四川省自貢市2025屆高三二診模擬考試歷史試卷含解析

四川省自貢市2025屆高三二診模擬考試歷史試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．北魏孝文帝曾被“民族交融的推手”，主要是因為他A．支持胡漢通婚 B．具備儒學修養(yǎng) C．實施全面漢化政策 D．遷都中原洛陽2．如下圖是1984年創(chuàng)作的漫畫《做實驗》。“實驗”的最終目的是A．實現(xiàn)國家統(tǒng)一B．推進改革C．調(diào)整外交政策D．籌建經(jīng)濟特區(qū)3．本杰明·富蘭克林說，美國新憲法（指1787年憲法）確定的政體是一種“選出來的君主制”，托馬斯·杰斐遜也附和說，它是“君主制的新版本”。他們的評論主要指的是1787年憲法A．沒有明確規(guī)定總統(tǒng)的任期B．規(guī)定的中央政府權力過大C．賦予總統(tǒng)過大的行政軍事權D．沒有規(guī)定總統(tǒng)由選民直選4．唐宋筆記中對當朝君主的記載較多。唐人用諸多異象來表明皇帝非凡人，宋人對“人事”的關注加強了。在君臣關系上，唐人多涉及前代，并敘述較少，宋人往往切近作者自身所處時代，對君臣關系更加關注，多詳載內(nèi)廷變革與矛盾。這種變化反映了宋代A．明君賢臣共治天下的理想訴求B．理學成為封建正統(tǒng)思想C．市民階層的普遍文化心理傾向D．社會輿論影響政治生活5．《唐律》《宋刑律》均規(guī)定“親親可以相隱”,指可以袒護、隱瞞親人的罪行。但謀反叛逆等重大涉及社會安全問題和殺人、重傷等重大刑事案件,則不準“隱”。這反映出中國古代司法A．重視維護社會秩序的穩(wěn)定 B．體現(xiàn)內(nèi)儒外法的治國理念C．強調(diào)家庭倫理的重要意義 D．德治法治互補的治理模式6．魏源在《海國圖志》中介紹某國的制度時說：“事無大小，必須各官合議，然后準行：即不成允，亦須十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民選擇公舉?！边@一國家應是A．美國B．德國C．日本D．俄國7．孔子主張“先有司，赦小過，舉賢才”，墨子主張“厚乎德行，辯乎言談，博乎道術”，商鞅主張“任其力不任其德”，“程能而授事”。這些主張A．說明尚賢得到諸侯國認可 B．體現(xiàn)新興地主階級選才標準C．有利于打破貴族壟斷官職 D．表明百家思想出現(xiàn)融合趨勢8．鄭觀應是晚清“商戰(zhàn)”理論的代表，最能踐行并驗證其理論的是A．安慶軍械所 B．輪船招商局 C．北洋艦隊 D．京師大學堂9．約喻·L加迪斯指出，僅僅將冷戰(zhàn)所要解決的問題歸結為兩個超級大國的利益之爭是不恰當?shù)?，從根本上看，冷?zhàn)是兩種生活方式、社會制度和價值觀念的對立。由于斯大林是信奉馬克思主義的精神領袖，從未放棄過“世界革命”的最終理念。據(jù)此可以推斷該學者的觀點是A．美、蘇兩國對冷戰(zhàn)的發(fā)展都負有重大責任B．冷戰(zhàn)實際是兩種不同思想觀念的對抗C．意識形態(tài)和安全利益是冷戰(zhàn)的根本原因D．蘇聯(lián)和斯大林應該對冷戰(zhàn)負主要責任10．觀察“1894年中國產(chǎn)業(yè)工人地域分布情況表”，下列對表中反映的情況表述不正確的是地域工人數(shù)（單位：個）占工人總數(shù)的%上海3622047.75—46.40漢口12850—1335016.94—17.10廣州1030013.58—13.20天津3080—41804.06—5.35其他7630—767010.06—9.83A．近代產(chǎn)業(yè)工人在地域上高度集中B．是近代中國社會半殖民地化的反映C．中國近代工業(yè)主要集中于輕工業(yè)D．中國近代工業(yè)力量薄弱11．西周建立后,周天子經(jīng)常將刻有銘文的青銅器分發(fā)給各地諸侯。類似的青銅銘文不僅在黃河中下游有大量出土,在南方的楚或吳、越之地也多有發(fā)現(xiàn)。這說明當時A．禮樂制得到普遍接受 B．周天子直接控制各地C．出現(xiàn)了深人的技術交流 D．形成了一定的文化認同12．先秦時期，儒家學者極力宣揚得眾、愛眾和濟眾思想，如孔子說“寬則得眾”（《論語·堯日》）孟子說“與眾樂樂”（《孟子·梁惠王下》）。由此可知，先秦儒學A．適應了封建統(tǒng)治需要 B．以批判法家刑罰為宗旨C．有利于緩和社會矛盾 D．極力宣揚“兼愛”思想13．《國語·周語》載：“姓者，生也，以此為祖，令之相生，雖不及百世，而此姓不改。族者，屬也，享其子孫共相連屬，其旁支別屬，則各自為氏?！庇纱送茢嘈帐蠈ξ髦艿恼斡绊懯茿．確定分封諸侯的主要依據(jù)B．確定宗法關系的重要依據(jù)C．導致形成嚴格的等級制度D．導致形成嚴格的晉升制度14．20世紀70年代，中國之所以能夠擺脫某些大國的孤立，有效地遏制和對付蘇聯(lián)，部分原因就是在意識形態(tài)上沖破了與西方國家交往的障礙，拋棄了非敵即友的陳腐觀念。但是，一些社會主義國家卻認為中國是在“向快要淹死的尼克松扔救生圈”。這表明20世紀70年代的中國A．擺脫了蘇聯(lián)的威脅B．延續(xù)意識形態(tài)外交C．拯救了美國的衰落D．奉行國家利益至上15．毛澤東在《新民主主義論》中指出：“中國有百分之八十的人口是農(nóng)民，……因此農(nóng)民問題就成了中國革命的基本問題，農(nóng)民的力量是中國革命的主要力量?！辈牧现?，毛澤東重點論述了A．當時中國的社會性質(zhì)B．中國革命的依靠對象C．中國革命兩步走戰(zhàn)略D．新民主主義社會藍圖16．中國近代著名的科學家李善蘭在其翻譯作品《重學》的序言中說：“今歐羅巴各國日益強盛，為中國邊患。推其原故，制器精也。推原制器之精，算學明也………異日人人習算，制器日精，以威海外各國，令震攝，奉朝貢?！睋?jù)此可知，李善蘭A．贊同維新派的政治主張 B．認識到科技強國重要性C．放棄了天朝上國舊思想 D．開啟了早期西學東漸潮17．下圖為英國畫報在辛亥革命爆發(fā)后的報道，標題為“革命軍的敵人，五歲的清朝皇帝?！痹搱蟮辣砻?)

