遼寧省錦州市黑山中學2024-2025學年高一歷史6月質量檢測試題含解析

PAGE16-遼寧省錦州市黑山中學2024-2025學年高一歷史6月質量檢測試題（含解析）考試時間：90分鐘；分值：100分留意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在自己的答題紙上第I卷選擇題1.下列哪一項不能視為文明誕生的基本標記()A.階級的產(chǎn)生 B.考古遺存 C.甲骨卜辭 D.青銅銘文【答案】D【解析】【詳解】甲骨文是我國文明誕生的標記，銅銘文出現(xiàn)在甲骨文后，不能視為文明誕生的基本標記，符合題意，故選D；階級的產(chǎn)生、國家的形成和文字的出現(xiàn)是文明誕生的基本標記，ABC都能視為文明誕生的基本標記，不符合題意，解除。2.“希臘民主不同于現(xiàn)代社會的民主。它依靠于小規(guī)模的城邦和公民的廣泛參加?！薄皬V泛參加”的群體是指()A.城邦全部人 B.成年男性公民C.除外邦人之外的全部人 D.除奴隸之外的全部人【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學可知公民是希臘城邦政治的核心力氣，希臘民主依靠希臘公民的廣泛參加。公民是指除婦女、奴隸和外邦之外的本邦成年男子組成，故選B，同時解除ACD。3.關于古代文明各自擴張所產(chǎn)生的影響，正確的表述是()A.使不同文明區(qū)相互連接起來 B.加速了封建帝國的解體C.和平溝通成為文明擴張的唯一方式 D.創(chuàng)建城邦國家成為時代主題【答案】A【解析】【詳解】古代文明各自擴張是不同文明區(qū)相互聯(lián)系的重要方式之一，A項正確；古代文明各自擴張加速了奴隸制帝國的解體，B項錯誤；古代文明各自擴張說明和平溝通并不是文明擴張的唯一方式，C項錯誤；古代文明各自擴張打擊了城邦國家的獨立自治，D項錯誤。4.中古西歐城市是10-11世紀重新復蘇和產(chǎn)生。西歐城市產(chǎn)生的經(jīng)濟前提和物質基礎是（）A.生產(chǎn)力的發(fā)展，資本主義萌芽的出現(xiàn) B.手工業(yè)從莊園中分別C.從過去歷史現(xiàn)成地繼承下來 D.獲得自由的農(nóng)奴武裝暴動【答案】B【解析】【詳解】結合所學可知，手工業(yè)從莊園中分別出來，是西歐城市產(chǎn)生的經(jīng)濟前提和物質基礎，故選B；A不是西歐城市產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎，解除；CD不屬于經(jīng)濟，解除。5.西歐封建制度的特征主要包括：①封建等級制②莊園制③等級君主制④基督教的精神壟斷A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】A【解析】【詳解】結合所學學問可知，中世紀的歐洲在政治上的表現(xiàn)是封建等級制和等級君主制，經(jīng)濟上的表現(xiàn)是莊園制，在思想上教會限制人的一切，因此①②③④正確，A選項符合題意；結合上述分析可知BCD選項錯誤，解除。6.佛教，基督教和伊斯蘭教并稱為世界三大宗教，它們在產(chǎn)生和發(fā)展過程中各自都形成了嚴格的宗教教規(guī)。以下對宗教活動的描述符合教規(guī)的是（）A.基督教教徒教堂里誦讀《古蘭經(jīng)》 B.伊斯蘭教教徒在寺廟里拜佛C.佛寺中供奉著釋迦摩尼的塑像 D.伊斯蘭教的清真寺里供奉著耶穌像【答案】C【解析】【詳解】佛教的創(chuàng)始人是釋迦牟尼，佛寺中供奉著釋迦摩尼的塑像，符合佛教教規(guī)，故選C；基督教教徒應當在清真寺里誦讀《古蘭經(jīng)》，佛教教徒在寺廟里拜佛，伊斯蘭教的清真寺里供奉著安拉像，ABD錯誤，解除。7.關于中古時期亞洲一些國家與中國有關的史實，表述正確的是()A.中國的造紙術經(jīng)由印度人傳入歐洲 B.