豐城市2023年數學三下期末經典模擬試題含解析

豐城市2023年數學三下期末經典模擬試題一、用心思考，我會選。1．小劇場的觀眾席有47排，每排24個座位。這個小劇場能容納的觀眾人數（

）1300人。A．大于 B．小于 C．等于2．29×34，用第二個乘數十位上的數字3去乘29，結果是（）。A．87 B．870 C．87003．一個長方形的寬是4厘米，長是寬的4倍，長方形的周長是（）厘米。A．16 B．20 C．404．小王、小李、小張三人中有教師、工人、工程師各一人，已知小張比工人年齡大，小王和教師不同歲，教師比小李年齡小，那么（）是教師。A．小王 B．小李 C．小張 D．小王和小李5．下面是四位同學2009年的出生時間,()最先出生。A．歡歡:3月18日23時40分B．李麗:3月18日10時50分C．亮亮:3月18日9時25D．貝貝:3月18日4時20分二、認真辨析，我會判。6．一個數除以8，有余數，余數最大9。（________）7．小軍去游泳，他在泳道內游2個來回，共游了100米，這個游泳池的泳道長50米．（____）8．用5、0、7、8可以組成12個沒有重復數字的兩位數。（______）9．復式統(tǒng)計表的優(yōu)點是簡潔明了，易于比較。（______）10．一個籃球標價38元，趙老師購買52個這樣的籃球大約需要2000元。（______）三、仔細觀察，我會填。11．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。36m2（________）3600dm26000kg（________）6t（________）96dm2（________）68m2640÷8（________）20×2027×35（________）25×3712．把1米長的鐵絲在“×”的地方剪斷，一共剪成3段（如下圖），第②段長（______）米（填小數），是（______）分米。13．在括號里填上合適的單位。操場的面積大約是4000（______）足球場寬15（______）三年級的小學生走一步大約是30（______）書中的一張紙約重1（______）一節(jié)課40（______）14．學校有兩塊面積相等的花壇。一塊是正方形，邊長是6米；另一塊是長方形，長是9米，寬是（____）米。15．比33的20倍多6的數是（________）。16．看圖填圖。（）（填小數）17．一個長方形的周長是40厘米，它的寬是8厘米，它的長是（______）厘米，面積是（______）平方厘米．18．比3.8少0.5的數是（____），（____）比1.7多2.2。四、認真細致，我會算。19．直接寫出得數．909÷3=

200×3=

25×4=

10元-2.3元==

=

=

=20．筆算下面各題。21×43＝16×55＝644÷7＝19×19＝805÷4＝56×98＝21．一個數是68，另一個數比它多30，它們的積是多少？五、動手操作，我能行。22．下面的鞋子和帽子有多少種不同的搭配方式？連一連．23．幫小動物找家。24．下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？請你連一連。六、生活問題，我會解。25．一臺壓路機，每分鐘行駛48米，壓路的寬度是2米。照這樣計算，這臺壓路機行駛20分鐘，壓路的面積是多少平方米？26．臺江劇場大廳有28排座位，每排可以坐33人。學校想組織900名同學觀看演出，能坐得下嗎？27．下圖是爺爺開辟的菜地，菜地一邊靠墻，其它圍籬笆。求出籬笆的長是多少米？再求出菜地的面積。28．如圖，一塊長方形菜地長20米，寬15米，一面靠墻圍上籬笆。（1）要給這塊菜地圍上籬笆，至少需要多長的籬笆？（2）這塊菜地的面積是多少平方米？29．一幢大樓有12層，每層住4戶，3幢這樣的大樓一共住多少戶？

