部編版二年級(jí)上冊(cè)第20課《雪孩子》圖文講解+練習(xí)

部編版二年級(jí)上冊(cè)第20課《雪孩子》

圖文講解+練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)

01

我會(huì)寫

唱chang（歡唱、唱歌、唱戲）

趕gWn（追趕、趕快、趕緊）

旺w3ng（興旺、旺季、旺盛）

旁pang（身旁、兩旁、一旁）

渾hUn（渾水、渾身、渾濁）

誰shui（有誰、是誰、誰是）

輕qing（年輕、輕松、輕重）

汽qi（汽車、汽水、汽油）

02

我會(huì)認(rèn)

累lei（勞累、累了、疲累）

添tian（添加、增添、添枝加葉）

柴ch餅（木柴、柴火、火柴）

燒shao（燒火、燃燒、發(fā)燒）

漸ji^n（漸漸、逐漸、漸變）

哎白i（哎呀、哎呦）

呀y(tǒng)a（是呀、好呀、來呀）

冒m3。（感冒、冒出、冒汗）

燙培ng（燙傷、發(fā)燙、燙手）

終zhOng（終于、終點(diǎn)、終止）

淋lin（淋雨、淋浴、濕淋淋）

滅mie（消滅、滅亡、滅火）

激ji（激動(dòng)、激發(fā)、感激）

03

多音字

累I百（勞累）1百（積累）

奔ben（奔跑）ben（投奔）

04

近義詞

停----止添----加美麗----漂亮

伙伴——朋友連忙——趕快渾身——全身

溫和——溫暖激動(dòng)——感動(dòng)水淋淋——濕漉漉

05

反義詞

晴——陰冷——熱輕——重

暖和——寒冷漸漸——突然激動(dòng)——平靜

美麗——丑陋水淋淋——干巴巴

06

理解詞語

一連：表示動(dòng)作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)數(shù)量多或時(shí)間長。

擔(dān)心：放心不下。

趕快：抓住時(shí)機(jī)，加快速度。

嗆人：有刺激性的氣體進(jìn)入呼吸器官使人感到難受。

終于：表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）0

水淋淋：形容物體上水往下滴。

激動(dòng)：因受刺激而沖動(dòng)。

水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。

07

句子解析

1.雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。

"下個(gè)不停、一連"說明雪下得很大，下的時(shí)間長。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。

2.這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要

去！”

"嚷"寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。

3.小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛,

一會(huì)兒就睡著了。

"火燒得旺旺的"和"小白兔睡著了"為下文寫小白兔家著火埋下伏筆。

4.“小白兔，小白兔！你在哪里?”

這是一個(gè)疑問句，寫出了雪孩子救小白兔急切的心情。

08

問題歸納

1.小白兔為雪孩子做了什么？

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。

2.小白兔家為什么會(huì)著火？

小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了，火把旁邊的柴堆燒著了。

3.雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？

雪孩子一邊喊，一邊向小白兔家奔去，他沖進(jìn)屋里，把小白兔抱起來，跑到屋外。

4.雪孩子是怎樣變成白云的？

雪孩子遇熱后先化成了水，太陽一曬，他就變成了水汽，飛到天空中，變成了白

云。

5.從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點(diǎn)和品質(zhì)？

我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷，遇熱會(huì)融化，他不怕犧牲、舍己救人。

09

課文主題

本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢

無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情。

圖文解讀

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字.（重點(diǎn)）

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容.（重點(diǎn)）

3.知道雪會(huì)變成云，體會(huì)雪孩子的優(yōu)秀品質(zhì).（難點(diǎn)）

第一課時(shí)

新課導(dǎo)入

雪孩子和小白兔是怎么玩的呢?

后來，還發(fā)生了什么事呢？

學(xué)習(xí)生字

gan

學(xué)習(xí)生字）

wang

學(xué)習(xí)生力

pang

學(xué)習(xí)生字

hun

板書設(shè)計(jì)

雪孩子

雪孩子小白兔

課時(shí)作業(yè)

、我會(huì)寫詞語。

changgegankuaipangbian

（唱歌）（趕快）（旁邊）

hunshenhenqingshuiqi

（渾身）（很輕）（水汽）

二、我會(huì)選（選字填空）.