世紀日本仿照隋唐建立中心集權制度C.高麗王朝仿照漢朝推行土地國有 D.16世紀末中朝軍民聯(lián)合抗日維護朝鮮獨立【答案】D【解析】【詳解】結合所學可知，16世紀末中朝軍民聯(lián)合抗日侵略，維護朝鮮獨立，故D正確；中國的造紙術經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，A錯誤；7世紀日本仿照隋唐建立中心集權制度，B錯誤；高麗王朝仿照唐朝制度，推行土地國有，C錯誤。8.瑪雅文明以印第安瑪雅人而得名。約形成于公元前1500年，瑪雅人創(chuàng)建了輝煌的瑪雅文明。下述文明屬于瑪雅人創(chuàng)建的是()A.編制人口調查表 B.筑成太陽金字塔C.獨創(chuàng)“浮動園地” D.采納20進制【答案】D【解析】【詳解】古代瑪雅人采納20進制，可能也知道零的概念，故答案為D項；印加人編制了具體的人口調查表，解除A項；阿茲特克人筑成太陽金字塔，獨創(chuàng)“浮動園地”，解除B、C項。9.一位美國歷史學家這樣總結道：“在歐洲的海外擴張中最重要的人物不是哥倫布、達·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們?！睂@一點最恰當?shù)恼f明是A.否認了航海家們的貢獻 B.企業(yè)家為航海活動供應了物質支持C.資本的發(fā)展和需求是海外擴張的根本緣由 D.突顯了企業(yè)家的作用【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“在歐洲的海洋擴張中最重要的人物不是哥倫布、達?伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們”并結合所學可知，新航路開拓的根本緣由是商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽的出現(xiàn)，資本主義的發(fā)展資本原始積累的要求，C正確；據(jù)材料主旨強調的是新航路開拓的根本緣由，并沒有否認航海家們的貢獻，解除A；據(jù)材料強調的是“擁有資本的企業(yè)家們”，他們?yōu)樾潞铰烽_拓供應了經(jīng)濟基礎，B不全面，解除；材料強調的資本在新航路開拓中的推動作用，而非企業(yè)家本身，解除D。10.14世紀末，歐洲市場利息為20％到30％，而到了16世紀中期，利息率已不及這個數(shù)字的一半。到了18世紀，利息率有時甚至降到3％以下。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的干脆緣由是（）A.新航路開拓 B.貴金屬流入歐洲 C.歐洲各國貨幣貶值 D.世界市場初步形成【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料可知，這是價格革命的表現(xiàn)，結合所學可知，由于新航路開拓使得大量金銀流入，從而導致貨幣貶值，因此利息率下降，故選A；材料現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由是金銀大量流入，貴金屬表述不精確，解除B；貨幣購買力下降與利息率下降沒有干脆關系，解除C；第一次工業(yè)革命后，世界市場初步形成，與題干時間不符，解除D。11.15至17世紀的歐洲海外擴張，首先意味著巨大的空間革命，同時意味著全球經(jīng)濟、政治及文化國際權力的中心從伊斯蘭世界移向基督教世界。這場“空間革命”的意義是A.東西方貿(mào)易壁壘被打破B.基督教對世界文化折服的成功C.世界文明之間的溝通加強D.世界近代政治文明得以確立【答案】C【解析】【詳解】本題考查歐洲殖民擴張的影響。