下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
02《濟(jì)南的冬天》-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《濟(jì)南的冬天》是2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)的一部分,選自統(tǒng)編版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容是分析和理解老舍的這篇課文。文章描繪了濟(jì)南冬天的景色,表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)和贊美之情。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠理解課文內(nèi)容,欣賞作者的藝術(shù)手法,并能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行寫(xiě)作。
具體的教學(xué)內(nèi)容包括:
1.理解課文的基本內(nèi)容,把握作者的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。
2.分析課文中的修辭手法,如擬人、比喻等,理解其作用和效果。
3.欣賞課文中的景色描寫(xiě),感受作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情。
4.通過(guò)課文學(xué)習(xí),提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行寫(xiě)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:
1.文本理解與分析:通過(guò)閱讀和分析《濟(jì)南的冬天》,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力,使其能夠理解作者的寫(xiě)作意圖和表達(dá)方式。
2.審美與鑒賞:通過(guò)欣賞課文中的景色描寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力,使其能夠感受到作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情。
3.寫(xiě)作與創(chuàng)新:通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的表達(dá)方式,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,使其能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行寫(xiě)作,并能夠創(chuàng)新性地表達(dá)自己的思想和感情。
4.文化理解與傳承:通過(guò)學(xué)習(xí)《濟(jì)南的冬天》,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識(shí),使其能夠了解和欣賞中國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)作品,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力,能夠理解并分析一篇文章的基本內(nèi)容。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些文學(xué)作品,對(duì)文學(xué)的一些基本元素和表達(dá)方式有一定的了解。
2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生們對(duì)于文學(xué)作品generally表現(xiàn)出較高的興趣,他們對(duì)于美的感知和鑒賞能力較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,一部分學(xué)生喜歡通過(guò)自主閱讀和思考來(lái)理解課文,而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)討論和合作來(lái)深入學(xué)習(xí)。
3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在理解《濟(jì)南的冬天》這篇課文時(shí),學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先,課文中的一些表達(dá)方式和修辭手法可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜,需要教師的引導(dǎo)和解釋。其次,學(xué)生可能對(duì)于作者的情感表達(dá)和審美觀(guān)點(diǎn)理解不夠深入,需要通過(guò)教師的講解和示例來(lái)引導(dǎo)。此外,如何將課文中的表達(dá)方式運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中,也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:針對(duì)《濟(jì)南的冬天》這篇課文的特點(diǎn)和學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,我將采用講授法、討論法和寫(xiě)作練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授課文的基本內(nèi)容和修辭手法,討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的理解和分析,寫(xiě)作練習(xí)法則幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。
2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
a.導(dǎo)入:通過(guò)展示濟(jì)南冬天的圖片和播放相關(guān)音樂(lè),激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣和好奇心。
b.講授:對(duì)課文進(jìn)行逐段講解,引導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式,重點(diǎn)講解課文中的修辭手法和景色描寫(xiě)。
c.討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感悟,鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。
d.寫(xiě)作練習(xí):布置一篇小作文,要求學(xué)生以課文中的景色描寫(xiě)為靈感,創(chuàng)作一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)冬天的作文,以此鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3.教學(xué)媒體和資源:為了增強(qiáng)教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),我將使用以下教學(xué)媒體和資源:
a.PPT:制作精美的PPT,展示課文中的重要內(nèi)容和修辭手法,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
b.視頻:播放一些與課文相關(guān)的視頻資料,如濟(jì)南的冬天景色視頻,讓學(xué)生更直觀(guān)地感受作者描繪的景色。
c.在線(xiàn)工具:利用在線(xiàn)工具進(jìn)行作文批改和評(píng)價(jià),提高寫(xiě)作教學(xué)的效率和質(zhì)量。
d.文學(xué)作品集:提供一些相關(guān)的文學(xué)作品集,供學(xué)生閱讀和欣賞,拓寬學(xué)生的文學(xué)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)《濟(jì)南的冬天》的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道老舍的《濟(jì)南的冬天》嗎?它描繪了濟(jì)南冬天的哪些景色和特點(diǎn)?”
