山東省東營市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語文試題及參考答案

山東省東營市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)是怎么迫使我們行動(dòng)的呢？當(dāng)大腦發(fā)現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)時(shí)，它就釋放出叫作多巴胺的神經(jīng)遞質(zhì)。多巴胺會(huì)告訴大腦其他的部分它們需要注意什么，怎樣才能讓貪婪的我們得手。大量的多巴胺并不能產(chǎn)生快樂的感覺，那種感覺更像是一種激勵(lì)，讓我們覺得警醒、清醒、著迷。我們發(fā)現(xiàn)了如何才能得到快樂，而且愿意為了獲得這種感覺付出努力。在過去的幾年中，神經(jīng)科學(xué)家給多巴胺釋放產(chǎn)生的效應(yīng)起了很多名字，包括尋覓、希望、渴望和欲望。但有一件事很清楚——這不是喜歡、滿足、快樂或真正的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)帶來的感覺。研究表明，即便你摘除了小白鼠大腦中的多巴胺系統(tǒng)，它們?nèi)詴?huì)在吃到糖果時(shí)露出傻傻的笑容。它們不會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而付出努力。它們喜歡糖，但在吃到糖之前不會(huì)想要糖。2001年，斯坦福大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家布萊恩·克努森（BrianKnutson）發(fā)表了一份具有決定意義的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，證明了多巴胺會(huì)促使人們期待得到獎(jiǎng)勵(lì)，但不能感覺到獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的快樂。他的研究借鑒了一個(gè)著名的行為心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，即伊凡·巴甫洛夫（IvanPavlov）在狗身上做的條件反射實(shí)驗(yàn)。1927年，巴甫洛夫觀察到了一個(gè)現(xiàn)象：如果在喂狗之前搖鈴，狗即便沒有看到食物，也會(huì)聽到鈴聲就流口水。它們懂得把鈴聲和晚餐的承諾聯(lián)系在一起?？伺隽艘粋€(gè)大膽的預(yù)測。他認(rèn)為，大腦在期待獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候也會(huì)“流口水”。至關(guān)重要的一點(diǎn)是，大腦的這種反應(yīng)和真正得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的反應(yīng)是不同的。克努森在研究中掃描被試者的大腦，讓他們看到屏幕上某個(gè)符號(hào)時(shí)就期待自己能贏錢。想要贏錢的話，他們需要按一個(gè)按鈕，以便獲得獎(jiǎng)勵(lì)。只要這個(gè)符號(hào)一出現(xiàn)，人類大腦中釋放多巴胺的“獎(jiǎng)勵(lì)中心”就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，被試者也就按下了按鈕，得到了他們的獎(jiǎng)勵(lì)。但當(dāng)被試者真的贏了錢的時(shí)候，大腦里的這個(gè)區(qū)域反而安靜了下來。大腦中另一個(gè)區(qū)域產(chǎn)生了贏錢的快感?？伺C明了，多巴胺控制的是行動(dòng)，而不是快樂。獎(jiǎng)勵(lì)的承諾保證了被試者成功地行動(dòng)，從而獲得獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)活躍的時(shí)候，他們感受到的是期待，而不是快樂。任何我們覺得會(huì)讓自己高興的東西都會(huì)刺激獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，例如令人垂涎的美食、咖啡的香味、商店窗口半價(jià)的招牌，還有承諾會(huì)讓你變得富有的商業(yè)廣告。大量分泌的多巴胺使這個(gè)新的沖動(dòng)對象變得對你來說至關(guān)重要。當(dāng)多巴胺劫持了你的注意力時(shí)，大腦只會(huì)想如何獲得或重復(fù)那個(gè)觸發(fā)它的東西。這是大自然的辦法，它保證了你不會(huì)因?yàn)椴辉敢獠杉瘽{果而被餓死，或是因?yàn)橛X得很難吸引潛在伴侶而加速人類滅亡。進(jìn)化根本不關(guān)心你快樂與否，但它會(huì)利用對快樂的承諾，讓我們不停地為生計(jì)奔忙。而且，大腦正是靠對快樂的承諾讓你不停地去狩獵、采集野果、工作和求愛，而不是讓你直接感受快樂。當(dāng)然，我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，和大腦進(jìn)化的環(huán)境（也就是那些原始本能進(jìn)化的環(huán)境）很不一樣。例如，每當(dāng)我們看到、聞到或嘗到高脂肪或高糖分的食物時(shí)，大腦都會(huì)釋放大量的多巴胺。多巴胺的釋放保證了我們會(huì)產(chǎn)生把自己喂飽的念頭。