A選項錯誤，東西方經(jīng)濟發(fā)展水平、利益沖突導致貿(mào)易壁壘照舊存在；B選項錯誤，世界文化多元，基督教文化只是其中一種，并未折服世界文化，同時并不能體現(xiàn)空間革命的內(nèi)涵；C選項正確，空間革命體現(xiàn)的是世界的橫向溝通更加親密；D選項錯誤，近代政治文明伴隨著資本主義民主制度在世界主要國家的形成而確立，主要是在17世紀之后?！军c睛】本題需分析題干結構，表述了海外殖民的兩個影響，一個是“空間革命”，一個是世界中心轉移，本題考察“空間革命”的含義，理解可得為考察世界橫向溝通產(chǎn)生的影響，即可得出答案。12.民國時期聞名理論家蔣方震曾說，歐洲近代史之曙光，發(fā)自兩大潮流，其一是希臘思想之復活，其二是原始基督教復活。這“兩大潮流”的核心是A.人文主義信仰得救 B.理性主義信仰得救C.民主政治蒙昧主義 D.城邦文明信仰得救【答案】A【解析】【分析】【詳解】試題分析：本題事實上考查的是對材料的理解實力和對教材的識記實力。材料講的是文藝復興運動和宗教改革，他們的核心分別是人文主義和信仰得救，所以答案選A。理性主義是啟蒙運動的思想核心；一般來說，中世紀受到神學的限制，人們處于蒙昧狀態(tài)；材料沒有涉及民主政治與城邦文明。解除BCD?？键c：西方人文精神的發(fā)展·文藝復興和宗教改革·兩大潮流的核心思想13.15世紀的歐洲，父母給孩子們起名字，不是取自圣經(jīng)中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人，如凱撒、荷馬、梭倫、黛安娜、茱莉亞等等，這一做法在當時蔚然成風。造成這一現(xiàn)象的主要緣由是（）A.人文主義思潮的復興，基督教會的神權統(tǒng)治地位受到?jīng)_擊B.宗教改革，使人們從基督教神權統(tǒng)治中解放出來C.15、16世紀的歐洲人們逐步放棄信仰基督教D.啟蒙運動的興起，歐洲各國逐步擺脫天主教會的統(tǒng)治【答案】A【解析】試題分析：15世紀的歐洲，文藝復興已經(jīng)傳播開來，作為它的核心，人文主義主見以人為中心而不是以神為中心，要求確定人的價值和尊嚴，“父母給孩子們起名字，……取不信基督教的名人，……蔚然成風”正是這種思潮影響的產(chǎn)物，也表明白傳統(tǒng)的神權統(tǒng)治面臨沖擊，故A項正確；宗教改革起先于16世紀，與題干時間不符，故B項錯誤；當時歐洲的人們雖然反對神學世界觀，但是并不表明他們放棄宗教信仰，故C項錯誤；啟蒙運動興起于17世紀的英國，時間不符，故D項錯誤。考點：文藝復興14.有學者認為，英國“光榮革命”在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地限制“限制者”的方法。由此可知，“光榮”的本質是A.一次不流血的革命B.實現(xiàn)了“王在法下”C.形成“雙王共治”的局面D.終結了君主專制【答案】B【解析】試題分析：不流血，屬于現(xiàn)象層面，故A項錯誤；依據(jù)材料“能有效地限制‘限制者’的方法”，光榮革命后，簽署了《權利法案》有效的限制了王權，確立了議會的主權，是國王處于法律和議會的限制，故B項正確；議會與國王集體統(tǒng)治的局面，也屬于現(xiàn)象層面，故C項錯誤；“光榮”的本質，不僅結束了國王的專制，更重要的是樹立了議會和法律的權威，故D項錯誤?？键c：近代西方的政治制度·英國君主立憲制的確立與發(fā)展·光榮革命15.日本明治維新時期，西服流行的同時，和服被當作最華麗的禮服保留下來；酒吧多起來了，茶室依舊是人們的精神凈地；西洋歌劇起先唱響，歌舞伎也在走向興盛。這些反映了當時的日本A.用西方文明提升國民的學問水平B.引進西方文化以鞏固統(tǒng)治C.本土文化與西方文化的多元共存D.西方文明已占據(jù)主導地位【答案】C【解析】試題分析：本題考查學生對日本明治維新的理解。從材料的信息來看，這主要反映了本土文化與西方文化的多元共存。其它是錯誤的。所以選C?？