八年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題

八年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)寫出下列詞語的拼音：（1）教誨（2）羨慕（3）貯藏（4）氣氛2.請(qǐng)找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正：（1）銳不可擋（2）和顏悅色（3）相形見絀（4）不記其數(shù)3.下列詞語中，哪一個(gè)加點(diǎn)的字讀音與其他三個(gè)不同？（1）A.憾事（2）B.撼動(dòng)（3）C.撼天動(dòng)地（4）D.震撼4.請(qǐng)根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：（1）面對(duì)挫折，我們要有堅(jiān)定的信念，勇往直前，不______。（2）他平時(shí)樂于助人，所以人緣很好，大家都很______他。二、文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，回答問題：《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）請(qǐng)解釋“說”和“樂”的意思。（2）請(qǐng)翻譯這句話：“人不知而不慍，不亦君子乎？”2.閱讀下面的文言文，回答問題：《生于憂患，死于安樂》（節(jié)選）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。（1）請(qǐng)解釋“畎畝”和“版筑”的意思。（2）請(qǐng)翻譯這句話：“傅說舉于版筑之間?！比?、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文章，回答問題：《背影》（節(jié)選）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（1）請(qǐng)用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)分析文中畫線句子中“攀”“縮”“微傾”這些詞語的作用。2.閱讀下面的詩歌，回答問題：《春望》（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）請(qǐng)解釋“國破山河在”的意思。（2）請(qǐng)分析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩的表現(xiàn)手法。四、作文請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的快樂”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。五、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)1.根據(jù)下面的提示，完成對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：梅花香自苦寒來下聯(lián)：__________________2.請(qǐng)你為學(xué)校即將舉行的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。①松下問童子②言師采藥去③只在此山中④云深不知處六、古詩文默寫1.請(qǐng)默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》中的后四句。____________________________，____________________________。____________________________，____________________________。2.請(qǐng)默寫李白的《望廬山瀑布》。____________________________，____________________________。____________________________，____________________________。七、文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（1）三打白骨精（2）大鬧天宮（3）草船借箭（4）真假美猴王2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《水滸傳》中林沖被逼上梁山的原因。八、語法知識(shí)與應(yīng)用1.請(qǐng)選擇正確的詞語填空：（1）他______（A.以B.已）完成了作業(yè)。（2）這個(gè)問題______（A.的確B.的地）值得我們深入研究。2.請(qǐng)修改下列病句：（1）他的成績(jī)比以前提高了很多，但是老師的幫助是分不開的。（2）通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)了。九、綜合實(shí)踐探究1.請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的語文知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“讀萬卷書，行萬里路”這句話的理解。2.請(qǐng)你以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”為主題，寫一篇倡議書，號(hào)召同學(xué)們共同參與到環(huán)保行動(dòng)中來。不少于200字。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)寫出下列詞語的拼音：（1）教誨：jiàohuì（2）羨慕：xiànmù（3）貯藏：zhùcáng（4）氣氛：qìfēn2.請(qǐng)找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正：（1）銳不可擋→銳不可當(dāng)（2）和顏悅色→和顏悅色（無誤）（3）相形見絀→相形見絀（無誤）（4）不記其數(shù)→不計(jì)其數(shù)3.下列詞語中，哪一個(gè)加點(diǎn)的字讀音與其他三個(gè)不同？（1）A.憾事（2）B.撼動(dòng)（3）C.撼天動(dòng)地（4）D.震撼答案：A.憾事4.請(qǐng)根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：（1）面對(duì)挫折，我們要有堅(jiān)定的信念，勇往直前，不放棄。（2）他平時(shí)樂于助人，所以人緣很好，大家都很喜歡他。二、文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，回答問題：《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）請(qǐng)解釋“說”和“樂”的意思。答案：“說”同“悅”，愉快；“樂”，快樂。（2）請(qǐng)翻譯這句話：“人不知而不慍，不亦君子乎？”答案：人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？2.閱讀下面的文言文，回答問題：《生于憂患，死于安樂》（節(jié)選）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。（1）請(qǐng)解釋“畎畝”和“版筑”的意思。答案：“畎畝”，田地；“版筑”，筑墻工作。（2）請(qǐng)翻譯這句話：“傅說舉于版筑之間。”答案：傅說從筑墻的勞作之中被起用。三、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文章，回答問題：《背影》（節(jié)選）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（1）請(qǐng)用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。答案：這段文字主要描述了父親買橘子時(shí)艱難地穿越鐵道的背影，展現(xiàn)了深沉的父愛。（2）請(qǐng)分析文中畫線句子中“攀”“縮”“微傾”這些詞語的作用。答案：這些詞語生動(dòng)形象地刻畫了父親爬月臺(tái)時(shí)的費(fèi)力、小心和努力的樣子，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。2.閱讀下面的詩歌，回答問題：《春望》（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）請(qǐng)解釋“國破山河在”的意思。答案：國都淪陷，城池殘破，但是山河依舊。（2）請(qǐng)分析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩的表現(xiàn)手法。答案：這兩句詩運(yùn)用了擬