如果你生活在食物稀缺的環(huán)境里，這絕對是最好的本能，但在你生活的時(shí)代里，食物不僅極大豐富，而且很多都是專門為了刺激你的多巴胺釋放而制造出來的，那么，多巴胺就成了走向肥胖的食譜，而不是長命百歲的保障。多巴胺可以有很強(qiáng)的促進(jìn)作用，而且即便它誘惑我們?nèi)ベI甜點(diǎn)或透支信用卡，我們也很難把這種小小的神經(jīng)遞質(zhì)叫作“邪惡的東西”。但多巴胺確實(shí)有陰暗的一面，它很可能會(huì)使我們的大腦誤把獎(jiǎng)勵(lì)的承諾當(dāng)作快樂的保證，從不可能帶來滿足的事物中尋找滿足感。如果我們能夠停下來觀察一下，自己在有所渴望的時(shí)候，大腦和身體中究竟發(fā)生了什么事情，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)的承諾帶給我們的壓力和快樂幾乎不分上下。渴望并不是總能讓我們感覺良好。有時(shí)候，它會(huì)讓我們覺得自己墮落了。這是因?yàn)?，多巴胺的首要功能是讓我們追求快樂，而不是讓我們快樂。它并不介意給我們來點(diǎn)壓力，即便這會(huì)讓我們在追求快樂的時(shí)候覺得不快樂。為了促使你追尋目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)有兩大武器——胡蘿卜和大棒。當(dāng)然，胡蘿卜就是獎(jiǎng)勵(lì)的承諾。大腦中有一部分區(qū)域會(huì)預(yù)見快感和計(jì)劃行動(dòng)，釋放多巴胺的神經(jīng)元會(huì)刺激這些區(qū)域，給人們帶來獎(jiǎng)勵(lì)的承諾。當(dāng)這些區(qū)域充滿多巴胺的時(shí)候，你就會(huì)感到欲望——這就是讓馬向前跑的胡蘿卜。但獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)還有第二個(gè)武器，那更像眾所周知的大棒。當(dāng)你的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)釋放多巴胺的時(shí)候，它同樣也向大腦的壓力區(qū)域發(fā)出了信號(hào)。在大腦的這個(gè)區(qū)域里，多巴胺刺激了壓力荷爾蒙的釋放。結(jié)果是，當(dāng)你期待目標(biāo)時(shí)，你也感到了焦慮。這時(shí)候，我們很需要得到自己想要的東西，那種感覺就像生死攸關(guān)、命懸一線。（摘編自凱利·麥格尼格爾《自控力》，王岑卉譯）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)發(fā)現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)時(shí)，大腦就釋放出多巴胺，這讓人感覺到快樂并且愿意為了獲得這種快樂付出努力。B.研究發(fā)現(xiàn)摘除了多巴胺系統(tǒng)的小白鼠在吃到糖之前不會(huì)想要糖，這表明它們不會(huì)為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)而付出努力。C.“大腦在期待獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候也會(huì)‘流口水’”中的“流口水”，是克努森借鑒了巴甫洛夫條件反射實(shí)驗(yàn)中的說法。D.當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)活躍的時(shí)候，人們感受到的是期待，大腦的這種反應(yīng)和它在真正得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)做出的反應(yīng)是不同的。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.即便多巴胺會(huì)誘惑我們，甚至讓我們覺得自己墮落了，但我們也很難把這種小小的神經(jīng)遞質(zhì)叫作“邪惡的東西”。B.“大腦只會(huì)想如何獲得或重復(fù)那個(gè)觸發(fā)它的東西”說明，大腦是靠對快樂的承諾讓人不停奔忙，而不是直接讓人感受到快樂。C.渴望的東西既是快樂的源泉，也是壓力的源泉，使得多巴胺在讓我們追求快樂的同時(shí)，也刺激了壓力荷爾蒙的釋放。D.多巴胺的釋放是一種本能，商家會(huì)利用這種本能來刺激消費(fèi)者的購買欲，例如櫥窗里令人垂涎的美食、商店窗口半價(jià)的招牌等。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐第五段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.在佛羅里達(dá)一家醫(yī)院里，醫(yī)生通過在等候區(qū)釋放沙灘椰樹和海洋的氣味，成功降低了最后一分鐘取消檢查預(yù)約的概率。B.在觀察抑郁癥患者的大腦活動(dòng)后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即便是面對唾手可得的獎(jiǎng)勵(lì)，這些人的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)也不會(huì)活躍起來。C.有大量證據(jù)表明，零食廣告會(huì)讓你更想去冰箱里找點(diǎn)吃的，尤其是當(dāng)你正在節(jié)食、不能吃零食的時(shí)候。D.斯坦福大學(xué)市場營銷學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，食品和飲料的樣品會(huì)讓購物者更饑餓、更口渴，并產(chǎn)生“尋找獎(jiǎng)勵(lì)”的心態(tài)。