10 父母多愛我（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊

10父母多愛我（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級上冊第六單元“父母多愛我”，本節(jié)課為該單元的第10課。教材內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.父母對學(xué)生的關(guān)心和照顧，如生活中的點滴細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)上的關(guān)注等。

2.學(xué)生應(yīng)該理解父母的愛，學(xué)會感恩和回報。

3.學(xué)生應(yīng)該學(xué)會與父母溝通，理解他們的期望和希望。

4.學(xué)生應(yīng)該學(xué)會尊重父母，遵守家庭規(guī)則，履行家庭責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生理解父母的愛，學(xué)會感恩和回報，提升學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解父母對他們的關(guān)心和照顧，學(xué)會與父母有效溝通，尊重父母，遵守家庭規(guī)則，履行家庭責(zé)任。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和社會實踐能力，使學(xué)生在實際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，做一個有道德、有法治意識的人。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為部編版道德與法治三年級上冊的學(xué)生。在這個年齡段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立思考和表達(dá)能力，對周圍的人和事有一定的認(rèn)知和理解。然而，由于年齡的限制，他們對父母的關(guān)愛和付出可能還沒有完全理解和感受到，因此需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助他們理解父母的愛，學(xué)會感恩和回報。

在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前幾單元的內(nèi)容，對道德與法治有了初步的認(rèn)識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但在父母愛的理解上，部分學(xué)生可能還停留在表面，缺乏深入的理解和感悟。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從生活細(xì)節(jié)中感受父母的愛，并學(xué)會與父母溝通，理解他們的期望和希望。

在能力層面，學(xué)生具備一定的溝通能力，但在與父母溝通時，可能存在表達(dá)不清、理解不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，部分學(xué)生在家庭中可能缺乏承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，導(dǎo)致他們在履行家庭責(zé)任方面存在一定的困難。因此，教師需要通過課堂學(xué)習(xí)和實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生如何與父母溝通，提高他們的溝通技巧，并培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有善良、樂于助人的品質(zhì)，但對父母愛的理解程度不同。部分學(xué)生可能對父母的愛視為理所當(dāng)然，缺乏感恩之心。因此，教師需要通過課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下情況：部分學(xué)生可能對父母的話言聽計從，缺乏獨立思考；另一些學(xué)生可能對父母的愛表現(xiàn)出抵觸情緒，導(dǎo)致與父母關(guān)系緊張。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，學(xué)會尊重父母，理解父母的心意。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《父母多愛我》。教材中包含了父母對學(xué)生的關(guān)心和照顧，學(xué)生應(yīng)該理解父母的愛，學(xué)會感恩和回報等內(nèi)容，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于父母關(guān)心照顧孩子的圖片，展示父母在生活中對孩子的小細(xì)節(jié)關(guān)心，以及孩子對父母關(guān)愛的回應(yīng)。通過多媒體資源的展示，幫助學(xué)生更直觀地理解和感受到父母的愛。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個角色扮演的實驗，讓學(xué)生分組扮演父母和孩子，通過實際體驗來感受到父母的愛。在實驗過程中，要確保學(xué)生的安全，并提供必要的指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，可以將教室布置成小組討論區(qū)，提供適量的桌椅，讓學(xué)生可以圍坐在一起進(jìn)行討論和交流。同時，如果需要進(jìn)行實驗操作，可以設(shè)置專門的實驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實驗活動。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“父母多愛我”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)父母愛的理解等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“父母多愛我”教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)父母愛的理解和溝通的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入父母愛的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的父母愛的表現(xiàn)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為父母愛的理解新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解父母愛的表現(xiàn)、學(xué)生應(yīng)如何理解父母的愛、感恩和回報等內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞父母愛的表現(xiàn)和溝通技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對父母愛的理解和溝通技巧的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與父母愛相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合父母愛內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)父母愛的理解和溝通技巧的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的父母愛的理解和溝通技巧等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的父母愛的理解和溝通技巧等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭故事集：《父母的愛》，收錄了各種關(guān)于父母愛的真實故事，展現(xiàn)了父母對子女無私的關(guān)愛，適合學(xué)生閱讀，增強(qiáng)對父母愛的理解。

（2）親子活動方案：提供一系列親子活動方案，如家庭游戲、親子手工等，讓學(xué)生與父母共同參與，增進(jìn)彼此的感情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（3）家庭教育講座視頻：精選一些家庭教育講座視頻，如如何有效溝通、如何培養(yǎng)孩子的獨立性等，讓學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)，提高家庭教育效果。

2.拓展建議：

（1）開展“父母的愛”主題班會，讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

（2）組織“親子閱讀”活動，鼓勵家長參與，共同分享閱讀的樂趣，促進(jìn)家庭和諧。

（3）開展“家庭小助手”實踐活動，讓學(xué)生在家庭中承擔(dān)一定的家務(wù)，體驗父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（4）建議學(xué)生利用周末時間，為父母準(zhǔn)備一份特別的禮物，表達(dá)對父母的愛和感激之情。

（5）鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系方面的書籍、文章，如《家庭教育》、《父母與孩子關(guān)系的建立》等，提高家庭教育素養(yǎng)。

（7）建議家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極參與家?；?，共同關(guān)注孩子的成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《感恩父母》、《父母的愛是偉大的》、《家人的力量》等，這些文章可以幫助學(xué)生更深入地理解父母的愛，體會到家庭的重要性。

（2）視頻資源：《父母的愛有多深》、《家庭的故事》等，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以直觀地感受到父母的愛，增強(qiáng)對家庭關(guān)系的理解。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以讓學(xué)生選擇適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，如閱讀文章、觀看視頻等。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的感受和理解，撰寫一篇心得體會，可以是對父母愛的感悟，也可以是對家庭關(guān)系的思考。

（4）鼓勵學(xué)生與父母一起進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增進(jìn)家庭成員之間的互動和溝通，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

（5）建議學(xué)生積極參與家庭活動，如家庭聚會、親子游戲等，通過實際行動來表達(dá)對父母的愛和感激。

（6）鼓勵學(xué)生關(guān)注家庭相關(guān)的社會新聞和事件，了解家庭關(guān)系的重要性，提高自己的家庭觀念。

（7）教師可組織課后討論活動，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和成長。

（8）要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，注重思考和反思，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但是我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對這些素材不太感興趣。在未來的教學(xué)中，我會嘗試使用更多樣化的教學(xué)資源，如故事、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)講解了父母愛的表現(xiàn)和溝通技巧，但是有些學(xué)生對這些內(nèi)容的理解不夠深入。在未來的教學(xué)中，我會通過更多的實際案例和互動討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。

此外，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)了本節(jié)課的重點和難點，但是我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對這些內(nèi)容的記憶不夠牢固。在未來的教學(xué)中，我會設(shè)計更多的復(fù)習(xí)和鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)對這些知識點的記憶。

最后，我在課后拓展環(huán)節(jié)提