人美 版三年級美術(shù)下冊 9.會(huì)變的盒子 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版三年級美術(shù)下冊9.會(huì)變的盒子教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《人美版三年級美術(shù)下冊9.會(huì)變的盒子》是一節(jié)關(guān)于立體造型的美術(shù)課程。本節(jié)課通過觀察和動(dòng)手制作，讓學(xué)生了解盒子的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩部分：一是觀察盒子的各種變化，二是動(dòng)手制作一個(gè)變化的盒子。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察盒子的形狀、顏色、材質(zhì)等方面的變化，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的盒子。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和合作精神。在制作過程中，學(xué)生可以互相借鑒、交流，共同提高。最后，教師要對學(xué)生制作的作品進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，不斷提高自己的審美和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：審美素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、合作素養(yǎng)和觀察素養(yǎng)。

1.審美素養(yǎng)：通過觀察和分析不同盒子的形狀、顏色、材質(zhì)等方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的盒子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.合作素養(yǎng)：在制作過程中，學(xué)生可以互相借鑒、交流，共同提高，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.觀察素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察盒子的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力和敏銳的視覺感知能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了簡單的繪畫技巧，如線條、色彩的基本運(yùn)用，以及對立體造型的初步認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在生活中對各種盒子已有了一定的觀察和了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對美術(shù)課程充滿興趣，尤其是動(dòng)手實(shí)踐類的課程。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過觀察、實(shí)踐來掌握知識(shí)，對于富有創(chuàng)意和趣味性的課程內(nèi)容更容易產(chǎn)生興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作變化盒子的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到盒子的變化形式有限、創(chuàng)意不足等問題。此外，部分學(xué)生可能在色彩搭配、線條運(yùn)用等方面存在困難。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高自信心。同時(shí)，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)使學(xué)生能夠親自動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神；討論法能夠激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流；情境教學(xué)法能使學(xué)生身臨其境，更好地感知和理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過展示各種創(chuàng)意盒子的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

（2）新課教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同盒子的形狀、顏色、材質(zhì)等方面的變化，分析其創(chuàng)新點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，制作一個(gè)具有變化的盒子。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

（4）展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的努力和成果。

（5）總結(jié)與反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的創(chuàng)作過程，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各種創(chuàng)意盒子的圖片，為學(xué)生提供直觀的視覺感受。

（2）視頻：播放有關(guān)盒子變化的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解盒子的各種變化形式。

（3）在線工具：利用在線繪畫工具，讓學(xué)生方便地進(jìn)行盒子的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

（4）實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些盒子模型，供學(xué)生觀察和動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）素材資源：提供各種顏色、材質(zhì)的紙張、剪刀、膠水等制作材料，方便學(xué)生創(chuàng)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“會(huì)變的盒子”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是盒子嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于創(chuàng)意盒子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受盒子的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹盒子的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.盒子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解盒子的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解盒子的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹盒子的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.盒子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解盒子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的盒子案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解盒子的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用盒子解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與盒子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對盒子的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)盒子的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括盒子的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)盒子在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用盒子。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于盒子的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《會(huì)變的盒子》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.盒子的定義及基本概念：盒子是一種常見的立體幾何形狀，它由六個(gè)面組成，其中包括一個(gè)頂面、一個(gè)底面和四個(gè)側(cè)面。盒子在日常生活中廣泛存在，如各種容器、包裝盒等。

2.盒子的組成部分：了解盒子的各個(gè)組成部分，包括頂面、底面、側(cè)面、棱和點(diǎn)。

3.盒子的變化形式：學(xué)習(xí)盒子的各種變化形式，如變形、重組、色彩變化等。

4.盒子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：探討如何創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的盒子，包括設(shè)計(jì)思路、色彩搭配、材質(zhì)選擇等。

5.盒子的應(yīng)用領(lǐng)域：了解盒子在生活中的應(yīng)用，如包裝、儲(chǔ)存、展示等。

6.盒子的審美價(jià)值：欣賞和分析不同盒子的審美特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

7.盒子的環(huán)保意識(shí)：通過制作盒子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，提倡使用環(huán)保材料和可持續(xù)發(fā)展的理念。

8.盒子的制作技巧：學(xué)習(xí)制作盒子的基本技巧，如剪裁、拼接、上色等。

9.盒子的評價(jià)與展示：了解如何評價(jià)一個(gè)盒子的制作質(zhì)量，學(xué)會(huì)展示和分享自己的作品。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法、策略和管理方面，我取得了一些成效，但也存在一些不足。

首先，我采用了項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過觀察、實(shí)踐和合作來學(xué)習(xí)盒子的制作。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。我覺得這是一個(gè)值得保留和發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法。