A．英媒正確判斷了革命的形勢B．清政府和革命軍實力懸殊C．辛亥革命得到英國政府支持D．英媒同情清帝的坎坷命運18．公元8世紀下半期，中國沿岸的交州、廣州、泉州、明州（今浙江寧波）揚州等城市，因與蕃舶互動頻繁，如雨后春筍般興盛越來，成為重要的對外貿(mào)易港口。唐朝還設置“市舶司”。用來管理蕃舶的進出以及征稅事由。由此可以推知當時A．經(jīng)濟交流主導著中外關系發(fā)展 B．重農(nóng)抑商政策已不合時宜C．城市發(fā)展依賴對外貿(mào)易的繁榮 D．政府的外貿(mào)政策較為開明19．20世紀50年代初，英國的福利支出為20.74億英鎊，約占國民生產(chǎn)總值的13.8%；到80年代初時，福利支出685億英鎊，約占國民生產(chǎn)總值的21.6%。這種變化說明英國A．國內(nèi)各階層貧富差距縮小 B．失去世界經(jīng)濟中心地位C．政府對經(jīng)濟的影響力增強 D．國家財政狀況日益惡化20．20世紀20年代，在武昌附近的一個村莊，吳佩孚的軍隊敗走后，村里人就像自己打了勝仗一樣，非常高興地說“我們南軍怕有幾百萬人馬啦”“南軍勝利，我們老百姓就有出路了”。這反映了當時（）A．農(nóng)村革命根據(jù)地不斷擴大 B．農(nóng)民階級成為革命的主力軍C．軍閥混戰(zhàn)的局面基本結束 D．國民革命運動得到民眾支持21．下表是我國第一個五年計劃全國拖拉機及機耕面積完成情況表計算單位1957年計劃實際比計劃增長%拖拉機標準臺514612000133.2機耕面積萬畝7582754263.3據(jù)此能夠得出的結論是A．農(nóng)業(yè)機械化基本實現(xiàn) B．一五計劃超額完成C．三大改造效果顯著 D．農(nóng)村生產(chǎn)力水平提高22．如圖是1943年的宣傳畫《向吳滿有看齊》。畫中人物吳滿有是延安的貧苦農(nóng)民，他于1935年分到70多坰荒山，經(jīng)過艱苦奮斗，努力耕種，成為富農(nóng)。該宣傳畫反映了A．土地革命的深人發(fā)展 B．新生活運動有序推進C．根據(jù)地建設現(xiàn)實需求 D．農(nóng)業(yè)合作化成效顯著23．南宋理學家朱熹提出“存天理，滅人欲”，其中“天理”主要是指A．人類社會的法則 B．封建綱常倫理C．社會發(fā)展規(guī)律 D．宇宙間的真理24．玉米在16世紀中期，即明朝傳入中國。據(jù)學者研究認為，“玉米傳入中國的途徑分為海路和陸路。陸路又分為兩條：一條由印度、緬甸入云南的西南路線，另一條經(jīng)波斯、中亞到甘肅的西北線。海路則經(jīng)東南沿海省份再傳入到內(nèi)地。”玉米傳入中國可以反映出A．明朝鄭和七次下西洋的空前盛況B．奴隸貿(mào)易與新航路的開辟如影隨形C．世界重要大洲間都已經(jīng)有了聯(lián)系D．新航路開辟后的世界物資物種交流25．啟蒙主義者推崇中國的自然哲學，試圖將世俗倫理從神學與教權中解放出來；推崇中國的開明君主，試圖將絕對主義王權從政中解放出來，推崇中國的自然經(jīng)濟，試圖將國家經(jīng)濟從腐敗與衰落中解放出來。與啟蒙思想家利用中國思想類似的事件是A．智者運動 B．文藝復興 C．宗教改革 D．科學革命26．“把統(tǒng)治權看做只是一種代辦權，從而證明把人民的合法權利歸還給擁有最高權力的人民這種革命是正當?shù)摹?。該觀點見于A．《社會契約論》B．《論法的精神》C．《理想國》D．《純粹理性批判》27．隋朝統(tǒng)一后編定了《切韻》，以金陵雅音和洛陽雅音為基礎正音，融合南北朝官音形成長安官音，又稱“漢音”“秦音”。這一做法A．形成了最早的官方語言B．促進了地區(qū)交融與文化認同C．反映了經(jīng)濟重心的南移D．強化了北方的政治中心地位28．18世紀后期到19世紀早期，大量愛爾蘭和蘇格蘭的農(nóng)村勞動力轉移至經(jīng)濟發(fā)達的英格蘭各地的工業(yè)城市，1801年至1845年，英格蘭的愛爾蘭移民從幾萬人迅速增長到一百多萬人。這反映了A．移民潮促進了英國農(nóng)業(yè)近代化B．愛爾蘭圈地運動導致農(nóng)業(yè)破產(chǎn)C．英國的工業(yè)化改變了社會結構D．城市化進程加快推動工業(yè)革命29．1917年，孫中山認為美國立國之后，“政治蒸蒸日上，以其政治之基礎全恃地方自治之發(fā)達也”；法國在大革命之后，“大亂相尋，國體五更”，其根源即在“其治向為中央集權，無新天地為之地盤，無自治為之基礎也”。其意在A．通過革命推翻君主專制制度B．學習美國實行聯(lián)邦共和制C．強調(diào)地方自治是立國的基礎D．