小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱工作總結(jié)

????小學(xué)教師晉?升高級(jí)職稱?工作總結(jié)?考漢語言文?學(xué)專科畢業(yè)?,2017?年自考漢語?言文學(xué)本科?畢業(yè)。從教?16年，我?一直工作在?山區(qū)教育工?作的第一線?，擔(dān)任班主?任多年，現(xiàn)?擔(dān)任學(xué)校教?導(dǎo)主任。2?017年3?月縣職改辦?授予小學(xué)一?級(jí)教師資格?，現(xiàn)申報(bào)小?學(xué)高級(jí)教師?職稱。在此?特向各位評(píng)?委老師把我?近幾年的工?作情況匯報(bào)?如下：?一.?政治思想方?面201?7年3月履?行小學(xué)一級(jí)?教師職務(wù)以?來，我始終?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，努?力學(xué)習(xí)馬列?主義、毛澤?東思想和鄧?小平理論，?認(rèn)真踐行三?個(gè)代表和科?學(xué)發(fā)展觀的?重要思想。?熱愛祖國，?熱愛人民，?擁護(hù)中國共?產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛教育?事業(yè)。認(rèn)真?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?，積極參加?政治學(xué)習(xí)。?講政治、講?正氣、講學(xué)?習(xí)，服從組?織的工作安?排，與同事?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?遵紀(jì)守法、?教書育人、?為人師表，?始終恪守學(xué)?高為師，身?正為范的原?則。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念，積極參?加校本培訓(xùn)?、繼續(xù)教育?、崗位培訓(xùn)?，并做了大?量的政治學(xué)?習(xí)與理論學(xué)?習(xí)筆記。新?的教育形式?要求我們必?須與時(shí)俱進(jìn)?，必須具有?先進(jìn)的教育?理念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。??二、德育?工作方面：??德育工作是?是教育的首?要工作，我?不但注重教?書，更重視?育人，言傳?身教是我的?工作原則。?特別是在擔(dān)?任班主任和?教導(dǎo)主任工?作時(shí)，認(rèn)真?貫徹國家教?育方針，以?育人為本，?認(rèn)真實(shí)踐一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切的?精神。自參?加工作以來?，熱愛教育?事業(yè)，為人?師表，具有?健康的心態(tài)?，能公正客?觀地評(píng)價(jià)他?人，認(rèn)真思?考學(xué)生及有?關(guān)人員的評(píng)?議和對(duì)自己?的評(píng)價(jià)；了?解學(xué)生，尊?重學(xué)生，盡?可能全面了?解、研究、?評(píng)價(jià)學(xué)生，?進(jìn)行積極的?師生互動(dòng)，?形成公正、?誠實(shí)的良好?的師生關(guān)系?，贏得了學(xué)?生的尊敬；?教書育人，?有高度的責(zé)?任心，隨時(shí)?指導(dǎo)學(xué)生的?言行；并能?通過與學(xué)生?的交流，聽?課、平時(shí)觀?察、學(xué)生座?談等方式不?斷提高自己?的教育教學(xué)?水平，為學(xué)?生的終身發(fā)?展負(fù)責(zé)。?以?民主的作風(fēng)?，真誠、開?闊的胸襟，?高尚的師德?，團(tuán)結(jié)同事?，面向全體?學(xué)生，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)校各?方面的力量?做好教書育?人的工作。?自參加工作?的第一天起?，我就時(shí)時(shí)?地提醒自己?，要經(jīng)常換?位思考問題?、開展工作?。我經(jīng)常向?學(xué)生表明：?我?和同學(xué)們的?關(guān)系，首先?是朋友，其?次是師生，?并以自己的?實(shí)際行動(dòng)真?誠地關(guān)心學(xué)?生，真心地?與同學(xué)們交?朋友。在實(shí)?際工作中，?堅(jiān)持以從大?處著眼，從?小處著手原?則開展德育?工作。同時(shí)?，從狠抓學(xué)?生的儀表、?出勤、文明?言行和上課?的規(guī)矩入手?，從而養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?風(fēng)。重視班?會(huì)課這一重?要的德育教?育陣地，狠?抓班會(huì)課的?質(zhì)量，改進(jìn)?班會(huì)課和家?長會(huì)的方式?，較多地運(yùn)?用交流、對(duì)?話等方式，?重視學(xué)生在?班級(jí)管理上?的主體地位?，培養(yǎng)其對(duì)?班集體的歸?屬感。并對(duì)?后進(jìn)學(xué)生的?教育一直堅(jiān)?持著首先要?‘動(dòng)之以情?’——且永?遠(yuǎn)要擺在第?一位，然后?才是‘曉之?以理’，善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?鼓勵(lì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?促使他們健?康成長?！?小學(xué)教師晉?升高級(jí)職稱?工作總結(jié)】?三?、教育教學(xué)?及科研能力?自參加工?作以來，我?忠誠黨的教?育事業(yè)，有?強(qiáng)烈的進(jìn)取?意識(shí)，有強(qiáng)?烈的敬業(yè)?和奉獻(xiàn)精神?。在平時(shí)的?教學(xué)工作中?，我虛心向?其他教師學(xué)?習(xí)，注重知?識(shí)點(diǎn)的新授?與復(fù)習(xí)及考?查的研究。?多年來，一?直堅(jiān)持認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)，?深入鉆研教?材，我善于?將學(xué)科知識(shí)?與生活實(shí)際?相結(jié)合，能?夠較為自如?地應(yīng)付日常?生活和教育?教學(xué)的需要?；時(shí)時(shí)關(guān)注?全國教研教?改的動(dòng)態(tài)；?能在研究探?索中創(chuàng)造性?地工作；自?覺更新教育?理念，積極?參與并全身?投入到基礎(chǔ)?教育課程改?革的教學(xué)中?去。在繁忙?的工作之余?，我擠出時(shí)?間通過自學(xué)?，達(dá)到了漢?語言文學(xué)專?業(yè)本科的自?考畢業(yè)合格?成績(jī)的水平?。由于通過?訂閱大量相?關(guān)資料，參?加了教育部?門組織的各?類學(xué)習(xí)等方?式不斷的更?新知識(shí)，使?自己的業(yè)務(wù)?能力和教學(xué)?水平不斷提?高。在教學(xué)?中能恰當(dāng)運(yùn)?用教具及現(xiàn)?代教學(xué)手段?，充分利用?多媒體上好?課。由于平?時(shí)工作的日?積月累；也?為了將理論?知識(shí)付諸于?實(shí)踐，大膽?進(jìn)行教改實(shí)?驗(yàn)，因而教?學(xué)水平不斷?提高，形成?了自己善于?把握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和積極性，?堅(jiān)持教書與?育人相結(jié)合?，注重教學(xué)?實(shí)效的教學(xué)?風(fēng)格，所教?班級(jí)的成績(jī)?比較理想。?一份耕耘，?一份收獲，?先后有數(shù)十?篇教育科研?論文獲獎(jiǎng)，?其中《淺談?新形勢(shì)下教?師素質(zhì)》、?《淺談中學(xué)?生作文教學(xué)?中創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)》、?《如何培養(yǎng)?小學(xué)生上體?育課的興趣?》、《小學(xué)?班主任工作?只我見》等?論文在國家?正規(guī)刊物上?公開發(fā)表交?流，《釘?子板》自制?教具榮獲2?017年漢?中市基礎(chǔ)教?育優(yōu)秀教學(xué)?成果二等獎(jiǎng)?；輔導(dǎo)的學(xué)?生作文也多?次獲獎(jiǎng)；通?過自己的努?力工作，得?到了領(lǐng)導(dǎo)以?及同事的認(rèn)?可，201?7年在教學(xué)?工作中取得?了好成績(jī)，?被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)?先進(jìn)教育工?作者，20?17年被評(píng)?為縣級(jí)先進(jìn)?教育工作者?，2017?年被評(píng)為略?陽縣基礎(chǔ)教?育課改先進(jìn)?個(gè)人，2?017年度?被中國教育?學(xué)會(huì)評(píng)為全?國教育科研?先進(jìn)個(gè)人。?在擔(dān)任教導(dǎo)?主任、鄉(xiāng)?中心教研組?負(fù)責(zé)人期間?，工作得到?上級(jí)及師生?的一致好評(píng)?。?四、工作中?存在的不足?在黑河壩?鄉(xiāng)教育不斷?進(jìn)步和成長?中，我也在?進(jìn)步和成長?著，我慶幸?置身于一個(gè)?極利于人成?長的工作環(huán)?境，并得到?很多領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫助?與關(guān)愛，當(dāng)?然，還有很?多工作，我?認(rèn)為自己可?以做得更好?，但沒有做?到盡善盡美?，經(jīng)常有一?種緊迫感，?覺得很多東?西要做。在?工作中，還?存在一些不?足和問題，?需要不斷的?探索解決。?如根據(jù)學(xué)生?實(shí)際進(jìn)行備?課，縮小兩?極分化,教?科研工作等?還不盡如人?意，教育教?學(xué)管理時(shí)效?性不強(qiáng)，還?應(yīng)加強(qiáng)反思?，揚(yáng)長避短?，不斷地完?善教學(xué)教研?工作和教導(dǎo)?處工作。沒?有最好，只?有更好，力?求更多進(jìn)步?與更大收獲?。?五?、今后的努?力方向在?今后的工作?中，我將加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，采?取多種方式?方法，尋找?有效途徑，?提高教學(xué)效?率，努力使?自己成為一?名更優(yōu)秀的?教師，進(jìn)而?成為一名優(yōu)?秀教師，向?名師靠近。?今后，我仍?將一如既往?，以最大的?熱情、全部?的精力投身?到教育事業(yè)?中去，無愧?于人民教師?的稱號(hào)。?小?學(xué)教師晉升?高級(jí)職稱工?作總結(jié)?(二)：?淺談新形勢(shì)?下教師素質(zhì)?》、《淺談?中學(xué)生作文?教學(xué)中創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?》、《如何?培養(yǎng)小學(xué)生?上體育課的?興趣》、《?小學(xué)班主任?工作只我見?》等論文在?國家正規(guī)刊?物上公開發(fā)?表交流，?《釘子板》?自制教具榮?獲2017?年漢中市基?礎(chǔ)教育優(yōu)秀?教學(xué)成果二?等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)?的學(xué)生作文?也多次獲獎(jiǎng)?；通過自己?的努力工作?，得到了領(lǐng)?導(dǎo)以及同事?的認(rèn)可，2?017年在?教學(xué)工作中?取得了好成?績(jī)，被評(píng)為?鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教?育工作者，?20XX年?被評(píng)為縣級(jí)?先進(jìn)教育工?作者，20?17年被評(píng)?為略陽縣基?礎(chǔ)教育課改?先進(jìn)個(gè)人，?2017?年度被中國?教育學(xué)會(huì)評(píng)?為全國教育?科研先進(jìn)個(gè)?人。在擔(dān)任?教導(dǎo)主任、?鄉(xiāng)中心教?研組負(fù)責(zé)人?期間，工作?得到上級(jí)及?師生的一致?好評(píng)。?四、工?作中存在的?不足在黑?河壩鄉(xiāng)教育?不斷進(jìn)步和?成長中，我?也在進(jìn)步和?成長著，我?慶幸置身于?一個(gè)極利于?人成長的工?作環(huán)境，并?得到很多領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?幫助與關(guān)愛?，當(dāng)然，還?有很多工作?，我認(rèn)為自?己可以做得?更好，但沒?有做到盡善?盡美，經(jīng)常?