幼兒園中班科學(xué)《探究昆蟲之旅-養(yǎng)蠶記》說課課件

說課人XXX探尋昆蟲之旅—養(yǎng)蠶記XXX幼兒園01020304學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價設(shè)計說課流程學(xué)情分析01年齡特點與興趣生活與認(rèn)知經(jīng)驗學(xué)習(xí)方式學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價

3.幼兒的學(xué)習(xí)方式《指南》中指出：幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗的方式獲取經(jīng)驗需要。應(yīng)給予幼兒親近自然的機會，在探究中認(rèn)識昆蟲，了解昆蟲，開展飼養(yǎng)蠶寶寶活動，獲取直接經(jīng)驗和情感認(rèn)知。2.幼兒的生活與認(rèn)知經(jīng)驗幼兒對自然界中各種小昆蟲感興趣，認(rèn)識常見的昆蟲，但觀察基本是隨意的、片面的，對昆蟲的生活環(huán)境、生活習(xí)性等認(rèn)知上缺乏科學(xué)性，需要提供適宜的環(huán)境支持幼兒的探究需求。1.幼兒的年齡特點與興趣

中班幼兒觀察、表達、動手能力不斷增強。電子信息化時代中，幼兒對大自然中的事物和現(xiàn)象充滿了求知欲和好奇心。在戶外活動時偶遇昆蟲，激發(fā)了幼兒的探究興趣。活動評價設(shè)計教學(xué)目標(biāo)02價值體認(rèn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)問題解決創(chuàng)意物化學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價（一）價值體認(rèn)：1.幼兒喜歡親近大自然，對自然現(xiàn)象和周圍事物充滿好奇心和求知欲，具有初步的科學(xué)探究能力。2.幼兒通過飼養(yǎng)蠶寶寶，了解蠶的生命周期和形態(tài)變化，培養(yǎng)敬畏自然，敬畏生命的良好品質(zhì)。（二）責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過發(fā)現(xiàn)-尋找-認(rèn)識-了解昆蟲到飼養(yǎng)蠶寶寶，幼兒談?wù)撝贫曫B(yǎng)計劃，每日關(guān)注蠶寶寶的進食情況和生長變化，培養(yǎng)了愛心與責(zé)任感，加深了對自然生命的認(rèn)識?；顒釉u價設(shè)計0102調(diào)查

用不同物體進行對比，并觀察事物變化，進行簡單記錄。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價（三）問題解決：幼兒學(xué)會運用調(diào)查表收集數(shù)據(jù)。觀察活動評價設(shè)計03

學(xué)會運用各種感官感知自然事物，并用語言或圖畫描述特征。

04記錄嘗試長時間觀察，學(xué)會通過語言、圖畫和符號，記錄生物的成長與變化。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價（三）問題解決：感知活動評價設(shè)計探究能力1.幼兒了解不同昆蟲的生活環(huán)境、生活習(xí)性、外形特征，并嘗試對觀察結(jié)果記錄。2.通過觀察、比較、分析進行分類，幫助幼兒形成對昆蟲的科學(xué)認(rèn)識。表達、表現(xiàn)1.在飼養(yǎng)蠶寶寶時，幼兒嘗試用圖畫或符號，表現(xiàn)蠶在不同時期的狀態(tài)。2.通過不同參照物對蠶的生長進行記錄。3.討論如何飼養(yǎng)蠶寶寶并制定簡單的計劃。分工合作1.在照顧蠶寶寶時，幼兒能通過討論、分配，制定合理飼養(yǎng)計劃，主動承擔(dān)照顧飼養(yǎng)和清理任務(wù)。2.當(dāng)提出問題時，通過討論、協(xié)商，能夠主動想辦法、出主意解決問題。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價（四）創(chuàng)意物化：活動評價設(shè)計活動過程發(fā)現(xiàn)昆蟲養(yǎng)蠶記—你好，蠶養(yǎng)蠶記—再見，蠶蛾03學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價活動評價設(shè)計1.親子戶外尋找昆蟲并一起查閱資料，了解昆蟲的生活環(huán)境和外形特點。2.引導(dǎo)幼兒用圖畫或符號對昆蟲的外形特點，生活習(xí)性進行記錄。環(huán)節(jié)一：發(fā)現(xiàn)昆蟲、尋找昆蟲02學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價1.活動準(zhǔn)備階段

發(fā)現(xiàn)昆蟲活動評價設(shè)計1.同伴分享，一一介紹自己尋找到的昆蟲的名稱、外形特點、生活習(xí)性。環(huán)節(jié)二：分享討論02學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價1.活動準(zhǔn)備階段

發(fā)現(xiàn)昆蟲2.了解常見昆蟲的生活習(xí)性與外形特點；對昆蟲進行分類?；顒釉u價設(shè)計學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價2.活動實施階段