結合中國實際去理解各國政治30．“都省握天下之機，十省分天下之治”“國家置中書省以治內(nèi)，分行省以治外”“行中書省……掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里?！边@些論述表明，元朝的行省制①代表中央分馭地方②具有僧俗并用、軍民通攝的特點③以中央集權否定了地方分權④具有地方最高行政機構和朝延派出機構的兩重性質(zhì)A．①② B．②③ C．①④ D．①③④二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料明朝時期，東南各地陸續(xù)出現(xiàn)類似里甲銀制度的改革。如天順年間浙江的“均平銀”（又稱“甲首錢”），成化年間廣東的“均平銀”，成化、弘治之際福建的“綱銀”法，正德以前江西出現(xiàn)的“板榜銀”以及行于南直隸各府的“直日銀”，等等。這些改革雖名稱各異，但有其共同點：一是將原來由里甲承擔的力役部分攤于田地，折銀征收；二是官府征銀后雇人應役，并支應上供物料及里甲多種支費；三是里甲人戶除里長依然應役外，其余甲首不再應役。廣東名儒陳獻章有詩贊新會知縣丁積的“均平錢”法：“長官愿似丁明府，甲首終歲不到衙?！奔资捉K歲不到衙，這意味著里甲改革，通過征收白銀，使全國約有10%的甲首即普通農(nóng)戶從十年一輪的正役中解脫出來?！幾蕴莆幕睹鞔x役制度改革和社會轉型》（1）根據(jù)材料，概括里甲銀改革的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析里甲銀改革的歷史意義。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一儒家學派在我國不同歷史時期國家治理的實踐中體現(xiàn)出明顯的階段性特征。春秋末期，其核心是“仁、義、禮、智”；秦朝時，遭受毀滅性打擊；漢武帝時，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家、獨尊儒術”，宣揚君權神授；到宋代，儒家思想與佛教和道教相融合，形成了新的哲學流派——理學，其中，具有較大影響力的程朱理學主張“存天理，滅人欲”；明朝中期，形成了以王陽明為代表的心學，主張追求“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的理想，費孝通將這種由己到家、由家到國、由國到天下的通路稱為中國人的“差序格局”——摘編自李寧《“大一統(tǒng)”——我國歷史上的國家治理》材料二在古代歐洲，政權與教權之間的關系在國家治理結構中占據(jù)重要地位。公元476年，西羅馬帝國滅亡，奴隸制的中央集權官僚體制結束，西歐長期陷入無政府狀態(tài)。在混亂動蕩的社會中，人們渴望王權與秩序，君權神授的封建君主專制思想應運而生。此后，世俗君權和宗教神權既相互支持又相互斗爭，經(jīng)歷了羅馬帝國的二元平等并列、11世紀之前教權臣服于王權、12世紀到13世紀教權強盛、14世紀政教斗爭等歷史階段.——摘編自王芳《比較視角下的國家治理模式及其理論構建》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析不同時期儒家治國思想的主張。（2）根據(jù)上述材料并結合所學知識，分析中西方國家治理理念的異同。33．古希臘、羅馬是西方文明的發(fā)源地。閱讀材料，回答問題。材料一一切政體都有三個要素，作為構成的基礎……各要素的組織如不相同，則由以合成的政體也不相同。三個之一為有關城邦一般公務的議事機能；其二為行政機能部分……其三是審判（司法）機能?！詠喞锸慷嗟隆墩螌W》材料二每個國家都有三種權力：立法權、對有關國際法事務的執(zhí)行權和對民法有關事務的執(zhí)行權……如果司法權和行政權集中在同一個人之手或同一機構之中，就不會有自由存在……如果司法權與立法權合并，公民的生命和自由則將任人宰割……如果同一個人或者由顯要人物、貴族和平民組成的同樣的機構行使以上所說的三種權力即立法權、司法權和行政權，后果則不堪設想?！系滤锅F材料三（1）閱讀材料一，結合所學，指出亞里士多德所論述的“三個要素”在雅典民主政治中的具體表現(xiàn)，并用一句話概括亞里士多德的歷史地位。（2）材料二出自哪本著作？結合所學知識，分析指出材料二觀點與材料一、材料三之間有怎樣的聯(lián)系？（3）根據(jù)材料三，結合西方建筑的發(fā)展歷程，分析美國國會大廈等建筑風格的歷史淵源。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