有一種緊迫?感，覺得很?多東西要做?。在工作中?，還存在一?些不足和問?題，需要不?斷的探索解?決。如根據(jù)?學(xué)生實(shí)際進(jìn)?行備課，縮?小兩極分化?,教科研工?作等還不盡?如人意，教?育教學(xué)管理?時(shí)效性不強(qiáng)?，還應(yīng)加強(qiáng)?反思，揚(yáng)長?避短，不斷?地完善教學(xué)?教研工作和?教導(dǎo)處工作?。沒有最好?，只有更好?，力求更多?進(jìn)步與更大?收獲。??五、今后?的努力方向?在今后的?工作中，我?將加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，采取多種?方式方法，?尋找有效途?徑，提高教?學(xué)效率，努?力使自己成?為一名更優(yōu)?秀的教師，?進(jìn)而成為一?名優(yōu)秀教師?，向名師靠?近。今后，?我仍將一如?既往，以最?大的熱情、?全部的精力?投身到教育?事業(yè)中去，?無愧于人民?教師的稱號(hào)?。?小學(xué)教師?晉升高級(jí)職?稱工作總結(jié)?(二?)》、《心?理學(xué)》、《?語文教材教?法》等教育?教學(xué)理論，?使自己具有?了扎實(shí)的理?論基礎(chǔ)和教?育功底。工?作中，我堅(jiān)?持利用業(yè)余?時(shí)間閱讀《?中國教育報(bào)?》《作文評(píng)?改報(bào)》、《?語文學(xué)習(xí)報(bào)?》、《班主?任之友》等?報(bào)刊雜志。?積極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和教?育技術(shù)培訓(xùn)?，借助網(wǎng)絡(luò)?了解教育教?改的新動(dòng)態(tài)?，新方向，?探索教育教?學(xué)新規(guī)律，?努力豐富自?己的專業(yè)知?識(shí)，不斷更?新教育教學(xué)?理念，并將?所學(xué)知識(shí)較?好的與教學(xué)?實(shí)際結(jié)合起?來，有效指?導(dǎo)中、初職?教師的教學(xué)?工作。經(jīng)我?指導(dǎo)的本校?教師游麗明?，現(xiàn)已成為?語文學(xué)科的?骨干教師。??在班主任工?作中，我始?終堅(jiān)持“以?德為首，以?人為本”的?教育觀，堅(jiān)?持以愛國主?義教育為中?心，以日常?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育為主?線，以培養(yǎng)?學(xué)生的良好?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣為?落腳點(diǎn)，本?著“大處著?眼，小處入?手”的指導(dǎo)?思想，切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)生的?思想道德建?設(shè)。采取?“班長輪流?制”、“班?務(wù)分工制”?等方式，培?養(yǎng)學(xué)生的主?人翁意思和?責(zé)任意思；?采用星級(jí)管?理和星級(jí)評(píng)?價(jià)的方式，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行紀(jì)律，?衛(wèi)生、愛護(hù)?公物，遵規(guī)?守紀(jì)，文明?禮貌等行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，激發(fā)學(xué)生?的上進(jìn)意思?；通過“小?組合作學(xué)習(xí)?”“一幫一?”結(jié)對(duì)子，?開展寫周記?等方式，促?進(jìn)后進(jìn)生和?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣；充?分利用晨會(huì)?、班團(tuán)會(huì)、?重大節(jié)日、?紀(jì)念日，開?展豐富多彩?的教育活動(dòng)?，拓寬育人?的途徑。我?組織開展的?“重溫經(jīng)典?、唱響紅歌?”、“走?進(jìn)歷史--?看釣魚島”?等系列教育?活動(dòng)，極大?的激發(fā)了學(xué)?生的民族自?信心和自豪?感，激發(fā)了?學(xué)生為民族?振興而奮斗?的決心；“?誠信在身邊?”“學(xué)會(huì)感?恩”、“環(huán)?保衛(wèi)士彎腰?行動(dòng)”等主?題教育活動(dòng)?，從學(xué)生身?邊小事抓起?，讓學(xué)生走?進(jìn)生活，感?受生活，形?成習(xí)慣，并?內(nèi)化為優(yōu)良?品質(zhì)。擔(dān)任?班主任近2?0年來，始?終堅(jiān)持以身?作則，言傳?身教，所任?班級(jí)班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃，?多次被評(píng)為?校、鎮(zhèn)優(yōu)秀?班級(jí)，先進(jìn)?班主任，在?校內(nèi)外享有?較高聲譽(yù)。??在教學(xué)工作?中，我認(rèn)真?研讀課標(biāo)，?讀透教材，?從語文學(xué)科?特點(diǎn)出發(fā)，?不斷改進(jìn)教?學(xué)手段和方?法，讓課堂?成為活潑生?動(dòng)有教益的?陣地。在課?堂教學(xué)方面?，進(jìn)行過各?類課型的嘗?試，如“辯?論課”“演?講課”“綜?合活動(dòng)課”?“文學(xué)欣賞?課”“知識(shí)?比賽課”等?，取得了良?好的效果。?作文輔導(dǎo)方?面，引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行廣泛?而持久的練?筆活動(dòng)，我?所倡導(dǎo)的“?隨筆”練習(xí)?，得到了同?學(xué)科教師和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，并在?全校推廣。?在教學(xué)方法?的設(shè)計(jì)上，?依據(jù)學(xué)情，?結(jié)合學(xué)校推?行的主體參?與式學(xué)案教?學(xué)改革，精?心編寫學(xué)案?，潛心設(shè)計(jì)?學(xué)生參與的?問題，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)能力。?在激發(fā)學(xué)生?興趣方面，?我利用音頻?、視頻、課?件等現(xiàn)代教?學(xué)手段創(chuàng)設(shè)?情境，開展?形式多樣課?堂活動(dòng)，將?教學(xué)內(nèi)容融?于活動(dòng)中，?寓教于樂。?在輕松之中?鍛煉了學(xué)生?運(yùn)用語文的?能力，營造?良好的語文?學(xué)習(xí)氛圍。?作為語文組?的教研組長?，帶領(lǐng)組內(nèi)?教師積極開?展小課題研?究和學(xué)科模?式構(gòu)建工作?，多年來，?親自承擔(dān)和?組織成員研?究的主要專?題有《語文?課堂有效性?提問教學(xué)策?略研究》，?《問題情境?創(chuàng)設(shè)的有效?方法》和《?學(xué)案導(dǎo)學(xué)五?步教學(xué)法》?、《文言文?四環(huán)導(dǎo)學(xué)教?學(xué)模式》。?我校新教師?教師趙新陽?運(yùn)用《學(xué)案?導(dǎo)學(xué)五步教?學(xué)法》講授?的《鄉(xiāng)愁》?一課，在蓋?州市教師素?質(zhì)提升大賽?中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?。?三?、工作成績(jī)?及履行職責(zé)?本人擔(dān)任?班主任多年?，班級(jí)的鞏?固率始終居?于前列，學(xué)?生具有良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作得到?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事的一致肯?定，多次被?評(píng)為校先進(jìn)?班級(jí)，優(yōu)秀?班主任；教?學(xué)中，所任?教的班級(jí)成?績(jī)，平均分?，優(yōu)秀率始?終位于聯(lián)校?的前列。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持下?，個(gè)人也取?得了一些成?績(jī)：心理學(xué)?》、《語文?教材教法》?等教育教學(xué)?理論，使自?己具有了扎?實(shí)的理論基?礎(chǔ)和教育功?底。工作中?，我堅(jiān)持利?用業(yè)余時(shí)間?閱讀《中國?教育報(bào)》《?作文評(píng)改報(bào)?》、《語文?學(xué)習(xí)報(bào)》、?《班主任之?友》等報(bào)刊?雜志。積極?參加業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教育技?術(shù)培訓(xùn)，借?助網(wǎng)絡(luò)了解?教育教改的?新動(dòng)態(tài)，新?方向，探索?教育教學(xué)新?規(guī)律，努力?豐富自己的?專業(yè)知識(shí)，?不斷更新教?育教學(xué)理念?，并將所學(xué)?知識(shí)較好的?與教學(xué)實(shí)際?結(jié)合起來，?有效指導(dǎo)中?、初職教師?的教學(xué)工作?。經(jīng)我指導(dǎo)?的本校教師?游麗明，現(xiàn)?已成為語文?學(xué)科的骨干?教師。?在班?主任工作中?，我始終堅(jiān)?持“以德為?首，以人為?本”的教育?觀，堅(jiān)持以?愛國主義教?育為中心，?以日常行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育為主線，?以培養(yǎng)學(xué)生?的良好行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣為落腳?點(diǎn)，本著“?大處著眼，?小處入手”?的指導(dǎo)思想?，切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)生的思想?道德建設(shè)。?采取“班?長輪流制”?、“班務(wù)分?工制”等方?式，培養(yǎng)學(xué)?生的主人翁?意思和責(zé)任?意思；采用?星級(jí)管理和?星級(jí)評(píng)價(jià)的?方式，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?紀(jì)律，衛(wèi)生?、愛護(hù)公物?，遵規(guī)守紀(jì)?，文明禮貌?等行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，激?發(fā)學(xué)生的上?進(jìn)意思；通?過“小組合?作學(xué)習(xí)”“?一幫一”結(jié)?對(duì)子，開展?寫周記等方?式，促進(jìn)后?進(jìn)生和學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣；充分利?用晨會(huì)、班?團(tuán)會(huì)、重大?節(jié)日、紀(jì)念?日，開展豐?富多彩的教?育活動(dòng)，拓?寬育人的途?徑。我組織?開展的“重?溫經(jīng)典、唱?響紅歌”、?“走進(jìn)歷?史--看釣?魚島”等系?列教育活動(dòng)?，極大的激?發(fā)了學(xué)生的?民族自信心?和自豪感，?激發(fā)了學(xué)生?為民族振興?而奮斗的決?心；“誠信?在身邊”“?學(xué)會(huì)感恩”?、“環(huán)保衛(wèi)?士彎腰行動(dòng)?”等主題教?育活動(dòng)，從?學(xué)生身邊小?事抓起，讓?學(xué)生走進(jìn)生?活，感受生?活，形成習(xí)?慣，并內(nèi)化?為優(yōu)良品質(zhì)?。擔(dān)任班主?任近20年?來，始終堅(jiān)?持以身作則?，言傳身教?，所任班級(jí)?班風(fēng)正，學(xué)?風(fēng)濃，多次?被評(píng)為校、?鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)?，先進(jìn)班主?任，在校內(nèi)?外享有較高?聲譽(yù)。?在教?學(xué)工作中，?我認(rèn)真研讀?課標(biāo)，讀透?教材，從語?文學(xué)科特點(diǎn)?出發(fā)，不斷?改進(jìn)教學(xué)手?段和方法，?讓課堂成為?活潑生動(dòng)有?教益的陣地?。在課堂教?學(xué)方面，進(jìn)?行過各類課?型的嘗試，?如“辯論課?”“演講課?”“綜合活?動(dòng)課”“文?學(xué)欣賞課”?“知識(shí)比賽?課”等，取?得了良好的?效果。作文?輔導(dǎo)方面，?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行廣泛而持?久的練筆活?動(dòng)，我所倡?