一年級(jí)體育上冊(cè) 第三課廣播操第一節(jié)教案

一年級(jí)體育上冊(cè)第三課廣播操第一節(jié)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)體育上冊(cè)第三課廣播操第一節(jié)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.健康行為：通過學(xué)習(xí)廣播操，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和動(dòng)作習(xí)慣，提高他們的身體素質(zhì)，形成積極鍛煉的身體行為。

2.運(yùn)動(dòng)技能：使學(xué)生掌握廣播操的基本動(dòng)作和組合，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能水平，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的體育品德，使他們能夠在集體活動(dòng)中相互配合，共同完成任務(wù)。

4.社會(huì)適應(yīng)：通過參加廣播操鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們能夠在集體中遵守規(guī)則，與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）廣播操的基本動(dòng)作：包括伸展、彎曲、扭轉(zhuǎn)等動(dòng)作，這些是廣播操的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。

（2）廣播操的組合：廣播操中包含了多個(gè)動(dòng)作的組合，學(xué)生需要學(xué)會(huì)這些組合，并能夠連貫地完成。

（3）廣播操的節(jié)奏：廣播操的節(jié)奏感較強(qiáng)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)按照節(jié)奏完成動(dòng)作，以達(dá)到鍛煉身體的效果。

（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作：廣播操需要多人共同完成，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人配合，形成整齊劃一的動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）動(dòng)作的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)作的姿勢(shì)和要點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

（2）動(dòng)作的連貫性：學(xué)生可能無法順暢地將各個(gè)動(dòng)作連接起來，需要教師教授動(dòng)作的順序和過渡方法，幫助他們連貫地完成廣播操。

（3）節(jié)奏感：學(xué)生可能對(duì)廣播操的節(jié)奏感不強(qiáng)，無法跟上音樂的節(jié)奏，需要教師通過示范和練習(xí)，幫助他們培養(yǎng)節(jié)奏感。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)，不知道如何與他人配合，需要教師組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）持續(xù)注意力：學(xué)生可能無法在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中保持注意力集中，需要教師通過多種教學(xué)手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，保持他們的注意力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)體育上冊(cè)》第三課廣播操第一節(jié)教案所需的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖解、動(dòng)作示范視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的動(dòng)作展示和指導(dǎo)。

3.音樂素材：準(zhǔn)備廣播操所配的音樂，以便在教學(xué)過程中能夠讓學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)和學(xué)習(xí)，提高他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

4.標(biāo)志物：準(zhǔn)備一些標(biāo)志物，如不同顏色的卡片或小旗，以便在教學(xué)過程中能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行分組，或者標(biāo)記出動(dòng)作的起點(diǎn)和終點(diǎn)，幫助他們更好地理解和掌握廣播操的動(dòng)作。

5.體操墊：準(zhǔn)備一些體操墊，以便在教學(xué)過程中讓學(xué)生能夠舒適地在地板上進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)和學(xué)習(xí)，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

6.教室布置：將教室布置成適合體育教學(xué)的環(huán)境，如設(shè)置出專門的練習(xí)區(qū)域、動(dòng)作示范區(qū)域和休息區(qū)域，以便在教學(xué)過程中能夠讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)和學(xué)習(xí)。

7.安全提示：在教室內(nèi)設(shè)置安全提示，如在練習(xí)區(qū)域設(shè)置安全標(biāo)志，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，避免發(fā)生意外傷害。

8.飲用水：準(zhǔn)備足夠的飲用水，以便在教學(xué)過程中讓學(xué)生能夠及時(shí)補(bǔ)充水分，保持身體的水平衡。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞廣播操的基本動(dòng)作和組合，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解廣播操的基本動(dòng)作和組合。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解廣播操的基本動(dòng)作和組合，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出廣播操的重要性和鍛煉效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解廣播操的基本動(dòng)作和組合，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、集體練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握廣播操的動(dòng)作。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、集體練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)廣播操的動(dòng)作。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解廣播操的基本動(dòng)作和組合。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握廣播操的動(dòng)作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解廣播操的基本動(dòng)作和組合，掌握廣播操的動(dòng)作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)廣播操的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與廣播操相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的廣播操知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-廣播操動(dòng)作圖解：提供一份詳細(xì)的廣播操動(dòng)作圖解，包括每個(gè)動(dòng)作的步驟和要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握廣播操的動(dòng)作。

