五年級上冊英語說課稿Unit 4《What can you do 》第五課時 Part B Let's learn ＆ Write and say 人教PEP

五年級上冊英語說課稿Unit4《Whatcanyoudo》第五課時PartBLet’slearn＆Writeandsay人教PEP一.教材分析五年級上冊英語教材PEP中，Unit4《Whatcanyoudo》是本單元的重點部分。本節(jié)課是第五課時，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是PartBLet’slearn&Writeandsay。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握日常交際用語，提高運用英語進(jìn)行交流的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對學(xué)習(xí)英語充滿熱情，善于模仿和參與活動。但部分學(xué)生在發(fā)音和口語表達(dá)能力上還存在困難，需要教師的耐心指導(dǎo)和鼓勵。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“playbasketball,”“playtheguitar,”“haveapicnic,”“goswimming,”“climbmountns”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交際，提高口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強自信心，更加熱愛英語學(xué)習(xí)。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，并能運用到實際情景中。難點：學(xué)生能夠正確發(fā)音并流利地表達(dá)所學(xué)內(nèi)容，尤其是一些特殊的發(fā)音，如“basketball,”“guitar,”“picnic”等。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種互動活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語。同時，運用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生對之前學(xué)過的內(nèi)容的掌握情況。導(dǎo)入（10分鐘）：教師通過提問方式引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的活動。教學(xué)（20分鐘）：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要詞匯和句型。通過示范、練習(xí)、小組活動等形式，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過程。實踐（10分鐘）：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交際。鞏固（5分鐘）：教師學(xué)生進(jìn)行游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，提醒學(xué)生注意一些特殊的發(fā)音和用法。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括本節(jié)課的主要詞匯和句型。教師可以根據(jù)實際情況，適當(dāng)添加一些圖片和符號，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。八.說教學(xué)評價本節(jié)課的評價主要分為過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、口語表達(dá)能力等。終結(jié)性評價主要通過課后作業(yè)、小測驗等方式，檢查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。知識點兒整理：詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了一些與活動相關(guān)的詞匯，如“playbasketball,”“playtheguitar,”“haveapicnic,”“goswimming,”“climbmountns”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法。句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了詢問他人能力和喜好的一般疑問句型“Whatcanhe/shedo?”和回答句型“He/Shecan…”以及表達(dá)自己喜好和能力的句型“Ilike…”和“Ican…”。學(xué)生需要能夠正確運用這些句型進(jìn)行日常交際。語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及了一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的能力和喜好。日常交際：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，提高運用英語進(jìn)行日常交際的能力。聽力訓(xùn)練：本節(jié)課的學(xué)習(xí)材料中包含了一些日常對話，學(xué)生可以通過聽力和朗讀練習(xí)，提高自己的聽力水平和發(fā)音準(zhǔn)確性?？谡Z表達(dá)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要學(xué)生進(jìn)行大量的口語練習(xí)，通過角色扮演、小組活動等形式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。書寫練習(xí)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)材料中包含了一些書寫練習(xí)，如“Writeandsay”部分，學(xué)生可以通過書寫練習(xí)，提高自己的書寫能力。文化背景：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及了一些西方國家的常見活動，如打籃球、彈吉他、野餐等。教師可以利用這個機會向?qū)W生介紹這些活動的背景和文化意義，增強學(xué)生的文化意識。學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要運用一些學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、聽講、做筆記、合作學(xué)習(xí)等。教師可以在課堂上引導(dǎo)學(xué)生運用這些學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。情感態(tài)度：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到學(xué)生的個人喜好和能力，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。評價方式：本節(jié)課的評價方式包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、口語表達(dá)能力等。終結(jié)性評價主要通過課后作業(yè)、小測驗等方式，檢查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)方法：本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種互動活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語。同時，運用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)手段：本節(jié)課運用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時，教師還可以利用板書、實物展示等手段，增加課堂教學(xué)的互動性和趣味性。課堂管理：本節(jié)課需要教師進(jìn)行有效的課堂管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。教師可以通過分組、設(shè)定規(guī)則等方式，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助。教學(xué)反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同步作業(yè)練習(xí)題：Whatcanyourmotherdo?A.Shecancook.B.Shecandance.C.Shecanswim.Whatcanyourfatherdo?A.Hecanplaythepiano.B.Hecanplaytheviolin.C.Hecanplaytheguitar.Whatcanyourbestfrienddo?A.Hecandrawpictures.B.Hecansingsongs.C.Hecanrideahorse.Mymothercan______.A.playtheguitarB.cookdinnerC.goswimmingMyfathercan______.A.drawpicturesB.playthepianoC.playtheviolinMybestfriendcan______.A.rideahorseB.singsongsC.drawpictures動詞短語與它們的意思playbasketball__.打籃球playtheguitar__.彈吉他haveapicnic__.野餐goswimming__.去游泳climbmountns__.爬山四、回答問題Whatcanyourteacherdo?Answer:MyteachercanteachusEnglish.Whatcanyourbrother/sisterdo?Answer:Mybrother/sistercanplaythepiano.五、用所給的動詞短語造句Ican______.Answer:Icandrawpictures.Shecan______.Answer:Shecanplaytheguitar.Theycan______.Answer:Theycangoswimming.a