導(dǎo)的“隨筆?”練習(xí)，得?到了同學(xué)科?教師和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，并在全校?推廣。在教?學(xué)方法的設(shè)?計(jì)上，依據(jù)?學(xué)情，結(jié)合?學(xué)校推行的?主體參與式?學(xué)案教學(xué)改?革，精心編?寫學(xué)案，潛?心設(shè)計(jì)學(xué)生?參與的問題?，培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?能力。在激?發(fā)學(xué)生興趣?方面，我利?用音頻、視?頻、課件等?現(xiàn)代教學(xué)手?段創(chuàng)設(shè)情境?，開展形式?多樣課堂活?動(dòng)，將教學(xué)?內(nèi)容融于活?動(dòng)中，寓教?于樂。在輕?松之中鍛煉?了學(xué)生運(yùn)用?語文的能力?，營造良好?的語文學(xué)習(xí)?氛圍。作為?語文組的教?研組長，帶?領(lǐng)組內(nèi)教師?積極開展小?課題研究和?學(xué)科模式構(gòu)?建工作，多?年來，親自?承擔(dān)和組織?成員研究的?主要專題有?《語文課堂?有效性提問?教學(xué)策略研?究》，《問?題情境創(chuàng)設(shè)?的有效方法?》和《學(xué)案?導(dǎo)學(xué)五步教?學(xué)法》、《?文言文四環(huán)?導(dǎo)學(xué)教學(xué)模?式》。我校?新教師教師?趙新陽運(yùn)用?《學(xué)案導(dǎo)學(xué)?五步教學(xué)法?》講授的《?鄉(xiāng)愁》一課?，在蓋州市?教師素質(zhì)提?升大賽中獲?優(yōu)秀獎(jiǎng)。??三、工?作成績(jī)及履?行職責(zé)本?人擔(dān)任班主?任多年，班?級(jí)的鞏固率?始終居于前?列，學(xué)生具?有良好的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作得到校領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?一致肯定，?多次被評(píng)為?校先進(jìn)班級(jí)?，優(yōu)秀班主?任；教學(xué)中?，所任教的?班級(jí)成績(jī)，?平均分，優(yōu)?秀率始終位?于聯(lián)校的前?列。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持下，個(gè)?人也取得了?一些成績(jī)》?榮獲南海市?20XX年?教學(xué)論文評(píng)?比三等獎(jiǎng)；?《研究性學(xué)?習(xí)在高三語?文第二輪復(fù)?習(xí)中的應(yīng)用?芻議》獲得?南海市20?17年教育?教學(xué)論文一?等找范文就?來獎(jiǎng)、全?國中語會(huì)中?南研究中心?20XX年?論文評(píng)比二?等獎(jiǎng)。在任?現(xiàn)職的六年?年度考核中?四年被評(píng)為?優(yōu)秀。以下?我就任現(xiàn)職?6年來的工?作做一個(gè)總?結(jié)。?回顧過?去的201?7年，主要?工作總結(jié)如?下：?一、傾心?教育，為人?師表身為?教師，為人?師表，我深?深認(rèn)識(shí)到"?教書育人"?、"文以載?道"的重要?性和艱巨性?。多年來，?始終具有明?確的政治目?標(biāo)，崇高的?品德修養(yǎng)，?堅(jiān)持黨的四?項(xiàng)基本原則?，堅(jiān)持黨的?教育方針，?認(rèn)真貫徹教?書育人的思?想，積極實(shí)?踐"xxx?x"。在工?作中，具有?高度的責(zé)任?心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)和?良好的思想?素養(yǎng)，熱愛?、關(guān)心全體?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生的教育能?夠動(dòng)之以情?，曉之以理?，幫助學(xué)生?樹立正確的?人生觀、科?學(xué)的世界觀?。每天堅(jiān)持?早到晚歸，?嚴(yán)格按照學(xué)?校的要求做?好各項(xiàng)工作?，甚至還放?棄節(jié)假日的?休息，回校?做好有關(guān)工?作；甘于奉?獻(xiàn)，從不計(jì)?較個(gè)人得失?，絕對(duì)做到?個(gè)人利益服?從集體利益?。在學(xué)生和?教師心目中?，具有較高?的威信和較?好的教師形?象。201?7年，我光?榮地加入了?中國共產(chǎn)黨?。1999?年，順德各?校設(shè)立政教?處，我擔(dān)任?本校政教處?副主任并負(fù)?責(zé)學(xué)校的德?育工作。三?年間，建立?了比較嚴(yán)格?、全面的教?師和學(xué)生德?育管理制度?、考核評(píng)比?制度和德育?工作的具體?方案。由于?各項(xiàng)計(jì)劃、?制度具有科?學(xué)性、客觀?性、可行性?、激勵(lì)性，?全校師生能?以主人翁的?姿態(tài)，認(rèn)真?做好各項(xiàng)工?作，發(fā)揮了?較好的德育?效能。積極?創(chuàng)新德育工?作的方法和?途徑，認(rèn)真?總結(jié)德育工?作經(jīng)驗(yàn)，積?極撰寫德育?論文，提高?理論素養(yǎng)。?20XX年?，《校外德?育工作的研?究與探索》?一文獲順德?市教師德育?論文評(píng)比二?等獎(jiǎng)。我校?還積極參與?全省的德育?科研工作，?爭(zhēng)取科研課?題的立頂，?其中，《村?鎮(zhèn)學(xué)校德育?適應(yīng)城市化?發(fā)展需要的?研究》是廣?東省"十五?"德育科研?重點(diǎn)課題，?本人一直是?這個(gè)課題主?要的主持者?、參與者。?富有成效的?德育科研，?有力地促進(jìn)?了教學(xué)工作?的全面發(fā)展?。?二?、精心施教?，形成特色?教學(xué)是學(xué)?校的中心任?務(wù)，學(xué)校以?教學(xué)為主，?這是辦好學(xué)?校最基本的?規(guī)律。在教?學(xué)方面，能?準(zhǔn)確把握教?學(xué)大綱和教?材，制定合?理的教學(xué)目?標(biāo)，把各種?教學(xué)方法有?機(jī)地結(jié)合起?來，充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用，以?學(xué)生為主體?，力求教學(xué)?由簡(jiǎn)到繁、?由易到難、?深入淺出、?通俗易懂找?范文就來?，本人十分?注重提高教?學(xué)技巧，講?究教學(xué)藝術(shù)?，教學(xué)語言?生動(dòng)，學(xué)生?學(xué)得輕松，?老師教得自?然。首先，?作為一名普?通的教學(xué)工?作者，能夠?嚴(yán)格要求自?己，始終以?一絲不茍的?工作態(tài)度，?切實(shí)抓好教?學(xué)工作中的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?特別是備、?輔、考三個(gè)?環(huán)節(jié)，花了?不少功夫，?進(jìn)行了深入?研究與探討?；備--備?教材、備學(xué)?生、備重點(diǎn)?、備難點(diǎn)、?備課堂教學(xué)?中的各種突?發(fā)因素；輔?--輔優(yōu)生?、輔差生、?重點(diǎn)輔"邊?緣"學(xué)生；?考--不超?綱、不離本?、考題靈活?、開發(fā)思維?、迅速反饋?、及時(shí)補(bǔ)漏?。教學(xué)過程?中，能根據(jù)?學(xué)生的具體?情況，及時(shí)?調(diào)整教學(xué)計(jì)?劃和狀態(tài)，?改進(jìn)教學(xué)方?法，自始至?終以培養(yǎng)學(xué)?生的思維能?力，提高學(xué)?生分析、解?決問題的能?力為宗旨，?根據(jù)學(xué)生的?個(gè)性差異，?因材施教，?使學(xué)生的個(gè)?性、特長順?利發(fā)展，知?識(shí)水平明顯?得到提高。?所任班級(jí)學(xué)?生的中考或?鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)?（及格率、?優(yōu)秀率和平?均分）名列?鎮(zhèn)或區(qū)同類?學(xué)校的前茅?。其次，在?切實(shí)抓好教?學(xué)管理和教?學(xué)調(diào)控工作?的同時(shí)，堅(jiān)?持深入教學(xué)?一線，與教?師共同制訂?并實(shí)施各種?教學(xué)計(jì)劃，?共同探討各?種教學(xué)問題?及解決問題?的方法，廣?泛聯(lián)系教師?，了解實(shí)際?情況，提高?教學(xué)管理水?平；有目的?、有計(jì)劃地?組織聽課、?評(píng)課，以事?實(shí)為依據(jù)，?以客觀的態(tài)?度，從教學(xué)?理論、教學(xué)?創(chuàng)新和教學(xué)?效果的角度?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?促進(jìn)教師教?學(xué)水平的提?高。近幾年?來，我校教?學(xué)成績(jī)名列?全鎮(zhèn)或區(qū)前?茅，受到上?級(jí)教育行政?部門和社會(huì)?各界的高度?評(píng)價(jià)。本學(xué)?年始，順德?屬于新課程?改革實(shí)驗(yàn)區(qū)?，作為教導(dǎo)?主任，我始?終走在課程?改革的最前?列，組織全?校教師對(duì)校?本課程的說?明與開發(fā)進(jìn)?行了專題講?解，加速了?我校校本課?程的建立與?使用。第三?，教研與教?學(xué)互相促進(jìn)?。從199?7年至今，?我一直擔(dān)任?鎮(zhèn)物理中心?教研組組長?一職，每學(xué)?年的工作計(jì)?劃、措施、?組織、效能?等方面，均?得到全鎮(zhèn)各?校老師和領(lǐng)?導(dǎo)的高度評(píng)?價(jià)，以及鎮(zhèn)?教育辦和市?教研室的贊?揚(yáng)。在20?17年市中?考閱卷工作?中，我擔(dān)任?物理組組長?，工作出色?，評(píng)卷結(jié)束?后，由我獨(dú)?立完成了《?20XX年?順德市物理?中考情況分?析》，向市?教研室交出?了一份滿意?的答卷。?三、潛?心鉆研，完?善自我從?教22年，?在較好地完?成教學(xué)工作?的同時(shí)，我?還善于進(jìn)行?教學(xué)研究，?積累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷錘?煉自己的教?學(xué)基本功。?1、?"青優(yōu)課"?評(píng)比。19?93年參加?佛山市"青?優(yōu)課"比賽?，榮獲三等?獎(jiǎng)；199?4年參加順?德市"青優(yōu)?課"評(píng)比，?榮獲二等獎(jiǎng)?。2?、撰寫教學(xué)?論文。19?90年，論?文《是圓周?運(yùn)動(dòng)還是平?拋運(yùn)動(dòng)》被?中國有色金?屬工業(yè)總公?司物理學(xué)會(huì)?評(píng)為一等獎(jiǎng)?；1995?年，論文《?初中物理姐?妹型選擇題?的復(fù)習(xí)》在?"全國第一?屆理科考試?與命題改革?研討會(huì)"上?被評(píng)為優(yōu)秀?論文一等獎(jiǎng)?；1996?年，論文《?不容忽視滑?動(dòng)變阻器的?"最大電流?"》在"全?國第七屆中?學(xué)物理教學(xué)?改革研討會(huì)?"上被評(píng)為?優(yōu)秀論文二?等獎(jiǎng)；19?97年7月?，論文《巧?設(shè)比喻，化?難為易》在?《中學(xué)物理?》雜志發(fā)表?；xx學(xué)年?，順德區(qū)進(jìn)?行"新課標(biāo)?"實(shí)驗(yàn)研究?，本人撰寫?的論文《重?視物理"過?程"教學(xué)》?榮獲順德區(qū)?優(yōu)秀論文三?等獎(jiǎng)。?3、教學(xué)?基本功比賽?。1998?年，我參加?順德全市的?教師教學(xué)基?本功"六個(gè)?一"（上一?節(jié)好課、說?一口流利的?普通話、寫?一手好字、?寫一篇好文?章、編一份?好題、答一?份好題）比?賽，成績(jī)突?出，被評(píng)為?順德市首批?"教學(xué)能手?"光榮稱號(hào)?。4?、繼續(xù)教育?。幾年來，?積極參加各?類教師繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，參加每?學(xué)年的教材?教法培訓(xùn)學(xué)?習(xí)；參加電?腦初級(jí)、中?級(jí)培訓(xùn)并考?試合格；參?加普通話培?訓(xùn)，測(cè)試水?平達(dá)二級(jí)乙?等（80分?）；參加某?師范大學(xué)舉?辦的主任高?級(jí)研修班培?訓(xùn)，創(chuàng)新了?理念，提高?了水平。參?加華南師范?大學(xué)教育管?理本科自學(xué)?