小學教師期末復習計劃范文（3篇）

第3頁共3頁小學教師期末復習計劃范文一、時間安排復習安排在第____周至____周完成。具體時間安排為：基礎(chǔ)知識部分：____學時口語交際部分：____學時課內(nèi)外閱讀部分：____學時寫作：____學時綜合訓練：____學時二、復習內(nèi)容及方法(一)本學期期末復習采取分類復習的方法進行。從教學目的來看，分為五個板塊：1、基礎(chǔ)知識與技能2、口語交際3、課內(nèi)外閱讀4、寫作5、綜合訓練(二)具體安排如下：1、基礎(chǔ)知識與技能(1)書寫：要求學生寫規(guī)范字，卷面整潔。(2)字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字?；蛎刻煲髮W生聽寫生字并注音。加強訓練。(4)文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。(5)古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文，加強積累。(6)課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，明確考查方向。(7)語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。2、口語交際根據(jù)近幾年口語交際考試內(nèi)容對學生進行訓練，要求學生對訓練的要點須注意把握。3、課內(nèi)外閱讀課內(nèi)外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點，然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。4、寫作。從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓練，強調(diào)學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。5、綜合測試結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練，要求學生從考試訓練中，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的。三、復習中應(yīng)注意的問題復習中，由于復習較為單調(diào)，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”?！皣馈保褪菍W生在復習中出現(xiàn)的問題必須要求學生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成?！案小?，讓學生感受到學到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感，從而能較為自覺地學習。但學生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。小學教師期末復習計劃范文（二）一、復習目的意義：學生全面掌握本學期所學的知識，形成系統(tǒng)的知識鏈。學生能夠正確地理解和運用祖國的語言文字，使他們具有現(xiàn)代語文的閱讀能力和寫作能力，具有初步閱讀文言文的能力;使學生獲得一種基本的語文學習能力能力，培養(yǎng)道德情操。二、指導思想：(1)、注重基礎(chǔ)知識的積累與整理?；A(chǔ)知識的積累在于平時，但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。對規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和最后附錄的10首古詩)，要做到一個字都不能錯。關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹(三部作品)。(2)、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。最常見考點有：1、對情節(jié)的概括和分析;2、對人物形象的分析理解;3、對景物描寫的作用的分析;4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味;5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。(3)、對學生進行答題方法的指導：1、對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;②語言要簡潔概括。2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析;②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應(yīng)遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進行賞析。5、賞析寫作手法：要使學生們熟悉一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進行分析。(4)、注重文言知識的積累和整理。掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法(關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個重點虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。(5)、關(guān)注作文題材的積累。三、復習內(nèi)容：1、熟練掌握1――____單元重點詞語的讀音、寫法及意義。2、熟練背誦及默寫25、30課、課外古詩詞、第21、22、26、27四課的重點古文和第23、24、28、29四篇一般古文。3、文言文解釋重點實詞的意義，尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象;對重點句子要會準確順暢的翻譯;會整體把握課文，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。重點古文：《桃花源記》(陶淵明)《陋室銘》(劉禹錫)《愛蓮說》(周敦頤)《三峽》(酈道元)《答謝中書書》(陶弘景)《記承天寺夜游》(蘇軾)一般古文：《核舟記》(魏學伊)《大道之行也》《觀潮》(周密)《湖心亭看雪》(張岱)4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。會就一些重重點課文：《新聞兩篇》、《蘆花蕩》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《背影》、《老王》、《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語言》、《奇妙的克隆》(1)新聞知識點。(2)環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。(3)說明文重點掌握說明文的對象和特征，說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。5、綜合性學習：6、名著導讀，要求：(1)熟記作者、主人公姓名。(3)對人物性格的把握和評價。(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。四、復習措施：1、充分利用早讀時間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān)，主要包括：(1)1――____單元重點詞語的讀音、寫法和含義。(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。(3)21、22、23、24、26、27、28、29課重點古文的背誦與默寫。2、利用好課堂上的時間，結(jié)合期末復習資料和《金牌練習冊》上的習題以及文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。3、利用讀報課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。4、適時進行基礎(chǔ)知識與重點古文釋詞譯句的測試，督促學生牢固掌握。5、每天的語文作業(yè)主要讓學生復習古文，結(jié)合期末復習資料的練習進行。五、進度表復習時間安排：____月5~____日：復習內(nèi)容：1、現(xiàn)代文字詞2、新聞的問題知識以及考點和解題方法;3、說明文的文體知識以及考點4、本冊古詩詞的的背誦與名句的默寫、賞析。5、《陋室銘》的背誦和閱讀理解____月14~____日：復習內(nèi)容：《愛蓮說》____月16~____日：復習內(nèi)容：《桃花源記》____月19~____日：復習內(nèi)容：《三峽》____月21~____日：復習內(nèi)容：《答謝中書書》、《記承天寺夜游》____月23~____日：復習內(nèi)容：學生看書質(zhì)疑，教師答疑指導。____月27以后：復習內(nèi)容：專題訓練，做習題及模擬考試。小學教師期末復習計劃范文（三）一、指導思想二、學生情況分析閱讀：在閱讀課文中，我十分強調(diào)培養(yǎng)學生的說話能力。從低年級的一句到現(xiàn)在的一段，我始終沒有放松過，這是一項訓練學生良好思維，為寫作打基礎(chǔ)的好方法。到現(xiàn)在，大多數(shù)學生能說幾句至一段話，有些優(yōu)等生甚至能接連說幾段話。對課文的分析及回答問題方面，學生的反差較大，好的學生對課文的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，后進生就不行，有的甚至答非所問。分析課文方面，也是這個問題，差的學生由于對課文的整體感知能力不強，對的幾率不高，很容易不及格。作文：由于我采取了一系列措施，因此我們班大部分學生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來的文章異彩紛呈，各有千秋。特別是中下生，寫作水平的提高速度很快。但存在著很大的一個問題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病。所以，今后在這方面還要多花功夫。本冊教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)較難，因此，學生做的質(zhì)量參差不齊。三、復習內(nèi)容：1、掌握本冊要求