4.作者采用了哪些方法來增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的科學(xué)性？請根據(jù)文本簡要說明。5.請結(jié)合文本內(nèi)容，分析南希行為的合理性。南希無論是無聊還是心煩，她想要的都是購物，她確信，購物會(huì)讓自己感到快樂。但她慢慢發(fā)現(xiàn)，她喜歡去購物中心的感覺，但花錢讓她覺得有壓力。為了追求快樂購物，她決定不買東西。令人吃驚的是，她從購物中心回家的時(shí)候，遠(yuǎn)比她花了很多錢更快樂。【答案】1.A2.C3.B4.①借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究報(bào)告的成果，摘除了多巴胺系統(tǒng)的小白鼠實(shí)驗(yàn)及斯坦福大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家克努森的實(shí)驗(yàn)報(bào)告都具備很強(qiáng)的科學(xué)性；②運(yùn)用生物學(xué)原理，文中對獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的說明，從生物學(xué)的角度增強(qiáng)了學(xué)術(shù)性。5.①當(dāng)大腦發(fā)現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺控制行動(dòng)而不是快樂，大腦誤把獎(jiǎng)勵(lì)承諾當(dāng)做快樂保證。購物刺激了南希的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，大量的多巴胺劫持了她的注意力，她感受到的是期待而不是快樂。②獎(jiǎng)勵(lì)承諾帶來的快樂和壓力不相上下。南希喜歡去購物中心的感覺，但是花錢讓她感到壓力。③區(qū)分渴望和快樂，提高自控力。南希通過觀察和關(guān)注自己的感受，確定了不買東西更快樂。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“讓人感覺到快樂”錯(cuò)誤，原文“大量的多巴胺并不能產(chǎn)生快樂的感覺”可知，多巴胺不能讓人感覺到快樂。故選A2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“渴望的東西既是快樂的源泉，也是壓力的源泉”不準(zhǔn)確，多巴胺釋放產(chǎn)生的效應(yīng)包括渴望，而多巴胺的渴望是讓我們追求快樂，而不是直接讓我們快樂。原文“當(dāng)你的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)釋放多巴胺的時(shí)候，它同樣也向大腦的壓力區(qū)域發(fā)出了信號(hào)。在大腦的這個(gè)區(qū)域里，多巴胺刺激了壓力荷爾蒙的釋放”可知，當(dāng)我們期待目標(biāo)時(shí)，也會(huì)感到焦慮和壓力。多巴胺刺激了我們對獎(jiǎng)勵(lì)的渴望和壓力荷爾蒙的釋放，而并非渴望的東西本身就是壓力的源泉。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。第五段觀點(diǎn)是：多巴胺控制的是行動(dòng)，而不是快樂。B.強(qiáng)調(diào)大腦無法產(chǎn)生足夠的多巴胺而帶來的后果，不符合觀點(diǎn)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。由原文“研究表明，即便你摘除了小白鼠大腦中的多巴胺系統(tǒng)，它們?nèi)詴?huì)在吃到糖果時(shí)露出傻傻的笑容。它們不會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而付出努力。它們喜歡糖，但在吃到糖之前不會(huì)想要糖”“斯坦福大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家布萊恩·克努森（BrianKnutson）發(fā)表了一份具有決定意義的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，證明了多巴胺會(huì)促使人們期待得到獎(jiǎng)勵(lì)，但不能感覺到獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的快樂”“1927年，巴甫洛夫觀察到了一個(gè)現(xiàn)象……他認(rèn)為，大腦在期待獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候也會(huì)‘流口水’”可知，借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究報(bào)告的成果，摘除了多巴胺系統(tǒng)的小白鼠實(shí)驗(yàn)及斯坦福大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家克努森的實(shí)驗(yàn)報(bào)告都具備很強(qiáng)的科學(xué)性；由原文“當(dāng)大腦發(fā)現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)時(shí)，它就釋放出叫作多巴胺的神經(jīng)遞質(zhì)”“證明了多巴胺會(huì)促使人們期待得到獎(jiǎng)勵(lì)”“克努森在研究中掃描被試者的大腦，讓他們看到屏幕上某個(gè)符號(hào)時(shí)就期待自己能贏錢”“人類大腦中釋放多巴胺的‘獎(jiǎng)勵(lì)中心’就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，被試者也就按下了按鈕，得到了他們的獎(jiǎng)勵(lì)”可知，運(yùn)用生物學(xué)原理，文中對獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的說明，從生物學(xué)的角度增強(qiáng)了學(xué)術(shù)性?