考試，學(xué)習(xí)?刻苦，成績(jī)?優(yōu)良，取得?畢業(yè)。四、?精心哺育，?培養(yǎng)新人x?x＊＊在教?師幫帶和學(xué)?生輔導(dǎo)方面?，我特別注?重以下兩方?面工作：研?究性學(xué)習(xí)在?高三語文第?二輪復(fù)習(xí)中?的應(yīng)用芻議?》獲得南海?市2017?年教育教學(xué)?論文一等找?范文就來?獎(jiǎng)、全國中?語會(huì)中南研?究中心20?17年論文?評(píng)比二等獎(jiǎng)?。在任現(xiàn)職?的六年年度?考核中四年?被評(píng)為優(yōu)秀?。以下我就?任現(xiàn)職6年?來的工作做?一個(gè)總結(jié)。??回顧過去的?20XX年?，主要工作?總結(jié)如下：?一?、傾心教育?，為人師表?身為教師?，為人師表?，我深深認(rèn)?識(shí)到"教書?育人"、"?文以載道"?的重要性和?艱巨性。多?年來，始終?具有明確的?政治目標(biāo)，?崇高的品德?修養(yǎng)，堅(jiān)持?黨的四項(xiàng)基?本原則，堅(jiān)?持黨的教育?方針，認(rèn)真?貫徹教書育?人的思想，?積極實(shí)踐"?xxxx"?。在工作中?，具有高度?的責(zé)任心，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?作風(fēng)和良好?的思想素養(yǎng)?，熱愛、關(guān)?心全體學(xué)生?，對(duì)學(xué)生的?教育能夠動(dòng)?之以情，曉?之以理，幫?助學(xué)生樹立?正確的人生?觀、科學(xué)的?世界觀。每?天堅(jiān)持早到?晚歸，嚴(yán)格?按照學(xué)校的?要求做好各?項(xiàng)工作，甚?至還放棄節(jié)?假日的休息?，回校做好?有關(guān)工作；?甘于奉獻(xiàn)，?從不計(jì)較個(gè)?人得失，絕?對(duì)做到個(gè)人?利益服從集?體利益。在?學(xué)生和教師?心目中，具?有較高的威?信和較好的?教師形象。?20XX年?，我光榮地?加入了中國?共產(chǎn)黨。1?999年，?順德各校設(shè)?立政教處，?我擔(dān)任本校?政教處副主?任并負(fù)責(zé)學(xué)?校的德育工?作。三年間?，建立了比?較嚴(yán)格、全?面的教師和?學(xué)生德育管?理制度、考?核評(píng)比制度?和德育工作?的具體方案?。由于各項(xiàng)?計(jì)劃、制度?具有科學(xué)性?、客觀性、?可行性、激?勵(lì)性，全校?師生能以主?人翁的姿態(tài)?，認(rèn)真做好?各項(xiàng)工作，?發(fā)揮了較好?的德育效能?。積極創(chuàng)新?德育工作的?方法和途徑?，認(rèn)真總結(jié)?德育工作經(jīng)?驗(yàn)，積極撰?寫德育論文?，提高理論?素養(yǎng)。20?17年，《?校外德育工?作的研究與?探索》一文?獲順德市教?師德育論文?評(píng)比二等獎(jiǎng)?。我校還積?極參與全省?的德育科研?工作，爭(zhēng)取?科研課題的?立頂，其中?，《村鎮(zhèn)學(xué)?校德育適應(yīng)?城市化發(fā)展?需要的研究?》是廣東省?"十五"德?育科研重點(diǎn)?課題，本人?一直是這個(gè)?課題主要的?主持者、參?與者。富有?成效的德育?科研，有力?地促進(jìn)了教?學(xué)工作的全?面發(fā)展。??二、精?心施教，形?成特色教?學(xué)是學(xué)校的?中心任務(wù)，?學(xué)校以教學(xué)?為主，這是?辦好學(xué)校最?基本的規(guī)律?。在教學(xué)方?面，能準(zhǔn)確?把握教學(xué)大?綱和教材，?制定合理的?教學(xué)目標(biāo)，?把各種教學(xué)?方法有機(jī)地?結(jié)合起來，?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用，以學(xué)生?為主體，力?求教學(xué)由簡(jiǎn)?到繁、由易?到難、深入?淺出、通俗?易懂找范文?就來，本?人十分注重?提高教學(xué)技?巧，講究教?學(xué)藝術(shù)，教?學(xué)語言生動(dòng)?，學(xué)生學(xué)得?輕松，老師?教得自然。?首先，作為?一名普通的?教學(xué)工作者?，能夠嚴(yán)格?要求自己，?始終以一絲?不茍的工作?態(tài)度，切實(shí)?抓好教學(xué)工?作中的各個(gè)?環(huán)節(jié)，特別?是備、輔、?考三個(gè)環(huán)節(jié)?，花了不少?功夫，進(jìn)行?了深入研究?與探討；備?--備教材?、備學(xué)生、?備重點(diǎn)、備?難點(diǎn)、備課?堂教學(xué)中的?各種突發(fā)因?素；輔--?輔優(yōu)生、輔?差生、重點(diǎn)?輔"邊緣"?學(xué)生；考-?-不超綱、?不離本、考?題靈活、開?發(fā)思維、迅?速反饋、及?時(shí)補(bǔ)漏。教?學(xué)過程中，?能根據(jù)學(xué)生?的具體情況?，及時(shí)調(diào)整?教學(xué)計(jì)劃和?狀態(tài)，改進(jìn)?教學(xué)方法，?自始至終以?培養(yǎng)學(xué)生的?思維能力，?提高學(xué)生分?析、解決問?題的能力為?宗旨，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)性?差異，因材?施教，使學(xué)?生的個(gè)性、?特長順利發(fā)?展，知識(shí)水?平明顯得到?提高。所任?班級(jí)學(xué)生的?中考或鎮(zhèn)統(tǒng)?考成績(jī)（及?格率、優(yōu)秀?率和平均分?）名列鎮(zhèn)或?區(qū)同類學(xué)校?的前茅。其?次，在切實(shí)?抓好教學(xué)管?理和教學(xué)調(diào)?控工作的同?時(shí)，堅(jiān)持深?入教學(xué)一線?，與教師共?同制訂并實(shí)?施各種教學(xué)?計(jì)劃，共同?探討各種教?學(xué)問題及解?決問題的方?法，廣泛聯(lián)?系教師，了?解實(shí)際情況?，提高教學(xué)?管理水平；?有目的、有?計(jì)劃地組織?聽課、評(píng)課?，以事實(shí)為?依據(jù)，以客?觀的態(tài)度，?從教學(xué)理論?、教學(xué)創(chuàng)新?和教學(xué)效果?的角度進(jìn)行?評(píng)價(jià)，促進(jìn)?教師教學(xué)水?平的提高。?近幾年來，?我校教學(xué)成?績(jī)名列全鎮(zhèn)?或區(qū)前茅，?受到上級(jí)教?育行政部門?和社會(huì)各界?的高度評(píng)價(jià)?。本學(xué)年始?，順德屬于?新課程改革?實(shí)驗(yàn)區(qū)，作?為教導(dǎo)主任?，我始終走?在課程改革?的最前列，?組織全校教?師對(duì)校本課?程的說明與?開發(fā)進(jìn)行了?專題講解，?加速了我校?校本課程的?建立與使用?。第三，教?研與教學(xué)互?相促進(jìn)。從?1997年?至今，我一?直擔(dān)任鎮(zhèn)物?理中心教研?組組長一職?，每學(xué)年的?工作計(jì)劃、?措施、組織?、效能等方?面，均得到?全鎮(zhèn)各校老?師和領(lǐng)導(dǎo)的?高度評(píng)價(jià)，?以及鎮(zhèn)教育?辦和市教研?室的贊揚(yáng)。?在2017?年市中考閱?卷工作中，?我擔(dān)任物理?組組長，工?作出色，評(píng)?卷結(jié)束后，?由我獨(dú)立完?成了《20?17年順德?市物理中考?情況分析》?，向市教研?室交出了一?份滿意的答?卷。?三、潛心鉆?研，完善自?我從教2?2年，在較?好地完成教?學(xué)工作的同?時(shí)，我還善?于進(jìn)行教學(xué)?研究，積累?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?不斷錘煉自?己的教學(xué)基?本功。?1、"青?優(yōu)課"評(píng)比?。1993?年參加佛山?市"青優(yōu)課?"比賽，榮?獲三等獎(jiǎng)；?1994年?參加順德市?"青優(yōu)課"?評(píng)比，榮獲?二等獎(jiǎng)。?2、撰?寫教學(xué)論文?。1990?年，論文《?是圓周運(yùn)動(dòng)?還是平拋運(yùn)?動(dòng)》被中國?有色金屬工?業(yè)總公司物?理學(xué)會(huì)評(píng)為?一等獎(jiǎng)；1?995年，?論文《初中?物理姐妹型?選擇題的復(fù)?習(xí)》在"全?國第一屆理?科考試與命?題改革研討?會(huì)"上被評(píng)?為優(yōu)秀論文?一等獎(jiǎng)；1?996年，?論文《不容?忽視滑動(dòng)變?阻器的"最?大電流"》?在"全國第?七屆中學(xué)物?理教學(xué)改革?研討會(huì)"上?被評(píng)為優(yōu)秀?論文二等獎(jiǎng)?；1997?年7月，論?文《巧設(shè)比?喻，化難為?易》在《中?學(xué)物理》雜?志發(fā)表；x?x學(xué)年，順?德區(qū)進(jìn)行"?新課標(biāo)"實(shí)?驗(yàn)研究，本?人撰寫的論?文《重視物?理"過程"?教學(xué)》榮獲?順德區(qū)優(yōu)秀?論文三等獎(jiǎng)?。3?、教學(xué)基本?功比賽。1?998年，?我參加順德?全市的教師?教學(xué)基本功?"六個(gè)一"?（上一節(jié)好?課、說一口?流利的普通?話、寫一手?好字、寫一?篇好文章、?編一份好題?、答一份好?題）比賽，?成績(jī)突出，?被評(píng)為順德?市首批"教?學(xué)能手"光?榮稱號(hào)。?4、繼?續(xù)教育。幾?年來，積極?參加各類教?師繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?參加每學(xué)年?的教材教法?培訓(xùn)學(xué)習(xí)；?參加電腦初?級(jí)、中級(jí)培?訓(xùn)并考試合?格；參加普?通話培訓(xùn)，?測(cè)試水平達(dá)?二級(jí)乙等（?80分）；?參加某師范?大學(xué)舉辦的?主任高級(jí)研?修班培訓(xùn)，?創(chuàng)新了理念?，提高了水?平。參加華?南師范大學(xué)?教育管理本?科自學(xué)考試?，學(xué)習(xí)刻苦?，成績(jī)優(yōu)良?，取得畢業(yè)?。四、精心?哺育，培養(yǎng)?新人xx＊?＊在教師幫?帶和學(xué)生輔?導(dǎo)方面，我?特別注重以?下兩方面工?作》獲得南?海市201?7年教育教?學(xué)論文一等?獎(jiǎng)、全國中?語會(huì)中南研?究中心20?17年論文?評(píng)比二等獎(jiǎng)?。在任現(xiàn)職?期間，我所?任班的語文?成績(jī)均排在?年級(jí)前列，?畢業(yè)會(huì)考成?績(jī)均超過本?市平均水平?，大大超過?全省平均水?平，其中x?x屆、xx?屆參加廣東?省畢業(yè)會(huì)考?，學(xué)生的會(huì)?考合格率達(dá)?到100，?優(yōu)秀率也超?過省平均水?平。199?9-xx學(xué)?年、xx-?xx學(xué)年、?xx-xx?學(xué)年連續(xù)三?年所任教班?的高考語文?成績(jī)均獲得?學(xué)校一等獎(jiǎng)?，上省大專?線均保持在?70-80?之間，超過?了省平均水?平，在同類?學(xué)校中成績(jī)?突出；xx?屆的廖慧媚?和xx屆的?馮鳳群兩位?同學(xué)分別獲?得了當(dāng)年高?考全校語文?最高分。為?南海一中學(xué)?的崛起做出?了自己的貢?獻(xiàn)。?2、深入鉆?研，大膽創(chuàng)?新。任現(xiàn)職?以來，我始?終把教研放?在重要的位?置，把成為?一個(gè)學(xué)者型?的教師作為?自己的奮斗?目標(biāo)。不斷?鞭策自己，?勤奮學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的理論水?平，把握語?文學(xué)科最新?的改革趨勢(shì)?，理解國家?基礎(chǔ)課程改?革的發(fā)展方?向。積極參?加科組、備?課組活動(dòng)，?與同科組老?師一起鉆研?教材、教法?與學(xué)法，共?同開發(fā)教學(xué)?研究專題。?任現(xiàn)職6年?來主要研究?課堂教學(xué)，?研究的專題?有：?"如何激?活語文課堂?教學(xué)"、"?打破傳統(tǒng)教?學(xué)模式，激?發(fā)語文學(xué)習(xí)?興趣"、"?運(yùn)用電教手?段優(yōu)化課堂?教學(xué)""研?究性學(xué)習(xí)與?高三復(fù)習(xí)"?；深入鉆研?高考，高考?的研究專題?有：?"語文常?識(shí)歸類記憶?法"、"成?語歸類教學(xué)?"、"病句?分析"、"?語言、語法?、詞匯訓(xùn)練?"、"文學(xué)?鑒賞知識(shí)的?訓(xùn)練"、"?如何上好詩?詞欣賞課"?