键c：選考一歷史上重大改革·日本明治維新·日本明治維新【名師點睛】提倡“文明開化”：1、派遣留學生，翻譯西方著作，讓更多日本國民了解和相識西方文明2、進行教化改革，建立近代教化體制。表現(xiàn)：1871年明治政府成立了文部省，統(tǒng)一管理全國的教化，起先逐步建立了小學、中學和高校三級教化體制。小學為義務教化，全部適齡兒童必需上學。教學內(nèi)容增加了很多自然科學的學問。評價：教化改革為日本社會經(jīng)濟發(fā)展供應大批駕馭西方先進的科學技術學問的人才；但日本教化強調效忠天皇，向學生灌輸忠君思想，封建色調深厚。3、大力推行西化表現(xiàn)：采納西方歷法。穿西服，喝牛奶，吃西餐，住洋房，武士剪掉頭上的發(fā)結等。問題：隨著學習西方高潮的到來，也出現(xiàn)追逐西方文明的皮毛和崇洋媚外的不良傾向。如：①有的人主見取消日語，改用“文明”的英語。②很多高級官員散布“脫亞入歐”論。16.《大國崛起》解說詞寫道：17世紀，英國“在歷史性的轉變中搶了先機，已經(jīng)領先到達了現(xiàn)代文明的入口處……在下兩個世紀里，它將傲視全球?！庇皳屨剂讼葯C”和“傲視全球”的典型表現(xiàn)分別是A.通過新航路的開拓，通過工業(yè)革命成為最發(fā)達的工業(yè)國B.確立了君主立憲制，通過《航海條例》加強了海外貿(mào)易C.確立了君主立憲制，通過工業(yè)革命成為最發(fā)達的工業(yè)國D.領先完成工業(yè)革命，確立了海上霸主和世界殖民霸主的地位【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料信息結合所學可知，英國在1689年領先建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政，在18世紀中期到19世紀上半期領先完成了工業(yè)革命，成為世界霸主，因此C選項符合題意；西班牙和葡萄牙領先開拓了新航路，A選項錯誤；《航海條例》頒布于1651年，不是“傲視全球”的表現(xiàn)，B選項錯誤；D選項并未說明“搶占了先機”的表現(xiàn)，解除。故選C。17.某歐美劇作家在他的一部最新電影劇本中描寫了19世紀中期的倫敦，你認為須要修改的一項是A.英國有錢人以坐輪船巡游倫敦的泰晤士河為時尚B.岸邊工廠一間接著一間，巨大的煙囪冒著濃煙C大街上電線林立，一到夜晚整個城市霓虹燈閃耀D.時常有一列列火車咆哮而過【答案】C【解析】本題要求選擇須要修改的一項。依據(jù)“19世紀二三十年頭”可知，這時還處于第一次工業(yè)革命時期。1807年，富爾頓造出了世界上第一輛汽船。這一情景可能出現(xiàn)。故A項無需修改。工業(yè)革命中借助著蒸汽機的推廣，機器大生產(chǎn)全面鋪開，大量煤炭被燃燒，工廠林立的情景可能出現(xiàn)。故B項無需修改。電力的應用與電燈的獨創(chuàng)是其次次工業(yè)革命的成果，此時不行能出現(xiàn)大街上電線林立，一到夜晚整個城市霓虹燈閃耀的情景。故C項須要修改。英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機獨創(chuàng)了火車機車，并于1825年試車成功。這一情景可能出現(xiàn)。故D項無需修改。18.巴黎公社客觀上實踐了《共產(chǎn)黨宣言》的基本思想，這主要表現(xiàn)在A.工人通過武裝起義奪取政權B.成立公社委員會作為最高權力機關C.公社成員均由市民選舉產(chǎn)生D.以國民防衛(wèi)軍取代資產(chǎn)階級舊軍隊【答案】A【解析】試題分析：本題考查調用所學學問分析歷史問題的實力，巴黎公社客觀上實踐了馬克思主義暴力革命的學說，故A項正確；BCD項與《共產(chǎn)黨宣言》的基本思想沒有關聯(lián)，故解除?？键c：科學社會主義理論的誕生和國際工人運動·巴黎公社·巴黎公社的意義19.17世紀到19世紀，美洲大陸黑人奴隸的價格從400美元上漲到2000美元，奴隸販子從中獲得巨額利潤；同時，他們又從美洲將大量的黃金、白銀以及糖、煙草、棉花源源不斷地運回歐洲。