展示一些關(guān)于濟(jì)南冬天的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受課文中的景色和氛圍。
簡(jiǎn)短介紹老舍和他的文學(xué)地位,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.課文內(nèi)容講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解《濟(jì)南的冬天》的基本內(nèi)容、作者的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。
過(guò)程:
講解課文的背景和作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī),包括其主要情節(jié)和人物。
詳細(xì)介紹課文中的景色描寫(xiě)、修辭手法和情感表達(dá),使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.課文分析與討論(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解課文的特性和重要性。
過(guò)程:
分析課文中的一些關(guān)鍵場(chǎng)景和描寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生思考作者的表達(dá)方式和情感寄托。
讓學(xué)生分組討論課文中的景色描寫(xiě)對(duì)讀者情感的影響,以及作者如何通過(guò)描寫(xiě)表達(dá)自己的思想和感情。
小組討論:讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行自己的寫(xiě)作創(chuàng)作。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括課文的基本內(nèi)容、作者的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式等。
強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文中的表達(dá)方式。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于課文《濟(jì)南的冬天》的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《濟(jì)南的冬天》這篇課文主要涉及以下知識(shí)點(diǎn):
1.作者背景知識(shí):了解作者老舍的生平和文學(xué)地位,知道他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要作家之一,擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
2.課文內(nèi)容理解:通過(guò)閱讀和分析課文,理解課文的基本內(nèi)容,包括情節(jié)、人物和景色描寫(xiě)等,以及作者通過(guò)這些描寫(xiě)表達(dá)的情感和思想。
3.修辭手法分析:掌握課文中的修辭手法,如擬人、比喻等,理解其作用和效果,學(xué)會(huì)欣賞和運(yùn)用修辭手法。
4.景色描寫(xiě)欣賞:通過(guò)欣賞課文中的景色描寫(xiě),培養(yǎng)對(duì)自然美景的感知和審美能力,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)美景的感受。
5.寫(xiě)作技巧學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)課文中的表達(dá)方式,如敘述、描寫(xiě)、抒情等,提高自己的寫(xiě)作能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作創(chuàng)作。
6.文化理解與傳承:通過(guò)學(xué)習(xí)《濟(jì)南的冬天》,了解和欣賞中國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)作品,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課總的來(lái)說(shuō)是成功的,學(xué)生們的參與度很高,課堂氣氛也很活躍。在導(dǎo)入新課時(shí),通過(guò)展示濟(jì)南冬天的圖片和播放音樂(lè),成功地引起了學(xué)生的興趣。然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
在進(jìn)行課文內(nèi)容講解時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課文的理解還是存在困難,特別是在分析課文的修辭手法時(shí),有些學(xué)生對(duì)于擬人、比喻等修辭手法的運(yùn)用和作用不夠清晰。因此,我打算在今后的教學(xué)中,更加詳細(xì)地解釋這些修辭手法的含義和作用,并通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。
在案例分析環(huán)節(jié),學(xué)生們對(duì)于課文中的景色描寫(xiě)表現(xiàn)出濃厚的興趣,但在小組討論中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將課文中的描寫(xiě)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中還感到困惑。因此,我計(jì)劃在今后的教學(xué)中,更多地提供寫(xiě)作練習(xí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高寫(xiě)作能力。
雖然課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中,學(xué)生們積極發(fā)言,但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)還顯得有些緊張和不自信。因此,我計(jì)劃在今后的教學(xué)中,更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),并提供更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)谡n堂上展示自己。板書(shū)設(shè)計(jì)1.濟(jì)南的冬天
-景色描寫(xiě):溫晴、薄雪、山、水、城市
-作者情感:喜愛(ài)、贊美
2.老舍與《濟(jì)南的冬天》
-作者背景:生平和文學(xué)地位
-作品特點(diǎn):幽默風(fēng)趣、市井生活
3.修辭手法分析
-擬人:如“山上的小松樹(shù)亭亭玉立”
-比喻:如“雪野上的小白花,就像一群小白兔”
4.景色描寫(xiě)欣賞
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司職工安全培訓(xùn)試題含完整答案【考點(diǎn)梳理】
- 合作合同模板里
- 海選賽“知識(shí)大比拼”附有答案
- 公司網(wǎng)絡(luò)維護(hù)合同模板
- 導(dǎo)師介紹合同模板
- 小區(qū)道路土建施工合同協(xié)議書(shū)
- 小區(qū)停車(chē)場(chǎng)占用合同模板
- 修水泥路合同模板
- 農(nóng)村田地轉(zhuǎn)讓合同模板
- 對(duì)公借款合同協(xié)議書(shū)
- 第二個(gè)重要極限課件
- 面部的清潔、保養(yǎng)與修飾方法課件
- 《辦公軟件教程WPS》教學(xué)課件
- 中醫(yī)兒科學(xué)心肝病證注意力缺陷多動(dòng)癥專(zhuān)家講座
- 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》 課件46張
- 《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)課件
- 企業(yè)新聞宣傳與寫(xiě)作方法課件
- 木工(模板)班組長(zhǎng)崗位職責(zé)
- 每月藥箱管理表
- 適齡兒童免(緩)學(xué)申請(qǐng)表
- 口服抗凝藥治療知情同意書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論