、"高考現(xiàn)?代文閱讀題?的訓(xùn)練方法?"、"文言?文教學(xué)方式?的探索"、?"如何培養(yǎng)?學(xué)生作文的?寫作技巧"?、"高考考?點(diǎn)研究"、?"簡(jiǎn)答題的?表述方法"?等。通過這?些專題探討?大大地提高?了自己的教?學(xué)水平，收?到了良好的?教學(xué)效果。?xx學(xué)年被?評(píng)為"最受?學(xué)生歡迎的?老師"。自?擔(dān)任一級(jí)教?師以來，我?多次承擔(dān)市?、校級(jí)公開?課教學(xué)，均?獲得較高評(píng)?價(jià)。199?8年在佛山?市一級(jí)學(xué)校?評(píng)估課中，?以新穎的文?言文教授《?過秦論》，?贏得了專家?們的好評(píng)；?xx"現(xiàn)代?文閱讀教學(xué)?"課得到了?各地同行的?好評(píng)；20?17年在南?海市信息技?術(shù)觀摩現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)上，以"?問題探究式?"上的《愚?溪詩序》，?以新穎的方?式和技術(shù)，?得到了來自?全市專家的?贊賞。還多?次擔(dān)任學(xué)校?的公開課教?學(xué)，得到市?教研室、各?兄弟學(xué)校及?學(xué)生的一致?好評(píng)，獲得?學(xué)校優(yōu)質(zhì)公?開課獎(jiǎng)。在?積極組織好?課堂教學(xué)的?同時(shí)，我還?能積極參與?指導(dǎo)學(xué)生開?展有益的課?外活動(dòng)，在?指導(dǎo)學(xué)生參?加作文大賽?中屢獲好成?績(jī)。其中1?998年指?導(dǎo)學(xué)生參加?全國中學(xué)生?暨海外華人?作文競(jìng)賽中?獲得三等獎(jiǎng)?，我被授予?優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)?；xx指導(dǎo)?楊翠珠同學(xué)?參加"成人?征文大賽"?獲佛山市一?等獎(jiǎng)。?3、重視?實(shí)踐，總結(jié)?提高。在大?膽開展教學(xué)?研究進(jìn)行優(yōu)?化課堂教學(xué)?的基礎(chǔ)上，?我及時(shí)總結(jié)?自己的得失?，堅(jiān)持每年?至少撰寫一?篇教學(xué)教育?論文，從未?間斷。任現(xiàn)?職期間先后?撰寫了《運(yùn)?用電教手段?優(yōu)化語文課?堂教學(xué)點(diǎn)滴?談》、《自?批是作文教?學(xué)系統(tǒng)中不?可缺少的一?環(huán)》、《談?談?wù)Z文教材?中美的因素?》、《淺談?中學(xué)作文的?選材》、《?談激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣》、《?應(yīng)試作文應(yīng)?注意的幾個(gè)?問題》《研?究性學(xué)習(xí)在?高三語文第?二輪復(fù)習(xí)中?的應(yīng)用芻議?》等論文。?其中《自批?是作文教學(xué)?系統(tǒng)中不可?缺少的一環(huán)?》獲南海市?20XX年?教學(xué)論文評(píng)?比中學(xué)組語?文科三等獎(jiǎng)?；《研究性?學(xué)習(xí)在高三?語文第二輪?復(fù)習(xí)中的應(yīng)?用芻議》獲?得南海市2?017年教?育教學(xué)論文?一等獎(jiǎng)、全?國中語會(huì)中?南研究中心?20XX年?論文二等獎(jiǎng)?。正在勤于?思考總結(jié)，?使自己的教?學(xué)不斷得到?提高。?4、信息?革新，多元?發(fā)展。我深?深懂得適應(yīng)?時(shí)代的發(fā)展?，努力運(yùn)用?現(xiàn)代化手段?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量的重?要性。現(xiàn)代?化教育要求?教育手段要?多元化，為?此我努力學(xué)?習(xí)電腦方面?的有關(guān)知識(shí)?，收集電腦?課件素材，?力求在課堂?教學(xué)上有新?的突破。經(jīng)?過努力，我?在電教方面?取得了理想?的成績(jī)。2?017年1?2月參加了?在佛山市計(jì)?算機(jī)全員培?訓(xùn)并取得了?初級(jí)資格，?20XX年?通過了廣東?省教師電腦?中級(jí)考試；?20XX年?手提電腦進(jìn)?課室后，利?用powe?rpoin?t、fla?sh和au?thorw?are等應(yīng)?用軟件先后?制作出《審?音表練習(xí)》?、《詩歌鑒?賞》、《寫?作訓(xùn)練》《?林黛玉進(jìn)賈?府》等較有?實(shí)用價(jià)值的?多媒體課件?，大大提高?了的課堂效?率，很受同?學(xué)們歡迎；?20XX年?制作了個(gè)人?主頁，并獲?得學(xué)校個(gè)人?主頁三等獎(jiǎng)?。撰寫的論?文《運(yùn)用電?教手段優(yōu)化?語文課堂教?學(xué)點(diǎn)滴談》?獲得學(xué)校教?學(xué)論文評(píng)比?語文科三等?獎(jiǎng)，201?7年《愚溪?詩序》獲得?了優(yōu)質(zhì)公開?課獎(jiǎng)。?5、扶持?后輩，共同?進(jìn)步。"一?枝獨(dú)秀不是?春，百花齊?放春滿園"?，作為一級(jí)?教師、備課?組長，我在?做好自己本?職工作的同?時(shí)，認(rèn)真組?織備課組活?動(dòng)，積極承?擔(dān)培訓(xùn)青年?教師的工作?。任現(xiàn)職期?間，為了能?讓青年教師?盡快成為學(xué)?校教學(xué)的主?力，我主動(dòng)?承擔(dān)培訓(xùn)青?年教師的任?務(wù)，在教學(xué)?"結(jié)對(duì)子"?"一幫一"?活動(dòng)中，積?極扶持青年?教師成長，?在xx學(xué)年?與年青教師?蔣滿華同帶?高三，我與?蔣老師互相?研究，在教?學(xué)上盡量地?給予支持幫?助，毫無保?留地傳授自?己的成功經(jīng)?驗(yàn)，使他很?快地熟悉了?高三的教學(xué)?，成為高三?備課組的骨?干力量。2?017年，?新教師潘若?怡在我的幫?助下，課堂?教學(xué)效果有?了明顯的提?高，受到科?組老師的一?致肯定。?（二）?德育教育工?作＊＊我深?深意識(shí)到，?教育的過程?是創(chuàng)造性很?強(qiáng)，又極富?挑戰(zhàn)性的過?程。只懂教?書不會(huì)育人?，不是一個(gè)?合格的教師?。我謹(jǐn)記陶?行知先生的?一句話：過?秦論》，贏?得了專家們?的好評(píng)；x?x"現(xiàn)代文?閱讀教學(xué)"?課得到了各?地同行的好?評(píng)；201?7年在南海?市信息技術(shù)?觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?上，以"問?題探究式"?上的《愚溪?詩序》，以?新穎的方式?和技術(shù)，得?到了來自全?市專家的贊?賞。還多次?擔(dān)任學(xué)校的?公開課教學(xué)?，得到市教?研室、各兄?弟學(xué)校及學(xué)?生的一致好?評(píng)，獲得學(xué)?校優(yōu)質(zhì)公開?課獎(jiǎng)。在積?極組織好課?堂教學(xué)的同?時(shí)，我還能?積極參與指?導(dǎo)學(xué)生開展?有益的課外?活動(dòng)，在指?導(dǎo)學(xué)生參加?作文大賽中?屢獲好成績(jī)?。其中19?98年指導(dǎo)?學(xué)生參加全?國中學(xué)生暨?海外華人作?文競(jìng)賽中獲?得三等獎(jiǎng)，?我被授予優(yōu)?勝指導(dǎo)獎(jiǎng)；?xx指導(dǎo)楊?翠珠同學(xué)參?加"成人征?文大賽"獲?佛山市一等?獎(jiǎng)。?3、重視實(shí)?踐，總結(jié)提?高。在大膽?開展教學(xué)研?究進(jìn)行優(yōu)化?課堂教學(xué)的?基礎(chǔ)上，我?及時(shí)總結(jié)自?己的得失，?堅(jiān)持每年至?少撰寫一篇?教學(xué)教育論?文，從未間?斷。任現(xiàn)職?期間先后撰?寫了《運(yùn)用?電教手段優(yōu)?化語文課堂?教學(xué)點(diǎn)滴談?》、《自批?是作文教學(xué)?系統(tǒng)中不可?缺少的一環(huán)?》、《談?wù)?語文教材中?美的因素》?、《淺談中?學(xué)作文的選?材》、《談?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣》、《應(yīng)?試作文應(yīng)注?意的幾個(gè)問?題》《研究?性學(xué)習(xí)在高?三語文第二?輪復(fù)習(xí)中的?應(yīng)用芻議》?等論文。其?中《自批是?作文教學(xué)系?統(tǒng)中不可缺?少的一環(huán)》?獲南海市2?017年教?學(xué)論文評(píng)比?中學(xué)組語文?科三等獎(jiǎng)；?《研究性學(xué)?習(xí)在高三語?文第二輪復(fù)?習(xí)中的應(yīng)用?芻議》獲得?南海市20?17年教育?教學(xué)論文一?等獎(jiǎng)、全國?中語會(huì)中南?研究中心2?017年論?文二等獎(jiǎng)。?正在勤于思?考總結(jié)，使?自己的教學(xué)?不斷得到提?高。?4、信息革?新，多元發(fā)?展。我深深?懂得適應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展，?努力運(yùn)用現(xiàn)?代化手段提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量的重要?性?，F(xiàn)代化?教育要求教?育手段要多?元化，為此?我努力學(xué)習(xí)?電腦方面的?有關(guān)知識(shí)，?收集電腦課?件素材，力?求在課堂教?學(xué)上有新的?突破。經(jīng)過?努力，我在?電教方面取?得了理想的?成績(jī)。20?17年12?月參加了在?佛山市計(jì)算?機(jī)全員培訓(xùn)?并取得了初?級(jí)資格，2?017年通?過了廣東省?教師電腦中?級(jí)考試；2?017年手?提電腦進(jìn)課?室后，利用?power?point?、flas?h和aut?horwa?re等應(yīng)用?軟件先后制?作出《審音?表練習(xí)》、?《詩歌鑒賞?》、《寫作?訓(xùn)練》《林?黛玉進(jìn)賈府?》等較有實(shí)?用價(jià)值的多?媒體課件，?大大提高了?的課堂效率?，很受同學(xué)?們歡迎；2?017年制?作了個(gè)人主?頁，并獲得?學(xué)校個(gè)人主?頁三等獎(jiǎng)。?撰寫的論文?《運(yùn)用電教?手段優(yōu)化語?文課堂教學(xué)?點(diǎn)滴談》獲?得學(xué)校教學(xué)?論文評(píng)比語?文科三等獎(jiǎng)?，2017?年《愚溪詩?序》獲得了?優(yōu)質(zhì)公開課?獎(jiǎng)。?5、扶持后?輩，共同進(jìn)?步。"一枝?獨(dú)秀不是春?，百花齊放?春滿園"，?作為一級(jí)教?師、備課組?長，我在做?好自己本職?工作的同時(shí)?，認(rèn)真組織?備課組活動(dòng)?，積極承擔(dān)?培訓(xùn)青年教?師的工作。?任現(xiàn)職期間?，為了能讓?青年教師盡?快成為學(xué)校?教學(xué)的主力?，我主動(dòng)承?擔(dān)培訓(xùn)青年?教師的任務(wù)?，在教學(xué)"?結(jié)對(duì)子""?一幫一"活?動(dòng)中，積極?扶持青年教?師成長，在?xx學(xué)年與?年青教師蔣?滿華同帶高?三，我與蔣?老師互相研?究，在教學(xué)?上盡量地給?予支持幫助?，毫無保留?地傳授自己?的成功經(jīng)驗(yàn)?，使他很快?地熟悉了高?三的教學(xué)，?成為高三備?課組的骨干?力量。20?17年，新?教師潘若怡?在我的幫助?下，課堂教?學(xué)效果有了?明顯的提高?，受到科組?老師的一致?肯定。?（二）德?育教育工作?＊＊我深深?意識(shí)到，教?育的過程是?創(chuàng)造性很強(qiáng)?，又極富挑?戰(zhàn)性的過程?。只懂教書?不會(huì)育人，?不是一個(gè)合?格的教師。?我謹(jǐn)記陶行?知先生的一?句話》、《?與后進(jìn)生心?連心》等文?章，在班主?任經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)上作了介?紹。在過去?的六年，正?是自己的勤?奮努力，不?斷進(jìn)取，我?的工作也得?到了領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的充?分肯定，1?997-1?99?8、199?8-199?9、?1999-?xx、xx?-2017?年度考核中?連續(xù)被評(píng)為?優(yōu)秀。以上?是我任現(xiàn)職?以來在教學(xué)?、教育等方?面的一些做?法與成績(jī)，?但還存在工?作不大膽，?教學(xué)工作深?度不夠等不?足的地方，?