這樣的訓練不但解決了歌曲的一個難點還可以讓學生體會合唱的理念。

4、發(fā)聲位置的訓練

發(fā)聲位置的訓練我也運用了一個簡單的方法：先說后唱，用"念'帶"唱'，找明亮集中的頭腔共鳴。讓學生用"打噴嚏'的感覺吸氣，再用"打呵欠'的感覺唱歌，用"念'帶"唱'實際上是用"假聲'帶"真聲'達到以假聲為主，真聲假聲柔合在一起的訓練方法。我們不需要向兒童闡述什么是"假聲'，以及"假聲'發(fā)聲的生理狀態(tài)。只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣"念'唱的時候輕一點、柔一點、暗一點，直一點便可。堅定不移地要求兒童做到"輕、柔、暗、直'的歌唱。既能保護兒童的聲帶不受傷，噪音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。合唱藝術是音樂素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)、合唱魅力的背后是指揮和團員們辛勤的汗水和孜孜不斷的追求、不斷地學習、不斷地思考;然后再實踐、再學習、再思考。一句話說的很不錯：合唱團水平提高的同時，就是你個人音和修養(yǎng)的提高?？傊?，在合唱這門豐富多彩的藝術中，有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟?/p>