根據(jù)材料結合所學知識可知，北魏建立后,為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治,也為了學習和接受漢族的先進文化，孝文帝進行了改革，改革的內(nèi)容包括遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚，這些措施的最大的作用是促進了民族融合，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因為他的全面漢化政策，故C選項正確；根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因為他實行全面漢化政策，加強了民族大融合，而不是支持胡漢通婚，故A選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝具備儒學修養(yǎng)與其被稱為“民族交融的推手”無關，故B選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，遷都洛陽從屬于孝文帝實施全面漢化政策，故D選項不全面。2、A【解析】時間是1984年，注意漫畫上的文字“、香港”，結合所學知識應該是關于國家統(tǒng)一問題的“一國兩制”，所以A項正確。3、C【解析】試題分析：美國1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)每屆任期四年，故A項錯誤；1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府是各州的中央政府，權力相較于之前而言大大加強，但各州在行政上仍保持一定的獨立性。材料中本杰明·富蘭克林和托馬斯·杰斐遜的評論主要側重于美國總統(tǒng)的權力過大問題，故B項錯誤；根據(jù)材料中“選出來的君主制”“君主制的新版本”等可以看出本杰明·富蘭克林和托馬斯·杰斐遜的評論主要強調(diào)1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)權力過大，故C項正確；沒有規(guī)定總統(tǒng)由選民直選表述無誤，但材料未體現(xiàn)，故D項錯誤?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展?美國共和制的確立——《1787年憲法》?1787年憲法【名師點睛】關于美國1787年憲法的認識。重點注意把握到以下兩個大的方面。第一，在聯(lián)邦中央官制上，是歐洲啟蒙思想家孟德斯鳩“三權分立”理論的具體實踐，涉及行政權、立法權、司法權三個領域。把握到“制衡”（即制約與平衡，實現(xiàn)了“把權力關在籠子里”）的內(nèi)涵及深遠影響。第二，在平衡和協(xié)調(diào)利益方面，涉及到解決三對矛盾：中央與地方；南方與北方；大州與小州。4、A【解析】由材料“宋人往往切近作者自身所處時代，對君臣關系更加關注，多詳載內(nèi)廷變革與矛盾”可以得出，宋代比較注重君臣關系的相關內(nèi)容的記載，體現(xiàn)了士人企圖實現(xiàn)君臣共治的理想，A符合題意；理學的核心在于維護皇權，與材料所述無關，B不正確；C“普遍”的說法不正確；材料沒有涉及社會輿論的作用的相關信息，D不正確。點睛：本題考查通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，解題的思維邏輯是“現(xiàn)象——本質(zhì)”。本題的現(xiàn)象是宋代對君臣關系更加關注，這從實質(zhì)上反映出士人企圖實現(xiàn)君臣共治的理想.5、A【解析】