這段材料主要說明殖民活動()A.推動了地理大發(fā)覺 B.增加了美洲的勞動力C.傳播了先進的文化 D.有利于世界市場的形成【答案】D【解析】【分析】【詳解】奴隸販子將黑奴販運至美洲，然后從美洲將大量的黃金、白銀以及糖、煙草、棉花源源不斷地運回歐洲，這是三角貿(mào)易的航線，有利于世界市場的形成，D正確；題干所列的三角貿(mào)易是新航路開拓的結果而非緣由，解除A；B只提及題干中黑奴到達美洲，并未提及美洲的金屬、物種、商品流入歐洲，屬于片面解讀材料，解除；C與題無關，解除。20.某校有幾位同學在學習完辛亥革命的相關內(nèi)容后，表達了各自對這場革命的看法。其中觀點有誤的是A.辛亥革命是一場資產(chǎn)階級民主革命B.辛亥革命后民主共和觀念深化人心C.辛亥革命推動了中國近代化的進程D.辛亥革命結束了中國兩千多年的封建制度【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學學問可知，辛亥革命結束的是君主專制，而不是封建制度，故D項錯誤，符合題意；辛亥革命是資產(chǎn)階級領導的，以推翻清政府、建立民主制度、推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展為目的的資產(chǎn)階級民主革命，故A項正確，但不符合題意，解除；辛亥革命后，資本主義經(jīng)濟發(fā)展快速，政治民主化進程進一步加快，民主共和觀念深化人心，極大的推動了近代化進程，故BC項正確，但不符合題意，解除。21.有人說拉丁美洲獨立革命的成功很大程度上不是其自身因素，而是殖民者力氣減弱的結果。這種說法的理由是()A.法國大革命減弱了法、西、葡等國在拉美的殖民統(tǒng)治B.美國獨立大大鼓舞了拉丁美洲人民爭取民族解放的斗爭C.拉美人民為了贏得民族獨立進行了殊死斗爭D.世界殖民體系趨于崩潰大大鼓舞了拉美人民【答案】A【解析】【分析】【詳解】拉丁美洲獨立運動時間是在18世紀末19世紀初，這一時期正值法國大革命，革命本身減弱了法國對拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，而且大大減弱了西班牙和葡萄牙對拉美的殖民限制，A符合題干中“是殖民者力氣減弱的結果”的描述，正確；美國獨立斗爭主要是打擊了英國的殖民統(tǒng)治，但未減弱整個殖民力氣，解除B；C屬于自身緣由，解除；這一時期殖民體系正處于確立過程中，解除D。22.凡爾賽—華盛頓體系使帝國主義在東西方的關系在確定程度上得以調整，國際關系處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，其確定因素是（）A.列強實力對比未發(fā)生根本性變更B.列強對當時的國際關系體系都比較滿足C.兩種制度的沖突尚未激化D.帝國主義國家都致力于復原經(jīng)濟【答案】A【解析】【詳解】國際關系格局確定的確定性因素是各國實力對比，在列強實力對比沒有發(fā)生根本性變更之前國際關系會處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。故A項正確。23.熊偉民在《第一次世界大戰(zhàn)的遺產(chǎn)》中寫到站到另一個角度來分析，“第一次世界大戰(zhàn)又的確沒有給我們供應什么。人類并沒有因為這一慘痛經(jīng)驗而變得醒悟和理智，也沒有因此而變得寬容和公正，他們?nèi)耘f沿著老式的路數(shù)來思索和處理向題。”作者認為A.各國并未吸取教訓接著我行我素B.人類在一戰(zhàn)后根本沒有進行反思C.一戰(zhàn)使各國都埋下了報仇的種子D.—戰(zhàn)造成的物質損失還不夠慘痛【答案】A【解析】【詳解】據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)又的確沒有給我們供應什么。