Unit2SectionB3a-SelfCheck教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2SectionB3a-SelfCheck教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，Unit2SectionB3a-SelfCheck部分，主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯：學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom,study,bathroom等。

2.語(yǔ)法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)習(xí)使用頻率副詞，如always,usually,often,sometimes,never等。

3.對(duì)話：通過(guò)描述房間和物品位置，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的用法。

4.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于描述房間布局的文章，提高閱讀技巧，理解文章大意。

5.寫作：根據(jù)所給圖片和詞匯，編寫一段描述房間布局的短文。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和描述的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞描述房間布局，提高口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解和描述不同房間的英文名稱和功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和評(píng)價(jià)的能力，通過(guò)閱讀理解和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括bedroom,kitchen,livingroom,study,bathroom等，這些詞匯是描述房間和家居布局的基礎(chǔ)，需要學(xué)生在課堂上熟練掌握并能夠正確運(yùn)用。

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用，特別是與頻率副詞（always,usually,often,sometimes,never）的結(jié)合，是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些時(shí)態(tài)和副詞描述日常生活中房間的狀態(tài)和活動(dòng)。

-對(duì)話：通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生需要掌握如何詢問(wèn)和描述房間內(nèi)物品的位置，以及如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞來(lái)進(jìn)行交流。

-閱讀理解：學(xué)生應(yīng)能夠通過(guò)閱讀文章，把握文章主旨，理解描述房間布局的細(xì)節(jié)信息。

-寫作：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言，編寫一段關(guān)于房間布局的描述性短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯用法：學(xué)生可能難以區(qū)分和正確使用一些相似詞匯，如livingroom和familyroom，或者study和office。教師需要通過(guò)實(shí)物圖片、語(yǔ)境對(duì)比等方式幫助學(xué)生明確詞匯用法。

-語(yǔ)法搭配：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與頻率副詞的搭配使用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難點(diǎn)。例如，學(xué)生可能不確定在什么情況下使用"always"或"often"。教師需要提供清晰的例句和練習(xí)，以幫助學(xué)生理解和掌握。

-閱讀理解：文章中可能出現(xiàn)的長(zhǎng)句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)會(huì)影響學(xué)生的理解。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何分析句子成分，提取關(guān)鍵信息。

-寫作結(jié)構(gòu)：在寫作過(guò)程中，學(xué)生可能難以組織文章結(jié)構(gòu)，如何開(kāi)頭、如何過(guò)渡到細(xì)節(jié)描述，以及如何結(jié)尾。教師應(yīng)提供寫作框架和模板，幫助學(xué)生構(gòu)建邏輯清晰的短文。

-實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中，如真實(shí)地描述自己的房間，可能會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)角色扮演或真實(shí)情境模擬等教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：教師通過(guò)PPT展示和講解，系統(tǒng)性地傳授新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

-討論法：在詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討詞匯用法和語(yǔ)法搭配，加強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

-案例研究：通過(guò)分析教材中的對(duì)話和閱讀文章，教師指導(dǎo)學(xué)生研究真實(shí)語(yǔ)境中的語(yǔ)言使用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)理想房間的布局，并描述其功能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：學(xué)生模擬在不同房間內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)，使用目標(biāo)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“找不同”或“房間布局設(shè)計(jì)”等游戲，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

-游戲競(jìng)賽：開(kāi)展詞匯接龍、語(yǔ)法填空等游戲，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

-小組合作：分組進(jìn)行閱讀理解和寫作練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，共享學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作包含詞匯、語(yǔ)法、對(duì)話和閱讀材料的多媒體課件，結(jié)合圖片、音頻和視頻，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放與房間布局相關(guān)的英文視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知和模仿語(yǔ)言，提高聽(tīng)力理解能力。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞匯游戲、閱讀理解練習(xí)等，為學(xué)生提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)物模型或圖片：使用實(shí)物模型或圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地理解詞匯和描述房間布局。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2SectionB3a-SelfCheck》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)诩依锸侨绾蚊枋鲎约旱姆块g的？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)來(lái)描述房間布局。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)，而頻率副詞則用來(lái)表示這些動(dòng)作發(fā)生的頻率。它們?cè)谖覀兊娜粘Ｓ⒄Z(yǔ)交流中非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞來(lái)描述房間和日?；顒?dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯的正確使用和語(yǔ)法搭配這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)例句和對(duì)比來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與房間描述相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在實(shí)際對(duì)話中使用目標(biāo)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述自己的房間”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述房間布局，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的正確使用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供與房間描述和家居布局相關(guān)的英文文章，如《MyDreamHouse》、《ATourofMyHome》等，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-推薦英文繪本或兒童讀物，如《TheBerenstainBears'MovingDay》，通過(guò)故事形式讓學(xué)生了解房間和家具的英文表達(dá)，增加學(xué)習(xí)趣味性。

-提供有關(guān)家居設(shè)計(jì)的英文雜志或網(wǎng)站文章，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的家居布局和設(shè)計(jì)理念，拓寬視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和描述自己的房間，嘗試用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并與同學(xué)分享。

-布置作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)理想房間的布局，用英語(yǔ)描述其功能和特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語(yǔ)表達(dá)，如家具廣告、家居裝修節(jié)目等，收集并學(xué)習(xí)與房間描述相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他同學(xué)一起討論和分享關(guān)于房間描述的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得。課后作業(yè)1.寫作題：請(qǐng)描述你的臥室，包括床、書桌、衣柜等家具的位置和特點(diǎn)。不少于50詞。

答案示例：Mybedroomisnotverybigbutcozy.Thereisabedinthemiddleoftheroom,withadeskontheleftsideandawardrobeontheright.ThedeskisalwaysclutteredwithbooksandpencilsbecauseIoftendomyhomeworkthere.

2.句子編寫題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞編寫五個(gè)句子，描述你每天在房間內(nèi)做的事情。

答案示例：

-Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.

-Mybrotheralwaysplaysvideogamesinthelivingroom.

-Mymotheroftencooksinthekitchen.

-Isometimesreadbooksinmybedroomonweekends.

-MyfatherneverwatchesTVduringtheday.

3.對(duì)話創(chuàng)作題：請(qǐng)編寫一段對(duì)話，你和你的朋友討論你們理想中的房間布局。

答案示例：

-A:IwishIhadabigstudywithalotofbookshelves.

-B:Really?Iwouldloveacozylivingroomwithacomfortablesofa.

4.閱讀理解題：閱讀以下短文，然后回答問(wèn)題。

短文：Thelivingroomisthelargestroominourhouse.IthasabigTV,asoftsofa,andacoffeetable.WeoftengathertheretowatchTVorchatwitheachother.

問(wèn)題：WhereistheTVinthelivingroom?Howdotheyusethelivingroom?

答案：TheTVisinthelivingroom.TheyoftengathertheretowatchTVorchatwitheachother.

5.詞匯運(yùn)用題：請(qǐng)用以下詞匯造句，展示你對(duì)詞匯的理解。

詞匯：kitchen,cook,dinner,family

答案示例：Inthekitchen,mymothercooksdinnerforourfamilyeveryevening.教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法上需要進(jìn)一步改進(jìn)。在講授新詞匯和語(yǔ)法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)單純依賴PPT展示和講解并不能完全激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情。

在策略方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述房間布局時(shí)仍存在困難，尤其是在使用頻率副詞時(shí)。為了幫助學(xué)生更好地掌握這