初二地理教學工作總結（7篇）

第3頁共3頁初二地理教學工作總結一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃本學期八年級所使用的教材是義務教育課程標準湖北專用地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。在此基礎上，根據我州明年地理學科要參加中考的實際情況，我們八年級地理學科組決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數、教學進度上提前安排。據此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，為明年提前進入復習奠定基礎。二、自覺落實教學常規(guī)1、由于自己是一名“年輕”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。平日里，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。3、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數都在七十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像805班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。三、積極參加校本研究1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。2、學以致用，積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現最優(yōu)化的教學目標?！靶娜粼冢瑝艟驮凇?。初二地理教學工作總結（二）地理教學可以讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時，則會出現生態(tài)平衡遭受破壞，環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。在教學過程中，用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發(fā)展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境，資源，人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。在地理教學中啟迪學生的智能，也促進了學生參加地理教學實踐活動的意識。在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯系生活實際，為學生進一步學習打下基礎，讓學生更多地了解到一些自然現象，社會現象，國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野。還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，了解了世界不同的國家，有的土地遼闊，資源豐富，;有的人口眾多，人均資源少的特點，培養(yǎng)了學生從對比中更進一步認識世界，激發(fā)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從現在就樹立起為社會主義祖國學習的志向。通過師生的共同努力，課堂教學取得了較好的效果，不同班級也取得了可喜的成績。在本學期教學工作中，也存在著一些不好的教學現象，雖然在教學工作中嚴格要求了學生，然而卻沒有嚴格的要求自己，沒有做到以身為則。為了以后能更好的服務于教育教學工作，因此，我要更加努力，克服自身一些不好的現象，力爭使以后的工作更加進步。我相信，只要付出就會有回報!我會用自己的智慧，打造自己的的一方地理教學的天空。在今后工作中，繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。初二地理教學工作總結（三）一、初二地理學科教學目的要求學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，初二上學期地理教學工作總結為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當地的自然條件，發(fā)展生產和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。二、學生情況分析本學期初二44、45班共有學生____人，由于學生大多來自邊遠山區(qū)，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學生學習地理帶來了很大的影響。從上學期統(tǒng)測來看，平均分僅為____分，及格____人，教學成績仍不夠理想，還需多多努力。他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2、加緊對教師自身業(yè)務素質的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的教學方法，傳授知識和技能。3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用學校語音室教學手段于教學。四、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試____次，估計平均分在____分左右，名次在前____名。五、存在的問題本學期進入復習以來，由于學校工作安排，臨時上初一年級的信息技術課，給初二的地理教學帶來了影響，加之在學生考試前期，為配合昆明夢旅公司安裝學校多媒體微機教室，耽誤了最為寶貴的復習階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。六、今后的努力目標今后的教學工作，應以素質教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分____分以上，居全縣第二名，及格率____%以上，____分以下控制在____%以內，杜絕____分以下。初二地理教學工作總結（四）時間飛逝，轉眼本學期又要結束了?；厥妆緦W期的工作，有得失，也有收獲。在擔任初二的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展?，F對本學期工作做如下總結如下：一、本學期的工作2、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。