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。由原文“當(dāng)大腦發(fā)現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)時(shí)，它就釋放出叫作多巴胺的神經(jīng)遞質(zhì)”“大量的多巴胺并不能產(chǎn)生快樂的感覺，那種感覺更像是一種激勵(lì)，讓我們覺得警醒、清醒、著迷。我們發(fā)現(xiàn)了如何才能得到快樂，而且愿意為了獲得這種感覺付出努力”“南希無論是無聊還是心煩，她想要的都是購物，她確信，購物會(huì)讓自己感到快樂”可知，當(dāng)大腦發(fā)現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺控制行動(dòng)而不是快樂，大腦誤把獎(jiǎng)勵(lì)承諾當(dāng)做快樂保證。購物刺激了南希的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，大量的多巴胺劫持了她的注意力，她感受到的是期待而不是快樂。由原文“當(dāng)你的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)釋放多巴胺的時(shí)候，它同樣也向大腦的壓力區(qū)域發(fā)出了信號(hào)。在大腦的這個(gè)區(qū)域里，多巴胺刺激了壓力荷爾蒙的釋放。結(jié)果是，當(dāng)你期待目標(biāo)時(shí)，你也感到了焦慮”“但她慢慢發(fā)現(xiàn)，她喜歡去購物中心的感覺，但花錢讓她覺得有壓力”可知，獎(jiǎng)勵(lì)承諾帶來的快樂和壓力不相上下。南希喜歡去購物中心的感覺，但是花錢讓她感到壓力。由原文“神經(jīng)科學(xué)家給多巴胺釋放產(chǎn)生的效應(yīng)起了很多名字，包括尋覓、希望、渴望和欲望。但有一件事很清楚——這不是喜歡、滿足、快樂或真正的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)帶來的感覺”“多巴胺的首要功能是讓我們追求快樂，而不是讓我們快樂”“但她慢慢發(fā)現(xiàn)，她喜歡去購物中心的感覺，但花錢讓她覺得有壓力”“為了追求快樂購物，她決定不買東西。令人吃驚的是，她從購物中心回家的時(shí)候，遠(yuǎn)比她花了很多錢更快樂”可知，區(qū)分渴望和快樂，提高自控力。南希通過觀察和關(guān)注自己的感受，確定了不買東西更快樂。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。傷逝——涓生的手記魯迅如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己?！拔沂俏易约旱?，他們誰也沒有干涉我的權(quán)利！”這是我們交際了半年，又談起她在這里的胞叔和在家的父親時(shí)，她默想了一會(huì)之后，分明地，堅(jiān)決地，沉靜地說了出來的話。其時(shí)是我已經(jīng)說盡了我的意見，我的身世，我的缺點(diǎn)，很少隱瞞；她也完全了解的了。這幾句話很震動(dòng)了我的靈魂，此后許多天還在耳中發(fā)響，而且說不出的狂喜，知道中國女性，并不如厭世家所說那樣的無法可施，在不遠(yuǎn)的將來，便要看見輝煌的曙色的?！拔沂俏易约旱?，他們誰也沒有干涉我的權(quán)利！”這徹底的思想就在她的腦里，比我還透澈，堅(jiān)強(qiáng)得多。去年的暮春是最為幸福，也是最為忙碌的時(shí)光。我們這時(shí)在路上同行，也到過幾回公園，最多的是尋住所。①我覺得在路上時(shí)時(shí)遇到探索、譏笑、猥褻和輕蔑的眼光，一不小心，便使我的全身有些瑟縮，只得即刻提起我的驕傲和反抗來支持。她卻是大無畏的，對于這些全不關(guān)心，只是鎮(zhèn)靜地緩緩前行，坦然如入無人之境。我們的家具很簡單，但已經(jīng)用去了我的籌來的款子的大半；子君還賣掉了她唯一的金戒指和耳環(huán)。我攔阻她，還是定要賣，我也就不再堅(jiān)持下去了；我知道不給她加入一點(diǎn)股份去，她是住不舒服的。子君也逐日活潑起來。②她愛動(dòng)物，不一月，我們的眷屬便驟然加得很多，四只小油雞，還有一只花白的叭兒狗。愛情必須時(shí)時(shí)更新，生長，創(chuàng)造。我和子君說起這，她也領(lǐng)會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。子君竟胖了起來，臉色也紅活了；可惜的是忙。管了家務(wù)便連談天的工夫也沒有，何況讀書和散步。做菜雖不是子君的特長，然而她于此卻傾注著全力；我曾經(jīng)忠告她：我不吃，倒也罷了；卻萬不可這樣地操勞。她只看了我一眼，不開口，神色卻似乎有點(diǎn)凄然；我也只好不開口。然而她還是這樣地操勞。我所預(yù)期的打擊果然到來。雙十節(jié)的前一晚，我呆坐著，她在洗碗。