-廣播操音樂合集：提供一份包含多種節(jié)奏和風(fēng)格的廣播操音樂合集，讓學(xué)生在練習(xí)廣播操時(shí)能夠體驗(yàn)不同類型的音樂，提高他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

-廣播操比賽視頻：收集一些廣播操比賽的精彩視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)其他團(tuán)隊(duì)的廣播操表演，激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

-健康生活方式資料：提供一些關(guān)于健康生活方式的資料，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生建立良好的生活習(xí)慣，提高他們的健康水平。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館等渠道，查找更多關(guān)于廣播操的相關(guān)資料，增加對(duì)廣播操的了解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試觀看一些專業(yè)的廣播操表演，學(xué)習(xí)其中的技巧和風(fēng)格，提高自己的廣播操水平。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的廣播操比賽或活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉自己的廣播操能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以在家中跟隨廣播操音樂進(jìn)行練習(xí)，不僅可以提高自己的動(dòng)作熟練度，還可以培養(yǎng)自己的音樂節(jié)奏感。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的廣播操視頻，記錄下自己的動(dòng)作和表演，與他人分享和交流，提高自己的表達(dá)和溝通能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：廣播操基本動(dòng)作的名稱和要點(diǎn)

答案：

-伸展：雙臂向上伸展，盡量向上伸直，保持身體直立。

-彎曲：雙臂向下彎曲，手心朝前，身體略微前傾。

-扭轉(zhuǎn)：雙臂向左扭轉(zhuǎn)，頭部轉(zhuǎn)向左側(cè)，身體向左傾斜。

-跳躍：雙腳同時(shí)跳起，手臂向上伸展，盡量向上伸直。

-踏步：雙腳交替向前踏步，手臂跟隨身體擺動(dòng)。

2.題型二：廣播操動(dòng)作的順序和組合

答案：

-伸展-跳躍-踏步-彎曲-扭轉(zhuǎn)-伸展-跳躍-踏步-彎曲-扭轉(zhuǎn)-伸展

3.題型三：廣播操的節(jié)奏和音樂配合

答案：

-每個(gè)動(dòng)作對(duì)應(yīng)一個(gè)節(jié)奏點(diǎn)，學(xué)生需要按照音樂的節(jié)奏完成動(dòng)作。

-音樂的速度和節(jié)奏會(huì)影響學(xué)生的動(dòng)作速度和節(jié)奏，學(xué)生需要適應(yīng)音樂的節(jié)奏。

4.題型四：廣播操的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合

答案：

-學(xué)生需要按照音樂的節(jié)奏和動(dòng)作的順序，與團(tuán)隊(duì)成員保持一致，形成整齊劃一的動(dòng)作。

-學(xué)生需要相互配合，確保動(dòng)作的連貫性和一致性。

5.題型五：廣播操的鍛煉效果和健康益處

答案：

-廣播操可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)肌肉力量和柔韌性。

-廣播操可以提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-廣播操可以幫助學(xué)生提高心肺功能，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的健康。

-廣播操可以改善學(xué)生的身體姿態(tài)，預(yù)防脊柱側(cè)彎等身體問題。

-廣播操可以提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂-提問評(píng)價(jià)：通過提問學(xué)生關(guān)于廣播操的基本動(dòng)作和組合，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的動(dòng)作是否準(zhǔn)確、連貫，了解學(xué)生的實(shí)踐能力。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，組織一次廣播操測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，了解彼此的動(dòng)作和配合情況，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)