人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 6《Shopping》（lets talk PartB）說課稿

人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit6《Shopping》（let’stalkPartB）說課稿一.教材分析人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit6《Shopping》（let’stalkPartB）的主要內(nèi)容是圍繞購物展開的對(duì)話。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握購物場(chǎng)景下的基本句型和詞匯，如“Whatcolordoyoulike?”,“Ilikered.”,“Howmuchisit?”,“It’s20yuan.”等。同時(shí)，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物交流。本節(jié)課的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠在購物場(chǎng)景下運(yùn)用英語進(jìn)行交流。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)于簡(jiǎn)單的日常對(duì)話能夠進(jìn)行理解和交流。但是，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流時(shí)，還存在著一定的困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確，詞匯量不足等。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練和詞匯積累。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握購物場(chǎng)景下的基本句型和詞匯，如“Whatcolordoyoulike?”,“Ilikered.”,“Howmuchisit?”,“It’s20yuan.”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在購物場(chǎng)景下運(yùn)用英語進(jìn)行交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語，積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的興趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：購物場(chǎng)景下的基本句型和詞匯的掌握。難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行購物交流時(shí)的發(fā)音和詞匯量的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段交際法：通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行英語交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成購物任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。游戲教學(xué)法：通過趣味性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。引入（10分鐘）：教師創(chuàng)設(shè)購物場(chǎng)景，展示商品圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行購物交流，為后面學(xué)習(xí)英語購物對(duì)話做鋪墊。呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過課件展示購物對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意聽音，并回答問題。同時(shí)，教師板書重點(diǎn)句型和詞匯。操練（10分鐘）：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，模擬購物對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。任務(wù)型活動(dòng)（10分鐘）：教師設(shè)置購物任務(wù)，學(xué)生分組完成任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景下英語對(duì)話的理解和記憶。作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)購物對(duì)話，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit6ShoppingWhatcolordoyoulike?Ilikered.Howmuchisit?It’s20yuan.八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極主動(dòng)回答問題，參與課堂活動(dòng)。發(fā)音準(zhǔn)確性：聽學(xué)生在角色扮演和任務(wù)型活動(dòng)中的發(fā)音，判斷其準(zhǔn)確性。詞匯運(yùn)用：檢查學(xué)生作業(yè)和課堂表現(xiàn)，看學(xué)生是否能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行購物交流。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練和詞匯積累?？梢酝ㄟ^分組練習(xí)、任務(wù)型活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課后，教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，為下一步的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)兒整理：詞匯：color,like,red,yellow,blue,green,howmuch,it’s,20yuan,shopping,youlikeWhatcolordoyoulike?Ilikered/yellow/blue/green.Howmuchisit?It’s20yuan.語法：一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形例如：Ilikered.你喜歡紅色。購物場(chǎng)景：場(chǎng)景設(shè)定：商店里有不同的商品，如衣服、鞋子、玩具等。角色設(shè)定：顧客和售貨員交流內(nèi)容：詢問顏色、價(jià)格，表達(dá)喜好等交際策略：詢問顏色：Whatcolordoyoulike?表達(dá)喜好：Ilikered/yellow/blue/green.詢問價(jià)格：Howmuchisit?回答價(jià)格：It’s20yuan.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握購物場(chǎng)景下的基本句型和詞匯。能力目標(biāo)：能夠在購物場(chǎng)景下運(yùn)用英語進(jìn)行交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語，積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：購物場(chǎng)景下的基本句型和詞匯的掌握。難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行購物交流時(shí)的發(fā)音和詞匯量的運(yùn)用。教學(xué)方法與手段：交際法：通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行英語交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成購物任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。游戲教學(xué)法：通過趣味性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程：熱身：播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱。引入：創(chuàng)設(shè)購物場(chǎng)景，展示商品圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行購物交流。呈現(xiàn)：展示購物對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意聽音，并回答問題。同時(shí)，板書重點(diǎn)句型和詞匯。操練：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，模擬購物對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音。任務(wù)型活動(dòng)：設(shè)置購物任務(wù)，學(xué)生分組完成任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景下英語對(duì)話的理解和記憶。作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生練習(xí)購物對(duì)話。教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極主動(dòng)回答問題，參與課堂活動(dòng)。發(fā)音準(zhǔn)確性：聽學(xué)生在角色扮演和任務(wù)型活動(dòng)中的發(fā)音，判斷其準(zhǔn)確性。詞匯運(yùn)用：檢查學(xué)生作業(yè)和課堂表現(xiàn)，看學(xué)生是否能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行購物交流。教學(xué)反思：注重學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練和詞匯積累。通過分組練習(xí)、任務(wù)型活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，為下一步的教學(xué)提供參考。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：A:Whatcolordoyoulike?B:Ilikered.請(qǐng)用所學(xué)的句型和詞匯，完成購物對(duì)話：A:Hi,Ilikethist-shirt.Whatcolordoyouhave?B:Wehaveblue,green,andyellow.Whichcolordoyoulike?A:Ilikeblue.Howmuchisit?B:It’s30yuan.請(qǐng)用所學(xué)的句型和詞匯，寫一段購物對(duì)話：A:Hi,I’mlookingforaprofshoes.Doyouhaveany?B:Yes,wehavedifferentcolors.Whatcolordoyoulike?A:Ilikeyellow.Howmucharethey?B:Theyare40yuan.請(qǐng)用所學(xué)的句型和詞匯，完成下列購物對(duì)話：A:Whatcolordoyoulikefortheskirt?B:Ilikered.Howmuchisit?A:It’s50yuan.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：A:Howmuchisthisbook?B:It’s25yuan.A:Whatcolordoyoulike?B:Ilikeyellow.A:Hi,Ilikethishat.Whatcolordoyouhave?B:Wehaveblack,white,andblue.Whichcolordoyoulike?A:Ilikeblack.Howmuchisit?B:It’s20yuan.A:Hi,I’mlookingforaprofsocks.Doyouhaveany?B:Yes,wehavedifferentcolors.Whatcolordoyoulike?