聽到打門聲，我去開門時(shí)，是局里的信差，交給我一張油印的紙條。我就有些料到了，到燈下去一看，果然，印著的就是：奉局長諭史涓生著毋庸到局辦事秘書處啟十月九號(hào)。其實(shí)這在我不能算是一個(gè)打擊，因?yàn)槲以缇蜎Q定，可以給別人去抄寫，或者教讀，或者雖然費(fèi)力，也還可以譯點(diǎn)書。但那么一個(gè)無畏的子君也變了色，尤其使我痛心；她近來似乎也較為怯弱了?！澳撬闶裁?。哼，我們干新的。我們……”她說。她的話沒有說完；不知怎地，那聲音在我聽去卻只是浮浮的；燈光也覺得格外黯淡。人們真是可笑的動(dòng)物，一點(diǎn)極微末的小事情，便會(huì)受著很深的影響。“說做，就做吧！來開一條新的路！”可惜的是我沒有一間靜室，子君又沒有先前那么幽靜，善于體貼了，屋子里總是散亂著碗碟，彌漫著煤煙，使人不能安心做事，但是這自然還只能怨我自己無力置一間書齋。吃飯卻依然給我苦惱。菜冷，是無妨的，然而竟不夠；有時(shí)連飯也不夠，雖然我因?yàn)榻K日坐在家里用腦，飯量已經(jīng)比先前要減少得多。不得已，享用了油雞，送走了叭兒狗。回到寓所，子君那凄慘的神色，卻使我很吃驚。那是沒有見過的神色，自然是為送走的叭兒狗。但又何至于此呢？到夜間，在她的凄慘的神色中，加上冰冷的分子了。我終于從她言動(dòng)上看出，她大概已經(jīng)認(rèn)定我是一個(gè)忍心的人。其實(shí)，我一個(gè)人，是容易生活的，雖然因?yàn)轵湴?，向來不與世交來往，遷居以后，也疏遠(yuǎn)了所有舊識(shí)的人，然而只要能遠(yuǎn)走高飛，生路還寬廣得很?，F(xiàn)在忍受著這生活壓迫的苦痛，大半倒是為她。但子君的識(shí)見卻似乎只是淺薄起來，竟至于連這一點(diǎn)也想不到了。我揀了一個(gè)機(jī)會(huì)，將這些道理暗示她；她領(lǐng)會(huì)似的點(diǎn)頭。然而看她后來的情形，她是沒有懂，或者是并不相信的。天氣的冷和神情的冷，逼迫我不能在家庭中安身。但是，往哪里去呢？回憶從前，這才覺得大半年來，只為了愛——盲目的愛——而將別的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。③人必生活著，愛才有所附麗……我覺得新的希望就只在我們的分離；她應(yīng)該決然舍去。我也決定說出我的意見和主張來：新的路的開辟，新的生活的再造，為的是免得一同滅亡。我用了十分的決心，說：“我老實(shí)說吧，因?yàn)?，因?yàn)槲乙呀?jīng)不愛你了！但這于你倒好得多，因?yàn)槟愀梢院翢o掛念地做事……”我預(yù)期著大的變故的到來，然而只有沉默。她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又蘇生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛的母親，但只在空中尋求，恐怖地回避著我的眼。然而覺得要來的事，卻終于來到了?！敖裉熳泳母赣H來到這里，將她接回去了?！编従犹芎唵蔚卣f。我不信，但是屋子里是異樣的寂寞和空虛。我的心又覺得沉重。④現(xiàn)在她知道，她以后所有的只是她父親的烈日一般的嚴(yán)威和旁人的賽過冰霜的冷眼。此外便是虛空。負(fù)著虛空的重?fù)?dān)，在嚴(yán)威和冷眼中走著所謂人生的路，這是怎么可怕的事呵！后來，子君死了，不知道怎么死的。我愿意真有所謂鬼魂，真有所謂地獄，我將在孽風(fēng)和毒焰中擁抱子君，乞她寬容，或者使她快意…。。一九二五年十月二十一日畢6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說講述了涓生和子君的愛情故事，他們勇敢地沖破封建勢力的阻礙，努力追求婚姻自主，但最終歸于失敗。B.“我”說出分手的想法時(shí)，子君的臉色“陡然變成灰黃”后又“蘇生”，可以看出子君對兩人情感已無法挽回的失望和崩潰。C.小說用心靈自剖的方式來表現(xiàn)涓生復(fù)雜的內(nèi)心世界，而通過神態(tài)、動(dòng)作、語言等描寫來展現(xiàn)子君的思想變化過程。D.本文的語言具有濃烈的詩意和抒情性，更利于表現(xiàn)強(qiáng)烈的愛情和深切的悲傷，這與《邊城》的語言風(fēng)格是相同的。7.下列對文本畫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.①句中“瑟縮”“提起”兩詞，寫出了涓生的膽怯和外強(qiáng)中干；與后文子君的無畏、鎮(zhèn)靜形成強(qiáng)烈的對比。B.②句中子君“愛動(dòng)物”，養(yǎng)小油雞和叭兒狗，可以看出她熱愛生活，正沉浸在愛情的甜蜜中，對新生活充滿希望。C.③句中“生活”，即物質(zhì)基礎(chǔ)，涓生認(rèn)為物質(zhì)才是“人生的要義”，比愛更重要，愛要建立在一定物質(zhì)基礎(chǔ)之上。D.④句中“烈日一般的威嚴(yán)”“賽過冰霜的冷眼”運(yùn)用夸張和比喻的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)壓抑的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。8.“點(diǎn)頭”這一細(xì)節(jié)在文中出現(xiàn)了兩次，分別有什么含義？9.有人認(rèn)為，《傷逝》是愛情小說，不能體現(xiàn)魯迅“憂國傷時(shí)的文人情懷”，結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.D

