七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《道德與法治》七年級上冊第二單元“友誼的天空”教案,主要圍繞“友誼的力量”、“網(wǎng)絡(luò)交往:把握交往新空間”兩個知識點展開。這一單元旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性,學(xué)會建立和維護友誼,同時引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),把握交往新空間。在教學(xué)過程中,需要注意結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣的活動和案例,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治課程的四大核心素養(yǎng)展開，即：道德認(rèn)同、法治意識、公民素養(yǎng)、人際關(guān)系與溝通技巧。

1.道德認(rèn)同：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性，培養(yǎng)他們珍視友誼、關(guān)愛他人的品質(zhì)，增強集體榮譽感和責(zé)任感。

2.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交往的法律規(guī)范，提高他們的法治意識，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)空間中遵守法律法規(guī)，保護自己和他人的合法權(quán)益。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使他們具備良好的公民素養(yǎng)，能夠在現(xiàn)實生活中和網(wǎng)絡(luò)空間中尊重他人、關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動。

4.人際關(guān)系與溝通技巧：通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生掌握與他人建立和維護友誼的方法，提高他們在現(xiàn)實生活中和網(wǎng)絡(luò)空間中的人際溝通能力，學(xué)會處理人際關(guān)系中的問題。

在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，設(shè)計富有針對性和實效性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。同時，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個階段的學(xué)生開始更加關(guān)注人際關(guān)系，特別是友誼，他們渴望建立自己的社交圈子，與同齡人建立深厚的友誼。同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，他們也開始接觸和使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)交往成為他們生活中的一部分。

1.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了道德與法治方面的知識，對友誼有一定的理解，但深入的友誼原理和網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則還需要進一步學(xué)習(xí)。學(xué)生在人際交往方面有一定的基礎(chǔ)，但如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中維護友誼，如何在虛擬世界中保護自己，是他們需要學(xué)習(xí)和提高的能力。此外，學(xué)生的自我意識逐漸增強，他們開始獨立思考，對問題有自己的見解，但也容易受到外界因素的影響。

2.行為習(xí)慣：七年級的學(xué)生好奇心強，喜歡探索新事物，但同時也容易分心，缺乏自律。他們在網(wǎng)絡(luò)世界中可能過度追求新鮮感，忽視現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)和生活。在友誼方面，他們可能過于追求表面上的熱鬧和快樂，忽視了友誼的深度和質(zhì)量。這些行為習(xí)慣對他們的學(xué)習(xí)和成長都有一定的影響。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上的學(xué)情分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，可能會表現(xiàn)出以下特點：他們對友誼的概念有一定的理解，但對于友誼的深度和網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則還需要進一步引導(dǎo)。他們善于思考，對新知識有較強的接受能力，但也容易受到網(wǎng)絡(luò)等因素的干擾。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計符合他們認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)他們正確理解和運用友誼的原則，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護意識。

4.教學(xué)策略：針對學(xué)生的學(xué)情，教師可以采用以下教學(xué)策略：首先，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為切入點，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和反思友誼的重要性。其次，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實際情況，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，提高他們的法治意識。再次，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，引導(dǎo)他們在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實生活中都能做到自律、他律。最后，通過設(shè)置實踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過引入真實的友誼案例，讓學(xué)生在分析案例中深入理解友誼的力量和維護友誼的方法，以增強學(xué)生的道德認(rèn)同和人際關(guān)系處理能力。

（2）小組討論法：組織學(xué)生分組討論友誼的重要性、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊等問題，促進學(xué)生思考，提高他們的公民素養(yǎng)和溝通技巧。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬網(wǎng)絡(luò)交往場景，引導(dǎo)學(xué)生正確處理網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護意識。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示友誼的力量和網(wǎng)絡(luò)交往的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如在線問答、小組討論等，增強學(xué)生的參與度，提高課堂活力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡(luò)空間的行為規(guī)范，增強他們的法治意識。

（4）實踐任務(wù)：布置課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，如制定個人網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范、嘗試與同學(xué)建立深厚的友誼等，提高學(xué)生的實踐能力。

（5）評價機制：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、課后實踐報告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“友誼的力量”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“友誼的力量”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“友誼的力量”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解友誼的重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握維護友誼的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗友誼的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解友誼的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握維護友誼的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的重要性，掌握維護友誼的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“友誼的力量”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與友誼相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼的重要性及其維護技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《青少年心理學(xué)》：這本書詳細介紹了青少年心理發(fā)展特點，包括友誼、人際交往等方面的內(nèi)容，有助于學(xué)生深入理解自己的心理變化和友誼的重要性。

《論友誼》：這是一本關(guān)于友誼理論的書籍，收錄了多位哲學(xué)家的論述，學(xué)生可以通過閱讀了解友誼的深層含義，提高自己的道德素養(yǎng)。

《網(wǎng)絡(luò)時代的友誼》：這本書討論了網(wǎng)絡(luò)交往對友誼的影響，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)維護友誼，以及如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自己的權(quán)益，非常適合學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)組織學(xué)生觀看關(guān)于友誼的影片，如《泰坦尼克號》、《當(dāng)幸福來敲門》等，讓學(xué)生在觀影過程中體會友誼的力量，并撰寫觀后感。