涉及社會安全和殺人、重傷的重大刑事案件不適用“親親可以相隱”的原則，說明古代司法重視維護社會秩序的穩(wěn)定，故選A；中國古代的治國理念主要是外儒內(nèi)法，排除B；強調(diào)家庭倫理不符合材料主旨，排除C；D項題意無法體現(xiàn)，排除。故選A。6、A【解析】試題分析：本題實際上考查的是對材料的理解能力和對教材知識的識記能力。材料講的是民主決議和少數(shù)服從多數(shù)的原則，地方有自治權，所以答案選A。德國和日本是君主立憲制的國家，俄國也是君主專制國家，這些與材料不符，所以排除B、C、D?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·民主政治7、C【解析】

孔子、墨子和商鞅都主張根據(jù)選賢任能，這有利于打破貴族壟斷官職，C正確；三人的主張不代表諸侯主張，排除A；孔子的奴隸主貴族代表，排除B；D與題無關，排除。8、B【解析】

鄭觀應把外國資本主義的侵略手段歸結為“商戰(zhàn)”即經(jīng)濟侵略，他認為中國在反侵略方面也應該把反對經(jīng)濟侵略放在優(yōu)先的地位。他這一理論運用在實際中就是通過創(chuàng)設輪船招商局打破外國輪船公司壟斷中國航運業(yè)的壟斷，答案為B；A是曾國藩創(chuàng)建的軍工廠，不符題意，排除；北洋艦隊是中國建立的近代化海軍艦隊，不符合“商戰(zhàn)”理論，C錯誤；D是戊戌變法時保留下來的成果，不符合題意，排除。9、D【解析】

據(jù)材料“由于斯大林是信奉馬克思主義的精神領袖，從未放棄過‘世界革命’的最終理念?！笨芍勾罅值倪@種理念導致了美蘇冷戰(zhàn)，D符合題意；材料主要強調(diào)的是斯大林的責任，而沒有體現(xiàn)美國，A錯誤；據(jù)材料“從根本上看，冷戰(zhàn)是兩種生活方式、社會制度和價值觀念的對立。由于斯大林是信奉馬克思主義的精神領袖，從未放棄過‘世界革命’的最終理念?！保瑢е铝嗣捞K冷戰(zhàn)，B片面；據(jù)材料“僅僅將冷戰(zhàn)所要解決的問題歸結為兩個超級大國的利益之爭是不恰當?shù)?，……”可知，C說法與題意不符。10、C【解析】