7.C8.第一處細(xì)節(jié)含義：子君贊同“我”的話，是真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)可“愛情必須實(shí)時(shí)更新”的觀點(diǎn)。寫出了此時(shí)兩人志同道合，子君為了兩人愛情愿意配合涓生共同努力。第二處細(xì)節(jié)含義：子君表面上贊同“我”的話，實(shí)際上并沒有真領(lǐng)會(huì)理解“我”說話的用意。寫出了此時(shí)兩人難以互相理解，刻畫了子君不解又茫然的心理。9.不贊同。《傷逝》的悲劇首先是子君和涓生兩人的愛情悲劇，表面上關(guān)注的是個(gè)體人生。但是，個(gè)人的悲劇就是社會(huì)的悲劇。小說悲劇源于社會(huì)中人們對自由戀愛、自主婚姻的不理解；并且社會(huì)沒有給女性提供成長、發(fā)展、進(jìn)步的空間和機(jī)會(huì)，以致女性覺醒之后依然無路可走，最終只能依附丈夫和父親，難以真正獨(dú)立。這是作者基于社會(huì)現(xiàn)實(shí)做出的深刻的思考。在這一點(diǎn)上，子君和祥林嫂面對的是共同的困境。因此，《傷逝》看似寫涓生和子君的愛情故事，實(shí)則關(guān)注的社會(huì)問題，體現(xiàn)了其“憂國傷時(shí)”的文人責(zé)任?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“這與《邊城》的語言風(fēng)格是相同的”錯(cuò)，《傷逝》語言具有濃烈的詩意和抒情性，而《邊城》的語言風(fēng)格是清新自然、優(yōu)美恬靜，二者不同。故選D【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。C.“涓生認(rèn)為物質(zhì)才是‘人生的要義’，比愛更重要”錯(cuò)，由文本“人必生活著，愛才有所附麗……”可知，涓生認(rèn)為人必生活著愛才有所附麗，強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)基礎(chǔ)對于愛的重要性，并非說物質(zhì)比愛更重要。故選C。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：蘇秦始將連橫說秦惠王，曰：“大王之國，沃野千里，地勢形便，所謂天下雄國也。以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請奏其效。”秦王曰：“寡人聞之，毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日?！闭f秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。歸至家，妻不下紅，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。期年，揣摩成。見說趙王，抵掌而談。趙王大悅，封為武安君。受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后，約從散橫，以抑強(qiáng)秦。當(dāng)此之時(shí)，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決蘇秦之策。當(dāng)秦之隆，黃金萬鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道，山東之國從風(fēng)而服，使趙大重。且夫蘇秦特窮巷掘門、桑戶桊樞之士耳，伏軾搏銜①，橫歷天下，廷說諸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。將說楚王，路過洛陽，父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里。妻側(cè)目而視，傾耳而聽；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金?！碧K秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可忽乎哉！”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策》）材料二：（蘇秦）出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”北報(bào)趙王乃行過雒陽車騎輜重諸侯各發(fā)使送之甚眾，疑②于王者。周顯王聞之恐懼，除道，使人郊勞。蘇秦之昆弟妻嫂側(cè)目不敢仰視，俯伏侍取食。蘇秦笑謂其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服，以面掩地而謝曰：“見季子位高金多也。”蘇秦喟然嘆曰：“此一人之身，富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！且使我有雒陽負(fù)郭田二頃，吾豈能佩六國相印乎！”（節(jié)選自《史記·蘇秦列傳》）【注】①搏銜：拉著馬的勒頭。②疑：同“擬”，類似。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。北報(bào)A趙王B乃行C過雒陽D車騎E輜重F諸侯各發(fā)使G送之甚眾11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.煩，號(hào)令，與《種樹郭橐駝傳》“見長人者好煩其令”中的“煩”意思相同。B.抑，阻止、遏制，與《伶官傳序》“抑本其成敗之跡”中的“抑”意思不同。C.伉，同“抗”，匹敵，與《過秦論》“非抗于九國之師”中的“抗”意思相同。