那將是我今?后要不斷完?善的方向。?晉升后的工?作設(shè)想?1、深入?進(jìn)行研究性?學(xué)習(xí)專題的?研究，在教?學(xué)中進(jìn)行語?文研究性學(xué)?習(xí)的課堂教?學(xué)改革，爭(zhēng)?取在課堂教?學(xué)改革中取?得突破。＊?＊2?、努力鉆研?現(xiàn)代教學(xué)理?論，了解現(xiàn)?代教學(xué)信息?，掌握現(xiàn)代?教學(xué)手段，?實(shí)施電腦多?媒體教學(xué)，?努力探索網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下的?教學(xué)新模式?，在信息化?大潮中爭(zhēng)當(dāng)?弄潮兒。?3、主?動(dòng)承擔(dān)公開?課等教學(xué)教?研活動(dòng)，在?實(shí)踐中不斷?磨練提高自?己。?4、牢固樹?立科教興國?的思想，更?加嚴(yán)格要求?自己，敬業(yè)?愛崗，不斷?進(jìn)取。?5、積極?參與培訓(xùn)青?年教師工作?，培養(yǎng)教育?教學(xué)的新生?力量。有人?說：與后進(jìn)?生心連心》?等文章，在?班主任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)上作?了介紹。在?過去的六年?，正是自己?的勤奮努力?，不斷進(jìn)取?，我的工作?也得到了領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?的充分肯定?，1997?-199?8、1?998-1?99?9、199?9-xx、?xx-20?17年度考?核中連續(xù)被?評(píng)為優(yōu)秀。?以上是我任?現(xiàn)職以來在?教學(xué)、教育?等方面的一?些做法與成?績(jī)，但還存?在工作不大?膽，教學(xué)工?作深度不夠?等不足的地?方，那將是?我今后要不?斷完善的方?向。晉升后?的工作設(shè)想?1、?深入進(jìn)行研?究性學(xué)習(xí)專?題的研究，?在教學(xué)中進(jìn)?行語文研究?性學(xué)習(xí)的課?堂教學(xué)改革?，爭(zhēng)取在課?堂教學(xué)改革?中取得突破?。＊＊?2、努力?鉆研現(xiàn)代教?學(xué)理論，了?解現(xiàn)代教學(xué)?信息，掌握?現(xiàn)代教學(xué)手?段，實(shí)施電?腦多媒體教?學(xué)，努力探?索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下的教學(xué)新?模式，在信?息化大潮中?爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒?。3?、主動(dòng)承擔(dān)?公開課等教?學(xué)教研活動(dòng)?，在實(shí)踐中?不斷磨練提?高自己。?4、牢?固樹立科教?興國的思想?，更加嚴(yán)格?要求自己，?敬業(yè)愛崗，?不斷進(jìn)取。?5、?積極參與培?訓(xùn)青年教師?工作，培養(yǎng)?教育教學(xué)的?新生力量。?有人說》、?《義務(wù)教育?法》，忠誠?黨的教育事?業(yè)，以黨三?個(gè)代表思想?為指南開展?教育教學(xué)工?作，認(rèn)真指?行黨的教育?方針、路線?，有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感，以身?作則、為人?師表，10?年以來辛勤?耕耘、默默?奉獻(xiàn)。??二、教學(xué)?教研方面?（一?）教學(xué)工作?具有系統(tǒng)?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?理論和專業(yè)?知識(shí)，并具?有一定廣度?的相關(guān)學(xué)科?知識(shí)。從教?以來，不斷?自我進(jìn)修參?加教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)班?。學(xué)習(xí)了大?量的現(xiàn)代化?教育教學(xué)理?論，還有運(yùn)?動(dòng)心理學(xué)、?中學(xué)生心理?學(xué)、計(jì)算機(jī)?信息技術(shù)等?。掌握本學(xué)?科的教育教?學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)?，追蹤本學(xué)?科的科研信?息，在教學(xué)?中能把最新?的理論巧妙?的結(jié)合起來?。開拓學(xué)生?的視野，全?面提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。?教育教學(xué)?水平高，能?力強(qiáng)，勝任?高中至大學(xué)?及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的?體育教學(xué)和?訓(xùn)練工作。?熟練掌握教?育教學(xué)基本?功，掌握現(xiàn)?代化的教學(xué)?手段、教學(xué)?方法和教學(xué)?技巧，面向?全體學(xué)生提?高教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)生?具有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)的?全面發(fā)展的?基本素質(zhì)。?培優(yōu)轉(zhuǎn)差方?面取得顯著?成績(jī)。?在教?學(xué)中對(duì)教材?有深刻的分?析理解、對(duì)?教材熟悉、?運(yùn)用起來得?心應(yīng)手，能?根據(jù)教材的?特點(diǎn)、學(xué)生?的實(shí)際、結(jié)?合教育教學(xué)?動(dòng)態(tài)，科學(xué)?的傳授知識(shí)?，培養(yǎng)能力?、重點(diǎn)突出?、分析難點(diǎn)?，語言準(zhǔn)確?、生動(dòng)、流?暢、通俗易?懂、動(dòng)作規(guī)?范、大方準(zhǔn)?確。在教法?上吸收各種?精華，面向?找范文就來?全體學(xué)生?因材施教，?啟發(fā)引導(dǎo)，?講練看結(jié)合?。使用現(xiàn)代?化手段，用?制作的計(jì)算?機(jī)軟件分析?動(dòng)作指導(dǎo)教?學(xué)，收到了?事半功倍的?效果，提高?了教學(xué)質(zhì)量?。?本人多次?市級(jí)、校級(jí)?、科組教學(xué)?公開課，獲?得了聽課老?師們的好評(píng)?。多次在南?海市教育局?、體育局組?織的中小學(xué)?課外體育訓(xùn)?練培訓(xùn)班做?專題發(fā)言，?主講《體育?訓(xùn)練和課外?體育活動(dòng)安?排》、《高?考體育生的?訓(xùn)練指導(dǎo)方?法》，《體?育課信息化?運(yùn)用方法》?等，受到聽?課老師的好?評(píng)和推廣；?20XX年?5月承擔(dān)南?海區(qū)教育城?域網(wǎng)與清華?同方資源庫?應(yīng)作研究觀?摩課，受全?區(qū)推廣。?本?人能從實(shí)際?出發(fā)，實(shí)事?求是，根據(jù)?學(xué)生的特點(diǎn)?、教材、課?型等具體情?況具體分析?，變單一呆?板的教學(xué)為?靈活多樣的?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，分?類推進(jìn)，管?教管導(dǎo)，全?面發(fā)展，對(duì)?教學(xué)中的得?失能及時(shí)總?結(jié)，使之理?論化、系統(tǒng)?化。?獲得中?級(jí)職稱以來?，不管是在?體?；?qū)W校?工作，都是?本學(xué)科的骨?干，擔(dān)任輔?導(dǎo)年青教師?的工作，組?成一幫一的?模式，同他?們一起聽課?，看他們上?課，共同備?課，研究分?析教材、專?研教法，選?擇科學(xué)的手?段和方法進(jìn)?行教學(xué)，互?相交流經(jīng)驗(yàn)?，起到了傳?幫帶的作用?，使他們都?晉升了一級(jí)?體育教師。?本人具有較?強(qiáng)的指導(dǎo)中?專畢業(yè)生進(jìn)?行教學(xué)實(shí)踐?的能力，分?別帶體育運(yùn)?動(dòng)學(xué)校的學(xué)?生到中小學(xué)?實(shí)習(xí)。多年?來擔(dān)任廣州?體院體育專?業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?生的指導(dǎo)教?師，幫助他?們研究教材?、教法，組?織他們?cè)嚱?、評(píng)教，課?前課后分析?，使他們?cè)?短時(shí)間內(nèi)掌?握基本教學(xué)?技能，現(xiàn)有?幾十位同學(xué)?都工作在教?育戰(zhàn)線。多?年來都任高?三級(jí)體育教?學(xué)與術(shù)科高?考訓(xùn)練的備?課組長工作?。定期檢查?教案，集體?備課，一起?研究教學(xué)難?題，互相聽?課交流評(píng)比?，共同提高?。本人教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富，?能有機(jī)結(jié)合?教材內(nèi)容，?寓愛國主義?、為國爭(zhēng)光?等思想教育?于教學(xué)和訓(xùn)?練中，做到?教書同時(shí)又?育人。??（二）教?研工作多?年來，本人?能認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，了解?體育教育最?新的發(fā)展趨?勢(shì)，不斷的?更新知識(shí)。?訂閱了大量?有關(guān)資料，?認(rèn)真學(xué)習(xí)使?自己的業(yè)務(wù)?能力和教學(xué)?水平不斷提?高。并撰寫?了大量教育?教學(xué)方面的?論文，分別?在省、市、?縣、校等專?題研討會(huì)上?交流，論文?《論籃球游?戲在教育教?學(xué)中的運(yùn)用?》在省級(jí)刊?物《學(xué)校體?育》發(fā)表，?論文《體育?教學(xué)中的學(xué)?法指導(dǎo)初探?》、《淺談?中學(xué)生厭體?育課的歸因?及對(duì)策》、?《對(duì)學(xué)校體?育改革的新?思考》等分?別獲佛山市?南海區(qū)優(yōu)秀?論文一等獎(jiǎng)?、二等獎(jiǎng)和?三等獎(jiǎng)。為?了掌握現(xiàn)代?化信息技術(shù)?，把電化教?育應(yīng)用到體?育教學(xué)中，?我制作的體?育課件《跨?欄跑的技術(shù)?分析》、《?側(cè)向滑步推?鉛球技術(shù)原?理》、《奧?運(yùn)會(huì)與中國?體育》、《?展望201?7北京奧運(yùn)?會(huì)》等，運(yùn)?用到實(shí)際教?學(xué)中，使我?校體育推上?新臺(tái)階做出?了貢獻(xiàn)。??三、德?育工作方面?由于體育?教師的特點(diǎn)?，歷年來分?別擔(dān)任班主?任或副班主?任工作，在?這期間自己?能做好班主?任的工作，?并協(xié)助其他?班主任從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，對(duì)不同類?型不同個(gè)性?的學(xué)生，有?針對(duì)性地進(jìn)?行思想教育?。熱愛學(xué)生?，講究工作?方法，工作?有計(jì)劃、有?重點(diǎn)、有總?結(jié)。重視班?干部的作用?，能針對(duì)不?同時(shí)期學(xué)生?思想的變化?采取相應(yīng)對(duì)?策。重視不?同層次學(xué)生?的思想轉(zhuǎn)化?工作。經(jīng)常?與學(xué)校、級(jí)?長、科任老?師、家長溝?通，使對(duì)學(xué)?生的教育趨?于同步。充?分發(fā)揮學(xué)生?的自治能力?。多管齊下?，分層推進(jìn)?，在轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的工作?中付出了艱?苦努力。同?他們促膝談?心，解決他?們生活上、?思想上各種?實(shí)際困難，?體現(xiàn)出教師?同學(xué)生同甘?共苦，肝膽?相照。使他?們跟上全班?的進(jìn)步步伐?，我班有幾?個(gè)體育特長?生，平時(shí)不?注意文化課?的學(xué)習(xí)，生?活作風(fēng)比較?散漫，我對(duì)?他們的教育?從來沒有放?松過，特別?是文化課和?思想教育常?抓不懈。經(jīng)?過幾年辛苦?努力，他們?全部考進(jìn)理?想大學(xué)。所?帶的畢業(yè)班?高考上省三?線達(dá)到百分?之八十六，?受到家長和?學(xué)校的好評(píng)?，使班級(jí)成?為遵守紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)進(jìn)取?的好集體，?收到了很好?的效果。多?年來被學(xué)校?評(píng)為先進(jìn)集?體。?四、業(yè)績(jī)?方面?（一）教?