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【解析】略2、B【分析】34十位上的3表示30，相當于用30×29，解答即可。【詳解】根據分析可知，30×29＝870故答案為：B【點睛】此題主要考查學生對兩位數乘兩位數的理解與認識。3、C【分析】長是寬的4倍，長是4×4厘米，則長方形的周長是（4＋4×4）×2厘米?！驹斀狻浚?＋4×4）×2＝（4＋16）×2＝20×2＝40（厘米）所以長方形的周長是40厘米。故答案為：C?！军c睛】長方形的周長＝（長＋寬）×2，熟記公式并靈活運用公式解決實際問題。4、C【分析】小王和教師不同歲，教師比小李年齡小，可以得出小王和小李都不是教師，從而得出小張是教師，由此求解?！驹斀狻啃⊥鹾徒處煵煌瑲q，則小王不是教師，教師比小李年齡小，小李也不是教師，那么只能小張是教師。故選：C?！军c睛】本題屬于簡單的邏輯推理，抓住“小王和教師不同歲，教師比小李年齡小”進行排除，從而解決問題。5、D【解析】略二、認真辨析，我會判。6、×【分析】有余數的除法中，余數一定小于除數。一個數除以8時，余數應小于8，最大是7。【詳解】一個數除以8，有余數，余數最大7。故答案為：×。【點睛】本題考查有余數的除法中余數和除數的關系，余數最大是除數－1。7、×【詳解】略8、×【分析】用5、0、7、8可以組成12個沒有重復數字的兩位數，有以下9種情況：50、70、80、57、75、58、85、78、87?！驹斀狻扛鶕治隹芍?，用5、0、7、8可以組成9個沒有重復數字的兩位數。故答案為：×【點睛】利用枚舉法解決搭配問題。注意組成兩位數時，0不能在十位上。9、√【分析】復式統(tǒng)計表的優(yōu)點：一是復式統(tǒng)計表可表示多組數據；二是可以更加清晰、明了地反映數據的情況，據此判斷。【詳解】復式統(tǒng)計表可以直觀簡潔地表示和比較多組數據的情況，所以原題判斷正確?！军c睛】掌握復式統(tǒng)計表的優(yōu)點是解答本題的關鍵。10、√【解析】略三、仔細觀察，我會填。11、＝＝＜＜＜＞【分析】1m2＝100dm2；1t＝1000kg，大單位化小單位乘以進率，小單位化大單位除以進率，有單位的數，先換算單位，再比較大?。煌帜阜謹当容^大小，分子大的就大；兩個式子比較大小，可以先計算出結果，再進行比較?！驹斀狻?6m2＝3600dm2；6000kg＝6t；＜；68m2＝6800dm26800dm2＞96dm2所以96dm2＜68m2；640÷8＝8020×20＝40080＜400所以640÷8＜20×20；27×35＝94525×37＝925945＞925所以27×35＞25×37。故答案為：＝；＝；＜；＜；＜；＞【點睛】有單位的數比較大小時先換算成相同的單位，再比較單位前面數字的大小，學生需要掌握常見單位間的進率。12、0.66【分析】讀圖可知，將1米平均分成了10份，1份表示0.1米。第一個“×”的地方表示0.1米，第二個“×”的地方表示0.7米，則第②段長0.7－0.1米。分米和米之間的進率是10，據此解答即可?！驹斀狻?.7－0.1＝0.6（米）0.6米＝6分米所以第②段長0.6米，是6分米。故答案為：0.6；6?！军c睛】將1米平均分成10份，每份是米，也就是0.1米。13、平方米米厘米克分鐘【分析】根據生活經驗、對長度單位、質量單位、時間單位、面積單位和數據大小的認識，結合實際情況可知計量操場的面積用“平方米”做單位，計量足球場寬度用“米”做單位，計量三年級的小學生走一步的距離用“厘米”做單位，計量書中的一張紙的質量用“克”做單位，計量一節(jié)課的時間用“分鐘”做單位，據此解答即可?！驹斀狻坎賵龅拿娣e大約是4000平方米；足球場寬15米；三年級的小學生走一步大約是30厘米；書中的一張紙約重1克；一節(jié)課40分鐘?！军c睛】本題考查了選擇合適的計量單位，計量一些物體要根據生活經驗、對長度單位、質量單位、面積單位、時間單位和數據大小的認識選擇合適的單位。14、4【解析】略15、666【分析】先用33乘上20，求出33的20倍，然后再加上6即可?！驹斀狻?3×20＋6＝660＋6＝666故答案為：666【點睛】本題先弄清楚倍數關系，再列式求解；已知一個數，求它的幾倍是多少用乘法計算。16、；；；0.7【分析】（1）根據分數的意義，將單位“1”平均分為9份，其中的1份占整體的，占幾份就是幾個，由此解答；（2）將12個小正方形平均分為4份，涂色的占其中的3份，即；（3）將長方形平均分為10份，涂色的占其中的7份，用分數表示為，用小數表示為0.7，由此解答?！驹斀狻?.7【點睛】本題主要考查分數和小數的意義，明確把單位“1”平均分成的份數做分數的分母，陰影或所占部分做分數的分子；也考查了分數與小數的互化。17、1296【詳解】略18、3.33.9【解析】略四、認真細致，我會算。19、3036001007.7元13/41/75/8【詳解】兩三位數乘一位數不進位的計算，同分母分數加減法，兩位數乘一位數的進位乘法，三位數除以一位數，商是三位數的除法．根據乘除法的計算方法直接口算商和乘積，根據小數減法的計算方法計算含有單位的算式；計算同分母分數加減法，分母不變，只把分子相加減．20、903；880；92361；201……1；5488【分析】根據整數乘除法的豎式的計算方法解答?！驹斀狻?1×43＝90316×55＝880644÷7＝9219×19＝361805÷4＝201……156×98＝5488【點睛】此題考查列豎式計算整數除法，按照運算法則進行計算，要注意：在計算除法時，余數一定要比除數小。21、6664【分析】另一個數是68＋30，則它們的積是68×（68＋30）?！驹斀狻?8×（68＋30）＝68×98＝6664答：它們的積是6664?！军c睛】解決本題的關鍵是求出另一個數是多少，再列式計算即可。五、動手操作，我能行。22、16種．【解析】略23、【解析】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可。24、見詳解【分析】此題考查軸對稱圖形，對稱軸兩邊能完全重疊的圖形叫作軸對稱圖形。【詳解】【點睛】此題考查學生對圖形的認識，對軸對稱圖形的理解。六、生活問題，我會解。25、1920平方米【解析】48×2×20＝1920（平方米）26、能坐下【分析】根據題意先求出電影院的總座位是多少，再與900作比較即可?！驹斀狻?8×33＝924（個）924＞900答：900名學生看演出，能坐得下?！军c睛】本題考查的是整數乘法的意義，解決本題的關鍵是學會結合實際解決問題。27、48米；160平方米【分析】菜地的寬邊靠墻，所以20米的籬笆有2條，8米的籬笆有1條，把這些籬笆的長度相加就是籬笆的總長度。用長乘寬求出菜地的面積即可?！驹斀狻?0×2＋8＝40＋8＝48（米）20×8＝160（平方米）答：籬笆的長是48米，菜地的面積是160平方米?！军c睛】長方形的周長＝（長＋寬）×2，長方形的面積＝長×寬。熟練掌握長方形的周長和