材料數(shù)據(jù)沒有體現(xiàn)輕工業(yè)發(fā)展情況，故C選項符合題意；據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，這時期中國產(chǎn)業(yè)工人集中在上海，說明地域上高度集中，也體現(xiàn)了近代被西方侵略后沿海地區(qū)較開放的半殖民地化的反映，故A、B選項不符合題意；據(jù)材料可知，除上海地區(qū)外的產(chǎn)業(yè)工人比例較少，體現(xiàn)了中國近代工業(yè)力量的薄弱，故D選項不符合題意。11、D【解析】

材料反映了西周王室的禮器和文字隨著分封制傳到了黃河中下游和南方地區(qū)，故D正確；ABC不合史實，排除。【點睛】考查層次——理解；難度:中；考查目的:理解分封制，12、C【解析】

得眾、愛眾和濟眾的意思是統(tǒng)治者要善待百姓，這思想有利于緩和統(tǒng)治者與民眾之間的矛盾，維護社會穩(wěn)定，故選C項。漢武帝之后儒學才成為正統(tǒng)思想，變成封建統(tǒng)治的理論工具，先秦時期的儒學還并未受到統(tǒng)治者的尊崇，排除A；儒學體系是一個開放包容的思想體系，對其他學派的批判會有，但這種批判不可能是其思想宗旨，排除B；“兼愛”是墨家的主張，而非儒家，故排除D項?！军c睛】本題考查先秦儒學，旨在考查學生獲取和解讀材料信息的能力，解題的關鍵是理解得眾、愛眾和濟眾的意思。13、B【解析】材料中解釋了姓氏的來源以及作用，顯然說明西周時期姓氏是確定宗法關系的重要依據(jù)，B正確；姓氏是確定宗法制基礎，不是分封制，A錯誤；等級制度和晉升制度不符合材料主旨，排除C和D。點睛：宗法制對后世的影響怎樣？（1）宗法制影響了后世人們對列祖列宗的崇拜。（2）后世的百家姓系列叢書、家族家譜的修訂、各地宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認祖歸宗、祭祖掃墓等社會風俗，都是宗法制的歷史遺存。（3）當今，其重視家庭建設、提倡尊老愛幼等思想，有利于增強中華民族的凝聚力；（4）但它過分強調(diào)家庭本位，過分重視人情關系，人為地劃分遠近尊卑，使個人的自主意識和平等權利受到約束。這與現(xiàn)代的平等和法制意識多少有些違背。14、D【解析】

20世紀70年代中蘇關系惡化，中國面臨著蘇聯(lián)的威脅，從國家利益的角度出發(fā)，中國和美國關系進行改善，D正確；當時中蘇關系正處于惡化時期，擺脫了蘇聯(lián)的威脅的說法有誤，A錯誤；中國當時已經(jīng)突破意識形態(tài)外交，B錯誤；中國并不能拯救美國的衰落，C錯誤。點睛：中美關系發(fā)展【詳解】請在此輸入詳解！15、B【解析】

由材料“農(nóng)民問題就成了中國革命的基本問題，農(nóng)民的力量是中國革命的主要力量”，說明毛澤東指出了農(nóng)民是中國革命的依靠對象，故選B項；材料內(nèi)容是對農(nóng)民問題與農(nóng)民革命力量的分析，沒有涉及中國的社會性質(zhì)，排除A項；材料內(nèi)容是對農(nóng)民問題與農(nóng)民革命力量的分析，沒有涉及中國革命兩步走戰(zhàn)略，排除C項；材料內(nèi)容是對農(nóng)民問題與農(nóng)民革命力量的分析，沒有涉及新民主主主義社會藍圖，排除D項。16、B【解析】

根據(jù)題干“推其原故，制器精也”可知，李善蘭認為中國邊患問題源自于科技落后，認識到發(fā)展近代自然科學和基礎數(shù)學的重要性，故B項正確；題干未體現(xiàn)維新派君主立憲的政治主張，排除A項；材料“威海外各國，令震攝，奉朝貢”具有明顯的傳統(tǒng)天朝上國思想，排除C項；早期西學東漸潮由明清之際耶穌會傳教士開啟，排除D項。故選B。17、A【解析】