其次，我設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如觀察盒子的變化、制作盒子、展示和評價(jià)作品等。這些活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和環(huán)保意識(shí)，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的審美觀念和環(huán)保意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作盒子時(shí)，對于盒子的變化形式和創(chuàng)意方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冊谟^察和分析盒子變化方面不夠細(xì)致，或者缺乏一定的創(chuàng)新思維。針對這個(gè)問題，我覺得在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)對盒子變化形式和創(chuàng)意的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

此外，我也注意到在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和評價(jià)他人的作品存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻淖孕藕捅磉_(dá)能力。為了解決這個(gè)問題，我覺得在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)，我覺得總體上還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進(jìn)步。

首先，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了盒子的基本概念、組成部分和變化形式，提高了他們的知識(shí)水平。同時(shí)，他們通過動(dòng)手制作盒子，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生在欣賞和評價(jià)盒子作品的過程中，提高了自己的審美能力和審美素養(yǎng)。

其次，學(xué)生在合作制作盒子的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了互相借鑒、交流，共同解決問題，提高了自己的合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在教學(xué)過程中，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去觀察和分析盒子的變化。這導(dǎo)致部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中，對于盒子的變化形式和創(chuàng)意方面存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的觀察和分析能力的培養(yǎng)。

其次，在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，導(dǎo)致部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和評價(jià)他人的作品存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生觀察和分析能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^提供更多的案例和素材，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和理解盒子的變化形式和創(chuàng)意。

2.在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)?？梢蕴崆盀閷W(xué)生提供一些評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)，讓他們知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和評價(jià)他人的作品。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與課堂展示和點(diǎn)評。重點(diǎn)題型整理1.盒子的基本概念：請簡要描述盒子的定義及其組成部分。

答案：盒子是一種常見的立體幾何形狀，它由六個(gè)面組成，其中包括一個(gè)頂面、一個(gè)底面和四個(gè)側(cè)面。盒子的組成部分包括頂面、底面、側(cè)面、棱和點(diǎn)。

2.盒子的變化形式：請列舉三種盒子的變化形式。

答案：盒子的變化形式包括變形、重組、色彩變化等。變形是指改變盒子的形狀，如將盒子變成其他立體形狀；重組是指重新排列盒子的各個(gè)面，形成新的組合；色彩變化是指改變盒子的顏色，使盒子具有不同的視覺效果。

3.盒子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：請簡述如何創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的盒子。

答案：創(chuàng)作具有創(chuàng)意和個(gè)性化的盒子可以從設(shè)計(jì)思路、色彩搭配、材質(zhì)選擇等方面進(jìn)行。設(shè)計(jì)思路可以借鑒自然界的形狀、生活中的物品或抽象藝術(shù)等，以獲得靈感；色彩搭配要注重色彩的和諧與對比，使盒子具有視覺沖擊力；材質(zhì)選擇可以根據(jù)盒子的用途和審美需求，選擇不同的材質(zhì)，如紙質(zhì)、布藝、金屬等。

4.盒子的應(yīng)用領(lǐng)域：請列舉三個(gè)盒子在日常生活中的應(yīng)用。

答案：盒子的應(yīng)用領(lǐng)域包括包裝、儲(chǔ)存、展示等。包裝是指用盒子對商品進(jìn)行包裝，保護(hù)商品并提升其美觀度；儲(chǔ)存是指利用盒子對物品進(jìn)行分類和存放，方便管理和取用；展示是指用盒子展示商品或藝術(shù)品，吸引顧客或觀眾的注意力。

5.盒子的審美價(jià)值：請簡述如何欣賞和分析盒子的審美特點(diǎn)。

答案：欣賞和分析盒子的審美特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：形狀和結(jié)構(gòu)、色彩和材質(zhì)、比例和尺度、細(xì)節(jié)處理等。形狀和結(jié)構(gòu)是指觀察盒子的整體形態(tài)和各個(gè)面的組合；色彩和材質(zhì)是指注意盒子的顏色搭配和材質(zhì)質(zhì)感；比例和尺度是指關(guān)注盒子的整體比例和各部分的協(xié)調(diào)；細(xì)節(jié)處理是指關(guān)注盒子的裝飾元素和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

（1）請學(xué)生繪制一幅創(chuàng)意盒子圖畫，要求展示出盒子的變化形式和色彩搭配。

（2）請學(xué)生寫一篇關(guān)于盒子設(shè)計(jì)的小短文，闡述自己對于盒子創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理解和看法。

（3）請學(xué)生觀察生活中常見的盒子，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和審美價(jià)值，并記錄下來。

2.作業(yè)反