人教版（2015）信息技術(shù) 八年級上冊 2.2剪裁與拼接圖像 教案

人教版（2015）信息技術(shù)八年級上冊2.2剪裁與拼接圖像教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課選自人教版（2015）信息技術(shù)八年級上冊第2章《圖像處理》，主要內(nèi)容為圖像的剪裁與拼接。本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習圖像處理軟件的基本操作后的進階課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用圖像處理軟件進行創(chuàng)意設(shè)計的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握圖像剪裁與拼接的基本技巧，提高審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.掌握圖像剪裁與拼接的基本技巧，提高解決問題的能力。

2.培養(yǎng)審美素養(yǎng)，提高藝術(shù)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)意設(shè)計能力。

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，提高溝通與協(xié)作能力。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，使學(xué)生在實際生活中能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高生活品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握圖像剪裁與拼接的基本技巧。

2.理解圖像剪裁與拼接在實際生活中的應(yīng)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用圖像處理軟件進行創(chuàng)意設(shè)計的能力。

難點：

1.學(xué)生可能對圖像剪裁與拼接的技巧掌握不夠熟練。

2.學(xué)生可能對圖像處理軟件的操作不夠熟悉，影響創(chuàng)意設(shè)計的實現(xiàn)。

3.學(xué)生可能對圖像的審美判斷和創(chuàng)意設(shè)計能力有所欠缺。

解決辦法：

1.通過示范和練習，幫助學(xué)生掌握圖像剪裁與拼接的基本技巧。

2.安排實際案例分析，讓學(xué)生了解圖像剪裁與拼接在實際生活中的應(yīng)用。

3.組織創(chuàng)意設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美判斷能力。

4.提供軟件操作指南和在線教程，幫助學(xué)生熟悉圖像處理軟件的操作。

5.鼓勵學(xué)生互相交流和合作，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師對圖像剪裁與拼接的基本技巧進行講解，幫助學(xué)生掌握理論知識。

2.示范法：教師現(xiàn)場演示圖像剪裁與拼接的步驟，讓學(xué)生直觀地了解操作方法。

3.實踐法：學(xué)生分組進行實踐操作，將理論知識應(yīng)用于實際操作中，提高動手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件展示圖像剪裁與拼接的實例，讓學(xué)生更直觀地了解操作過程。

2.教學(xué)軟件：使用圖像處理軟件進行實際操作演示，讓學(xué)生熟悉軟件功能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和軟件操作指南，方便學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習。

4.實物展示：展示不同風格的圖像作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計靈感。

5.分組討論：組織學(xué)生分組討論圖像剪裁與拼接的技巧，提高團隊合作能力。

6.創(chuàng)意設(shè)計比賽：舉辦創(chuàng)意設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。

7.反饋與評價：通過學(xué)生作品展示和評價，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習資料（PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞圖像剪裁與拼接的基本技巧設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解圖像剪裁與拼接的基本技巧。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解圖像剪裁與拼接的基本技巧，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出圖像剪裁與拼接的應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解圖像剪裁與拼接的基本技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖像剪裁與拼接的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗圖像剪裁與拼接的技能應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解圖像剪裁與拼接的基本技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖像剪裁與拼接的技能。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖像剪裁與拼接的基本技巧，掌握圖像剪裁與拼接的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)圖像剪裁與拼接的技能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與圖像剪裁與拼接相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖像剪裁與拼接的基本技巧和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖像處理技巧與創(chuàng)意設(shè)計》（作者：李明）

-《數(shù)字藝術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計》（作者：張偉）

-《Photoshop圖像處理基礎(chǔ)教程》（作者：王芳）

-《圖像處理軟件應(yīng)用與創(chuàng)意設(shè)計》（作者：趙敏）

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習圖像處理軟件的高級技巧，如色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等。

-鼓勵學(xué)生參與圖像處理軟件的在線課程，如Coursera、Udemy等平臺上的相關(guān)課程。

-建議學(xué)生參加圖像處理軟件的線下培訓(xùn)課程，提高實戰(zhàn)能力。

-組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，了解圖像處理在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與圖像處理比賽，如全國青少年創(chuàng)意設(shè)計大賽等，提升自己的技能和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生與同學(xué)合作，開展圖像處理項目，如制作海報、設(shè)計網(wǎng)頁等，提高團隊合作能力。

