一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十課小碎步、后踢步教案

一年級(jí)體育上冊(cè)第二十課小碎步、后踢步教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)體育上冊(cè)第二十課的小碎步和后踢步。這部分內(nèi)容主要圍繞基本步法展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感。小碎步和后踢步是體育課程中的基礎(chǔ)動(dòng)作，與課本中關(guān)于基本步伐的章節(jié)緊密相關(guān)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的步法和基本運(yùn)動(dòng)技能，如走、跑、跳等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小碎步和后踢步，使他們能夠?qū)⑦@些基本動(dòng)作組合起來(lái)，形成更有趣的體育活動(dòng)。這不僅有助于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，還能增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性：通過(guò)小碎步和后踢步的練習(xí)，提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)能力，使動(dòng)作更加流暢。

2.提高動(dòng)作節(jié)奏感：讓學(xué)生在小碎步和后踢步練習(xí)中，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)作節(jié)奏的感知，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組活動(dòng)中，學(xué)生互相配合，共同完成動(dòng)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.增進(jìn)運(yùn)動(dòng)興趣：通過(guò)有趣的基本步法練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高參與度。

5.培養(yǎng)自主鍛煉意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到鍛煉的重要性，養(yǎng)成自主參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在之前的體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的走、跑、跳等動(dòng)作技能，對(duì)于簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)規(guī)則和課堂常規(guī)也有所了解。此外，他們?cè)谏顚?shí)踐中對(duì)于小碎步和后踢步有一定的接觸，但尚未進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對(duì)于有趣、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)具有較高的興趣。他們?cè)趧?dòng)作模仿、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，但在自主學(xué)習(xí)和自我控制方面仍有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)模仿學(xué)習(xí)，有的喜歡在實(shí)踐中探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在小碎步和后踢步的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致動(dòng)作不流暢；（2）節(jié)奏感不強(qiáng)，影響動(dòng)作表現(xiàn)；（3）注意力容易分散，影響學(xué)習(xí)效果；（4）部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε率《桓覈L試新動(dòng)作，缺乏自信。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)作技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，引導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解小碎步和后踢步的動(dòng)作要領(lǐng)，幫助他們建立正確的動(dòng)作概念。

(2)示范法：教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀(guān)地了解動(dòng)作過(guò)程，便于模仿學(xué)習(xí)。同時(shí)，邀請(qǐng)動(dòng)作掌握較好的學(xué)生進(jìn)行示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境，如“小兔跳”、“快樂(lè)的小馬”，讓學(xué)生在情境中練習(xí)基本步法，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放基本步法的視頻，讓學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中，了解動(dòng)作細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)基本步法，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

(3)實(shí)物教學(xué)：使用跳繩、毽子等教具，幫助學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的練習(xí)，增加課堂趣味性。

此外，結(jié)合以下教學(xué)手段，進(jìn)一步提高教學(xué)效果：

(4)小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組內(nèi)討論、互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(5)競(jìng)賽激勵(lì)：開(kāi)展基本步法競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高動(dòng)作技能。

(6)分層次教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作掌握情況，實(shí)施分層次教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于小碎步和后踢步的預(yù)習(xí)資料，包括動(dòng)作要領(lǐng)的PPT和示范視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞基本步法的動(dòng)作技巧，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“小碎步和后踢步有什么區(qū)別？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求觀(guān)看預(yù)習(xí)視頻，閱讀PPT，了解小碎步和后踢步的基本動(dòng)作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的筆記和問(wèn)題通過(guò)微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸和了解教學(xué)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)動(dòng)作技巧的初步理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，展示小碎步和后踢步的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小碎步和后踢步的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)示范讓學(xué)生直觀(guān)理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作的游戲，如“步法接力賽”，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師的講解進(jìn)行思考，提出問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組游戲中積極參與，體驗(yàn)基本步法的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的動(dòng)作或技巧勇敢提問(wèn)，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生深入理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

作用與目的：

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作技能的理解和掌握。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后練習(xí)，如在家中練習(xí)并錄制小碎步和后踢步的視頻。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)體育教學(xué)視頻和文章，供他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生提交的作業(yè)，并給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)實(shí)際練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和動(dòng)作技能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的動(dòng)作技能。

-通過(guò)反思和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《體育與健康》教材中關(guān)于基本步法的章節(jié)，深入理解小碎步和后踢步的技術(shù)要領(lǐng)。

-《小學(xué)體育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》中關(guān)于發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練方法。

-《兒童運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展指南》中關(guān)于如何通過(guò)游戲提高兒童運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)踐建議。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究一：比較不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的步法，例如田徑、體操、舞蹈等，分析它們之間的異同點(diǎn)。