二、本學期取得的成績三、存在的不足當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。四、今后的努力方向1、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。2、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用?？傊乙粩喔倪M工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績。初二地理教學工作總結（五）時間飛逝，轉眼本學期又要結束了?；厥妆緦W期的工作，有得失，也有收獲。在擔任初二的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展?，F對本學期工作做如下總結如下：一、本學期的工作1、認真?zhèn)湔n、上課，備學生而、備教材、備教法。根據教材內容及學生實際，設計課型，擬定教學方法，認真寫教案。每課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。在教學工作中，注意學生能力培養(yǎng)，把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結合，在知識層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。2、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。二、本學期取得的成績三、存在的不足當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。四、今后的努力方向1、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。2、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用?？傊?，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績。初二地理教學工作總結（六）自從____年參加工作，一直擔任班主任，一直任教數學，年復一年，有時覺得每年都像是復制的一樣，沒有太多的變化。盡管深知自己的教學水平還很欠缺，但不知不覺已經安于現狀，甚至忘了上進。本該是教學生涯的成長階段，卻在麻木的安逸中停滯不前了。從毫無頭緒到剝繭抽絲，相信疑難是思想的起點與核心。第一環(huán)節(jié)，熟讀地理課本，研究教學大綱，閱讀教輔資料，大量做題，充實自己的知識儲備，這是教學的最基本素質;第二環(huán)節(jié)，便是研究教學方法了，大量聽取其他老師的指導意見，走進其他的地理課堂，做到先聽后備，先學后教，教必反思;第三環(huán)節(jié)，重視課堂組織教學，明確教學任務，千方百計讓學生愛學，并盡量做到當堂任務當堂完成，課后不留作業(yè)，在不少學的前提下減輕學生的課業(yè)負擔。這半年的教學可謂收獲滿滿：同時我們要多鼓勵、肯定、表揚學生。我也是由于才接觸街里的學生，說實話，初來乍到，我不是很了解學生的品行，所以對于批評我是很謹慎的去觸及的，取而代之的'就更多了開導、鼓勵、表揚，這更讓我清楚的看到，真的是表揚大于批評，肯定大于否定，鼓勵大于貶損!想想而今成年的我們受到表揚時的感受不也是如此嗎何況那些還在成長中的孩子呢!再說知識收獲吧，正所謂教學相長啊，這半年來，我學了太多的地理知識，好多我們上學時就學的東西，可已經忘到再看時都覺得是新事物，從不曾碰觸過。想想遺忘多可怕，而學習多偉大，呵呵!現在，?？吹诫娨暽系闹R問答類節(jié)目的好多問題都是我們地理學科的知識啊，答案就在我們身邊，學學就能會的東西，我們的懈怠，讓太多有用的知識擦肩而過了!突然感慨，若是每一學科都教一遍，我們得提高多少啊，當然，那不是科學之舉，因為隨之而來的負面問題也很多的，最起碼不利于提高此教學期間的質量。不過，這也提醒我，讓學習伴我們生活，讓知識充實我們大腦，這是一名教師多么好的習慣啊!再談教學成果：剛開學不久，學校便組織聽公開課，我被聽的是八班的課，這個班可謂全校最差的班級，連班主任都沒有信心，好意勸我換個班吧，說我是不了解情況，我也茫然，到底能是什么結果我也不確定，但我告訴自己一個原則：沒有教不會的學生，只有教不好的老師!我不能給自己開脫，這是我的學生，他們應該是平等的，至少在一個師者的眼里該是這樣。我決定不改班級，深入班級研究了他們的狀況，我發(fā)現，他們也不是骨子里就有多笨，只是好久沒人關注，好久沒有學習意識，更別說什么理想和樂趣了，我試著鼓勵他們、表揚他們、給他們打氣，我發(fā)現他們的眼里有亮光了，臉上有笑容了，其實后進生的自尊和渴望被重視的心情是一樣的。在公開課上，我也以激勵為大前提，量身設計問題，讓他們感受到探究的樂趣、學會的喜悅、小組競賽的榮譽感。這堂課居然超乎我想象的好，個個表現都很積極。課堂達成效果超乎預想?？梢?，不管什么基礎，只要你用愛心澆灌，用責任承擔，結果都會很精彩!過程決定結果，通過兩次月考和一次其中考試，看出學生的學習成績有了很大的進步，后進生的成績進步更為突出，比如五班的車潤穎同學，由第一次月考的____分，飛躍到第二次的____分，這與她對地理學習提高的熱情是分不開的;中等生的成績更是顯著提高，而且不相上下;尖子生的成績幾乎都與滿分差不了三分，甚至出現多個滿分。成績提高更增添了樂趣，全班緊鑼密鼓，整體形成激烈的趕、幫、超的競爭狀態(tài)。感謝領導對我的信任，更感謝領導的栽培，也珍惜這每一段的教學經驗，人生路上的點點滴滴，堆積成生活閱歷。在這工作歷練中，我會時刻提醒自己，不斷學習，不斷進步，不斷反思，不斷完善，使自己真正成為一名優(yōu)秀的人民教師!懇請領導監(jiān)督指正!初二地理教學工作總結（七）今年我擔任八年級三個班的地理教學工作，反思以往教學上的不足，改進教學方法，思考今后如何提高教學質量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學工作中的部分不足之處和今后的對策，希望它能時刻提醒自己，在今后的教學過程中不再走同樣的彎路，調整和改正教學方法，提高教學質量。一、盡管我每次備課時在教學目標的設立，教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的設計和安排，但是在真正的教學過程中更多的采用的是教師教知識，學生記知識的填鴨式的教學方法;生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來，滿堂灌，原定的教學目