人類并沒有因為這一慘痛經(jīng)驗而變得醒悟和理智，也沒有因此而變得寬容和公正，他們?nèi)耘f沿著老式的路數(shù)來思索和處理向題”可知各國并未吸取教訓接著我行我素，A項正確；人類在一戰(zhàn)后根本沒有進行反思中的“根本”過于確定，B項錯誤；一戰(zhàn)使各國都埋下了報仇的種子中的“各國、都”太確定，C項錯誤；—戰(zhàn)造成的物質損失巨大，D項不符合史實。【點睛】第一次世界大戰(zhàn)給人類造成巨大的物質損失和心靈創(chuàng)傷，使人們相識到：斗爭是殘酷的，破壞是巨大的，要珍惜和平、捍衛(wèi)和平?？茖W技術是把“雙刃劍”，既能造福人類，也可毀滅人類，應充分發(fā)揮其進步性。24.捷克斯洛伐克社會民主工黨向布爾什維克黨慶賀：“你們摧毀了俄國資本主義和俄國資產(chǎn)階級富麗堂皇的大廈。你們首先向全世界發(fā)出‘和平屬于人民’的呼聲，你們首先向全世界無產(chǎn)者伸出手來，倡議簽訂和約，接著就起先進行建設社會主義社會的雄宏大業(yè)”。上述材料最能體現(xiàn)A.俄國革命的社會主義性質 B.十月革命的世界意義C.堅決退出斗爭的正義性 D.俄國工人階級的壯舉【答案】B【解析】試題分析：本題考查學生運用所學學問分析和推斷問題的實力。本題主要考查學生精確解讀材料信息的實力。由材料“摧毀了俄國資本主義和俄國資產(chǎn)階級富麗堂皇的大廈……全世界……社會主義社會的雄宏大業(yè)”可知，材料講的是十月革命的世界意義。所以答案選B；Ａ屬于性質；Ｃ屬于十月革命的特點：Ｄ不屬于材料中信息?？键c：俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設·俄國十月革命·俄國十月革命的意義25.“農(nóng)夫們寧愿在自己私人的土地上辛勤勞作，而不是政府為集體農(nóng)莊生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品制定的低價格出售他們的任何商品。因此，私人土地雖然只占總耕地面積的3%到5%，卻生產(chǎn)了25%到30%的蘇聯(lián)農(nóng)產(chǎn)品?！币陨犀F(xiàn)象客觀上反映了A.余糧收集制的廢除B.新經(jīng)濟政策成效顯著C.斯大林模式的弊端D.集體農(nóng)莊自主權擴大【答案】C【解析】依據(jù)題干和所學學問可知，題干反映出農(nóng)夫對集體農(nóng)莊生產(chǎn)的不滿，這是斯大林模式的弊端的體現(xiàn)，C項正確。余糧收集制是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容，A項錯誤。題干中當時農(nóng)業(yè)實行集體農(nóng)莊生產(chǎn)，是斯大林模式在農(nóng)業(yè)上的表現(xiàn)，不符合新經(jīng)濟政策，B項錯誤。私人土地仍舊存在，說明還沒有建立單一公有制，D項錯誤。綜上所述，本題正確答案為C。26.與19世紀中期的亞洲民族獨立運動相比，20世紀前期的亞洲民族民主運動（）A.多采納暴力革命的方式 B.受一戰(zhàn)和十月革命的影響C.多數(shù)國家由共產(chǎn)黨領導 D.都取得了民族民主革命的成功【答案】B【解析】【詳解】結合所學可知，20世紀前期的亞洲民族民主運動都受到一戰(zhàn)和十月革命的影響，故B正確；A是19世紀中期的亞洲民族獨立運動的特點，解除；CD不符合20世紀前期的亞洲民族民主運動的史實，解除。27.之所以說亞非拉民族民主運動推動了國際秩序的變更，是因為它()A.瓦解了帝國主義勢力 B.動搖了世界殖民體系C.贏得了各國的民族獨立 D.