人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第6單元第5課時《筆算除法》說課稿

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第6單元第5課時《筆算除法》說課稿一.教材分析人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第6單元第5課時《筆算除法》是本單元的重要內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了除法的意義、表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握筆算除法的方法，學(xué)會如何用筆算出除法的答案。教材中通過生動的例題和豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握筆算除法的技巧。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法的意義和表內(nèi)除法，他們對除法有了初步的認識。但是，學(xué)生在筆算除法方面可能還存在一些困難，如除法計算的順序、借位的方法等。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的困難進行有針對性的教學(xué)。三.說教學(xué)目標知識與技能目標：學(xué)生能夠掌握筆算除法的方法，能夠正確地進行筆算除法計算。過程與方法目標：學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握筆算除法的方法，能夠正確地進行筆算除法計算。教學(xué)難點：學(xué)生能夠理解除法計算中的借位方法，能夠靈活地進行筆算除法計算。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。同時，我還將利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、教學(xué)視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過一個有趣的除法計算游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。探究新知：學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動中，掌握筆算除法的方法。鞏固練習(xí)：學(xué)生進行筆算除法的練習(xí)，教師進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進行補充。布置作業(yè)：布置適量的筆算除法練習(xí)題，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。我將設(shè)計如下板書：計算順序：從左到右，依次計算每一位借位方法：不夠除時，向前一位借1八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過以下幾個方面進行：學(xué)生的課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。學(xué)生的練習(xí)情況：檢查學(xué)生完成的練習(xí)題的質(zhì)量，了解學(xué)生對筆算除法的掌握程度。學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋：聽取學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的困難進行有針對性的教學(xué)。同時，我還需要不斷地反思自己的教學(xué)方法，力求提高教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識。知識點兒整理：除法概念的深化：本節(jié)課進一步加深了學(xué)生對除法概念的理解，除法是一種數(shù)學(xué)運算，可以將一個數(shù)分成若干等分，也可以理解為一個數(shù)被另一個數(shù)整除的結(jié)果。除法計算方法：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了除法計算的基本方法。從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。除法計算法則：學(xué)生學(xué)習(xí)了除法計算的法則，包括從高位除到低位、每次除后余數(shù)要小于除數(shù)、商要寫在對應(yīng)的數(shù)位上等。試商方法：學(xué)生掌握了試商的方法，即先用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)。借位方法：學(xué)生理解了在除法計算中，當某一位上的數(shù)不夠除時，需要向前一位借位的方法。除法計算的錯誤分析：學(xué)生能夠識別并分析除法計算中常見的錯誤，如試商不當、借位錯誤、商寫錯位置等。筆算除法的步驟：學(xué)生明確了筆算除法的步驟，包括寫除式、試商、寫商、計算余數(shù)、判斷余數(shù)是否小于除數(shù)等。除法計算的靈活運用：學(xué)生能夠靈活運用除法計算方法，解決實際問題，如計算商品的折扣、計算分成若干份的數(shù)量等。除法的應(yīng)用：學(xué)生學(xué)習(xí)了除法在生活中的應(yīng)用，如分配物品、計算比例等。筆算除法的練習(xí)：學(xué)生通過大量的筆算除法練習(xí)，提高了計算速度和準確性。除法與乘法的關(guān)系：學(xué)生理解了除法與乘法之間的關(guān)系，乘法和除法是互逆運算，即乘法的逆運算就是除法。除法的性質(zhì)：學(xué)生學(xué)習(xí)了除法的性質(zhì)，包括除以一個數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)、除法的零性質(zhì)等。除法計算的策略：學(xué)生學(xué)習(xí)了除法計算的策略，如從被除數(shù)的高位開始除、先除前幾位、再除后幾位等。除法計算的技巧：學(xué)生掌握了除法計算的技巧，如快速判斷商的位數(shù)、合理利用余數(shù)等。除法計算的檢查方法：學(xué)生學(xué)習(xí)了除法計算的檢查方法，如交換除數(shù)和被除數(shù)的位置，看計算結(jié)果是否一致。除法的擴展知識：學(xué)生了解了除法的一些擴展知識，如除法的運算律、除法的應(yīng)用領(lǐng)域等。除法的意義：學(xué)生深入理解了除法的意義，除法不僅可以用來計算分成若干份的數(shù)量，還可以用來計算比例、折扣等。除法的運算規(guī)律：學(xué)生學(xué)習(xí)了除法的運算規(guī)律，如除法的分配律、結(jié)合律等。除法的實際應(yīng)用：學(xué)生通過解決實際問題，如計算商品的折扣、計算分成若干份的數(shù)量等，深入理解了除法的實際應(yīng)用。除法的教學(xué)目標：學(xué)生明確了本節(jié)課的教學(xué)目標，包括掌握除法計算的方法和步驟、能夠靈活運用除法解決實際問題等。同步作業(yè)練習(xí)題：筆算除法練習(xí)：計算以下除法題目，并寫出計算過程。120÷6=250÷5=360÷4=480÷8=答案：a.20b.50c.90d.60試商方法練習(xí)：根據(jù)試商方法，計算以下除法題目。132÷11=165÷13=216÷18=240÷20=答案：a.12b.13c.12d.12借位方法練習(xí)：使用借位方法，計算以下除法題目。102÷6=153÷9=234÷7=300÷4=答案：a.17b.17c.33d.75除法計算法則練習(xí)：根據(jù)除法計算法則，計算以下除法題目。256÷8=320÷4=405÷9=560÷8=答案：a.32b.80c.45d.70除法計算錯誤分析練習(xí)：找出以下除法計算中的錯誤，并糾正。120÷6=20（錯誤）180÷9=20（錯誤）240÷8=30（正確）300÷5=60（正確）答案：a.120÷6=20（正確）b.180÷9=20（正確）除法應(yīng)用練習(xí)：根據(jù)除法的應(yīng)用，計算以下題目。一本書有360頁，如果你每天看30頁，需要幾天看完？一箱蘋果有24個，如果每人分2個，可以分給多少人？一桶水有48升，如果每輛車裝4升，可以裝幾輛車？一塊蛋糕有120克，如果每人吃10克，可以供多少人吃？答案：a.360÷30=12b.24÷2=12c.48÷4=12d.120÷10=12除法計算策略練習(xí)：根據(jù)除法計算策略，計算以下除法題目。56÷7=72÷9=80÷8=90÷9=答案：a.8b.8c.10d.10除法計算技巧練習(xí)：運用除法計算技巧，計算以下除法題目。63÷9=84÷6=