統(tǒng)編版2024年新教材七年級上冊道德與法治5.2《珍惜師生情誼》教案

第第頁統(tǒng)編版2024年新教材七年級上冊道德與法治5.2《珍惜師生情誼》教案課題5.2《珍惜師生情誼》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解中華尊師重教的傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)：感念老師的培育之恩、關(guān)愛之情，尊重師長。健全人格：真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、正確對待老師的表揚(yáng)和批評。責(zé)任意識：主動建立良好的師生關(guān)系。重點(diǎn)建立良好的師生關(guān)系；難點(diǎn)正確對待老師的表揚(yáng)和批評。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。很多人在回憶青春往事時(shí)常常把與老師共處的校園生活作為人生中一段美好的經(jīng)歷。我們了解老師嗎？我們能愉快的和老師相處嗎？第五課和諧的師生關(guān)系第二節(jié)珍惜師生情誼觀看圖片，思考問題圖片導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P37-41內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？2、為什么要主動理解、關(guān)心老師？3、為什么要真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？4、為什么要正確對待老師的表揚(yáng)和批評？5、為什么要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師？6、怎樣建立良好的師生關(guān)系？（怎樣尊重老師？）三、師生合作探究(一)珍惜師生情誼01探究一：生活觀察探究二：播放視頻《老師和同學(xué)像朋友一樣的相處》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①老師和學(xué)生相處融洽，可以形容為雙方之間的關(guān)系像是朋友一樣。彼此關(guān)心、理解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。②老師可以用親切的目光和語言關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決問題，鼓勵(lì)他們勇敢面對挑戰(zhàn)。學(xué)生也應(yīng)該尊重老師，聽從老師的教導(dǎo)，積極參與課堂活動，與老師建立良好的溝通和信任關(guān)系。③雙方可以在課堂上建立起親密的互動，互相學(xué)習(xí)和交流，這種和諧的氛圍將會帶給學(xué)生更多的正能量和啟示。探究三：名言探究探究四：知識拓展教學(xué)相長的含義點(diǎn)撥：①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；③另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。探究五：播放視頻《人民領(lǐng)袖的師生情》視頻給我們什么啟示？①毛澤東與徐特立長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的交往，他們?yōu)橹袊那巴練椌邞]，為民族獨(dú)立和人民解放苦苦求索，這對師生互為導(dǎo)師、相互影響，共同譜寫了中國教育史上可歌可泣的光輝篇章。②習(xí)近平總書記曾在北京市八一學(xué)校度過小學(xué)和初中時(shí)光，習(xí)近平對母校和老師們一直記掛在心。50年間，無論環(huán)境如何變遷，師生聯(lián)絡(luò)從未間斷。③師生情誼跨越幾十年，令人感懷。師生情作為人世間一種純潔、美好的感情，既體現(xiàn)了教師對學(xué)生的教誨和關(guān)愛之情，又體現(xiàn)了學(xué)生對教師的尊重和感恩之情。探究六：知識要點(diǎn)（1）師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？（2）我們?yōu)槭裁匆鲃永斫狻㈥P(guān)心老師？點(diǎn)撥：（1）彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。（2）老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。探究七：情景探究探究八：知識要點(diǎn)我們?yōu)槭裁匆嬲\接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？點(diǎn)撥：①我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。②我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。(二)珍惜師生情誼02探究一：探究與分享假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評？點(diǎn)撥：①語文老師對我的表揚(yáng)，是肯定、鼓勵(lì)和期待，我會把表揚(yáng)當(dāng)成前進(jìn)的動力；我會再接再厲，在寫作方面不斷進(jìn)步；②數(shù)學(xué)老師的批評是對我的關(guān)心、提醒和勸誡，我一定會改正不良習(xí)慣。面對數(shù)學(xué)老師的批評我一定會改正不良習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，把每一門功課都學(xué)好。探究二：知識要點(diǎn)我們?yōu)槭裁匆_對待老師的表揚(yáng)和批評？點(diǎn)撥：①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。探究三：方法與技能探究四：播放視頻《不同風(fēng)格老師》視頻給我們什么啟示什么？點(diǎn)撥：①由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。②不同的教師有不同的風(fēng)格，正是這些風(fēng)格各異的教師，才使我們的課堂教學(xué)豐富多彩，培養(yǎng)了我們新時(shí)代的接班人。探究五：探究與分享你如何面對不同風(fēng)格的老師？點(diǎn)撥：①要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。②從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)點(diǎn)。③試著主動和老師交往，走近老師，更深入了解老師。④對各科都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不偏科，尊重每位老師的勞動成果。探究六：知識要點(diǎn)我們?yōu)槭裁匆鹬夭⑦m應(yīng)不同風(fēng)格的老師？點(diǎn)撥：①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。探究七：知識歸納我們怎樣建立良好的師生關(guān)系（怎樣尊重老師？）？①彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。我們要主動理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對待老師的表揚(yáng)和批評。④正確處理師生之間的矛盾。⑤尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生閱讀材料討論交流，說出自己的認(rèn)識觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言交流，說出自己的認(rèn)識討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問題。老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題讓學(xué)生結(jié)合材料歸納總結(jié)問題。學(xué)生結(jié)合材料討論回答問題。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料思考討論問題學(xué)生結(jié)合課本回答問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。學(xué)生結(jié)合課本回答問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見課時(shí)訓(xùn)練認(rèn)真做題，同桌互改通過訓(xùn)練，提高學(xué)生對本節(jié)知識