材料“革命軍的敵人，五歲的清朝皇帝”說明，英國媒體已經(jīng)認識到革命軍的敵人就是年僅五歲的清朝皇帝，即要推翻清王朝的統(tǒng)治，對局勢的變化做出了清醒的判斷，故A正確；圖片和材料沒有涉及力量對比的問題，故B不正確；英國政府支持辛亥革命的說法與史實不符，故C不正確；材料不能得出清朝命運坎坷，英國的態(tài)度等信息，故D不正確。.18、D【解析】

唐代交州、廣州、泉州、明州、揚州等城市，因與蕃舶互動頻繁而興盛越來，唐朝還設置“市舶司”來管理蕃舶的進出以及征稅事由。由此可知，唐代的對外政策較為開明和開放，故D正確；A項錯在“主導著”，敘述錯誤；重農(nóng)抑商政策依然是國策，故B錯誤；對外貿(mào)易對沿海城市發(fā)展有較大影響，但不能說依賴，故C錯誤。19、C【解析】

英國的福利支出占國民生產(chǎn)總值的比例，由20世紀50年代初的13.8%，增加到了80年代初的21.6%。依據(jù)所學知識可知，這種變化說明英國政府對經(jīng)濟的干預在不斷加大，即政府對經(jīng)濟的影響力增強，故C正確；材料信息不是說明國內(nèi)各階層貧富差距縮小，故A錯誤；二戰(zhàn)以后，英國就已失去世界經(jīng)濟中心地位，故B錯誤；材料主旨未強調(diào)國家財政狀況日益惡化，故D錯誤。20、D【解析】

根據(jù)材料“20世紀20年代”、“吳佩孚”、“南軍”等詞可知該事件是國民大革命運動，“南軍勝利，我們老百姓就有出路了”說明老百姓對革命軍的支持，故D正確；A是國民大革命后建立的，排除；BC材料未提及，排除。21、D【解析】

依據(jù)材料信息可知，此時全國拖拉機及機耕面積增長迅速，農(nóng)業(yè)機械化水平大大提高，也提高了農(nóng)村的生產(chǎn)力水平，因此D選項正確；中國農(nóng)業(yè)機械化至今尚未實現(xiàn)，A選項錯誤；僅依據(jù)材料中拖拉機的使用情況不能得出一五計劃超額完成，B選項錯誤；材料并未涉及對生產(chǎn)關系的改革，C選項錯誤。故選D。22、C【解析】

根據(jù)材料可知抗日戰(zhàn)爭期間貧苦農(nóng)民吳滿有因為中國共產(chǎn)黨分給其土地而致富，宣傳吳滿有與當時抗日根據(jù)地受到日軍的封鎖，中共提倡自給自足的大生產(chǎn)運動相吻合，故選C；延安土地革命的時間是1947年，A錯誤；新生活運動是南京國民政府倡導的，主要在國統(tǒng)區(qū)進行，不符合題意，B錯誤；D是新中國建立以后，排除。23、B【解析】

結合所學知識，北宋時，儒家學者融合佛道思想來解釋儒學的義理，形成以理為核心的新儒學體系——理學。南宋朱熹為理學的集大成者，強調(diào)理之源在于天理，而天理就是作為道德規(guī)范及等級秩序的三綱五常，要“存天理，滅人欲”，因此程朱理學成為南宋以后長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學，維護了封建專制統(tǒng)治，故B正確；“存天理，滅人欲”無法體現(xiàn)人類社會的最高法則，故排除A。C項，社會規(guī)律體現(xiàn)唯物主義思想，與理學的唯心主義不符，排除；天理屬于客觀唯心主義，不符合宇宙間的真理的說法，排除D。24、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，原產(chǎn)美洲的玉米傳入中國可以反映出新航路開辟后的世界物種交流，故D正確；明朝鄭和下西洋是在新航路開辟前，故A錯誤；材料沒有奴隸貿(mào)易的信息，故B錯誤；此時澳洲還沒有發(fā)現(xiàn)，故C說法錯誤。25、B【解析】

根據(jù)題干結合所學可知，啟蒙運動借用中國傳統(tǒng)思想文化以宣揚理性反抗封建制度，文藝復興借助復興古代希臘羅馬文化宣揚人文主義精神，將人從神學的束縛中解放出來，故B項符合題意；智者運動并未借助傳統(tǒng)思想，排除A項；宗教改革直面天主教會的腐朽統(tǒng)治，未借助其他形式，排除C項；科學革命是對世界新的認識與探索，擺脫了傳統(tǒng)基督神學的束縛，排除D項。故選B。26、A【解析】