冒奔沖添

1、小白兔（添）了柴火。

2、雪孩子看見從小白兔家的窗戶里（1/）出黑煙。

3,他一邊喊一邊向小白仇家（壽）去。

4、雪孩子（沖）進(jìn)屋里。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)生字

changganwangpang

旁

hunshuiqTngqi

誰汽

導(dǎo)入新課

兔媽媽堆了一個(gè)漂亮的雪孩子。

初讀課文

第一幅圖除了課文的描寫外，

你還能用其他的語氣來描述嗎?

下了好幾天的大雪，天地間一片白茫茫。

初讀課文

?觀察第三幅圖，理解

小白兔和雪人玩。

?觀察第二幅圖，回答

兔媽媽堆雪人的原因。

初讀課文

?第四幅圖小白兔做了哪幾件事情?

第五幅圖

?這些事后跟后面著火有關(guān)嗎？

初讀課文

第六幅圖，想象雪孩子看見小白

兔家著火了，心里是怎么想的，

雪孩子是怎樣跑的。

雪孩子看見小白兔家著火了,就

飛快地跑了過去.

初讀課文

第七幅圖

?想象：雪孩子是怎么救小白兔的？他會(huì)

怎么說？他會(huì)怎么做？

?雪孩子化了，他變成什么了？用“什么

遇熱化成什么”的句式說話。

?討論：雪孩子還會(huì)回來嗎？

初讀課文

第八幅圖：變成一朵美麗的白云

課文結(jié)構(gòu)

雪下個(gè)不停一連下了幾天

外出堆雪人陪小兔

舍

雪兔媽媽

己

孩

救

子小白兔又唱又跳玩累著火

人

雪孩子飛跑救出小白兔

化成水變成水汽成了白云

課文主旨

本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消

失了的故事,表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏,舍己救人的優(yōu)

秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情。

教材課后習(xí)題解答

1.分角色朗讀課文。講講這個(gè)故事。

點(diǎn)撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的加色的學(xué)牛一,

再找個(gè)學(xué)生讀旁白。

答案：連續(xù)下了幾天大雪之后，兔媽媽要出門，給小白兔堆

了個(gè)雪人，小白兔給雪人跳舞唱歌。玩累的小白兔回到家里,

往火堆里添柴后，睡著了。結(jié)果小白兔家著了大火。為了救

I出小白兔，雪孩子沖進(jìn)了屋里，救出了小白兔。雪孩子自己

r到化了。表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.讀一讀，抄寫每組的第2個(gè)句子。

雪孩子變成了一朵白云。

雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

雪孩子變成了水汽。

雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。

點(diǎn)撥：每組的第2個(gè)句子都在名詞前面加了修飾詞,

使句注更加形象具體。抄寫時(shí),要先讀通句r,再

來認(rèn)真抄寫。

Az

課時(shí)作業(yè)

一、照樣子，將句子寫具體。

雪孩子變成了一朵白云。

雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

雪孩子飛上了天空。

雪孩子飛上了天空,飛上了美麗的天空。

課時(shí)作業(yè)

二、想一想，寫一寫。

小白兔望著天上的白云，會(huì)說：“好伙伴，對(duì)不著，耨的你不

能回來了?！?/p>

我想對(duì)雪孩子說：“你也/不起！”

同步練習(xí)1

第一課時(shí)

一、看拼音,寫漢字。

chdnggSnwdngpdnghOn

()歌()快很（)()邊()身

二、寫出帶有下列偏旁的字。

車（）（）口（）（)B()()

三、給多音字選擇正確的讀音。

呀：yaya

1.這里的景色好美呀（）！

2.哎呀（），我把書落家里啦!

第二課時(shí)

一、按課文內(nèi)容填空。

下雪了，小白兔跟著《）玩，很快樂。著火了，（）救小白

兔，小白兔得救了，（）化成了（）,變成了天空中的（）s

二、用以下詞語寫句子。

又……又……：________________________________________________

終于……：___________________________________________________

三、仿照例子，寫句子。

例：雪孩子變成水汽，很輕很輕的水汽一

蠶卵里鉆出一位蠶姑娘，（又黑又小的）

參考答案

第一課時(shí)

一、唱趕旺旁渾

二、車（輕）（輪）口（唱）（葉）日（旺）（晴）

三、1.ya2.ya