-探究二：設(shè)計(jì)一套包含小碎步和后踢步的健身操，要求動(dòng)作流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，適合小學(xué)生練習(xí)。

-探究三：研究如何通過(guò)日常生活中的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，如走路、上下樓梯等，來(lái)提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

-了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中關(guān)于身體協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展規(guī)律，以及它們對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的影響。

-學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，探究如何通過(guò)心理調(diào)節(jié)提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效率。

-掌握基本的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)前后飲食對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和身體恢復(fù)的重要性。

實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外體育比賽，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和提升所學(xué)步法技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)，與不同年齡段的人一起鍛煉，交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)交往能力。

-開(kāi)展家庭體育作業(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系，同時(shí)鞏固運(yùn)動(dòng)技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《體育與健康》教材中關(guān)于基本步法的其他章節(jié)，深入了解不同步法的技巧與應(yīng)用。

-視頻資源：體育教學(xué)視頻，展示小碎步和后踢步在不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的實(shí)際應(yīng)用，如田徑、籃球、足球等。

-實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合學(xué)校體育活動(dòng)，參與田徑、跳繩、舞蹈等項(xiàng)目的訓(xùn)練，體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)中小碎步和后踢步的應(yīng)用。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀(guān)看體育比賽，討論比賽中的步法技巧，增進(jìn)親子交流。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀教材，觀(guān)看教學(xué)視頻，加強(qiáng)對(duì)小碎步和后踢步的理解與掌握。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在家庭和學(xué)校體育活動(dòng)中，積極嘗試和運(yùn)用所學(xué)步法，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

-家長(zhǎng)支持：教師與家長(zhǎng)保持溝通，推薦適合的閱讀材料和視頻資源，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與他人分享，開(kāi)展小組討論，共同提高。

（1）閱讀材料拓展

-學(xué)生閱讀教材中關(guān)于步法的其他章節(jié)，了解不同步法的發(fā)展歷程、技巧要領(lǐng)及其在運(yùn)動(dòng)中的作用。

-教師推薦相關(guān)書(shū)籍和文章，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注步法訓(xùn)練的方法和策略，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

（2）視頻資源拓展

-學(xué)生觀(guān)看體育教學(xué)視頻，關(guān)注小碎步和后踢步在各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技巧。

-教師挑選具有代表性的視頻資源，指導(dǎo)學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和評(píng)判能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)拓展

-學(xué)生參加學(xué)校組織的田徑、跳繩、舞蹈等體育活動(dòng)，實(shí)際操作小碎步和后踢步，提高動(dòng)作技能。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）家長(zhǎng)參與拓展

-家長(zhǎng)與孩子共同觀(guān)看體育比賽，討論比賽中的步法技巧，增進(jìn)親子關(guān)系，激發(fā)孩子對(duì)體育的興趣。

-教師向家長(zhǎng)提供觀(guān)賽指南和建議，幫助家長(zhǎng)更好地參與孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-小碎步

-后踢步

-基本步伐

-動(dòng)作協(xié)調(diào)性

-節(jié)奏感

-團(tuán)隊(duì)合作

②重點(diǎn)詞

-協(xié)調(diào)

-靈活

-節(jié)奏

-合作

③重點(diǎn)句

-小碎步是快速向前移動(dòng)的基礎(chǔ)步伐。

-后踢步能增強(qiáng)腿部力量和協(xié)調(diào)性。

-通過(guò)基本步伐練習(xí)，提高動(dòng)作的流暢性。

-學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)步伐，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

-團(tuán)隊(duì)合作讓運(yùn)動(dòng)更快樂(lè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

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《小碎步與后踢步》

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-小碎步

-后踢步

-基本步伐

2.重點(diǎn)詞

-協(xié)調(diào)

-靈活

-節(jié)奏

-合作

3.重點(diǎn)句

-小碎步是快速向前移動(dòng)的基礎(chǔ)步伐。

-后踢步能增強(qiáng)腿部力量和協(xié)調(diào)性。

-通過(guò)基本步伐練習(xí)，提高動(dòng)作的流暢性。

-學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)步伐，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

-團(tuán)隊(duì)合作讓運(yùn)動(dòng)更快樂(lè)。

```

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重條理性和重點(diǎn)突出，同時(shí)增加一些圖畫(huà)或符號(hào)，以增強(qiáng)趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式展示小碎步和后踢步的動(dòng)作要領(lǐng)，用符號(hào)表示節(jié)奏感，用圖案表示團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)既有助于學(xué)生理解和記憶，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.小碎步和后踢步練習(xí)：要求學(xué)生在家中練習(xí)小碎步和后踢步，并錄制視頻，以便觀(guān)察和糾正動(dòng)作。

2.團(tuán)隊(duì)合作游戲：布置一個(gè)需要