材料強調(diào)在統(tǒng)治者和人民之間形成了一種契約關系。結合所學可知，盧梭的《社會契約論》倡導人民主權，主張以暴力革命，推翻專制政權，符合題意，因此A選項正確。B選項錯誤，孟德斯鳩的《論法的精神》主要論述了三權分立的學說；C選項錯誤，柏拉圖的《理想國》主要涉及柏拉圖思想體系的各個方面，包括哲學、倫理、教育、文藝、政治等內(nèi)容，主要是探討理想國家的問題，并未提出材料觀點；D選項錯誤，康德的《純粹理性批判》并未提出材料中觀點。故正確答案為A選項。27、B【解析】根據(jù)“金陵雅音和洛陽雅音為基礎正音，融合南北朝官音形成長安官音，又稱‘漢音’、‘秦音’”，表明“漢音”是融合了金陵雅音和洛陽雅音和南北朝官音的基礎上形成的，促進了地區(qū)交融與文化認同，B正確；A材料無法體現(xiàn)，排除；材料與經(jīng)濟重心的南移無關，排除C；材料反映的是語言問題，與“強化了北方的政治中心地位”關系不大，排除D。點睛：解答本題的關鍵是對“金陵雅音和洛陽雅音為基礎正音，融合南北朝官音形成長安官音，又稱‘漢音’、‘秦音’”的準確解讀，緊扣關鍵信息分析解答。28、C【解析】

根據(jù)材料“大量愛爾蘭和蘇格蘭的農(nóng)村勞動力轉移至經(jīng)濟發(fā)達的英格蘭各地的工業(yè)城市”并結合所學，當時正是第一次工業(yè)革命時期，農(nóng)村勞動力轉移，城市化進程加快，社會結構開始改變，故選擇C選項；材料并不是說明農(nóng)業(yè)近代化，故排除A選項；材料主旨并不是側重于圈地運動的影響，故排除B選項；材料重點是工業(yè)革命推動城市化進程，并不是城市化進程加快推動工業(yè)革命，故排除D選項。29、C【解析】

材料表明，孫中山以美、法兩國為例，從正反兩方面闡述了地方自治的重要性，故選C；1911年辛亥革命通過革命推翻君主專制制度，時間不符，排除A；主張地方自治，并不能說明要實行聯(lián)邦共和制，排除B；材料未提到結合中國實際，排除D?！军c睛】解答本題的關鍵信息“其治向為中央集權，無新天地為之地盤，無自治為之基礎也”，緊扣關鍵信息分析解答。30、C【解析】

“國家置中書省以治內(nèi)，分行省以治外”表明行省代表中央分馭地方，①正確；“行中書省……掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里?！闭f明行省具有地方最高行政機構和朝延派出機構的兩重性質(zhì)，④正確；故選C；材料沒有體現(xiàn)僧俗并用的信息，排除②；行省制是中央集權和地方分權相結合，③錯誤；②③錯誤，故排除ABD。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）內(nèi)容：將原來由里甲承擔的力役部分攤于田地，折銀征收；官府征銀后雇人應役；除里長依然應役外，其余甲首不再應役。（2）意義：保證了國家財政收入；用雇傭方式解決了征役難的問題；放松了人身控制，解放了普通農(nóng)戶?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料中“將原來由里甲承擔的力役部分攤于田地，折銀征收”得出：將原來由里甲承擔的力役部分攤于田地，折銀征收；依據(jù)材料中“官府征銀后雇人應役”得出：官府征銀后雇人應役；依據(jù)材料中“里甲人戶除里長依然應役外，其余甲首不再應役”得出：除里長依然應役外，其余甲首不再應役。（2）依據(jù)所學得出：保證了國家財政收入；用雇傭方式解決了征役難的問題；依據(jù)材料中“使全國約有10%的甲首即普通農(nóng)戶從十年一輪的正役中解脫出來”得出：放松了人身控制，解放了普通農(nóng)戶。32、（1）主張：春秋，主張仁政與禮治，通過禮樂教化建立道德體系與社會等級秩序，實現(xiàn)社會結構穩(wěn)定：秦，仁政理念不受當時新興地主階級的歡迎：漢，大一統(tǒng)思想，符合加強專制申央集權和維護社會穩(wěn)定的需要，儒家學派得到尊崇：宋明，理學的主張