引發(fā)了新的世界大戰(zhàn)【答案】B【解析】【詳解】第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在亞非拉的民族民主運動，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素，故選B；A項“瓦解了”夸大了亞非拉民族民主運動的作用，解除；CD不符合史實，解除。28.斯塔夫里阿諾斯認為，聯(lián)合國成立以來，制止了不涉及美蘇等大國重大利益的印度尼西亞、以色列和克什米爾這些地區(qū)的斗爭，卻未能阻擋朝鮮、阿爾及利亞、埃及和越南等一系列局部斗爭。可見他認為聯(lián)合國的設立A.未阻擋大國沖突的升級B.旨在維持戰(zhàn)后美蘇均勢C.有效地解決了國際爭端D.難以制約大國間的博弈【答案】D【解析】依據(jù)材料的信息，涉及美蘇等大國重大利益的斗爭，聯(lián)合國都無法制止，說明聯(lián)合國在處理美蘇等大國事務方面仍受到限制和制約，故D項正確。通過材料得知聯(lián)合國制止了印度尼西亞、以色列和克什米爾這些地區(qū)的斗爭，確定程度上阻擋大國沖突的升級，故A項錯誤。B項與材料的主旨不符，故解除。C項“有效”表述有錯誤。29.其次次世界大戰(zhàn)后初期，英國外交大臣貝文曾說：“（美國）今日正處在拿破侖斗爭結束時英國的地位。在拿破侖斗爭結束后，英國駕馭了全世界財寶的30%左右。而今日，美國則駕馭了大約50%?！泵绹軌蝰{馭大約50%的世界財寶主要緣由是A.美國在戰(zhàn)勝法西斯勢力的斗爭中發(fā)揮了關鍵作用B.斗爭給美國經(jīng)濟的發(fā)展供應了機遇C.西歐各國在斗爭中普遍衰落D.美國通過斗爭建立了世界霸權【答案】B【解析】【詳解】大多數(shù)資本主義國家在其次次世界大戰(zhàn)中都遭到了沉重打擊和嚴峻減弱，唯獨美國不僅沒有被減弱，反而在斗爭中大力發(fā)展軍事工業(yè)和其他為斗爭服務的經(jīng)濟部門，使其軍事和經(jīng)濟力氣都得到了空前的發(fā)展，選項B正確；選項A脫離材料主旨，解除；西歐的衰落和美國的崛起之間并不構成因果聯(lián)系，解除C；選項D答非所問，解除。30.1942年元旦，26國代表在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》。在宣言簽字前，確定了美、英、蘇、中在前，其他國家按字母依次排列的原則。這一原則意味著A.承認四大國在反法西斯聯(lián)盟中的特別作用B.這個聯(lián)盟事實上被四大國所限制C.四大國在全部問題上均達成了共識D.世界反法西斯聯(lián)盟正式形成【答案】A【解析】試題分析：美、英、蘇、中在宣言中簽字排序的特別性，反映了其他各國承認四大國在反法西斯聯(lián)盟中的作用，故選A?？键c：其次次世界大戰(zhàn)?其次次世界大戰(zhàn)的進程?四大國在反法西斯聯(lián)盟中的作用第II卷非選擇題31.閱讀下列材料：材料一西方史學家習慣上把15世紀中期到17世紀中期稱為“擴張的時代”。歐洲人把自己來到西半球的事務稱之為“地理大發(fā)覺”。材料二新航路開拓后，原有的商品如糧食、白糖、香料都有大的增加；同時一些新商品也出現(xiàn)在歐洲市場上，例如美洲的煙草、可可，非洲的咖啡，中國的茶葉。一方面是很多商業(yè)金融機構的建立，有信貸機構、殖民貿(mào)易股份公司、交易所等?！I空賣空、形同賭博，經(jīng)商者突然暴富、頃刻破產(chǎn)的事例司空見慣。中世紀興盛發(fā)達的地中海貿(mào)易成為昨日黃花，威尼斯、熱那亞等城市的商業(yè)地位一落千丈……而里斯本、倫敦、安特衛(wèi)普和阿姆斯特丹成為重要的國際商業(yè)都市…請回答：（1）材料一中的“地理大發(fā)覺”主要指什么？（2）材料二表明“地理大發(fā)覺”對歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響？有哪些具體表現(xiàn)？