D.郊，在郊外，與《石鐘山記》“余自齊安舟行適臨汝”中“舟”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇秦起初以連橫之策游說秦王，認(rèn)為秦國地理位置優(yōu)越，國富兵強(qiáng)，可以稱霸天下，但秦王并未聽從。B.歸家后的蘇秦認(rèn)為自己的遭遇都是秦國的過錯(cuò)，但他并未氣餒，意志堅(jiān)定，發(fā)奮讀書，終有所為。C.蘇秦成功游說趙王以后，封君受相，權(quán)勢極盛，山東之國莫不望風(fēng)臣服，趙國地位也大大提高。D.蘇秦窮困潦倒，回到家里，受到家人冷遇，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為蘇秦不應(yīng)從事四處游說君主這樣的口舌之事。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。（2）周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。14.面對嫂嫂前倨后恭的態(tài)度，兩則材料中蘇秦的回答有所不同，這體現(xiàn)了迥異的人生觀，請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?0.BDF11.A12.B13.（1）他的黑貂皮襖已破了，百斤金幣也用完了，沒有了生活之資，不得已只好離開秦國回到洛陽。（2）周人的習(xí)俗，人們都治理產(chǎn)業(yè)，努力從事工商，追求那十分之二的盈利為事業(yè)。14.蘇秦的反應(yīng)：材料一中蘇秦感慨權(quán)勢名位富貴是很重要的，材料二中蘇秦感慨若當(dāng)初自己富貴，便不會(huì)有今天的成就。材料一表現(xiàn)了對功名利祿的看重與追逐，材料二表現(xiàn)了困境使人奮發(fā)圖強(qiáng)的思想?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：蘇秦北上向趙王復(fù)命，于是經(jīng)過洛陽，隨行的車輛馬匹滿載著行裝，各諸侯派來送行的使者很多?！摆w王”作“報(bào)”的賓語，故應(yīng)在B處斷開；“車騎”作“輜重”的主語，“車騎輜重”為主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，故應(yīng)在DF處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．“意思相同”錯(cuò)?！盁?，號(hào)令、勞煩；/繁多。句意：政策教化不順天意的君主不可以拿戰(zhàn)爭來勞煩大臣。/看見那些官吏喜歡頻繁地發(fā)號(hào)施令。B．正確。“抑”，阻止、遏制；/或者、還是。句意：以此來壓制強(qiáng)秦。/還是認(rèn)真推究他成功失敗的原因。C．正確?！柏保翱埂?，匹敵；/“抗”，匹敵、抗衡。句意：天下沒有誰能與他相抗衡了。/不能和九國部隊(duì)抗衡。D．正確?！敖肌保~作狀語，在郊外；/“舟”，乘船。句意：在郊外距城三十里遠(yuǎn)的地方去迎接。/我從齊安乘船到臨汝去。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“歸家后的蘇秦認(rèn)為自己的遭遇都是秦國的過錯(cuò)”錯(cuò)，文中的“是皆秦之罪也”意思是“都是我蘇秦的過錯(cuò)”，而不是埋怨秦國。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“弊”，破舊；“乏絕”，用光、花光；“去”，離開。（2）“治”，治理；“力”，努力從事；“什二”，十分之二；“務(wù)”，事業(yè)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析信息、概括要點(diǎn)的能力。蘇秦的反應(yīng)：由材料一“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可忽乎哉！”可見，材料一中蘇秦感慨權(quán)勢名位富貴是很重要的，表現(xiàn)了他對功名利祿的看重與追逐。由材料二“且使我有雒陽負(fù)郭田二頃，吾豈能佩六國相印乎”及蘇秦游說秦王失敗后的遭遇可知，材料二中蘇秦感慨若當(dāng)初自己富貴，便不會(huì)有今天的成就，表現(xiàn)了困境使人奮發(fā)圖強(qiáng)的思想。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。漢壽城春望①劉禹錫漢壽城邊野草春，荒祠古墓對荊榛。田中牧豎燒芻狗②，陌上行人看石麟③。華表半空經(jīng)霹靂，碑文才④見滿埃塵。不知何日東瀛變，此地還成要路津?！咀ⅰ竣俅嗽姙樽髡哔H任朗州司馬時(shí)作，漢壽城即朗州古城。②芻狗：古代用茅草扎成的狗作祭品，祭后就被拋棄。③石麟：石頭雕刻的麒麟，這里泛指古代王公貴族墓前的石刻。④才：隱約。⑤東瀛：東海，“東瀛變”指滄海桑田的變化。15.下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)凝練含蓄，點(diǎn)明“春望”的地點(diǎn)，野草已逢春，漢壽城卻是一片廢墟。B.頷聯(lián)中“牧童”和“行人”的出現(xiàn)，為詩歌的整體氛圍增添了一絲生機(jī)。C.頸聯(lián)清楚地告訴人們漢壽城今非昔比，當(dāng)年繁華的交通要道如今已破敗不堪。D.前三聯(lián)渾然一體，極力鋪陳漢壽城遺址的景象，目的是為尾聯(lián)的議論作準(zhǔn)備。16.