2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Places and activities Unit 9 In my room教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3PlacesandactivitiesUnit9Inmyroom教案牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3PlacesandactivitiesUnit9Inmyroom》教案，牛津滬教版（三起），主要圍繞學(xué)生日常生活中熟悉的房間和物品展開學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述房間和物品的詞匯，如bed,table,chair等，并能運(yùn)用核心句型"What'sinmyroom?Thereisa..."進(jìn)行交流。此外，本節(jié)課還側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，使他們能夠通過觀察圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的物品和場(chǎng)景。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握描述房間和物品的詞匯。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流。

3.學(xué)生能夠觀察圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的物品和場(chǎng)景。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握描述房間和物品的詞匯，運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流。

2.難點(diǎn)：觀察圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的物品和場(chǎng)景。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示學(xué)生熟悉的房間圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摲块g和物品。

2.新課呈現(xiàn)：展示本節(jié)課的核心句型"What'sinmyroom?Thereisa..."并通過示例教學(xué)，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

3.聽力練習(xí)：播放聽力材料，學(xué)生聽后用英語(yǔ)描述圖片中的物品和場(chǎng)景。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，互相描述自己的房間和物品，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。

5.鞏固練習(xí)：通過游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述其他場(chǎng)景。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂參與、聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在描述房間和物品方面的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)描述房間和物品的詞匯及核心句型，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽說讀寫能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過觀察和描述圖片中的物品和場(chǎng)景，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、想象力和表達(dá)能力，提升思維品質(zhì)。此外，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的房間和物品描述方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括bed,table,chair,desk,computer,window,door等，這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見的物品，通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生能夠更好地描述自己的房間和物品。

（2）核心句型掌握：本節(jié)課的核心句型為"What'sinmyroom?Thereisa..."和"Istherea...inyourroom?"，學(xué)生需要通過練習(xí)掌握這兩個(gè)句型的使用，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（3）描述物品和場(chǎng)景的能力：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何觀察圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的物品和場(chǎng)景，這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的重要技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶詞匯可能存在困難，特別是對(duì)于一些不常見的詞匯，如desk,computer等，學(xué)生可能在生活中不太接觸到，因此記憶起來較為困難。

（2）句型應(yīng)用：學(xué)生需要在實(shí)際情景中運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流，這對(duì)于部分學(xué)生來說可能存在一定的困難，他們可能不知道如何在實(shí)際情景中正確地使用這些句型。

（3）描述能力：學(xué)生需要觀察圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的物品和場(chǎng)景，這要求學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，對(duì)于部分學(xué)生來說，這可能是一個(gè)難點(diǎn)。

（4）聽力理解：在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)聽到的內(nèi)容用英語(yǔ)描述圖片中的物品和場(chǎng)景，這對(duì)于部分學(xué)生來說可能存在聽力理解上的困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過展示圖片、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

（2）交際教學(xué)法：采用分組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)描述房間和物品的詞匯及句型，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如聽力練習(xí)、小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過展示學(xué)生熟悉的房間圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摲块g和物品，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課呈現(xiàn)：采用PPT展示詞匯和句型，讓學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)，并通過示例教學(xué)，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

（3）聽力練習(xí)：播放聽力材料，學(xué)生聽后用英語(yǔ)描述圖片中的物品和場(chǎng)景，提高聽力理解能力。

（4）小組活動(dòng)：學(xué)生分組，互相描述自己的房間和物品，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。

（5）鞏固練習(xí)：通過游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：用于展示詞匯、句型及圖片，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）視頻：用于播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（3）在線工具：如有需要，可以使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)詞匯。

（4）實(shí)物道具：如床、桌子等，用于創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)描述房間和物品的詞匯及句型。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為上課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《RoomsandThingsinOurHouse》文章，介紹不同房間和物品的英文表達(dá)，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高閱讀理解能力。

《ExploringMyRoom》互動(dòng)式網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生可以在線瀏覽不同房間的圖片，并用英語(yǔ)描述圖片中的物品，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

《RoomandFurnitureMatchingGame》在線游戲，學(xué)生需要將房間圖片與對(duì)應(yīng)的家具圖片進(jìn)行匹配，通過游戲方式鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查家庭和朋友房間中的物品，用英語(yǔ)記錄下來，并嘗試編寫一個(gè)小短文描述自己的房間。

觀察生活中其他場(chǎng)景，如商場(chǎng)、圖書館等，用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)景中的物品和布局。

觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，注意其中出現(xiàn)的房間和物品描述，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力和詞匯量。

參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動(dòng)，如參觀博物館、展覽等，用英語(yǔ)與他人交流關(guān)于展品和房間的內(nèi)容。

閱讀英語(yǔ)故事書或小說，關(guān)注其中對(duì)房間和物品的描述，提高學(xué)生的閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《MyBedroomMakeover》文章，介紹如何用英語(yǔ)描述和規(guī)劃自己的臥室。

（2）視頻資源：《RoomTour》系列視頻，學(xué)生可以觀看不同國(guó)家和文化背景下的房間視頻，提高英語(yǔ)聽力能力。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：閱讀《MyBedroomMakeover》文章，理解文章內(nèi)容，并嘗試用英語(yǔ)描述自己的臥室規(guī)劃。

（2）聽力練習(xí)：觀看《RoomTour》系列視頻，注意視頻中出現(xiàn)的房間描述，提高聽力理解能力。

（3）詞匯擴(kuò)展：從閱讀和視頻中學(xué)習(xí)新的詞匯，如decorate,organize,paint等，并嘗試用這些詞匯描述自己的房間。

（4）寫作練習(xí)：結(jié)合閱讀和視頻內(nèi)容，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己房間的短文，描述房間的布局、顏色和物品。

（5）口語(yǔ)練習(xí)：與家人或朋友進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，用英語(yǔ)描述自己的房間，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（6）自主探究：學(xué)生可以自主選擇其他與房間和物品相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-bed

-table

-chair

-desk

-computer

-window

-door

②核心句型：

-What'sinmyroom?

-Thereisa...inmyroom.

-Istherea...inyourroom?

③描述物品和場(chǎng)景的句型：

-It'sa...

-Thereis/are...intheroom.

-Ilikemyroombecause...

④聽力練習(xí)圖片描述：

-Listenanddescribethepicture.

-Payattentiontothedetailsinthepicture.

-Usethevocabularyandsentenceswelearned.

⑤小組活動(dòng)描述：

-Workinpairsorgroups.

-Describeyourroomtoyourpartn