-鼓勵學(xué)生利用圖像處理軟件進行個人創(chuàng)作，如設(shè)計個人形象、制作電子相冊等，提升創(chuàng)意設(shè)計能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《PhotoshopCC基礎(chǔ)教程》、《圖像處理與創(chuàng)意設(shè)計》、《數(shù)字圖像處理》等。

-視頻資源：《Photoshop入門教程》、《圖像處理高級技巧》、《創(chuàng)意圖像設(shè)計》等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，深入了解圖像處理的相關(guān)知識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵學(xué)生進行實踐操作，運用所學(xué)知識進行創(chuàng)意設(shè)計，如制作個人海報、設(shè)計網(wǎng)頁等。

-學(xué)生可以參與圖像處理相關(guān)的社區(qū)和論壇，與其他學(xué)習者交流心得和技巧。

-學(xué)生可以嘗試使用其他圖像處理軟件，如GIMP、Paint.NET等，進行學(xué)習和比較。

-鼓勵學(xué)生參加圖像處理相關(guān)的比賽和活動，提升自己的技能和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進行實際項目的制作，如制作班級宣傳冊、設(shè)計學(xué)?；顒雍蟮取?/p>

-學(xué)生可以嘗試將圖像處理技術(shù)應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如數(shù)字藝術(shù)、動畫制作等。

-學(xué)生可以進行小組合作，共同完成一個圖像處理項目，提高團隊合作能力。

-學(xué)生可以進行自我反思和總結(jié)，分析自己在學(xué)習過程中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-鼓勵學(xué)生進行長期的圖像處理學(xué)習，不斷提升自己的技能和創(chuàng)造力，為未來的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.圖像剪裁與拼接的基本技巧

-重點知識點：圖像剪裁的步驟、圖像拼接的方法、圖像處理軟件的使用。

-關(guān)鍵詞：剪裁、拼接、圖像處理軟件、技巧。

-板書設(shè)計：展示圖像剪裁與拼接的步驟，標注關(guān)鍵操作和軟件功能。

2.圖像剪裁與拼接在實際生活中的應(yīng)用

-重點知識點：圖像剪裁與拼接在廣告設(shè)計、網(wǎng)頁制作、社交媒體中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、廣告、網(wǎng)頁、社交媒體。

-板書設(shè)計：展示圖像剪裁與拼接在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用實例。

3.創(chuàng)意設(shè)計能力的培養(yǎng)

-重點知識點：創(chuàng)意設(shè)計的概念、創(chuàng)意設(shè)計的方法、創(chuàng)意設(shè)計在圖像處理中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、設(shè)計、方法、應(yīng)用。

-板書設(shè)計：展示創(chuàng)意設(shè)計的概念和方法，強調(diào)其在圖像處理中的重要性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.圖像剪裁與拼接的基本技巧：

-重點知識點：剪裁、拼接、圖像處理軟件、技巧。

-關(guān)鍵詞：剪裁、拼接、圖像處理軟件、技巧。

-板書設(shè)計：展示圖像剪裁與拼接的步驟，標注關(guān)鍵操作和軟件功能。

2.圖像剪裁與拼接在實際生活中的應(yīng)用：

-重點知識點：應(yīng)用、廣告、網(wǎng)頁、社交媒體。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、廣告、網(wǎng)頁、社交媒體。

-板書設(shè)計：展示圖像剪裁與拼接在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用實例。

3.創(chuàng)意設(shè)計能力的培養(yǎng)：

-重點知識點：創(chuàng)意、設(shè)計、方法、應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、設(shè)計、方法、應(yīng)用。

-板書設(shè)計：展示創(chuàng)意設(shè)計的概念和方法，強調(diào)其在圖像處理中的重要性。

當堂檢測：

1.請簡述圖像剪裁與拼接的基本技巧。

2.請舉例說明圖像剪裁與拼接在實際生活中的應(yīng)用。

3.請談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計能力。

4.請使用圖像處理軟件進行一個簡單的圖像剪裁與拼接操作，并展示結(jié)果。

5.請根據(jù)自己的理解，設(shè)計一個創(chuàng)意圖像作品，并簡要說明設(shè)計思路。

教師根據(jù)學(xué)生的回答進行評價和反饋，針對學(xué)生的不足進行指導(dǎo)和講解。通過當堂檢測，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作與理論講解相結(jié)合：通過現(xiàn)場演示和實際操作，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握圖像剪裁與拼接的技巧。

2.創(chuàng)意設(shè)計活動：組織創(chuàng)意設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美素養(yǎng)。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和軟件操作指南，方便學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對圖像處理軟件的操