(2)開展友誼主題的辯論賽，讓學(xué)生就“網(wǎng)絡(luò)友誼是否真實”、“友誼是否需要付出”等話題展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達能力。

(3)邀請家長參與課堂，分享他們與朋友之間的故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生了解友誼在不同年齡階段的意義和價值。

(4)組織學(xué)生進行友誼實踐活動，如參加志愿者活動、開展關(guān)愛孤寡老人等公益活動，讓學(xué)生在實踐中體驗友誼的力量，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

(5)鼓勵學(xué)生進行友誼主題的繪畫、寫作、攝影等創(chuàng)作活動，讓學(xué)生用自己的方式表達對于友誼的理解和感悟。

(6)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼主題的新聞和時事，如關(guān)于網(wǎng)絡(luò)欺凌、友誼背叛等方面的報道，讓學(xué)生了解友誼在現(xiàn)實生活中的重要性，提高自己的道德判斷能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.友誼的力量：本節(jié)課的重點知識點包括友誼的重要性、友誼對個人成長的影響以及如何建立和維護友誼。

-友誼的重要性：友誼對個人的情感、心理健康和成長具有積極影響，能夠幫助個體建立良好的社會關(guān)系。

-友誼對個人成長的影響：友誼可以促進個體的社交技能、情感發(fā)展和價值觀的形成。

-如何建立和維護友誼：通過誠信、尊重、理解和支持等方式，建立深厚的友誼，并學(xué)會在遇到問題時維護友誼。

2.網(wǎng)絡(luò)交往：本節(jié)課的重點知識點包括網(wǎng)絡(luò)交往的特點、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊以及如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自己。

-網(wǎng)絡(luò)交往的特點：網(wǎng)絡(luò)交往具有便捷、匿名、跨地域等特點，為人們的交往提供了新的空間。

-網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊：網(wǎng)絡(luò)交往可以拓展人際交往范圍，但同時也存在虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題。

-如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自己：通過遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、保護個人隱私、防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險等方式，確保在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的安全。

3.友誼與網(wǎng)絡(luò)交往的平衡：本節(jié)課的重點知識點包括如何平衡友誼與網(wǎng)絡(luò)交往、如何在現(xiàn)實生活中維護友誼等。

-如何平衡友誼與網(wǎng)絡(luò)交往：通過合理安排時間、保持現(xiàn)實生活中的社交活動等方式，確保友誼與網(wǎng)絡(luò)交往的平衡。

-如何在現(xiàn)實生活中維護友誼：通過面對面的交流、共同參與活動等方式，維護現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系。

板書設(shè)計：

1.友誼的力量：友誼的重要性、友誼對個人成長的影響、如何建立和維護友誼。

2.網(wǎng)絡(luò)交往：網(wǎng)絡(luò)交往的特點、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊、如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自己。

3.友誼與網(wǎng)絡(luò)交往的平衡：如何平衡友誼與網(wǎng)絡(luò)交往、如何在現(xiàn)實生活中維護友誼。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《友誼的力量》、《網(wǎng)絡(luò)時代的友誼》等書籍，深入理解友誼和網(wǎng)絡(luò)交往的重要性。

-視頻資源：觀看與友誼和網(wǎng)絡(luò)交往相關(guān)的視頻，如《社交網(wǎng)絡(luò)》、《網(wǎng)絡(luò)欺凌》等，加深對課題的理解。

2.拓展要求：

-完成課后閱讀：要求學(xué)生閱讀推薦的材料，并撰寫讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-觀看視頻并撰寫觀后感：要求學(xué)生觀看推薦的視頻，并撰寫觀后感，表達自己對友誼和網(wǎng)絡(luò)交往的看法。

-開展小組討論：鼓勵學(xué)生組成小組，就友誼和網(wǎng)絡(luò)交往的課題進行討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗。

-進行實踐探究：鼓勵學(xué)生進行實踐探究，如采訪身邊的朋友，了解他們?nèi)绾慰创颜x和網(wǎng)絡(luò)交往，或者嘗試在網(wǎng)絡(luò)上建立友誼，體驗網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊。

-完成拓展作業(yè)：要求學(xué)生完成與友誼和網(wǎng)絡(luò)交往相關(guān)的拓展作業(yè)，如制作海報、撰寫小論文等，展示自己的理解和思考。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。鼓勵學(xué)生在課后充分利用時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的理解和思考能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我深感自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面仍有許多需要改進的地方。首先，我在講解友誼的重要性時，雖然結(jié)合了生動的案例，但未能充分激發(fā)學(xué)生的主動思考，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動。其次，在組織網(wǎng)絡(luò)交往的課堂活動時，我過于依賴預(yù)設(shè)的教學(xué)流程，未能及時根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，影響了課堂效果。此外，在課堂管理方面，我對學(xué)生的關(guān)注度不夠均衡，部分學(xué)生可能因此感到被忽視。

在本節(jié)課的教學(xué)效果評價中，我注意到學(xué)生在知識方面對友誼的重要性有了更深入的理解，但在技能和情感態(tài)度方面仍有待提高