2023七年級英語下冊 Module 9 Life history Unit 1 He left school and began work at the age of twelve第1課時教案 （新版）外研版

2023七年級英語下冊Module9LifehistoryUnit1Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve第1課時教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版初中英語七年級下冊Unit2SectionB1a-1c。本節(jié)課的主要內容是關于描述動物特征的一般現(xiàn)在時態(tài)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，并能運用其描述動物的特征。同時，學生還能夠通過聽力活動，提高自己的聽力理解能力，并通過小組活動，提高自己的合作能力和語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。在語言能力方面，學生將能夠通過聽、說、讀、看等多渠道獲取信息，運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物特征，提高自己的英語表達能力。在文化意識方面，學生將了解和理解不同文化背景下對動物的看法和態(tài)度，增強自己的文化敏感度。在思維品質方面，學生將通過分析、推理和判斷等思維活動，提高自己的思維深度和廣度。在學習能力方面，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等學習方式，提高自己的學習效果和學習興趣。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，能夠運用其描述動物的特征。

（2）能夠聽懂并正確回答聽力材料中的問題，提高聽力理解能力。

（3）通過小組活動，提高合作能力和語言運用能力。

2.教學難點：

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。對于一些學生來說，理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成（主語+動詞原形）和用法（描述經常性或習慣性的動作、狀態(tài)）可能存在困難。

（2）聽力材料的理解。聽力材料中可能包含一些生詞、長句和復雜的語音現(xiàn)象，學生需要具備一定的聽力技巧和詞匯量才能正確理解。

（3）小組活動的組織和個人參與。學生需要學會如何有效地組織小組活動，并積極參與其中，這對于一些學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。

（4）語言運用能力的提升。學生需要能夠在實際情境中運用所學知識進行交流，這需要一定的語言實踐和自信心。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如通過示例、練習、小組討論等方式幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法；提供適量的聽力訓練材料，引導學生運用聽力技巧提高理解能力；組織多樣化的小組活動，培養(yǎng)學生的合作意識和語言運用能力。同時，教師應及時關注學生的學習情況，針對學生的個體差異給予針對性的指導和支持，幫助學生克服學習難點，提高學習效果。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-采用啟發(fā)式教學法，引導學生通過問題解決和思考活動來理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-利用交互式教學法，鼓勵學生參與課堂討論和小組活動，提高合作能力和語言運用能力。

-應用任務驅動教學法，設計具有實際意義的任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識。

2.設計具體的教學活動：

-通過聽力練習，讓學生聽懂并回答與動物特征相關的問題，提高聽力理解能力。

-進行小組討論，讓學生分享對不同動物特征的看法，培養(yǎng)合作意識和語言運用能力。

-組織角色扮演活動，讓學生模擬描述動物特征的場景，增強口語表達能力和交際能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-利用PPT展示動物的特征和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，提供清晰的示例和練習題目。

-運用視頻材料展示不同動物的特征，增加學生的直觀感受和興趣。

-利用在線工具或應用程序，讓學生進行互動練習和自主學習，提供即時反饋和鞏固知識的機會。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Module9LifehistoryUnit1Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經觀察過一個人的生活歷史？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人們的生活歷史。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是“生活歷史”以及它的基本概念。生活歷史是指一個人的生活經歷和發(fā)展過程的記錄。它可以幫助我們了解一個人的成長歷程和經歷。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過描述一個人的生活歷史來了解他的成長過程。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調描述一個人生活歷史的方法和技巧。對于如何準確地描述一個人的生活經歷和特征，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與生活歷史相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬描述一個人生活歷史的情境。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何描述一個人的生活歷史”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了生活歷史的基本概念、描述方法及其重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對描述生活歷史的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法：學生將能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物的特征，并在日常生活中運用這一時態(tài)進行交流。

2.提高聽力理解能力：通過聽力練習，學生將能夠理解并回答與動物特征相關的問題，提高聽力理解能力。

3.增強合作能力和語言運用能力：通過小組活動和角色扮演，學生將能夠更好地與他人合作，并在實際情境中運用所學知識進行交流。

4.了解不同文化背景下對動物的看法和態(tài)度：學生將通過對動物特征的描述和討論，了解和理解不同文化背景下對動物的看法和態(tài)度，增強自己的文化敏感度。

5.培養(yǎng)批判思維和問題解決能力：通過分析、推理和判斷等思維活動，學生將能夠提高自己的批判思維和問題解決能力。

6.提高自主學習能力和學習興趣：通過自主學習和合作學習，學生將能夠提高自己的學習效果和學習興趣，培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。

7.提升語言表達能力和交際能力：通過口語練習和角色扮演，學生將能夠提高自己的語言表達能力和交際能力，更好地與他人進行溝通和交流。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內容，提高學生的語言運用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)所學的一般現(xiàn)在時態(tài)，描述你最喜歡的動物的特征。要求使用至少5個形容詞和3個動詞短語。

答案示例：

Myfavoriteanimalisadog.Itisfriendly,loyal,andplayful.Ithasalongtail,bigeyes,andsoftfur.Itcanbark,run,andfetchthings.

2.編寫一個關于你熟悉的人的生活歷史的簡短故事。要求包括出生背景、成長經歷、興趣愛好等。

答案示例：

Onceuponatime,therewasagirlnamedLucy.Shewasborninasmallvillageinthecountryside.Asachild,shelovedplayingoutsideandhelpingherparentsonthefarm.Asshegrewup,shedevelopedapassionforartandstartedpaintingasahobby.Sheeventuallywenttocollegetostudyartandbecameasuccessfulartist.

3.根據(jù)所學的內容，編寫一個關于動物的簡短文章。要求包括動物的特征、生活習性以及與人類的關系。

答案示例：

Wolvesaremajesticcreaturesthatliveinpacks.Theyhavesharpteeth,stronglegs,andathickfurcoat.Wolvesareknownfortheirintelligenceandloyalty.Theyarecarnivorousanimalsandmainlyfeedondeer,elk,andotherlargemammals.Wolvesplayanimportantroleinmaintainingthebalanceofnatureandareconsideredsymbolsofstrengthandcourage.

4.選擇一個你感興趣的話題，用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫一個簡短的介紹。要求包括話題的定義、重要性以及與之相關的例子。

答案示例：

Climatechangeisapressingglobalissuethataffectsourplanet'sweatherandclimatepatterns.Itiscausedbyhumanactivities,suchasburningfossilfuelsanddeforestation.Theconsequencesofclimatechangeincluderisingsealevels,extremeweatherevents,andthelossofbiodiversity.Toaddressthisissue,individualsandgovernmentsaroundtheworldaretakingstepstoreducegreenhousegasemissionsandtransitiontorenewableenergysources.

5.根據(jù)所學的內容，設計一個關于動物特征的調查問卷。要求包括至少5個問題，用于了解人們對不同動物特征的看法和態(tài)度。

答案示例：

1.Whatisyourfavoriteanimalandwhy?

2.Canyoudescribethephysicalappearanceofalion?

3.Whatdoyouthinkisthemaindietoftigers?

4.Howdopandasusuallyspendtheirdays?

5.Whataresomecharacteristicsthatmakeelephantsunique?八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新：

1.通過角色扮演和小組活動，增加學生的參與度和互動性，提高學生的語言運用能力。

2.利用多媒體資源和在線工具，增加學生的直觀感受和興趣，提高學生的學習效果。

3.設計具有實際意義的任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高學生的實際應用能力。

（二）存在主要問題：

1.在聽力練習中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對生詞和長句