（3）“地理大發(fā)覺”的世界意義是什么？【答案】（1）新航路開拓。（2）引起歐洲“商業(yè)革命”。具體表現(xiàn)：商業(yè)活動范圍擴大；商品流通品種增多；商業(yè)經(jīng)營方式變更；商路和貿(mào)易中心轉移。（3）世界起先走向聯(lián)系，各地文明起先會合交融；世界市場的雛形逐步形成，世界日益連成一個整體。【解析】【分析】本題主要考查新航路的開拓【詳解】(1)從材料把15世紀中期到17世紀中期"并結合所學學問可以分析出材料一中的"地理大發(fā)覺"主要指新航路的開拓。（2）第一問，依據(jù)材料“新航路開拓后，原有的商品如糧食、白糖、香料都有大的增加；同時一些新商品也出現(xiàn)在歐洲市場上”“中世紀興盛發(fā)達的地中海貿(mào)易成為昨日黃花，威尼斯、熱那亞等城市的商業(yè)地位一落千丈……而里斯本、倫敦、安特衛(wèi)普和阿姆斯特丹成為重要的國際商業(yè)都市…”可知引起歐洲“商業(yè)革命”；其次問，依據(jù)材料“原有的商品如糧食、白糖、香料都有大的增加；同時一些新商品也出現(xiàn)在歐洲市場上，”可知商品流通品種增多；依據(jù)材料“很多商業(yè)金融機構的建立，有信貸機構、殖民貿(mào)易股份公司、交易所等”可知商業(yè)經(jīng)營方式變更；依據(jù)材料“中世紀興盛發(fā)達的地中海貿(mào)易成為昨日黃花，威尼斯、熱那亞等城市的商業(yè)地位一落千丈……而里斯本、倫敦、安特衛(wèi)普和阿姆斯特丹成為重要的國際商業(yè)都市…”可知商路和貿(mào)易中心轉移。（3）“地理大發(fā)覺”的世界意義主要從世界聯(lián)系的加強和世界市場起先形成總結回答?！军c睛】新航路開拓的緣由：1、經(jīng)濟根源：15世紀以后，西歐各國的商品經(jīng)濟發(fā)展起來，商品經(jīng)濟的發(fā)展要求擴大對外市場。2、社會根源：西歐各國商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，導致對貨幣需求增加，對鑄造貨幣的黃金的需求量日益增大。當時，很多歐洲人渴望去東方實現(xiàn)黃金夢。3、商業(yè)危機：奧斯曼帝家建立后對東地中海地區(qū)限制，使東西方之間的商路受阻。4、精神動力：傳播天主教。32.閱讀材料,回答問題。材料一文藝復興時期,資產(chǎn)階級學問分子信任并頌揚人的價值、人的尊嚴、人的力氣和人的宏大。認為大可以創(chuàng)建一切;人生的目的不是為了死后升天,而是對現(xiàn)實美妙生活的享受;人的各種欲望不應當加以抑制,而應當予以滿足?！嗣窠袒霭嫔纭稓v史必修三老師教學用書》材料二西歐的宗教改革家認為,人只有靠信仰才能得救,不須要教會的繁瑣儀式,信徒得救與否全憑信仰,只有信仰上帝和行善才能上天堂,以此來否定天主教的等級觀念和教皇統(tǒng)治人民的權力?！嗣窠袒霭嫔纭稓v史必修三老師教學用書》材料三(啟蒙思想家們)“不承認任何外界的權威,不管這種權威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度,一切都受到了最無情的批判;一切都必需是在理性的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利。思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度……從今以后,迷信、偏私、特權和壓迫,必將為永恒的真理,為永恒的正義,為基于自然的同等和不行剝奪的人權所排擠。一一恩格斯《反杜林論》（1）材料一、二在體現(xiàn)人文主義方面的共同點是什么?材料二與材料一相比,在人文主義體現(xiàn)形式上的最大不同點是什么?（2）依據(jù)材料三并結合所學學問,指出啟蒙思想家高舉理論旗幟是什么。為構建“正義”“同等”的新社會,他們提出了哪些主要學說