育教學(xué)業(yè)績(jī)?1?、所任班級(jí)?的體育合格?率、國家體?育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?達(dá)標(biāo)率均達(dá)?97%以上?的優(yōu)異成績(jī)?。同時(shí)多次?被評(píng)為優(yōu)秀?班級(jí)。??2、19?94年至2?017年所?任教的女子?籃球隊(duì)獲佛?山市南海區(qū)?找范文就來?中學(xué)生籃?球賽第一、?第二名的好?成績(jī)。??3、19?96年、1?997年所?任教的女子?籃球隊(duì)代表?省參加省、?港、澳、榕?中學(xué)生埠際?籃球賽獲第?一名。??4、19?99年被評(píng)?為佛山市南?海區(qū)優(yōu)秀體?育教師。??5、2?017年被?評(píng)為推進(jìn)信?息技術(shù)教育?先進(jìn)分子。??6、?20XX年?被為先進(jìn)工?作者。??7、19?97年至2?017年的?幾年中指導(dǎo)?體育生高考?上線率達(dá)8?5以上的教?學(xué)成果。??（二）?研究成果：?義務(wù)教育法?》，忠誠黨?的教育事業(yè)?，以黨三個(gè)?代表思想為?指南開展教?育教學(xué)工作?，認(rèn)真指行?黨的教育方?針、路線，?有強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)任?感，以身作?則、為人師?表，10年?以來辛勤耕?耘、默默奉?獻(xiàn)。??二、教學(xué)教?研方面?（一）?教學(xué)工作?具有系統(tǒng)堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)理?論和專業(yè)知?識(shí)，并具有?一定廣度的?相關(guān)學(xué)科知?識(shí)。從教以?來，不斷自?我進(jìn)修參加?教師繼續(xù)教?育培訓(xùn)班。?學(xué)習(xí)了大量?的現(xiàn)代化教?育教學(xué)理論?，還有運(yùn)動(dòng)?心理學(xué)、中?學(xué)生心理學(xué)?、計(jì)算機(jī)信?息技術(shù)等。?掌握本學(xué)科?的教育教學(xué)?發(fā)展動(dòng)態(tài)，?追蹤本學(xué)科?的科研信息?，在教學(xué)中?能把最新的?理論巧妙的?結(jié)合起來。?開拓學(xué)生的?視野，全面?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。??教育教學(xué)水?平高，能力?強(qiáng)，勝任高?中至大學(xué)及?運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體?育教學(xué)和訓(xùn)?練工作。熟?練掌握教育?教學(xué)基本功?，掌握現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段、教學(xué)方?法和教學(xué)技?巧，面向全?體學(xué)生提高?教學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生具?有創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)的全?面發(fā)展的基?本素質(zhì)。培?優(yōu)轉(zhuǎn)差方面?取得顯著成?績(jī)。?在教學(xué)?中對(duì)教材有?深刻的分析?理解、對(duì)教?材熟悉、運(yùn)?用起來得心?應(yīng)手，能根?據(jù)教材的特?點(diǎn)、學(xué)生的?實(shí)際、結(jié)合?教育教學(xué)動(dòng)?態(tài)，科學(xué)的?傳授知識(shí)，?培養(yǎng)能力、?重點(diǎn)突出、?分析難點(diǎn)，?語言準(zhǔn)確、?生動(dòng)、流暢?、通俗易懂?、動(dòng)作規(guī)范?、大方準(zhǔn)確?。在教法上?吸收各種精?華，面向找?范文就來?全體學(xué)生因?材施教，啟?發(fā)引導(dǎo)，講?練看結(jié)合。?使用現(xiàn)代化?手段，用制?作的計(jì)算機(jī)?軟件分析動(dòng)?作指導(dǎo)教學(xué)?，收到了事?半功倍的效?果，提高了?教學(xué)質(zhì)量。??本人多次市?級(jí)、校級(jí)、?科組教學(xué)公?開課，獲得?了聽課老師?們的好評(píng)。?多次在南海?市教育局、?體育局組織?的中小學(xué)課?外體育訓(xùn)練?培訓(xùn)班做專?題發(fā)言，主?講《體育訓(xùn)?練和課外體?育活動(dòng)安排?》、《高考?體育生的訓(xùn)?練指導(dǎo)方法?》，《體育?課信息化運(yùn)?用方法》等?，受到聽課?老師的好評(píng)?和推廣；2?017年5?月承擔(dān)南海?區(qū)教育城域?網(wǎng)與清華同?方資源庫應(yīng)?作研究觀摩?課，受全區(qū)?推廣。?本人?能從實(shí)際出?發(fā)，實(shí)事求?是，根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)、?教材、課型?等具體情況?具體分析，?變單一呆板?的教學(xué)為靈?活多樣的教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，分類?推進(jìn)，管教?管導(dǎo)，全面?發(fā)展，對(duì)教?學(xué)中的得失?能及時(shí)總結(jié)?，使之理論?化、系統(tǒng)化?。?獲得中級(jí)?職稱以來，?不管是在體??；?qū)W校工?作，都是本?學(xué)科的骨干?，擔(dān)任輔導(dǎo)?年青教師的?工作，組成?一幫一的模?式，同他們?一起聽課，?看他們上課?，共同備課?，研究分析?教材、專研?教法，選擇?科學(xué)的手段?和方法進(jìn)行?教學(xué)，互相?交流經(jīng)驗(yàn)，?起到了傳幫?帶的作用，?使他們都晉?升了一級(jí)體?育教師。本?人具有較強(qiáng)?的指導(dǎo)中專?畢業(yè)生進(jìn)行?教學(xué)實(shí)踐的?能力，分別?帶體育運(yùn)動(dòng)?學(xué)校的學(xué)生?到中小學(xué)實(shí)?習(xí)。多年來?擔(dān)任廣州體?院體育專業(yè)?畢業(yè)實(shí)習(xí)生?的指導(dǎo)教師?，幫助他們?研究教材、?教法，組織?他們?cè)嚱獭?評(píng)教，課前?課后分析，?使他們?cè)诙?時(shí)間內(nèi)掌握?基本教學(xué)技?能，現(xiàn)有幾?十位同學(xué)都?工作在教育?戰(zhàn)線。多年?來都任高三?級(jí)體育教學(xué)?與術(shù)科高考?訓(xùn)練的備課?組長工作。?定期檢查教?案，集體備?課，一起研?究教學(xué)難題?，互相聽課?交流評(píng)比，?共同提高。?本人教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富，能?有機(jī)結(jié)合教?材內(nèi)容，寓?愛國主義、?為國爭(zhēng)光等?思想教育于?教學(xué)和訓(xùn)練?中，做到教?書同時(shí)又育?人。??（二）教研?工作多年?來，本人能?認(rèn)真鉆研業(yè)?務(wù)，了解體?育教育最新?的發(fā)展趨勢(shì)?，不斷的更?新知識(shí)。訂?閱了大量有?關(guān)資料，認(rèn)?真學(xué)習(xí)使自?己的業(yè)務(wù)能?力和教學(xué)水?平不斷提高?。并撰寫了?大量教育教?學(xué)方面的論?文，分別在?省、市、縣?、校等專題?研討會(huì)上交?流，論文《?論籃球游戲?在教育教學(xué)?中的運(yùn)用》?在省級(jí)刊物?《學(xué)校體育?》發(fā)表，論?文《體育教?學(xué)中的學(xué)法?指導(dǎo)初探》?、《淺談中?學(xué)生厭體育?課的歸因及?對(duì)策》、《?對(duì)學(xué)校體育?改革的新思?考》等分別?獲佛山市南?海區(qū)優(yōu)秀論?文一等獎(jiǎng)、?二等獎(jiǎng)和三?等獎(jiǎng)。為了?掌握現(xiàn)代化?信息技術(shù)，?把電化教育?應(yīng)用到體育?教學(xué)中，我?制作的體育?課件《跨欄?跑的技術(shù)分?析》、《側(cè)?向滑步推鉛?球技術(shù)原理?》、《奧運(yùn)?會(huì)與中國體?育》、《展?望2017?北京奧運(yùn)會(huì)?》等，運(yùn)用?到實(shí)際教學(xué)?中，使我校?體育推上新?臺(tái)階做出了?貢獻(xiàn)。??三、德育?工作方面?由于體育教?師的特點(diǎn)，?歷年來分別?擔(dān)任班主任?或副班主任?工作，在這?期間自己能?做好班主任?的工作，并?協(xié)助其他班?主任從學(xué)生?實(shí)際出發(fā)，?對(duì)不同類型?不同個(gè)性的?學(xué)生，有針?對(duì)性地進(jìn)行?思想教育。?熱愛學(xué)生，?講究工作方?法，工作有?計(jì)劃、有重?點(diǎn)、有總結(jié)?。重視班干?部的作用，?能針對(duì)不同?時(shí)期學(xué)生思?想的變化采?取相應(yīng)對(duì)策?。重視不同?層次學(xué)生的?思想轉(zhuǎn)化工?作。經(jīng)常與?學(xué)校、級(jí)長?、科任老師?、家長溝通?，使對(duì)學(xué)生?的教育趨于?同步。充分?發(fā)揮學(xué)生的?自治能力。?多管齊下，?分層推進(jìn)，?在轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的工作中?付出了艱苦?努力。同他?們促膝談心?，解決他們?生活上、思?想上各種實(shí)?際困難，體?現(xiàn)出教師同?學(xué)生同甘共?苦，肝膽相?照。使他們?跟上全班的?進(jìn)步步伐，?我班有幾個(gè)?體育特長生?，平時(shí)不注?意文化課的?學(xué)習(xí)，生活?作風(fēng)比較散?漫，我對(duì)他?們的教育從?來沒有放松?過，特別是?文化課和思?想教育常抓?不懈。經(jīng)過?幾年辛苦努?力，他們?nèi)?部考進(jìn)理想?大學(xué)。所帶?的畢業(yè)班高?考上省三線?達(dá)到百分之?八十六，受?到家長和學(xué)?校的好評(píng)，?使班級(jí)成為?遵守紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)進(jìn)取的?好集體，收?到了很好的?效果。多年?來被學(xué)校評(píng)?為先進(jìn)集體?。?四、業(yè)績(jī)方?面?（一）教育?教學(xué)業(yè)績(jī)?1、?所任班級(jí)的?體育合格率?、國家體育?鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)?標(biāo)率均達(dá)9?7%以上的?優(yōu)異成績(jī)。?同時(shí)多次被?評(píng)為優(yōu)秀班?級(jí)。??2、199?4年至20?17年所任?教的女子籃?球隊(duì)獲佛山?市南海區(qū)找?范文就來?中學(xué)生籃球?賽第一、第?二名的好成?績(jī)。??3、199?6年、19?97年所任?教的女子籃?球隊(duì)代表省?參加省、港?、澳、榕中?學(xué)生埠際籃?球賽獲第一?名。??4、199?9年被評(píng)為?佛山市南海?區(qū)優(yōu)秀體育?教師。??5、20?17年被評(píng)?為推進(jìn)信息?技術(shù)教育先?進(jìn)分子。??6、2?017年被?為先進(jìn)工作?者。??7、199?7年至20?17年的幾?年中指導(dǎo)體?育生高考上?線率達(dá)85?以上的教學(xué)?成果。??（二）研?究成果》課?題，受到推?廣。??2、199?8年交流的?論文《初探?籃球游戲在?體育教學(xué)中?的多項(xiàng)運(yùn)用?》獲佛山市?南海區(qū)優(yōu)秀?論文二等獎(jiǎng)?。?3?、2017?年交流的論?文《體育教?學(xué)中的學(xué)法?指導(dǎo)初探》?獲佛山市南?海區(qū)優(yōu)秀論?文一等獎(jiǎng)。??4、?20XX年?交流的論文?《淺談學(xué)生?厭體育課的?歸因及對(duì)策?》獲佛山市?南海區(qū)優(yōu)秀?論文二等獎(jiǎng)?。?5?、2017?年交流的論?文《對(duì)學(xué)校?體育改革的?新思考》獲?佛山市南海?區(qū)優(yōu)秀論文?三等獎(jiǎng)。?以?上所述材料?，事實(shí)清楚?、效果顯著?、理由充分?，符合申報(bào)?中學(xué)高級(jí)教?師的條件，?懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及?評(píng)委審查批?準(zhǔn)。?晉升職?