前人評價(jià)這首詩雖意境衰颯但格調(diào)卻毫不低沉，請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①本詩前三聯(lián)描寫了漢壽城遺址春天的景象，渲染了荒涼、破敗的氛圍。首聯(lián)勾勒出來的景物有荒祠、古墓、榛莽，唯獨(dú)沒有人煙；頷聯(lián)雖有牧童和行人，但是更顯田地荒蕪、無景物可欣賞；頸聯(lián)殘斷的華表和蒙塵的碑文更顯出漢壽城今非昔比。②詩歌尾聯(lián)則指出來日滄桑巨變，漢壽城還會(huì)成為重要的地方，體現(xiàn)了一個(gè)深刻的哲理，即興廢是互相依存，互相轉(zhuǎn)化的，使全詩充滿了積極的進(jìn)取精神。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“為詩歌的整體氛圍增添了一絲生機(jī)”錯(cuò)。牧童燒芻狗予田中，說明墳山冷落，祭掃無人，而田地荒蕪，可牧牛羊；行人看石麟是因?yàn)榍G榛莽莽，別無可以觀賞景物，唯古墓前石獸群尚可注目，因此并沒有為詩歌增添生機(jī)。故選B。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）你的同桌因貪玩而錯(cuò)過了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，高三在即，你可以用《歸去來兮辭》中的“________，________”鼓勵(lì)他。（2）《過秦論》鋪陳歷史，水到渠成得出“________”的結(jié)論；《五代史伶官傳序》通過反問句“________”來提出論題，縱說盛衰之理。（3）二十八星宿是中國傳統(tǒng)文化的一部分，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中，如“________，________”?！敬鸢浮竣?悟已往之不諫②.知來者之可追③.仁義不施而攻守之勢異也④.豈非人事哉⑤.月出于東山之上⑥.徘徊于斗牛之間（捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆/星分翼軫，地接衡廬）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“諫”“施”“徘徊”“捫”“脅”“膺”“翼軫”“衡廬”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。辛棄疾本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無A?！炯住肯袂菢友鰡柹n天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境?！疽摇竣贇v史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識(shí)的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中翻騰，激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹，沖擊積聚。雖然這股能量一不能化作刀槍之力、二不能化作施政治國，便只有一股腦地化作詩詞，注入詩詞。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史B地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了。說到底，才能和思想是一個(gè)人的C?！颈肯袷p里的一棵小樹，雖然被扭曲、擠壓，成不了旗桿，卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖，別是一種價(jià)值。②從“沙場秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”；從決心為國棄疾去病，到最后掰開嚼碎，識(shí)得辛字含義；③再到自號(hào)“稼軒”，同盟鷗鷺，④辛棄疾走過了一個(gè)愛國志士、愛國詩人的成熟過程。詩，是隨便什么人就可以寫的嗎？詩人，能在歷史上留下名的詩人，是隨便什么人都可以當(dāng)?shù)膯?？“一將成名萬骨枯”，一員武將的故事，還要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成。那么，有思想光芒而又有藝術(shù)魅力的詩人呢？【丁】他的成名，要有時(shí)代的運(yùn)動(dòng)，像地球大板塊的沖撞那樣，他時(shí)而被夾其間感受折磨，時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾。18.“他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.甲處B.乙處C.丙處D.丁處19.下列關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用分析不正確的一項(xiàng)是（）A.①處多個(gè)逗號(hào)，停頓較長，突出辛棄疾情感豐富的原因。B.②處兩個(gè)分號(hào)，使句子形式上并列，更能凸顯句間層次性。C.③處引號(hào)，表示直接引用，有突出強(qiáng)調(diào)的效果。D.④處頓號(hào)，用來分隔句中并列詞語，它的停頓較逗號(hào)短。20.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請指出其錯(cuò)誤并嘗試修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