養(yǎng)蠶記—你好，蠶活動評價設(shè)計KEYWORDSKEYWORDS學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價1.觀察蠶卵，說一說蠶卵特點（小、淡黃、黑）2.暢想蠶卵的內(nèi)容構(gòu)造，用圖畫、符號等方式進行暢想———“蠶卵里面會是什么樣子？”環(huán)節(jié)一：你好，蠶2.活動實施階段

養(yǎng)蠶記—你好，蠶活動評價設(shè)計學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價1.通過視頻、圖片，了解蠶的食物是什么。2.商量誰來飼養(yǎng)蠶，如何分配任務(wù)。討論分幾組？一組幾人？每人分工等內(nèi)容，并制定計劃安排表。3.商量討論怎樣清理蠶的房子，談?wù)摬⒂涗洉褂玫降墓ぞ?。環(huán)節(jié)二：蠶的生長2.活動實施階段

活動評價設(shè)計學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價1.引導(dǎo)幼兒了解蠶的食物，共讀繪本《谷雨養(yǎng)蠶忙》解決問題：蠶寶的食物只能是桑葉嗎？。2.通過觀察實驗、科普視頻等方式驗證蠶更喜歡新鮮的桑葉。3.協(xié)助幼兒總結(jié)桑樹對于蠶的重要性，進一步探究絲綢對于文化傳承的意義。環(huán)節(jié)三：蠶的生長-蠶寶食物2.活動實施階段活動評價設(shè)計學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)評價教學(xué)反思1.觀察蠶的生長變化，收集蠶寶成長記錄。2.當(dāng)蠶寶寶長大，現(xiàn)在的地方住不下了，需要自己設(shè)計蠶寶寶的家。環(huán)節(jié)四：蠶的生長-蠶寶搬家2.活動實施階段學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價1.與家人共同了解蠶的成長史，進行知識梳理，加深對蠶的認(rèn)識，同時引出蠶結(jié)繭時期。2.觀察蠶繭，嘗試剪開蠶繭。解決問題：蠶寶寶變成了什么樣子？蠶寶寶在里面做什么？3.觀察蠶蛹，講解蠶蛹的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)五：觀察蠶蛹2.活動實施階段活動評價設(shè)計學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價1.觀察蠶蛾，梳理蠶蛾特點：絨毛、觸角、六條腿、白色、有翅膀。2.嘗試剝繭感知蠶絲。針對問題：蠶寶寶的房子（蠶繭）還要嗎？進行進一步引導(dǎo)，并發(fā)現(xiàn)問題：蠶絲可以用來做什么？3.收集圖片、視頻幫助幼兒了解蠶絲的作用。環(huán)節(jié)六：破繭而出2.活動實施階段活動評價設(shè)計學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程活動評價3.活動總結(jié)與反思階段環(huán)節(jié)一：再見蠶蛾-蠶蛾產(chǎn)卵養(yǎng)蠶記—再見，蠶蛾1.通過繪本閱讀，與家長共同查閱資料，觀看科普視頻，了解蠶蛾產(chǎn)卵過程。2.觀察討論蠶蛾產(chǎn)卵后的狀態(tài)。

設(shè)計意圖：鋪墊蠶的生命周期其實很短，但是短暫的一生為人類帶來了巨大的貢獻，了解自然科普知識，發(fā)展幼兒的認(rèn)知、情感?；顒釉u價設(shè)計學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)評價設(shè)計3.活動總結(jié)與反思階段環(huán)節(jié)二：再見蠶蛾-發(fā)現(xiàn)生命周期1.繪制蠶的一生，對于新的蠶卵提出解決辦法。2.請爸爸媽媽錄制對蠶想說的話。

設(shè)計意圖：更深入的面對蠶寶寶的離開，了解每個生命的出現(xiàn)都有意義，培養(yǎng)幼兒敬畏自然、敬畏生命的良好品質(zhì)。實現(xiàn)綜合領(lǐng)域結(jié)合下，探尋幼兒成長的新思路。（1）將幼兒每個階段的活動情況照片制作成PPT，向幼兒展示。根據(jù)活動圖片，回憶自己在活動中的表現(xiàn)情況并大膽表達。（2）教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述自己在活動中的表現(xiàn)，用文字記錄幼兒語言，通過打印、幼兒繪畫、記錄等方式裝訂成班級養(yǎng)蠶記科普叢書?；仡櫛磉_成果展示4.拓展與延伸階段學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)評價設(shè)計活動評價設(shè)計04學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)評價設(shè)計1.階段性活動目標(biāo)評價表在《探尋昆蟲之旅-養(yǎng)蠶記》的項目式活動開展過程中，設(shè)計階段性活動目標(biāo)評價表，便于有目的觀察幼兒在活動中的參與和成長，并及