務(wù)以后，我?將繼續(xù)堅(jiān)持?黨的一個(gè)中?心、兩個(gè)基?本點(diǎn)的基本?路線，認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬列主?義、毛澤東?思想、鄧小?平理論、江?澤民三個(gè)代?表的思想理?論，指導(dǎo)本?職工作。擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛人民?，熱愛學(xué)生?。堅(jiān)持黨的?教育方針，?以夸父追日?的精神，找?范文就來?勤勤懇懇的?教書育人。?在新的世紀(jì)?中，我還將?大膽進(jìn)行教?育教學(xué)改革?方面的探索?，融育人于?教書之中，?把素質(zhì)教育?放在首位，?為黨的教育?事業(yè)奮斗終?身。?小學(xué)教?師晉升高級(jí)?職稱工作總?結(jié)(?四)：初探?籃球游戲在?體育教學(xué)中?的多項(xiàng)運(yùn)用?》獲佛山市?南海區(qū)優(yōu)秀?論文二等獎(jiǎng)?。?3?、2017?年交流的論?文《體育教?學(xué)中的學(xué)法?指導(dǎo)初探》?獲佛山市南?海區(qū)優(yōu)秀論?文一等獎(jiǎng)。??4、?20XX年?交流的論文?《淺談學(xué)生?厭體育課的?歸因及對(duì)策?》獲佛山市?南海區(qū)優(yōu)秀?論文二等獎(jiǎng)?。?5?、2017?年交流的論?文《對(duì)學(xué)校?體育改革的?新思考》獲?佛山市南海?區(qū)優(yōu)秀論文?三等獎(jiǎng)。?以?上所述材料?，事實(shí)清楚?、效果顯著?、理由充分?，符合申報(bào)?中學(xué)高級(jí)教?師的條件，?懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及?評(píng)委審查批?準(zhǔn)。?晉升職?務(wù)以后，我?將繼續(xù)堅(jiān)持?黨的一個(gè)中?心、兩個(gè)基?本點(diǎn)的基本?路線，認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬列主?義、毛澤東?思想、鄧小?平理論、江?澤民三個(gè)代?表的思想理?論，指導(dǎo)本?職工作。擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛人民?，熱愛學(xué)生?。堅(jiān)持黨的?教育方針，?以夸父追日?的精神，找?范文就來?勤勤懇懇的?教書育人。?在新的世紀(jì)?中，我還將?大膽進(jìn)行教?育教學(xué)改革?方面的探索?，融育人于?教書之中，?把素質(zhì)教育?放在首位，?為黨的教育?事業(yè)奮斗終?身。?小學(xué)教?師晉升高級(jí)?職稱工作總?結(jié)(?四)》等三?篇分別獲獎(jiǎng)?，《對(duì)每個(gè)?孩子都抱有?最高期望》?獲區(qū)德育論?文三等獎(jiǎng)，?《以開展科?技活動(dòng)為突?破口，提升?學(xué)校工作》?獲省三等獎(jiǎng)?，《我們?cè)?樣成為幸福?的教師》、?《微微一笑?，愛從心發(fā)?》發(fā)表在六?合教工報(bào)上?。0?6、201?7年度中，?我先后兩次?被評(píng)為"區(qū)?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?"，201?7年被評(píng)為?"鎮(zhèn)師德標(biāo)?兵"、"區(qū)?優(yōu)秀班主任?"。?作為一?名普通的語?文教師，我?多年工作在?畢業(yè)班。我?仔細(xì)了解每?一屆學(xué)生的?認(rèn)知水平，?查找資料，?精心備課，?努力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍，激?發(fā)興趣，教?給了學(xué)生知?識(shí)，更培養(yǎng)?他們的人文?素養(yǎng)，教會(huì)?了他們求知?、合作、競(jìng)?爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方法，?使學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)得?實(shí)在。扎扎?實(shí)實(shí)做好教?學(xué)常規(guī)工作?，做好教學(xué)?的每一件事?，我切實(shí)抓?好單元過關(guān)?及期中質(zhì)量?檢測(cè)，真正?將考試促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段，?卻不是目標(biāo)?。課后細(xì)心?批改每一名?孩子們的本?子，出現(xiàn)錯(cuò)?誤及時(shí)分析?總結(jié)耐心講?解，對(duì)有問?題的后進(jìn)學(xué)?生經(jīng)常留下?來單獨(dú)輔導(dǎo)?，爭(zhēng)取不讓?每一個(gè)學(xué)生?在學(xué)習(xí)上掉?隊(duì)。為了能?不斷提升自?己，我參加?鎮(zhèn)課題組課?題《在閱讀?教學(xué)中，強(qiáng)?化應(yīng)用能力?培養(yǎng)的研究?》工作，該?課題已順利?揭題，在研?究中，我不?斷撰寫論文?，并有多篇?文章獲獎(jiǎng)。?《激發(fā)學(xué)生?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性》?《賽詩會(huì)》?《大江保衛(wèi)?戰(zhàn)》、《教?學(xué)片斷》等?論文案例在?市區(qū)獲獎(jiǎng)。??目前，以計(jì)?算機(jī)和互聯(lián)?網(wǎng)為代表的?信息技術(shù)，?正以驚人的?速度改變?著人們的生?存方式和學(xué)?習(xí)方式。信?息社會(huì)的高?度發(fā)展要求?教育必須改?革以滿足培?養(yǎng)面向信息?化社會(huì)創(chuàng)新?人才的要求?，因此，我?們教師再也?不能滿足于?用粉筆來教?學(xué)了，而要?把計(jì)算機(jī)和?網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新?的教學(xué)工具?，進(jìn)一步把?我們的課堂?進(jìn)行延伸！?在信息技術(shù)?與學(xué)科整合?上，做一個(gè)?信息時(shí)代的?教師。?在平?時(shí)的工作中?，我能和同?事友好相處?，小事講風(fēng)?格，大事講?原則。"三?人行必有我?師"，積極?向每一位老?師學(xué)習(xí)，努?力形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。還利用自?身的技術(shù)優(yōu)?勢(shì)，幫助同?事制作多媒?體課件，在?制作過程中?吸收他們好?的教學(xué)理念?，力求做到?技術(shù)與思想?的完美結(jié)合?。在學(xué)校教?研活動(dòng)中，?能夠積極指?導(dǎo)年輕教師?上好課，就?如何上好課?經(jīng)常和他們?進(jìn)行坦誠的?交流。我始?終相信，在?課堂教學(xué)中?，沒有什么?論資排輩，?唯有不斷創(chuàng)?新，才能讓?我們的課堂?充滿活力。?20XX年?，我參加了?市中小學(xué)信?息技術(shù)的培?訓(xùn)，我還積?極指導(dǎo)學(xué)生?參加各類比?賽，201?7年，秦緣?同學(xué)獲區(qū)首?屆中小學(xué)生?電腦作文小?學(xué)組三等獎(jiǎng)?。2017?年在區(qū)第二?屆中小學(xué)生?電腦作文小?學(xué)組中我指?導(dǎo)的5名學(xué)?生全部獲獎(jiǎng)?。?現(xiàn)代社會(huì)?，日新月異?。知識(shí)的更?新周期在縮?短。不加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，緊跟?時(shí)代步伐，?就會(huì)被社會(huì)?所淘汰，甚?至成為現(xiàn)代?社會(huì)的科盲?。在日常生?活中，我不?斷主動(dòng)學(xué)習(xí)?新的教育教?學(xué)理論，掌?握其中的精?髓，是進(jìn)行?教育教學(xué)改?革的必然需?要。如《小?學(xué)語文教師?》、《教育?科研基礎(chǔ)理?論》、《活?動(dòng)課程理論?與實(shí)踐》、?《素質(zhì)教育?課程論》等?，同時(shí)我不?斷從網(wǎng)上學(xué)?習(xí)理論，在?我的博客上?與大家一起?交流，共同?學(xué)習(xí)。20?17年，我?的博客被評(píng)?為"區(qū)首屆?優(yōu)秀教育博?客"。附地?址：對(duì)每個(gè)?孩子都抱有?最高期望》?獲區(qū)德育論?文三等獎(jiǎng)，?《以開展科?技活動(dòng)為突?破口，提升?學(xué)校工作》?獲省三等獎(jiǎng)?，《我們?cè)?樣成為幸福?的教師》、?《微微一笑?，愛從心發(fā)?》發(fā)表在六?合教工報(bào)上?。0?6、201?7年度中，?我先后兩次?被評(píng)為"區(qū)?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?"，201?7年被評(píng)為?"鎮(zhèn)師德標(biāo)?兵"、"區(qū)?優(yōu)秀班主任?"。?作為一?名普通的語?文教師，我?多年工作在?畢業(yè)班。我?仔細(xì)了解每?一屆學(xué)生的?認(rèn)知水平，?查找資料，?精心備課，?努力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍，激?發(fā)興趣，教?給了學(xué)生知?識(shí)，更培養(yǎng)?他們的人文?素養(yǎng)，教會(huì)?了他們求知?、合作、競(jìng)?爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方法，?使學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)得?實(shí)在。扎扎?實(shí)實(shí)做好教?學(xué)常規(guī)工作?，做好教學(xué)?的每一件事?，我切實(shí)抓?好單元過關(guān)?及期中質(zhì)量?檢測(cè)，真正?將考試促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段，?卻不是目標(biāo)?。課后細(xì)心?批改每一名?孩子們的本?子，出現(xiàn)錯(cuò)?誤及時(shí)分析?總結(jié)耐心講?解，對(duì)有問?題的后進(jìn)學(xué)?生經(jīng)常留下?來單獨(dú)輔導(dǎo)?，爭(zhēng)取不讓?每一個(gè)學(xué)生?在學(xué)習(xí)上掉?隊(duì)。為了能?不斷提升自?己，我參加?鎮(zhèn)課題組課?題《在閱讀?教學(xué)中，強(qiáng)?化應(yīng)用能力?培養(yǎng)的研究?》工作，該?課題已順利?揭題，在研?究中，我不?斷撰寫論文?，并有多篇?文章獲獎(jiǎng)。?《激發(fā)學(xué)生?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性》?《賽詩會(huì)》?《大江保衛(wèi)?戰(zhàn)》、《教?學(xué)片斷》等?論文案例在?市區(qū)獲獎(jiǎng)。??目前，以計(jì)?算機(jī)和互聯(lián)?網(wǎng)為代表的?信息技術(shù)，?正以驚人的?速度改變?著人們的生?存方式和學(xué)?習(xí)方式。信?息社會(huì)的高?度發(fā)展要求?教育必須改?革以滿足培?養(yǎng)面向信息?化社會(huì)創(chuàng)新?人才的要求?，因此，我?們教師再也?不能滿足于?用粉筆來教?學(xué)了，而要?把計(jì)算機(jī)和?網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新?的教學(xué)工具?，進(jìn)一步把?我們的課堂?進(jìn)行延伸！?在信息技術(shù)?與學(xué)科整合?上，做一個(gè)?信息時(shí)代的?教師。?在平?時(shí)的工作中?，我能和同?事友好相處?，小事講風(fēng)?格，大事講?原則。"三?人行必有我?師"，積極?向每一位老?師學(xué)習(xí)，努?力形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。還利用自?身的技術(shù)優(yōu)?勢(shì)，幫助同?事制作多媒?體課件，在?制作過程中?吸收他們好?的教學(xué)理念?，力求做到?技術(shù)與思想?的完美結(jié)合?。在學(xué)校教?研活動(dòng)中，?能夠積極指?導(dǎo)年輕教師?上好課，就?如何上好課?經(jīng)常和他們?進(jìn)行坦誠的?交流。我始?終相信，在?課堂教學(xué)中